KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Seluruh Bidang Keahlian
Program Keahlian : Seluruh Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian (3 Tahun)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek

kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan

menganalisis, dan
mengevaluasitentang
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan
lingkup kajianbahasa
Indonesiapada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat
menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kajianbahasa
Indonesia.
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan
 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
nasional, regional, dan tugas spesifik di bawah pengawasan
internasional. langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

ALOKAS
I
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
(JP)
4.1 Menyajikan isi teks
3.1 Memahami laporan hasil 8
(intisari) laporan hasil
observasi berkaitan dengan
observasi berkaitan
bidang pekerjaan yang
dengan bidang
dipresentasikan dengan lisan
pekerjaan berdasarkan
dan tulis
interpretasi baik secara
lisan maupun tulis
4.2 Mengonstruksikan teks
3.2 Menganalisis isi dan aspek 8
laporan observasi
kebahasaan dari minimal dua
berkaitan bidang
teks laporan hasil observasi
pekerjaan dengan
berkaitan dengan bidang
memerhatikan isi dan
pekerjaan
aspek kebahasaan baik
lisan maupun tulis
3.3 Mendeskripsikan(permasalahan 4.3 Mengembangkan isi 8
(permasalahan,
, argumentasi, pengetahuan,
argumen, pengetahuan,
dan rekomendasi) teks
dan rekomendasi) teks
eksposisi berkaitan dengan
eksposisi berkaitan
bidang pekerjaan yang didengar
dengan bidang
dan atau dibaca
pekerjaan secara lisan
dan/tulis
4.4 Mengonstruksikan teks
3.4 Menganalisis struktur dan 8
eksposisi berkaitan
kebahasaan teks eksposisi yang
bidang pekerjaan
berkaitan dengan bidang
dengan memerhatikan
pekerjaan
isi(permasalahan,
argumen, pengetahuan,
dan rekomendasi),
struktur dan
kebahasaan
3.5 Menganalisis teks anekdot dari 4.5 Mengonstruksi makna 8
tersirat dalam sebuah
aspek makna tersirat
teks anekdot baik lisan
 ALOKAS
I
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
(JP)
maupun tulis
4.6 Menciptakan kembali
3.6 Mengevaluasi struktur dan 8
teks anekdot dengan
kebahasaan teks anekdot
memerhatikan struktur,
dan kebahasaan baik
lisan maupun tulis.
4.7 Menceritakan kembali
3.7 Mendeskripsikan nilai-nilai dan 8
isi cerita rakyat
isi yang terkandung dalam
(hikayat) yang didengar
cerita rakyat (hikayat) baik
dan dibaca
lisan maupun tulis
4.8 Mengembangkan cerita
3.8 Membandingkan nilai-nilai dan 8
rakyat (hikayat) ke
kebahasaan cerita rakyat dan
dalam bentuk cerpen
cerpen
dengan memerhatikan
isi dan nilai-nilai
4.9 Menyusun ikhtisar dari
3.9 Menguraikan butir-butir 8
dua buku nonfiksi
penting dari dua buku nonfiksi
(buku pengayaan) dan
(buku pengayaan) dan satu
ringkasan dari satu
novel
novel yang dibaca
4.10 Menyampaikan
3.10 Menganalisis pengajuan, 8
pengajuan, penawaran,
penawaran dan persetujuan
persetujuan dan
dalam teks negosiasi berkaitan
penutup dalam teks
dengan bidang pekerjaan lisan
negosiasi berkaitan
maupun tertulis
dengan bidang
pekerjaan secara lisan
atau tulis
4.11 Mengonstruksikan
3.11 Mengevaluasi isi, struktur 8
teksnegosiasi berkaitan
(orientasi,
dengan bidang
pengajuan,penawaran,
pekerjaan dengan
persetujuan, penutup) dan
memerhatikanisi,strukt
kebahasaan teks negosiasi
ur (orientasi,
berkaitan dengan bidang
pengajuan, penawaran,
pekerjaan
persetujuan, penutup)
dan kebahasaan
4.12 Mengonstruksi
3.12 Menganalisis permasalahan/ 8
permasalahan/isu,
isu, sudut pandang dan
sudut pandang dan
argumen beberapa pihak dan
argumen beberapa
simpulan dari debat berkaitan
pihak, dan simpulan
dengan bidang pekerjaan untuk
dari debat berkaitan
menemukan esensi dari debat
dengan bidang
pekerjaan secara lisan
untuk menunjukkan
esensi dari debat
4.13 Mengembangkan
3.13 Menganalisis isi 8
permasalahan/ isu dari
 ALOKAS
I
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
(JP)
debatberkaitan dengan bidang berbagai sudut pandang
pekerjaan (permasalahan/isu, yang dilengkapi
sudutpandang argumen dalam
danargumenbeberapa pihak, berdebat berkaitan
dan simpulan) dengan bidang
pekerjaan
4.14 Menyajikanhal-hal yang
3.14 Menganalisisbutir-butir penting 8
dapat diteladani dari
yang dapat diteladani dari teks
tokoh yang terdapat
biografi berkaitan dengan
dalam teks biografi
bidang pekerjaan
berkaitan dengan
bidang pekerjaan yang
dibaca secara tertulis
4.15 Membuat teks biografi
3.15 Menganalisis aspek makna dan 8
berkaitan dengan
kebahasaan dalam teks biografi
bidang pekerjaan baik
berkaitan dengan bidang
lisan maupun tulis
pekerjaan
4.16 Mendemonstrasikan
3.16 Menganalisis suasana, tema, 8
(membacakan atau
dan makna beberapa puisi yang
memusikalisasikan)
terkandung dalam antologi
satu puisi dari antologi
puisi yang diperdengarkan atau
puisi atau kumpulan
dibaca
puisi dengan
memerhatikan vokal,
ekspresi, dan intonasi
(tekanan dinamik dan
tekanan tempo)
4.17 Menulis puisi dengan
3.17 Menganalisis unsur 8
memerhatikan unsur
pembangun puisi
pembangunnya (tema,
diksi, gaya bahasa,
imaji, struktur,
perwajahan)
4.18 Menyajikan replikasi isi
3.18 Menganalisis isi dari minimal 8
buku ilmiah yang
satu buku fiksi dan satu buku
dibaca dalam bentuk
nonfiksi yang sudah dibaca
resensi

4.19 Merancang pernyataan

3.19 Menganalisis informasi berupa 6
umum dan tahapan-
pernyataan-pernyataan umum
tahapan dalam teks
dan tahapan-tahapan dalam
prosedur berkaitan
teks prosedur berkaitan dengan
bidang pekerjaan
bidang pekerjaan
dengan organisasi yang
tepat secara lisan dan
tulis
4.20 Mengembangkan teks
3.20 Menganalisis struktur dan 6
prosedur berkaitan
kebahasaan teks prosedur
 ALOKAS
I
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
(JP)
berkaitan dengan bidang bidang pekerjaan
pekerjaan dengan memerhatikan
hasil analisis terhadap
isi, struktur, dan
kebahasaan
4.21 Mengkonstruksi
3.21 Menganalisis informasi 6
informasi (pengetahuan
(pengetahuan dan urutan
dan urutan kejadian)
kejadian) dalam teks ekplanasi
dalam teks eksplanasi
berkaitan dengan bidang
berkaitan dengan
pekerjaan lisan dan tulis
bidang pekerjaan secara
lisan dan tulis
4.22 Memproduksi teks
3.22 Menganalisis struktur dan 6
eksplanasi berkaitan
kebahasaan teks eksplanasi
dengan bidang
berkaitan dengan bidang
pekerjaan secara lisan
pekerjaan
atautulis dengan
memerhatikan struktur
dan kebahasaan
4.23 Menyusun bagian-
3.23 Menganalisis informasi berupa 6
bagian pentingdari
permasalahan aktual yang
permasalahan aktual
disajikan dalam ceramah
sebagai bahan untuk
berkaitan dengan bidang
disajikan dalam
pekerjaan
ceramah berkaitan
dengan bidang
pekerjaan
4.24 Mengonstruksi ceramah
3.24 Menganalisis isi, struktur, dan 6
berkaitan bidang
kebahasaan dalam
pekerjaan dengan
ceramahberkaitan dengan
memerhatikan aspek
bidang pekerjaan
kebahasaan dan
menggunakan struktur
yang tepat
4.25 Menyajikan butir-butir
3.25 Mendeskripsikan butir-butir 6
penting dari satu buku
penting dari satu buku
pengayaan(nonfiksi)ber
pengayaan(nonfiksi) berkaitan
kaitan dengan bidang
dengan bidang pekerjaan yang
pekerjaan
dibaca
4.26 Menyajikan persamaan
3.26 Menemukan butir-butir 6
dan perbedaan isi dua
penting dari dua buku
buku pengayaan
pengayaan berkaitan dengan
berkaitan dengan
bidang pekerjaan (nonfiksi)
bidang pekerjaan
yang dibaca
(nonfiksi) yang dibaca
4.27 Menyusun
3.27 Menganalisis pesan dari satu 6
ulasanterhadap pesan
buku fiksi yang dibaca
dari satu buku fiksi
yang dibaca
 ALOKAS
I
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
(JP)
4.28 Melengkapi informasi
3.28 Mendeskripsikaninformasi 6
dalam proposal
penting yang ada dalam
berkaitan dengan
proposal kegiatan atau
bidang
penelitian berkaitan dengan
pekerjaansupaya lebih
bidang pekerjaan
efektif
4.29 Merancang sebuah
3.29 Menganalisisisi, sistematika, 6
proposal karya ilmiah
dan kebahasaan suatu proposal
berkaitan bidang
berkaitan dengan bidang
pekerjaan dengan
pekerjaan
memerhatikan
informasi, tujuan, dan
esensi karya ilmiah
yang diperlukan
3.30 Menganalisis informasi, tujuan 4.30 Merancang informasi, 6
tujuan, dan esensi yang
dan esensi sebuah karya ilmiah
harus disajikan dalam
berkaitan dengan bidang
karya ilmiah berkaitan
pekerjaan yang dibaca
dengan bidang
pekerjaan
4.31 Mengonstruksi sebuah
3.31 Menganalisis sistematika dan 6
karya ilmiah berkaitan
kebahasaan karya ilmiah
bidang pekerjaan
berkaitan dengan bidang
dengan memerhatikan
pekerjaan
isi, sistematika, dan
kebahasaan
4.32 Menyajikan isi sebuah
3.32 Membandingkan isi berbagai 6
resensi berkaitan
resensi berkaitan dengan
bidang pekerjaan
bidang pekerjaan untuk
dengan memerhatikan
menemukan sistematika
hasil perbandingan
sebuah resensi
beberapa teks resensi
4.33 Mengkonstruksi sebuah
3.33 Menganalisis kebahasaan 6
resensi dari buku
resensi dalam kumpulan
kumpulan cerita
cerpen atau novel setidaknya
pendek atau novel yang
dua karya yang berbeda
sudah dibaca
4.34 Mempertunjukkan
3.34 Menganalisis alur cerita, babak 6
salah satu tokoh dalam
demi babak, dan konflik dalam
drama yang dibaca atau
drama yang dibaca atau
ditonton secara lisan
ditonton
4.35 Mendemonstrasikan
3.35 Menganalisis isi dan 6
sebuah naskah drama
kebahasaan drama yang dibaca
dengan memerhatikan
atau ditonton
isi dan kebahasaan
4.36 Menyusun ulasan
3.36 Menganalisis pesan dari dua 6
terhadap pesan dari
buku fiksi (novel dan buku
dua buku kumpulan
kumpulan puisi) yang dibaca
puisi yang dikaitkan
 ALOKAS
I
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
(JP)
dengan situasi kekinian

4.37 Menyajikan simpulan

3.37 Mendeskripsikan isi dan 6
sistematika dan unsur-
sistematika surat lamaran
unsur isi surat lamaran
pekerjaan yang dibaca
baik secara lisan
maupun tulis
4.38 Menyusun surat
3.38 Menganalisis unsur 6
lamaran pekerjaan
kebahasaan surat lamaran
denganmemerhatikan
pekerjaan
isi, sistematika dan
kebahasaan
4.39 Mengonstruksi nilai-
3.39 Menganalisis informasi, yang 8
nilai dari informasi
mencakup orientasi, rangkaian
cerita sejarah dalam
kejadian yang saling berkaitan,
sebuah teks eksplanasi
komplikasi dan resolusi, dalam
cerita sejarah lisan atau tulis
4.40 Menulis cerita sejarah
3.40 Menganalisis kebahasaan 8
pribadi dengan
cerita atau novel sejarah
memerhatikan
kebahasaan
4.41 Menyeleksi ragam
3.41 Mendeskripsikan informasi 6
informasi sebagai
(pendapat, alternatif solusi dan
bahan teks editorial
simpulan terhadap suatu isu)
berkaitan dengan
dalam teks editorial berkaitan
bidang pekerjaan baik
dengan bidang pekerjaan
secara lisan maupun
tulis
4.42 Merancang teks
3.42 Menganalisis struktur dan 8
editorial berkaitan
kebahasaan teks editorial
bidang pekerjaan
berkaitan dengan bidang
dengan memerhatikan
pekerjaan
struktur dan
kebahasaan baik secara
lisan maupun tulis
4.43 Menyusun laporan hasil
3.43 Menilai isi dua buku fiksi 8
diskusi buku tentang
(kumpulan cerita pendek atau
satu topik baik secara
kumpulan puisi) dan satu buku
lisan maupun tulis
pengayaan (nonfiksi) yang
dibaca
4.44 Mengonstruksi makna
3.44 Menganalisis isi teks 6
dan tujuan isi teks
iklansesuai bidang pekerjaan
iklan sesuai bidang
pekerjaan
4.45 Menyusunteks iklan
3.45 Menganalisis struktur dan ciri 8
sesuai bidang pekerjaan
kebahasaan teks iklan sesuai
dengan memerhatikan
bidang pekerjaan
struktur dan
 ALOKAS
I
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
(JP)
kebahasaan baik secara
lisan maupun tulis
4.46 Menyusun opini dalam
3.46 Mengevaluasi informasi, baik 8
bentuk artikel berkaitan
fakta maupun opini, dalam
dengan bidang
sebuah artikel berkaitan
pekerjaan
dengan bidang pekerjaan yang
dibaca
4.47 Mengonstruksi sebuah
3.47 Menganalisis kebahasaan 8
artikel berkaitan bidang
artikel dan/atau buku ilmiah
pekerjaan dengan
berkaitan dengan bidang
memerhatikan fakta
pekerjaan
dan kebahasaan
4.48 Menyajikan simpulan
3.48 Mendeskripsikan isi dan 6
sistematika dan unsur-
sistematika surat dinas
unsur isi surat dinas
berkaitan dengan bidang
berkaitan dengan
pekerjaan
bidang pekerjaan baik
secara lisan maupun
tulis
4.49 Menyusun surat dinas
3.49 Menganalisis unsur 8
yang berkaitan bidang
kebahasaan surat dinas yang
pekerjaan
sesuai bidang pekerjaan
denganmemerhatikan
isi, sistematika dan
kebahasaan
4.50 Menulis refleksi tentang
3.50 Menganalisis nilai-nilai yang 8
nilai-nilai yang
terdapat dalam sebuah buku
terkandung dalam
pengayaan (nonfiksi) dan satu
sebuah buku
buku drama (fiksi)
pengayaan (nonfiksi)
dan satu buku drama
(fiksi)
Jumlah 354