PRO0GRAM TAHUNAN (PROTA)

KELAS / SEMESTER : X IPA./IPS

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan pendidikan : SMA

Tahun pelajaran : 2018/2019

SEME KOMPETENSI MATERI ALOKASI KET

STER DASAR POKOK WAKTU
3.1. Mengidentifikasi teks laporan  i teks laporan Buku siswa
hasil observasi yang dipresentasi- hasil observasi Bahasa
kan dengan lisan dan tulis. yang Indonesia
dipresentasi- kan SMA/SMK/MA
4.1. Menginterpretasi isi teks dengan lisan dan 1 x 4 jp (wajib)
laporan hasil observasi berdasarkan tulis. Buku referensi
interpretasi baik secara lisan
maupun tulis  isi teks laporan
hasil observasi
berdasarkan
interpretasi baik
secara lisan
maupun tulis.

3.2. Menganalisis isi dan aspek Isi pokok laporan Buku siswa
kebahasaan dari minimal dua Hasil observasi : Bahasa
laporan hasil observasi  Peryataan Indonesia
umum; SMA/SMK/MA
4.2. Mengonstruksi teks laporan  Deskripsi bagian; 1 x 4 jp (wajib)
hasil observasi dengan  Kebahasaan Buku referensi
memerhatikan isi dan aspek (kalimat definisi,kata
kebahasaan. sifat)

3.3. Menganalisis struktur,isi Isi teks eksposisi Buku siswa

(permasalahan,argumentasi,penget  Pertayaan tesis Bahasa
ahuan,dan rekomendasi),  Argument Indonesia
kebahasaan teks eksposisi yang di  Pernyataan ulang SMA/SMK/MA
dengar dan atau dibaca Dan kebahsaan (wajib)
 Komentar 1 x 4 jp Buku referensi
4.3. Mengembangkan isi terhadap: kekur-
(permasalahan,argumentasi,penget angan dan keleb-
ahuan,dan rekomendasi) teks ihan dilihat jelas
eksposisi secara lisan dan/tulis dari isi (kejelasan
tesis dan
 kekuatan
argument untuk
mendukung tesis

3.4. Menganalisis struktur dan Struktur teks eksposisi : Buku siswa

kebahasaan teks eksposis  Pernyataan tesis Bahasa
(pendapat Indonesia
4.4. mengonstruksi teks eksposisi tentang suatu SMA/SMK/MA
dengan memperhatikan isi permasalahan); (wajib)
(permasalahan,argumentasi,penget  Argument Buku referensi
ahuan,dan rekomendasi),struktur (data,fakta,dan
dan kebahasaan. pendapat untuk
mengutkan
tesis);dan
peryataan ulang; 1 x 4 jp
 Kalimat nominal
dan
 Kalimat
verbal(aktif
transitif dan aktif
intransitive)
 Pola penalaran;
deduksi dan
induksi
3.5. Mengevaluasi teks anekdot Isi teks anekdot : Buku siswa
dari aspek makna tersirat.  Peristiwa/sosok Bahasa
yang berkaitan Indonesia
4.5. Mengonstruksi makna tersirat dengan SMA/SMK/MA
dalam sebuah teks anekdot kepentingan 1 x 4 jp (wajib)
public, Buku referensi
Unsur anekdot :
Peristiwa/tokoh yang
perlu
dikritisi,sindiran,humor,d
an penyebab kelucuan
3.6. Menganalisis struktur dan Isi teks anekdot : Buku siswa
kebahasaan teks anekdot  Peristiwa/sosok Bahasa
yang berkaitan Indonesia
4.6. Menciptakan kembali teka dengan SMA/SMK/MA
anekdot dengan memerhatikan kepentingan (wajib)
struktur,dan kebahasaan public, 1 x 4 jp Buku referensi
 Sindiran
 Unsure humor
 Kata dan frasa
indiomatis

3.7. Mengidentifikasi nilai-nilai dan  Karakter hikayat. Buku siswa

isi yang terkandung dalam cerita  Isi hikayat Bahasa
rakyat (hikayat)baik lisan maupun  Nilai-nilai dalam Indonesia
tulis hikayat 1 x 4 jp SMA/SMK/MA
(moral,social,aga (wajib)
4.7. Menceritakan kembali isi cerita ma,budaya,dan Buku referensi
rakyat (hikayat) yang didengar dan pendidikan).
dibaca.
3.7. Membandingkan nilai-nilai dan  Nilai-nilai dalam Buku siswa
kebahasaan cerita rakyat dan cerpen dan Bahasa
cerpen. hikayat. Indonesia
 Gaya bahasa. SMA/SMK/MA
4.7. Mengembangkan cerita rakyat  Kata arkais 1 x 4 jp (wajib)
(hikayat) ke dalam bentuk cerpen (kuno). Buku referensi
dengan memerhatikan isi dan nilai-
nilai.

3.9. Menyebutkan butir-butir  ikhtisar Buku siswa

penting dari dua buku nonfiksi Bahasa
(buku pengayaan) dan satu novel Indonesia
yang dibacakan nilai-nilai dan SMA/SMK/MA
kebahasaan cerita rakyat dan (wajib)
cerpen. 1 x 4 jp Buku referensi

4.9. menyusun ikhtisar dari dua

buku nonfiksi (buku pengayaan)
dan ringkasan dari satu novel yang
dibaca.
3.10. Mengevaluasi Isi teks negosiasi: Buku siswa
pengajuan,penawaran dan  permasalahan; Bahasa
persetujuan dalam teks negosiasi  pengajuan; Indonesia
lisan maupun tertulis.  penawaran; SMA/SMK/MA
 persetujuan/ 1 x 4 jp (wajib)
4.10. Menyampaikan kesepakatan Buku referensi
pengajuan,penawaran,persetujuan yang tercapai.
dan penutup dalam teks negosiasi
secara lisan atau tulis.

3.11. Menganalisis Struktur teks negosiasi: Buku siswa

isi,struktur(orientasi,pengajuan,pen  orientasi dan Bahasa
awaran,persetujuan,penutup)dan  permasalahan(pe Indonesia
kebahasaan teks negosiasi. ngajuan,penawar SMA/SMK/MA
an,dan (wajib)
4.11. Mengkonstruksikan teks persetujuan). 1 x 4 jp Buku referensi
negosiasi dengan memperhatikan Kebahasaan
isi,struktur (orientasi ,pengajuan,  pasangan tuturan
penawaran,persetujuan,penutup) dalam teks
dan kebahasaan. negosiasi dan
 bahasa yang
santun
3.12. Menghubungkan Debat : Buku siswa
permasalahan/isu,sudut pandang  esensi debat; Bahasa
dan argument beberapa pihak,dan  mosi Indonesia
simpulan dari debat untuk (permasalahan SMA/SMK/MA
menemukan esensi dari debat. 1 x 4 jp (wajib)
yang terlibat);
Buku referensi
4.12. Mengonstruksi  argument untuk
permasalahan/isu,sudut pandang menguatkan
dan argument beberapa pihak,dan pendapat sesuai
simpulan dari debat secara lisan dengan sudut
untuk menunjukan esensi dari pandang yang
debat. diambil;dan
tanggapan
(mendukung dan
menolak
pendapat disertai
argument).

3.13. Menganalisis isi debat Isi debat: Buku siswa

(permasalahan/isu,sudut pandang  mosi/topik Bahasa
dan argument beberapa pihak,dan permasalahan Indonesia
simmpulan) yang SMA/SMK/MA
diperdebatkan; (wajib)
4.13. Mengembangkan  peryataan sikap Buku referensi
permasalahan/isu dari berbagai (mendukung
sudut pandang yang dilengkapi atau menolak);
argument dalam debat.  argument untuk
mendukung sikap

Pihak-pihak pelaksanaan
debat:
 pihak yang
mengajukan
mosi/topic
permasalahan 1 x 4 jp
yang
diperdebatkan;
 tim afirmatif
(yang setuju
dengan mosi)
  tim oposisi (yang
tidak setuju
dengan mosi)
 pemimpin/wasit
debat (yang
menjaga tata
tertib)
 penonton/juri.
3.14. Menilai hal yang dapat  Pola penyajian Buku siswa
diteladani dari teks biografi cerita ulang Bahasa
(biografi). Indonesia
4.14. Mengungkapkan kembali hal- Hal-hal yang patut 1 x 4 jp SMA/SMK/MA
hal yang dapat diteladani dari diteladani dari tokoh (wajib)
tokoh yang terdapat dalam teks dalam biografi. Buku referensi
biografi yang dibaca secara tertulis.

3.15. Menganalisis aspek makna Unsur-unsur biografi: Buku siswa

dan kebahasaan dalam teks  Orientasi: Bahasa
biografi. (identitas singkat Indonesia
tokoh); SMA/SMK/MA
4.15. Menceritakan kembali isi teks  Rangkaian (wajib)
biografi baik lisan maupun tulis. peristiwa dan Buku referensi
masalah yang 1 x 4 jp
alami;da
 Reorientasi :
Kebahasaan biografi:
 Pronominal
 Pengacu dan
yang diacu;dan
konjungsi.

3.16. Mengidentifikasi suasana  suasana Buku siswa

tema,dan makna beberapa puisi tema,dan makna Bahasa
yang terkandung dalam autologi beberapa puisi Indonesia
puisi yang diperdengarkan atau yang terkandung SMA/SMK/MA
dibaca. dalam autologi (wajib)
4.16. Mendemostrasikan puisi yang Buku referensi
(membacakan atau diperdengarkan
memuasikakisasikan) satu puisi dari atau dibaca. 1 x 4 jp
antologi puisi dengan  membacakan
memerhatikan vocal<ekspresi,dan atau
 intonasi (tekanan dinamik dan memuasikakisasi
tekanan tempo) kan) satu puisi
dari antologi
puisi dengan
memerhatikan
vocal<ekspresi,d
an intonasi
(tekanan dinamik
dan tekanan
tempo).
3.17. Menganalisis unsure  unsure Buku siswa
pembangunan puisi pembangunan Bahasa
puisi Indonesia
4.17. Menulis puisi dengan SMA/SMK/MA
memperhatikan unsure-unsur  puisi dengan 1 x 4 jp (wajib)
pembangunannya.(tema,diksi,gaya memperhatikan Buku referensi
bahasa,imaji,struktur,perwajahan) unsure-unsur
pembangunann.
(tema,diksi,gay
bahasa,imaji,stru
ktur,perwajahan

3.18. Menganalisis isi dari minimal  isi dari minimal Buku siswa
satu buku fiksi dan satu buku satu buku fiksi Bahasa
nonfiksi yang sudah dibaca. dan satu buku Indonesia
nonfiksi yang 1 x 4 jp SMA/SMK/MA
4.18. Mempresentasikan sudah dibaca. (wajib)
mereplikasi isi buku ilmiah yang Buku referensi
dibaca dalam bentuk resensi  mereplikasi isi
buku ilmiah yang
dibaca dalam
bentuk resensi

Mengetahui Limboto, Juli 2018

Kepala SMA Negeri 2 Limboto Guru Mata Pelajaran

DR. Hj. Ester Yunginger MPd. Dra. Husnah Abdullah

Nip. 19710817 199512 2 002 Nip. 19660712 199412 2 005