A. Identitas
Nama : __________________________________________
Kelompok : __________________________________________
Kelas : __________________________________________
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
3.6 Mengevaluasi struktur dan kebahasaan 3.6.1 Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks anekdot
teks anekdot
3.6.2 Menafsirkan struktur dan kebahasaan
teks anekdot
3.6.3 Menyimpulkan struktur dan
kebahasaan teks anekdot
4.6 Menciptakan kembali teks anekdot 4.6.1 Merancang teks anekdot
dengan memerhatikan struktur, dan dengan memerhatikan struktur, dan
kebahasaan baik lisan maupun tulis. kebahasaan baik lisan maupun tulis.
4.6.2 Mengembangkan rancangan teks
anekdot dengan memerhatikan
struktur, dan kebahasaan baik lisan
maupun tulis.
4.6.3 Membuat teks anekdot
dengan memerhatikan struktur, dan
kebahasaan baik lisan maupun tulis.
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan pertama
Peserta didik melalui kegiatan pembelajaran dengan model discovery learning mampu
menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot; menafsirkan struktur dan kebahasaan teks
anekdot; menyimpulkan struktur dan kebahasaan teks anekdot; serta menjunjung nilai kerjasama,
tanggung jawab, percaya diri, cermat, proaktif, dan kreatif.
Pertemuan kedua
Peserta didik melalui kegiatan pembelajaran dengan model PJBL mampu merancang teks anekdot
dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik lisan maupun tulis; serta menjunjung nilai
kerjasama, tanggung jawab, percaya diri, cermat, proaktif, dan kreatif.
Pertemuan ketiga
Peserta didik melalui kegiatan pembelajaran dengan model PJBL mampu mengembangkan
rancangan teks anekdot menjadi sebuah teks anekdot yang utuh dengan memerhatikan struktur,
dan kebahasaan baik lisan maupun tulis; serta menjunjung nilai kerjasama, tanggung jawab,
cermat, proaktif, kritis, dan kreatif.
D. Petunjuk Belajar
1. Baca dengan cermat dan saksama setiap panduan yang ada di LKPD.
2. Laksanakan tugas-tugas yang ada di LKPD dengan baik dan benar.
3. Isi panduan pertanyaan secara berurutan
4. Kamu dapat menggunakan buku siswa, video dari guru, dan sumber lainnya untuk mencari
jawaban.
5. Tulis jawaban secara jelas
6. Kumpulkan LKPD sesuai waktu yang ditentukan.
7. Skor LKPD akan dijadikan sebagai penilaian belajar untuk tiap individu
8. Kamu dapat menggunakan LKPD sebagai buku catatanmu.
E. Uraian Materi
Cermati gambar berikut ini!
Soal Latihan
Setelah membaca teks anekdot Aksi Maling yang Tertangkap CCTV ,
1. Buatlah analisis struktur teks anekdot tersebut yang disajikan dalam bentuk tabel!
2. Buatlah analisis kebahasaan yang ada pada teks anekdot tersebut yang disajikan dalam bentuk
tabel!
3. Buatlah kesimpulan dari analisis yang telah kalian lakukan!
Pertemuan 2
Langkah-langkah kegiatan
1. Untuk memudahkan mengerjakan latihan pada kegiatan pembelajaran 2 ini, Bacalah kembali
materi-materi yang berkaitan dengan teks anekdot
2. Berdiskusilah dengan kelompokmu untuk membahas rancangan teks anekdot dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan yang baik dan benar.
Soal Latihan
1. Rumuskan dalam kelompokmu suatu tema sebagai dasar penyusunan rancangan teks anekdot.
2. Kembangkan tema yang telah ditetapkan menjadi sebuah rancangan. Kalian bisa
menggunakan draft berikut ini untuk mengembangkan tema yang sdah ditetapkan.
No Aspek Isi
1 Tema
2 Kritik
3 Humor/ Kelucuan
4 Tokoh
5 Struktur Abstraksi :
Orientasi :
Krisis :
Reaksi :
Koda :
6 Alur
7 Pola Penyajian
8 Teks Anekdot
Pertemuan 3
Langkah-langkah kegiatan
1. Untuk memudahkan megerjakan latihan pada kegiatan pembelajaran 3 ini, Bacalah kembali
materi-materi yang berkaitan dengan teks anekdot dan cara pengembangan teks anekdot.
2. Berdiskusilah dengan kelompokmu untuk membahas pengembangan rancangan teks anekdot
yang telah disepakati dalam diskusi kelompok.
Soal Latihan
1. Kembangkan dalam kelompok Anda rancangan teks anekdot yang telah disusun menjadi
sebuah teks anekdot yang utuh dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan baik lisan
maupun tulisan.
2. Presentasikan hasil produk anekdotmu dalam bentuk rekaman video.
LAMPIRAN
1. KUNCI JAWABAN
a. Pertemuan 1
Analisis struktur teks anekdot Aksi Maling Tertangkap CCTV
Isi Struktur
Seorang warga melapor kemalingan. Abstraksi
Pelapor : “Pak saya kemalingan.” Orientasi
Polisi : “Kemalingan apa?”
Pelapor : “Mobil, Pak. Tapi saya beruntung Pak...”
Polisi : “Kemalingan kok beruntung?” Krisis
Pelapor : “Iya pak. Saya beruntung karena CCTV merekam
dengan jelas. Saya bisa melihat dengan jelas
wajah
malingnya.”
Polisi : “Sudah minta izin malingnya untuk merekam?”
Pelapor : “Belum .... “ (sambil menatap polisi dengan penuh Reaksi
keheranan.
Polisi : “Itu ilegal. Anda saya tangkap.”
Pelapor : (hanya bisa pasrah tak berdaya). Koda
b. Pertemuan 2
Kreativitas masing-masing kelompok
c. Pertemuan 3
Kreativitas masing-masing kelompok
2. PENILAIAN
a. Penilaian sikap spiritual
Rubrik penilaian
Nama peserta didik : __________________________
Kelas : __________________________
Materi pokok : __________________________
No Aspek Skor
4 3 2 1
1 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
pembelajaran
2 Memelihara dan menjaga hubungan baik
dengan sesame
3 Tawakal/ berserah diri kepada tuhan
setelah melakukan usaha
4 Mengucapkan syukur ketika berhasil
mengerjakan sesuatu
5 Mengucapkan salam sebelum dan sesudah
kegiatan presentasi
Total Skor = 20
Kriteria penilaian
Skor Deskripsi
4 Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan, kadang-
kadang tidak melakukan
2 Kadang-kadang, kadang-kadang melakukan sesuai pernyataan
dan sering tidak melakukan
1 Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan sama sekali
Pedoman penskoran
Nilai = Perolehan skor x 100
Jumlah skor maksimal
Kriteria penilaian
Predikat Bobot Indikator
SB 20 Sudah konsisten (selalu berperilaku) sesuai yang
diharapkan
B 15 Mulai konsisten (sering berperilaku) sesuai yang
diharapkan
C 10 Sudah konsisten (kadang-kadang) sesuai yang diharapkan
K 5 Tidak konsisten (tidak pernah berperilaku) sesuai yang
diharapkan
Pedoman penskoran
Nilai = Perolehan skor x 100
Jumlah skor maksimal
c. Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi penilaian pengetahuan
Bentuk No
Kompetensi Dasar IPK Materi IndikatorSoal Soal Soal
3.6 Mengevaluasi 3.6.1 Menganalisis struktur - Struktur - Menganilis Uraian 1
struktur dan
dan kebahasaan teks teks struktur teks
kebahasaan
anekdot anekdot anekdot
teks anekdot
- kebahas - menganalis Uraian 2
3.6.2 Menafsirkan struktur aan teks kebahasaan
dan kebahasaan teks anekdot teks
anekdot - kesimpu anekdot
lan - menyimpul
3.6.3 Menyimpulkan struktur analisis kan hasil Uraian 3
dan kebahasaan teks analisis teks
anekdot anekdot
Rubrik penilaian
Butir Instrumen Aspek Kriteria Penilaian Skor
Maksimal
Menganalisis struktur Analisis Mampu menganalisis struktur 10
tek anekdot Aksi Maling struktur teks anekdot Aksi Maling
tertangkap CCTV. tertangkap CCTV
Pedoman penskoran
Penilaian = Total Skor yang Diperoleh
3
d. Penilaian keterampilan
Kisi-kisi Keterampilan
Kompetensi Dasar IPK Bentuk Level
4.6 Menciptakan kembali teks 4.6.1 Merancang teks anekdot Produk HOTS
anekdot dengan memerhatikan dengan memerhatikan struktur, dan rancangan
struktur, dan kebahasaan baik kebahasaan baik lisan maupun tulis.
lisan maupun tulis.
4.6.2 Mengembangkan rancangan teks Produk HOTS
anekdot dengan memerhatikan rancangan
struktur, dan kebahasaan baik lisan
maupun tulis
4.6.3 Membuat teks anekdot Produ HOTS
dengan memerhatikan struktur, dan anekdor
kebahasaan baik lisan maupun tulis. dan unjuk
kerja
Rubrik penilaian rancangan teks anekdot
Pedoman penskoran
Nilai = Perolehan skor x 100
Jumlah skor maksimal
Pedoman penskoran
Nilai = Perolehan skor x 100
Jumlah skor maksimal