KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 50 butir
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang Diukur Indikator No.Soal

1 Menggunakan berbagai
keterampilan membaca untuk
memahami teks sastra maupun
nonsastra dalam berbagai ragam
bahasa berupa teks bacaan,
pidato, cerita rakyat, percakapan,
geguritan, cerita anak, cerita
wayang, dan huruf Jawa.
Kisi-Kisi Ujian Sekolah Bahasa Jawa
Menemukan isi bacaan Disajikan teks sastra (cerita wayang) antara 2-3 paragraf, peserta didik dapat:
 menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan dengan kata tanya bagaimana. 1
 menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan dengan kata tanya mengapa. 2
Disajikan teks nonsastra dengan tema lingkungan antara 2-3 paragraf, peserta didik dapat:
 melengkapi kalimat rumpang. 3
4
 menemukan kalimat utama tiap paragraf.
 menjelaskan tanggapan tentang isi bacaan. 5
Menentukan unsur-unsur intrinsik Disajikan penggalan cerita rakyat (Sejarah Demak), peserta didik dapat:
cerita rakyat  menentukan tokoh utama cerita. 6
 menentukan watak salah satu tokoh cerita. 7
 menentukan latar (setting) terjadinya cerita. 8
 menentukan amanat cerita. 9
Menentukan unsur-unsur Disajikan teks percakapan (dialog) dengan tema pendidikan yang peserta didik dapat:
percakapan (dialog)  menentukan tokoh utama dalam percakapan. 10
 melengkapi kalimat percakapan. 11
Disajikan teks geguritan anak, peserta didik dapat:
Menentukan unsur-unsur intrinsik  menentukan tema dari teks geguritan. 12
geguritan  menentukan makna salah satu kata dari teks geguritan. 13
 menyimpulkan isi teks geguritan. 14
Mengidentifikasi teks pidato Disajikan bagian tertentu dari sebuah teks pidato dengan tema perpisahan kelas, peserta didik dapat:
 menentukan nama bagian dari teks pidato. 15
 menentukan kalimat yang efektif dari teks pidato. 16
Menentukan unsur intrinsik cerita Disajikan penggalan cerita anak tentang permainan tradisional, peserta didik dapat:
anak  menentukan perbedaan watak tokoh dari teks cerita anak yang disajikan. 17
 memaknai ungkapan yang terdapat dalam teks cerita anak. 18
1

2 Melakukan berbagai keterampilan
menulis baik sastra maupun
nonsastra dalam berbagai ragam
bahasa untuk mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan informasi
berupa karangan sederhana,
surat, dialog, laporan, ringkasan,
parafrase, geguritan, dan huruf
Jawa.
Kisi-Kisi Ujian Sekolah Bahasa Jawa
Mentransliterasi
(mengalihaksarakan) huruf Jawa
bersandhangan swara ke huruf
latin
Mentransliterasi
(mengalihaksarakan) huruf Jawa
bersandhangan panyigeg ke
huruf latin
Mentransliterasi
(mengalihaksarakan) huruf Jawa
yang menggunakan pasangan ke
huruf latin.
Mengidentifikasi tembang
macapat.
Mengidentifikasi tokoh wayang
Menentukan struktur kalimat
Melengkapi kalimat rumpang
Melengkapi paragraf rumpang
Menyusun karangan sederhana
 menentukan amanat dari teks cerita anak. 19
 Disajikan kalimat berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan swara, peserta didik dapat 20
menentukan transliterasi latinnya.
 Disajikan kalimat berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan panyigeg, peserta didik dapat 21
menentukan transliterasi latinnya.
 Disajikan kalimat berhuruf Jawa yang menggunakan pasangan, peserta didik dapat menentukan 22
transliterasi latinnya.
Disajikan sebuah tembang macapat Pocung, peserta didik dapat:
 menentukan watak dari tembang macapat. 23
 menentukan guru wilangan dan guru lagu dari tembang macapat. 24
 menemukan cangkriman dari tembang macapat. 25
 Disajikan daftar nama tokoh wayang Pandhawa,, peserta didik dapat menentukan urutan 26
kekerabatan dari yang tua/sebaliknya.
 Disajikan gambar tokoh wayang, peserta didik dapat menentukan senjata sakti yang dimilikinya. 27
 Disajikan ilustrasi dari salah satu tokoh punakawan, peserta didik dapat menentukan nama tokoh 28
wayang tersebut.
 Disajikan daftar kalimat, peserta didik dapat mengelompokkan kalimat aktif (ukara tanduk) atau 29
kalimat pasif (ukara tanggap) dengan tepat.
 Peserta didik dapat menentukan jabatan kalimat (jejer, wasesa, lisan, katrangan), dari kalimat yang 30
disajikan.
 Disajikan kalimat berimbuhan peserta didik dapat menentukan kata dasarnya (tembung lingga). 31
 Disajikan kalimat rumpang (ragam krama), peserta didik dapat menentukan kata yang tepat untuk 32
melengkapi kalimat tersebut.
 Disajikan paragraf rumpang dalam ragam ngoko, peserta didik dapat menentukan kalimat untuk 33
melengkapi paragraf.
 Disajikan empat kalimat yang disusun secara acak, peserta didik dapat menentukan urutan kalimat 34
yang tepat sehingga menjadi paragraf yang padu.
2
No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang Diukur Indikator No.Soal
 Disajikan gambar tentang peristiwa, peserta didik dapat menentukan paragraf yang sesuai dengan 35
gambar.
 Disajikan paragraf peserta didik dapat menentukan jenis paragraf (narasi, deskripsi, eksposisi atau 36
persuasi).
Menulis surat  Disajikan teks surat pribadi kepada kerabat yang belum lengkap, peserta didik dapat 37
melengkapinya.
 Peserta didik dapat menentukan nama bagian dari teks surat yang disajikan. 38
 Peserta didik dapat menentukan ejaan yang tepat dari penulisan bagian teks surat resmi yang 39
disajikan.
Melengkapi percakapan/dialog Disajikan teks dialog antara anak dan guru yang belum lengkap, peserta didik dapat menentukan:
sesuai unggah ungguh
 kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut sesuai dengan unggah ungguh. 40

Menyusun laporan  Disajikan data hasil kegiatan pengamatan, peserta didik dapat menentukan urutan kegiatan 41
tersebut dengan tepat.
 Disajikan data hasil pengamatan tentang lingkungan yang belum lengkap, peserta didik dapat 42
melengkapinya.
Menentukan ringkasan paragraf  Disajikan satu paragraf peserta didik dapat menentukan ringkasan kalimat dari paragraf tersebut. 43
Menentukan parafrase geguritan  Disajikan penggalan geguritan dengan tema cita-cita, peserta didik dapat menentukan parafrase 44
yang tepat.
Menentukan unggah ungguh  Peserta didik dapat menentukan kalimat ragam ngoko alus dengan tepat. 45

 Peserta didik dapat menentukan kalimat ragam ragam krama dengan tepat. 46

Menulis kalimat berhuruf Jawa
yang bersandhangan swara
Menulis kalimat berhuruf Jawa
yang bersandhangan panyigeg
Menulis kalimat berhuruf Jawa
menggunakan pasangan
 Disajikan kalimat ragam ngoko, peserta didik dapat menentukan dalam ragam krama. 47
 Peserta didik dapat menentukan penulisan kalimat berhuruf Jawa menggunakan sandhangan 48
swara dengan benar.
 Peserta didik dapat menentukan penulisan kalimat berhuruf Jawa menggunakan sandhangan 49
panyigeg dengan benar.
 Peserta didik dapat menentukan penulisan kalimat berhuruf Jawa menggunakan pasangan dengan 50
benar.

PEDOMAN PENILAIAN :
 Skor maksimal : 100
 Jawaban benar skor :2
 Jawaban salah skor :0
Kisi-Kisi Ujian Sekolah Bahasa Jawa
3
 KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UJIAN SEKOLAH SD/MI
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
MATA PELAJARAN BAHASA JAWA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN DEMAK

2020

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Bahasa Jawa

4