KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Seluruh Bidang Keahlian
Program Keahlian : Seluruh Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian (3
Tahun)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan
(4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan
sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta
didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan

menganalisis, dan
mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan
lingkup kajian bahasa
Indonesia pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan
menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kajian bahasa
Indonesia.
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
 KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam
konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga
masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyajikan isi teks
3.1 Memahami laporan hasil
observasi berkaitan dengan
bidang pekerjaan yang
dipresentasikan dengan lisan
dan tulis
4.2 Mengonstruksikan
3.2 Menganalisis isi dan aspek
kebahasaan dari minimal dua
teks laporan hasil observasi
berkaitan dengan bidang
pekerjaan
3.3 Mendeskripsikan(permasalahan, 4.3 Mengembangkan isi
argumentasi, pengetahuan, dan
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR
(JP)
8
(intisari) laporan
hasil observasi
berkaitan dengan
bidang pekerjaan
berdasarkan
interpretasi baik
secara lisan
maupun tulis
8
teks laporan
observasi berkaitan
bidang pekerjaan
dengan
memerhatikan isi
dan aspek
kebahasaan baik
lisan maupun tulis
8
(permasalahan,
 ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(JP)
rekomendasi) teks eksposisi argumen,
berkaitan dengan bidang pengetahuan, dan
pekerjaan yang didengar dan rekomendasi) teks
atau dibaca eksposisi berkaitan
dengan bidang
pekerjaan secara
lisan dan/tulis
4.4 Mengonstruksikan
3.4 Menganalisis struktur dan 8
teks eksposisi
kebahasaan teks eksposisi yang
berkaitan bidang
berkaitan dengan bidang
pekerjaan dengan
pekerjaan
memerhatikan isi
(permasalahan,
argumen,
pengetahuan, dan
rekomendasi),
struktur dan
kebahasaan
4.5 Mengonstruksi
3.5 Menganalisis teks anekdot dari 8
makna tersirat
aspek makna tersirat
dalam sebuah teks
anekdot baik lisan
maupun tulis
4.6 Menciptakan
3.6 Mengevaluasi struktur dan 8
kembali teks
kebahasaan teks anekdot
anekdot dengan
memerhatikan
struktur, dan
kebahasaan baik
lisan maupun tulis.
4.7 Menceritakan
3.7 Mendeskripsikan nilai-nilai dan 8
kembali isi cerita
isi yang terkandung dalam
rakyat (hikayat)
cerita rakyat (hikayat) baik lisan
yang didengar dan
maupun tulis
dibaca
4.8 Mengembangkan
3.8 Membandingkan nilai-nilai dan 8
cerita rakyat
kebahasaan cerita rakyat dan
(hikayat) ke dalam
cerpen
bentuk cerpen
dengan
memerhatikan isi
dan nilai-nilai
4.9 Menyusun ikhtisar
3.9 Menguraikan butir-butir 8
dari dua buku
 ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(JP)
penting dari dua buku nonfiksi nonfiksi (buku
(buku pengayaan) dan satu pengayaan) dan
novel ringkasan dari satu
novel yang dibaca
4.10 Menyampaikan
3.10 Menganalisis pengajuan, 8
pengajuan,
penawaran dan persetujuan
penawaran,
dalam teks negosiasi berkaitan
persetujuan dan
dengan bidang pekerjaan lisan
penutup dalam teks
maupun tertulis
negosiasi berkaitan
dengan bidang
pekerjaan secara
lisan atau tulis
4.11 Mengonstruksikan
3.11 Mengevaluasi isi, struktur 8
teks negosiasi
(orientasi, pengajuan,
berkaitan dengan
penawaran, persetujuan,
bidang pekerjaan
penutup) dan kebahasaan teks
dengan
negosiasi berkaitan dengan
memerhatikan isi,
bidang pekerjaan
struktur (orientasi,
pengajuan,
penawaran,
persetujuan,
penutup) dan
kebahasaan
4.12 Mengonstruksi
3.12 Menganalisis permasalahan/ 8
permasalahan/isu,
isu, sudut pandang dan
sudut pandang dan
argumen beberapa pihak dan
argumen beberapa
simpulan dari debat berkaitan
pihak, dan simpulan
dengan bidang pekerjaan untuk
dari debat berkaitan
menemukan esensi dari debat
dengan bidang
pekerjaan secara
lisan untuk
menunjukkan esensi
dari debat
4.13 Mengembangkan
3.13 Menganalisis isi debat 8
permasalahan/ isu
berkaitan dengan bidang
dari berbagai sudut
pekerjaan (permasalahan/isu,
pandang yang
sudut pandang dan argumen
dilengkapi argumen
beberapa pihak, dan simpulan )
dalam berdebat
berkaitan dengan
bidang pekerjaan
 ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(JP)

3.14 Menganalisis butir-butir penting 4.14 Menyajikan hal-hal 8

yang dapat
yang dapat diteladani dari teks
diteladani dari
biografi berkaitan dengan
tokoh yang terdapat
bidang pekerjaan
dalam teks biografi
berkaitan dengan
bidang pekerjaan
yang dibaca secara
tertulis
3.15 Menganalisis aspek makna dan 4.15 Membuat teks 8
biografi berkaitan
kebahasaan dalam teks biografi
dengan bidang
berkaitan dengan bidang
pekerjaan baik lisan
pekerjaan
maupun tulis
4.16 Mendemonstrasikan
3.16 Menganalisis suasana, tema, 8
(membacakan atau
dan makna beberapa puisi yang
memusikalisasikan)
terkandung dalam antologi
satu puisi dari
puisi yang diperdengarkan atau
antologi puisi atau
dibaca
kumpulan puisi
dengan
memerhatikan
vokal, ekspresi, dan
intonasi (tekanan
dinamik dan
tekanan tempo)
4.17 Menulis puisi
3.17 Menganalisis unsur 8
dengan
pembangun puisi
memerhatikan
unsur
pembangunnya
(tema, diksi, gaya
bahasa, imaji,
struktur,
perwajahan)
4.18 Menyajikan replikasi
3.18 Menganalisis isi dari minimal 8
isi buku ilmiah yang
satu buku fiksi dan satu buku
dibaca dalam
nonfiksi yang sudah dibaca
bentuk resensi

4.19 Merancang
3.19 Menganalisis informasi berupa 6
pernyataan umum
pernyataan-pernyataan umum
dan tahapan-
dan tahapan-tahapan dalam
 ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(JP)
teks prosedur berkaitan dengan tahapan dalam teks
bidang pekerjaan prosedur berkaitan
bidang pekerjaan
dengan organisasi
yang tepat secara
lisan dan tulis
4.20 Mengembangkan
3.20 Menganalisis struktur dan 6
teks prosedur
kebahasaan teks prosedur
berkaitan bidang
berkaitan dengan bidang
pekerjaan dengan
pekerjaan
memerhatikan hasil
analisis terhadap isi,
struktur, dan
kebahasaan
4.21 Mengkonstruksi
3.21 Menganalisis informasi 6
informasi
(pengetahuan dan urutan
(pengetahuan dan
kejadian) dalam teks ekplanasi
urutan kejadian)
berkaitan dengan bidang
dalam teks
pekerjaan lisan dan tulis
eksplanasi berkaitan
dengan bidang
pekerjaan secara
lisan dan tulis
4.22 Memproduksi teks
3.22 Menganalisis struktur dan 6
eksplanasi berkaitan
kebahasaan teks eksplanasi
dengan bidang
berkaitan dengan bidang
pekerjaan secara
pekerjaan
lisan atau tulis
dengan
memerhatikan
struktur dan
kebahasaan
4.23 Menyusun bagian-
3.23 Menganalisis informasi berupa 6
bagian penting dari
permasalahan aktual yang
permasalahan
disajikan dalam ceramah
aktual sebagai
berkaitan dengan bidang
bahan untuk
pekerjaan
disajikan dalam
ceramah berkaitan
dengan bidang
pekerjaan
3.24 Menganalisis isi, struktur, dan 4.24 Mengonstruksi 6
ceramah berkaitan
kebahasaan dalam ceramah
bidang pekerjaan
 ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(JP)
berkaitan dengan bidang dengan
pekerjaan memerhatikan
aspek kebahasaan
dan menggunakan
struktur yang tepat
4.25 Menyajikan butir-
3.25 Mendeskripsikan butir-butir 6
butir penting dari
penting dari satu buku
satu buku
pengayaan (nonfiksi) berkaitan
pengayaan
dengan bidang pekerjaan yang
(nonfiksi) berkaitan
dibaca
dengan bidang
pekerjaan
4.26 Menyajikan
3.26 Menemukan butir-butir penting 6
persamaan dan
dari dua buku pengayaan
perbedaan isi dua
berkaitan dengan bidang
buku pengayaan
pekerjaan (nonfiksi) yang dibaca
berkaitan dengan
bidang pekerjaan
(nonfiksi) yang
dibaca
4.27 Menyusun ulasan
3.27 Menganalisis pesan dari satu 6
terhadap pesan dari
buku fiksi yang dibaca
satu buku fiksi yang
dibaca
4.28 Melengkapi
3.28 Mendeskripsikan informasi 6
informasi dalam
penting yang ada dalam
proposal berkaitan
proposal kegiatan atau
dengan bidang
penelitian berkaitan dengan
pekerjaan supaya
bidang pekerjaan
lebih efektif
4.29 Merancang sebuah
3.29 Menganalisis isi, sistematika, 6
proposal karya
dan kebahasaan suatu proposal
ilmiah berkaitan
berkaitan dengan bidang
bidang pekerjaan
pekerjaan
dengan
memerhatikan
informasi, tujuan,
dan esensi karya
ilmiah yang
diperlukan
4.30 Merancang
3.30 Menganalisis informasi, tujuan 6
dan esensi sebuah karya ilmiah informasi, tujuan,
dan esensi yang
berkaitan dengan bidang
harus disajikan
 ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(JP)
pekerjaan yang dibaca dalam karya ilmiah
berkaitan dengan
bidang pekerjaan
4.31 Mengonstruksi
3.31 Menganalisis sistematika dan 6
sebuah karya ilmiah
kebahasaan karya ilmiah
berkaitan bidang
berkaitan dengan bidang
pekerjaan dengan
pekerjaan
memerhatikan isi,
sistematika, dan
kebahasaan
4.32 Menyajikan isi
3.32 Membandingkan isi berbagai 6
sebuah resensi
resensi berkaitan dengan
berkaitan bidang
bidang pekerjaan untuk
pekerjaan dengan
menemukan sistematika sebuah
memerhatikan hasil
resensi
perbandingan
beberapa teks
resensi
4.33 Mengkonstruksi
3.33 Menganalisis kebahasaan 6
sebuah resensi dari
resensi dalam kumpulan cerpen
buku kumpulan
atau novel setidaknya dua karya
cerita pendek atau
yang berbeda
novel yang sudah
dibaca
3.34 Menganalisis alur cerita, babak 4.34 Mempertunjukkan 6
salah satu tokoh
demi babak, dan konflik dalam
dalam drama yang
drama yang dibaca atau
dibaca atau ditonton
ditonton
secara lisan
4.35 Mendemonstrasikan
3.35 Menganalisis isi dan 6
sebuah naskah
kebahasaan drama yang dibaca
drama dengan
atau ditonton
memerhatikan isi
dan kebahasaan
4.36 Menyusun ulasan
3.36 Menganalisis pesan dari dua 6
terhadap pesan dari
buku fiksi (novel dan buku
dua buku kumpulan
kumpulan puisi) yang dibaca
puisi yang dikaitkan
dengan situasi
kekinian

4.37 Menyajikan
3.37 Mendeskripsikan isi dan 6
simpulan
sistematika surat lamaran
 ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(JP)
pekerjaan yang dibaca sistematika dan
unsur-unsur isi
surat lamaran baik
secara lisan
maupun tulis
3.38 Menganalisis unsur kebahasaan 4.38 Menyusun surat 6
lamaran pekerjaan
surat lamaran pekerjaan
dengan
memerhatikan isi,
sistematika dan
kebahasaan
4.39 Mengonstruksi nilai-
3.39 Menganalisis informasi, yang 8
nilai dari informasi
mencakup orientasi, rangkaian
cerita sejarah dalam
kejadian yang saling berkaitan,
sebuah teks
komplikasi dan resolusi, dalam
eksplanasi
cerita sejarah lisan atau tulis
3.40 Menganalisis kebahasaan cerita 4.40 Menulis cerita 8
sejarah pribadi
atau novel sejarah
dengan
memerhatikan
kebahasaan
4.41 Menyeleksi ragam
3.41 Mendeskripsikan informasi 6
informasi sebagai
(pendapat, alternatif solusi dan
bahan teks editorial
simpulan terhadap suatu isu)
berkaitan dengan
dalam teks editorial berkaitan
bidang pekerjaan
dengan bidang pekerjaan
baik secara lisan
maupun tulis
4.42 Merancang teks
3.42 Menganalisis struktur dan 8
editorial berkaitan
kebahasaan teks editorial
bidang pekerjaan
berkaitan dengan bidang
dengan
pekerjaan
memerhatikan
struktur dan
kebahasaan baik
secara lisan
maupun tulis
4.43 Menyusun laporan
3.43 Menilai isi dua buku fiksi 8
hasil diskusi buku
(kumpulan cerita pendek atau
tentang satu topik
kumpulan puisi) dan satu buku
baik secara lisan
pengayaan (nonfiksi) yang
maupun tulis
dibaca
 ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(JP)
4.44 Mengonstruksi
3.44 Menganalisis isi teks iklan 6
makna dan tujuan
sesuai bidang pekerjaan
isi teks iklan sesuai
bidang pekerjaan
4.45 Menyusun teks
3.45 Menganalisis struktur dan ciri 8
iklan sesuai bidang
kebahasaan teks iklan sesuai
pekerjaan dengan
bidang pekerjaan
memerhatikan
struktur dan
kebahasaan baik
secara lisan
maupun tulis
4.46 Menyusun opini
3.46 Mengevaluasi informasi, baik 8
dalam bentuk artikel
fakta maupun opini, dalam
berkaitan dengan
sebuah artikel berkaitan dengan
bidang pekerjaan
bidang pekerjaan yang dibaca
4.47 Mengonstruksi
3.47 Menganalisis kebahasaan 8
sebuah artikel
artikel dan/atau buku ilmiah
berkaitan bidang
berkaitan dengan bidang
pekerjaan dengan
pekerjaan
memerhatikan fakta
dan kebahasaan
4.48 Menyajikan
3.48 Mendeskripsikan isi dan 6
simpulan
sistematika surat dinas
sistematika dan
berkaitan dengan bidang
unsur-unsur isi
pekerjaan
surat dinas
berkaitan dengan
bidang pekerjaan
baik secara lisan
maupun tulis
4.49 Menyusun surat
3.49 Menganalisis unsur kebahasaan 8
dinas yang
surat dinas yang sesuai bidang
berkaitan bidang
pekerjaan
pekerjaan dengan
memerhatikan isi,
sistematika dan
kebahasaan
4.50 Menulis refleksi
3.50 Menganalisis nilai-nilai yang 8
tentang nilai-nilai
terdapat dalam sebuah buku
yang terkandung
pengayaan (nonfiksi) dan satu
dalam sebuah buku
buku drama (fiksi)
pengayaan (nonfiksi)
 ALOKASI
WAKTU
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(JP)
dan satu buku
drama (fiksi)
Jumlah 354