KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV-1 Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari
minimal dua teks laporan hasil observasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan
Materi
Struktur teks laporan hasil observasi
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi struktur
teks laporan hasil observasi
√ Aplikasi  Penalaran
Pemahaman
No. Soal Rumusan Butir Soal
1
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1-2!
Jawaban Rumah adat biasanya dipakai untuk acara-acara adat atau untuk
tempat musyawarah adat. Rumah adat di Indonesia terdiri atas
C beragam bentuk dan jenis. Rumah adat yang bmasih berdiri kokoh
sengaja dipertahankan dan dilestarikan sebagai simbol budaya
Indonesia. Oleh karena itu, kita sebagai warga negara Indonesia.
Sebaiknya menjaga dan melestarikan warisan nenek moyang
tersebut.

Dalam teks laporan hasil observasi, kutipan teks di atas termasuk ke

dalam...
A. Pernyataan umum
B. Deskripsi bagian
C. Deskripsi manfaat
D. Deskripsi kebudayaan
E. Penegasan ulang
KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
 1. Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV-1 Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari Pemahaman
minimal dua teks laporan hasil observasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 2
Berdasarkan pola pengembanganya paragraf teks tersebut termasuk
Pola pengembangan paragraf teks dalam jenis...
laporan hasil observasi Jawaban A. Deduktif
B. Induktif
Indikator A C. Campuran
Siswa mampu mengindentifikasi pola D. Deskripsi
pengembangan paragraf E. Narasi
 KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
2. Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV-1 Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari Pemahaman
minimal dua teks laporan hasil observasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 3
Berikut ini yang merupakan contoh nomina adalah...
Nomina A. Yogyakarta
Jawaban B. Duka
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi kelas C. Ikut campur
A D. Pulang pergi
kata nomina E. Beli
 KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
3. Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV-1 Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari
minimal dua teks laporan hasil observasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan
Materi
Kalimat simpleks dan kompleks
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi kalimat
√ Aplikasi  Penalaran
Pemahaman
No. Soal Rumusan Butir Soal
4
(1) Selama lima tahun terakhir, Pak Haidar berprofesi sebagai loper
koran. (2) Pak Haidar biasanya berjualan di pereempatan lampu merah
Jawaban dan menjajakan korannya dari warung makan ke warung makan. (3)
Dalam sehari, dia bisa menghabiskan jatah 50 eksemplar koran. (4) Pak
A Haidar bercita-cita untuk membuka kios koran sendiri jika tabungannya
simpleks dan kompleks. sudah cukup terkumpul.

Berdasarkan kompleksitasnya, kalimat (1), (2), dan (4) termasuk ke

dalam contoh kalimat...
A. Simpleks, kompleks, simpleks, kompleks
B. Simpleks, kompleks, kompleks, kompleks
C. Kompleks, kompleks, simpleks, kompleks
D. Simpleks, simpleks, simpleks, kompleks
E. Kompleks, kompleks, kompleks, kompleks
KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
4. Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari Pemahaman
minimal dua teks laporan hasil observasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan Rumusan Butir Soal
Materi
Kalimat deskripsi No. Soal Berikut ini yang termasuk contoh kalimat deskripsi adalah
A. Kucing memiliki bulu yang sangat lebat.
Indikator 5
B. Mamalia adalah hewan yang menyusui
Siswa mampu mengidentifikasi kalimat C. Herbivora adalah jenis-jenis hewan pemakan rumput
deskripsi yang terdapat dalam teks Jawaban D. Cahaya adalah sinar terang yang memungkinkan mata
A menangkap bayang-bayang benda di sekitarnya.
laporan hasil observasi.
E. Energi adalah kekuatan yang dapat digunakan untuk
melaksanakan berbagai proses kegiatan, misalnya sinar
matahari.

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
5. Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/
√ Aplikasi  Penalaran
Mengonstruksikan teks laporan observasi Pemahaman
berkaitan bidang pekerjaan dengan
memerhatikan isi dan aspek kebahasaan No. Soal Rumusan Butir Soal
baik lisan maupun tulis 6
Materi Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini!
(1) Kayu ramin diimpor oleh pedagang-pedagang Singapura dari
Menyusun teks laporan hasil observasi Jawaban Kalimantan Barat.
Indikator B (2) Di sana diolah menjadi perabot rumah tangga
Siswa mampu menentukan urutan teks (3) Tentu saja harga sudah tujuh atau delapan kali lipat harga di
Kalimantan Barat.
laporan hasil observasi yang tepat.
(4) Kemudian, perabotan dikirim ke Jakarta dan terkenal sebagai
kayu jati Singapura.
Susunan kalimat yang tepat adalah
A. (2) - (3) - (1) - (4)
B. (1)-(2) - (4) - (3)
C. (3) - (2) -(1)-(4)
D. (1)-(2) - (3) - (4)
E. (1)-(3) - (4) - (2)
KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
6. Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023
 KARTU SOAL
Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV
Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Mengonstruksikan teks laporan observasi Pemahaman
berkaitan bidang pekerjaan dengan
memerhatikan isi dan aspek kebahasaan No. Soal Rumusan Butir Soal
baik lisan maupun tulis 7
Materi Perhatikan kalimat berikut ini!
Topik: Pantai Natsepa
Menyusun teks laporan hasil observasi Jawaban (1) Pantai Natsepa terletak kurang lebih sepuluh kilometer dari pusat
Indikator A kota.
Siswa menentukan susunan teks laporan (2) Pantai ini terlihat jelas karena letaknya hanya seratus meter dari
jalan utama
hasil observasi yang tepat.
(3) Di Pantai Natsepa ini, terdapat dua tempat yang telah dilengkapi
fasilitas penginapan.
(4) Di beberapa tempat yang agak condong ke laut mengalami
kerusakan.
(5) Pantai ini sering dikunjungi wisatawan asing.
(6) Bahkan, biasanya pengunjung sampai ke Pantai Liang.
Kalimat laporan yang sesuai dengan topik di atas adalah
A. (1), (2), (3), dan (5)
B. (1), (2), (3), dan (4)
C. (1), (3), (5), dan (6)
D. (2), (3), (5), dan (6)
E. (3), (4), (5), dan (6)
KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
 7. Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

Mengonstruksikan teks laporan observasi
berkaitan bidang pekerjaan dengan
memerhatikan isi dan aspek kebahasaan
baik lisan maupun tulis
Materi
Menyusun teks laporan hasil observasi
Indikator
Siswa mampu menentukan kalimat yang
mengungkapkan ide dalam teks laporan
hasil observasi.
√ Aplikasi  Penalaran
Pemahaman
No. Soal Rumusan Butir Soal
8.
Contoh kalimat laporan yang mengungkapkan suatu masalah adalah
A. Para siswa merayakan tahun baru bersama dengan mengadakan
Jawaban pentas seni di sekolahnya,
D B. Masyarakat Desa Sukamaju melakukan gotong royong dalam
membersihkan selokan yang sering tersumbat ketika hujan.
C. Para pengendara bermotor mendapat pelayanan kesehatan gratis
setelah mereka terhambat perjalanannya gara-gara sebuah truk
yang mogok di Tanjakan Nagreg.
D. Terjadi tawuran antarkampung di wilayah tengah sehingga
beberapa rumah ikut porak poranda.
E. Acara kejutan ditiadakan dalam perayaan itu karena
 dikhawatirkan menimbulkan salah pengertian pada penduduk
setempat.
KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
2. Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Memahami laporan hasil observasi Pemahaman
berkaitan dengan bidang pekerjaan yang
dipresentasikan dengan lisan dan tulis No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 9
Bacalah teks berikut ini!
Ciri-ciri teks laporan hasil observasi
Jawaban Alunan nada yang membentuk harmonisasi lagu menggema di
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi teks E halaman kampus Universitas Padjadjaran Jln. Dipati Ukur Bandung,
Senin (27/8) siang. Lebih dari sepuluh ribu pasang tangan memainkan
laporan hasil observasi berdasarkan ciri-
cirinya. alat musik tradisional angklung dan memanjakan ribuan pasang
telinga yang mendengarnya. Ribuan mahasiswa baru dan "civitas
academica" Unpad memainkan alat musik tradisional angklung.
Mereka begitu kompak. Permainan mereka begitu memukau para
penonton. Acara yang merupakan rangkaian acara Dies Natalis ke-50
Unpad itu membuat Menteri Kebudayaan dan Pariwisata ikut
terpukau.
Sumber: www.angklung-web-institute.com

Teks di atas merupakan contoh laporan hasil observasi karena...

A. menceritakan suatu kegiatan
B. menggunakan kata-kata sifat untuk suatu benda
C. mengungkapkan pendapat penulisnya
D. tidak berdasarkan imajinasi atau khayalan
E. mengemukakan fakta-fakta yang diperoleh melalui
pengamatan
KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
9. Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

 Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari Pemahaman
minimal dua teks laporan hasil observasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 10
Fakta-fakta yang diungkapkan dalam cuplikan tersebut diperoleh
Ciri-ciri teks laporan hasil observasi melalui...
Jawaban A. survei
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi teks D B. wawancara
C. penyebaran angket
laporan hasil observasi berdasarkan ciri- D. observasi lapangan
cirinya. E. pencatatan

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
10 Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari Pemahaman
minimal dua teks laporan hasil observasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 11
Bacalah kutipan teks laporan observasi berikut!
Isi teks laporan hasil observasi
Jawaban Dalam kemangi terdapat vitamin A, B, dan C serta kandungan bahan
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi C antiseptik yang menyembuhkan jerawat dengan cepat. Antiseptik di
dalamnya akan membunuh bakteri serta memperlancar peredaran
informasi yang terdapat dalam teks
darah di kulit.
laporan hasil observasi.
Aspek yang dilaporkan pada paragraf di atas adalah...
A. deskripsi tentang kandungan bahan antiseptik
B. deskripsi tentang kemangi
C. deskripsi tentang vitamin dan kandungan kemangi
D. deskripsi tentang vitamain A dan B
E. deskripsi tentang cara menyembuh bakteri
KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
 11 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari
minimal dua teks laporan hasil observasi
berkaitan dengan bidang pekerjaan
Materi
Kalimat simpleks dan kompleks
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi kalimat
kompleks yang tepat.
√ Aplikasi  Penalaran
Pemahaman
No. Soal Rumusan Butir Soal
12
Di bawah ini yang merupakan kalimat kompleks adalah
A. Kebudayaan tari sudah banyak dipentaskan.
Jawaban B. Tari Serimpi merupakan tari klasik yang berasal dari Jawa
Tengah.
B C. Tari ini sudah banyak dipentaskan.
D. Tari Serimpi memiliki penggemar tersendiri.
E. Tari Serimpi harus dipelajari generasi muda.

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
 12 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Pemahaman
eksposisi yang berkaitan dengan bidang
pekerjaan No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 13
Bacalah kutipan teks berikut dengan cermat!
Struktur teks eksposisi
Jawaban Sejarah memang telah membuktikan bahwa konflik selalu
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi teks menimbulkan hal-hal negatif. Lihat saja Perang Dunia I, Perang
D Dunia II, yang kemudian dilanjutkan Perang Dingin. Semuanya
eksposisi. muncul akibat adanya konflik.

Dalam teks eksposisi, kutipan teks di atas termasuk ke dalam

unsur
A. koda
B. orientasi
C. argumentasi
D. penegasan ulang
E. pernyataan umum

KETERANGAN SOAl
 No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
13 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Pemahaman
eksposisi yang berkaitan dengan bidang
pekerjaan No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 14
Berikut ini yang merupakan pernyataan umum atau tesis dalam
Strutur teks eksposisi sebuah teks eksposisi adalah
Jawaban
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi struktur A. Pendidikan merupakan hal yang sangat penting.
C B. Masalah kesejahteraan guru menjadi salah satu masalah pendidikan
teks eksposisi. Indonesia.
C. Jika dibandingkan dengan negara lain, pendidikan di Indonesia bisa
dikatakan sangat tertinggal.
D. Masyarakat Indonesia sudah terbiasa dengan pendidikan yang
 seadanya.
E. Mutu pendidikan harus semakini ditingkatkan oleh pemerintah.
KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
14 Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

Mengembangkan isi (permasalahan,
argumen, pengetahuan, dan rekomendasi)
teks eksposisi berkaitan dengan bidang
pekerjaan secara lisan dan/tulis
Materi
Mengembangkan kerangka teks eksposisi
Indikator
Siswa mampu menentukan pola
√ Aplikasi  Penalaran
Pemahaman
No. Soal Rumusan Butir Soal
15
Pemerintah telah menyediakan listrik dengan tarif yang murah.
Setiap orang dapat menjadi pelanggan listrik dengan tidak
Jawaban banyak mengeluarkan biaya. Sementara itu, petromaks
memerlukan perawatan yang lebih cermat dan banyak
E menggunakan bahan bakar bila dibandingkan dengan sebuah
tenaga pembangkit listrik. Petromaks hanya dapat menghasilkan
pengembangan teks eksposisi. sebuah sumber terang an hanya bermanfaat untuk penerangan.
Dengan sebuah pembangkit tenaga listrik, dapat dihasilkan
ribuan, bahkan jutaan watt listrik; dan tidak hanya dipergunakan
untuk penerangan, tetapi juga untuk keperluan-keperluan lain.
Listrik terdapat di kota-kota, sedangkan petromaks biasanya
dipergunakan di tempat-tempat yang tidak ada listrik atau di
desa-desa.

Berdasarkan pola pengembangannya, teks eksposisi tersebut

termasuk ke dalam pola
A. proses
B. ilustrasi
C. definisi luas
D. pengklasifikasian
E. perbandingan

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
15 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

Mendeskripsikan(permasalahan,
argumentasi, pengetahuan, dan
rekomendasi) teks eksposisi berkaitan
dengan bidang pekerjaan yang didengar dan
atau dibaca
Materi
Mendeskripsikan permasalahan dalam
teks eksposisi
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi
permasalahan yang terdapat dalam teks
eksposisi.
√ Aplikasi  Penalaran
Pemahaman
No. Soal Rumusan Butir Soal
16
Ada beberapa keunggulan dari penelitian yang dilakukan itu.
Penelitian yang mereka lakukan adalah mengelola limbah hewan
Jawaban yang terdapat pada kulit udang dan kepiting yang mengandung
bahan anti bakteri. Pada saat menyajikan hasil penelitiannya di
C depan dewan juri, kedua siswa Indonesia ini mendapat pujian
Metode penelitiannya oleh para juri sudah dinilai baik. Di
samping itu, idenya juga dianggap orisinal dan hasil
penelitiannya mudah diaplikasikan. Kedua siswa itu secara
kreatif memanfaatkannya untuk industri Kreativitas yang
dilakukan Tinggi.
Ide pokok dari kutipan teks eksposisi di atas adalah
A. kreativitas siswa Indonesia tinggi
B. siswa Indonesia kreatif memanfaatkan
C. keunggulan prestasi yang bersumber dari penelitian
D. penelitian yang dilakukan adalah pengelolaan limbah
hewan
E. pujian juri terhadap metode penelitian yang dilakukan
siswa Indonesia

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
16 Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
 2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Pemahaman
eksposisi yang berkaitan dengan bidang
pekerjaan No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 17
Bacalah teks berikut dengan cermat!
Kata rujukan
Jawaban Pada tahun 2030, Indonesia akan menjadi kekuatan ekonomi
Indikator
Siswa mampu menentukan makna kata nomor tujuh dunia dengan nilai pendapatan nasional sebesar 1,8
A triliun dolar AS dari sektor pertanian, konsumsi, dan energi.
rujukan yang terdapat dalam teks Indonesia saat ini sedang berada pada laju transformasi yang
eksposisi. pesat menuju ke arah tersebut. Saat ini, ekonomi Indonesia
berada pada posisi 16 dunia dengan pendapatan domestik
nasional sebesar 846 miliar dolar AS tahun 2011. Angka itu akan
terus tumbuh hingga mencapai 1,8 triliun dolar AS mulai tahun
2017. Pada tahun 2030 hanya Amerika Serikat, Tiongkok, India,
Jepang, Brasil, dan Rusia, yang berada di atas ekonomi
Indonesia.
Makna kata rujukan tersebut pada kutipan teks di atas adalah
A. kekuatan ekonomi
 B. keadaan Indonesia
C. ekonomi Indonesia
D. pendapatan domestik
E. angka pertumbuhan

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
17 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Pemahaman
eksposisi yang berkaitan dengan bidang
pekerjaan No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 18
Bacalah teks berikut ini!
Struktur teks eksposisi
Jawaban Indonesia kaya akan budaya, tetapi tanggung jawab terhadap
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi struktur budaya tersebut perlahan memudar. Banyak masyarakat
A Indonesia kurang memiliki kesadaran akan pentingnya budaya
teks eksposisi.
tersebut. Masyarakat Indonesia yang seharusnya bertanggung
jawab mewarisi, menjaga, mempertahankan, dan melestarikan
budaya, justru lebih memilih untuk melestarikan budaya asing
yang masuk ke Indonesia. Salah satu penyebabnya adalah
perkembangan teknologi yang semakin canggih, misalnya
internet yang mempermudah pengaksesan informasi tentang tren
masa kini. Dalam hal ini, budaya asing masuk dan dapat
memengaruhi pola pikir masyarakat Indonesia.

Kutipan teks di atas termasuk ke dalam bagian

A. Tesis
B. Rekomendasi
C. Evaluasi
D. Argumentasi
E. Penegasan ulang

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
18. Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Mendeskripsikan(permasalahan, Pemahaman
argumentasi, pengetahuan, dan
rekomendasi) teks eksposisi berkaitan No. Soal Rumusan Butir Soal
dengan bidang pekerjaan yang didengar dan 19
atau dibaca 1. Gagasan utama dalam kutipan teks tersebut terdapat pada
kalimat ke
Materi Jawaban A. (1)
Permasalahan dalam teks eksposisi B. (2)
A C. (3)
Indikator D. (4)
Siswa mampu mengidentifikasi gagasan E. (5)
utama yang terdapat dalam teks
eksposisi.

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
19 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
 Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

Mendeskripsikan(permasalahan,
argumentasi, pengetahuan, dan
rekomendasi) teks eksposisi berkaitan
dengan bidang pekerjaan yang didengar dan
atau dibaca
Materi
Simpulan teks eksposisi
Indikator
Siswa mampu menentukan kesimpulan
yang tepat dalam teks eksposisi.
√ Aplikasi  Penalaran
Pemahaman
No. Soal Rumusan Butir Soal
20
Bacalah kutipan teks berikut!
Jawaban Kurikulum 2013 hadir dengan tujuan ke arah pendidikan
Indonesia yang lebih baik. Dalam hal ini, pendidikan yang
A diberikan mencakup pembangunan ketiga aspek, yakni aspek
kognitif, afektif, dan psikomotor melalui pendekatan saintifik.
Melalui Kurikulum 2013, pemerintah berharap menghasilkan anak
bangsa Indonesia yang tidak hanya kreatif dan produktif, tetapi
juga memiliki karakter yang positif. Meutia Hatta, Anggota
Dewan Pertimbangan Presiden juga mengemukakan bahwa
Kurikulum 2013 bertujuan untuk membentuk karakter generasi
berkualitas yang mencintai tanah air dan bangsanya.

Simpulan yang sesuai dengan kutipan teks tersebut adalah

 A. Kurikulum 2013 bertujuan agar setiap siswa memiliki karakter
berkualitas dan rasa cinta tanah air dalam dirinya.
B. Kurikulum 2013 bertujuan agar setiap siswa memiliki keterampilan
yang berguna dalam kehidupannya.
C. Kurikulum 2013 mengembangkan tingkat pengetahuan siswa.
D. Kurikulum 2013 mengembangkan aspek kognitif, afektif, dan
psikomotor dalam diri siswa.
E. Kurikulum 2013 mengembangkan tingkat kreativitas siswa sehingga
siswa memiliki bekal untuk masa depannya.

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
20 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Pemahaman
Menganalisis struktur dan kebahasaan teks
eksposisi yang berkaitan dengan bidang No. Soal Rumusan Butir Soal
pekerjaan
21
Materi Penulisan kata “di” yang tidak tepat terdapat teks di atas
terdapat pada kata
Penggunaan kata depan atau preposisi Jawaban A. di Indonesia
Indikator B. diikuti
E C. digerakkan
Siswa mampu menentukan penggunaan
D. dipengaruhi
kata depan yang tepat. E. di dorong

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
21 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan(permasalahan,
argumentasi, pengetahuan, dan
rekomendasi) teks eksposisi berkaitan
dengan bidang pekerjaan yang didengar dan
atau dibaca
Materi
Mendeskripsikan permasalahan dalam
teks eksposisi
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi
permasalahan dalam teks eksposisi.
Buku Sumber : Pengetahuan/
√ Aplikasi  Penalaran
Pemahaman
No. Soal Rumusan Butir Soal
22
Bacalah teks berikut ini!
Jawaban Padatnya volume kendaraan di jalan raya mengakibatkan
kemacetan harian yang tidak dapat dihindari, misalnya di
E Jakarta. Permasalahan kemacetan di ibu kota itu menjadi
rutinitas harian yang harus dialami warga Jakarta, Berbagai
upaya telah dilakukan pemerintah setempat untuk mengatasi
kemacetan. Pembuatan jalan baru atau pelebaran jalan,
pembuatan jalan layang, pembuatan jalur busway, sampai
rencana pembangunan rel kereta. Namun, tetap saja masih
belum bisa mengatasi kemacetan di Jakarta.

Hal yang diinformasikan pada kutipan teks tersebut adalah

A. Rutinitas harian warga Jakarta.
B. Jumlah volume kendaraan yang mengakibatkan kemacetan di
Jakarta.
C. Upaya pemerintah membangun rel kereta untuk mengatasi
kemacetan.
D. Pembuatan jalur busway dan jalan layang di Jakarta.
E. Kemacetan yang terjadi di Jakarta beserta upaya penyelesaiannya.

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
22 Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
 2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Pemahaman
eksposisi yang berkaitan dengan bidang
pekerjaan No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 23
Berikut ini kalimat yang merupakan opini adalah
Kalimat opini A. Membuang sampah secara sembarangan dapat menyebabkan banjir.
Jawaban B. Malam tadi hujan sangat lebat, akibatnya sungai Citarum meluap dan
Indikator
Siswa mampu menentukan kalimat opini membanjiri permukiman warga.
D C. Setiap tahunnya, Jakarta mengalami bencana banjir akibat curah
hujan yang tinggi.
D. Sebaiknya, warga mengungsi ke tempat yang lebih aman karena
dikhawatirkan ada banjir susulan.
E. Banjir mempersulit akses jalan raya dan aktivitas bagi warga
Jakarta.

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
 untuk Kesukaran
23 Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Mendeskripsikan(permasalahan, Pemahaman
argumentasi, pengetahuan, dan
rekomendasi) teks eksposisi berkaitan No. Soal Rumusan Butir Soal
dengan bidang pekerjaan yang didengar dan 24
atau dibaca 2. Bacalah kutipan teks berikut!
Materi Jawaban Prasangka baik saya, bukannya mereka tidak memahami perlunya
Ciri-ciri teks eksposisi ketertiban berbahasa di lingkungan sekolah. Saya berkeyakinan
D bahwa doktrin tentang "berbahasa Indonesialah yang baik dan
Indikator benar” telah mereka peroleh jauh-jauh sebelumnya, sejak SMP
Siswa mampu menentukan ciri-ciri teks atau bahkan sejak mereka SD. Saya melihat ketidakberesan
eksposisi. mereka berbahasa, antara lain disebabkan oleh
kekurangwibawaan bahasa Indonesia itu sendiri di mata mereka.

Teks tersebut digolongkan ke dalam jenis eksposisi karena

A. menceritakan proses terjadinya cara berbahasa siswa
B. menjelaskan ihwal terjadinya kekurangwibawaan berbahasa
C. menggambarkan keadaan kemampuan berbahasa siswa
 D. meyakinkan pembaca tentang perlunya berbahasa baik dan benar
E. mendorong pembaca untuk selalu mencintai bahasa Indonesia

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
24 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Pemahaman
eksposisi yang berkaitan dengan bidang
pekerjaan No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 25
Contoh konjungsi yang terdapat dalam cuplikan tersebut adalah
Konjungsi A. bahwa
Jawaban B. disebabkan
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi C. bukan
A D. tentang
konjungsi yang terdapat dalam teks E. oleh
eksposisi.

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
25 Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menganalisis teks anekdot dari aspek makna Pemahaman
tersirat
No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 26
Makna tersirat teks anekdot
Indikator
Siswa mampu menyebutkan makna
tersirat yang tepat dalam teks anekdot.
Bacalah teks berikut ini!
Jawaban
Singapura termasuk salah satu negara yang bersih. Siapa pun
A yang membuang sampah sembarangan bisa didenda meskipun
hanya membuang puntung rokok. Suatu ketika si Azam sedang
berlibur, tetapi tampaknya ia tak tahu akan adanya peraturan
itu. Ia merokok sendirian sambil duduk di bangku. Karena
rokoknya sudah hampir habis, ia membuang puntung rokoknya
begitu saja dan
jatuh persis di sisi kaki kanannya. Tanpa disangka-sangka, tiba-
tiba datang petugas dan menegur Azam dengan suara tegas.
"Tahukah Anda bahwa Anda telah
melakukan pelanggaran?"
"Tidak tahu. Apa gerangan yang telah
saya perbuat?" jawab Azam.
"Anda telah membuang sampah
sembarangan, yaitu puntung rokok," tegas
petugas itu.
Dengan sigap Azam menjawab, “Oh...,
maaf terjatuh.” Lalu, diambilnya puntung rokok itu serta
langsung diisapnya lagi.
Petugas itu hanya terbelalak keheranan. Kemudian, ia pergi
meninggalkan Azam.

Isi dari teks anekdot di atas adalah

A. Menyindir orang yang tidak tertib membuang sampah.
B. Perlunya aturan membuang sampah.
C. Singapura salah satu negara yang bersih.
D. Denda terhadap kesalahan membuang sampah.
E. Petugas yang heran terhadap Azam.

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
 26 Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Mengevaluasi struktur dan kebahasaan teks Pemahaman
anekdot
No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 27
Reaksi yang ditunjukkan petugas setelah mengetahui perlakuan
Struktur teks anekdot Azam adalah
Jawaban A. meninggalkan Azam sambil marah
Indikator
Siswa mampu menentukan struktur teks B. terbelalak keheranan dan meninggalkan Azam
B C. mengambil puntung rokok dan mengisapnya
anekdot yang tepat. D. membuang puntung rokok ke tempat sampah
E. tersenyum dan minta rokok

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
 27 Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menciptakan kembali teks anekdot dengan Pemahaman
memerhatikan struktur, dan kebahasaan
baik lisan maupun tulis No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 28
Bacalah teks berikut!
Menyusun teks anekdot (1) Darman pingsan setelah melihat tulisan “Ya Allah,
Jawaban hanyutkanlah mereka yang tak ikhlas” yang menempel di
Indikator
Siswa mampu menentukan urutan teks dinding.
E (2) Tidak ketinggalan, Darman juga meninjau salah satu daerah
anekdot yang tepat. yang menjadi korban banjir.
(3) Akan tetapi, Darman sial. Ia terperosok ke selokan dan
terseret oleh banjir.
(4) Mereka membawa sembako untuk dibagi-bagikan kepada
korban banjir.
(5) Pada malam Jumat, sejumlah politisi melakukan "blusukan" ke
daerah-daerah banjir.
 (6) Darman ditolong oleh regu penyelamat
(7) la menebar senyum dan menjadi pusat perhatian warga.
(8) Lalu, ia dibawa ke tempat yang aman

Urutan yang tepat agar kalimat-kalimat di atas membentuk

sebuah cerita anekdot adalah
A. (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7), (8)
B. (8), (7), (6), (5), (4), (3), (2), (1)
C. (5), (8), (7), (6), (4), (3), (2), (1)
D. (5), (1), (6), (7), (2), (3), (4), (8)
E. (5), (4), (2), (7), (3), (6), (1), (8)

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
28 Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/
√ Aplikasi  Penalaran
Mengevaluasi struktur dan kebahasaan teks Pemahaman
anekdot
No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 29
Bacalah kutipan berikut ini!
Struktur teks anekdot
Jawaban Napi : "Hahahaha pantas saja kamu masuk penjara, ternyata
Indikator
Siswa mampu menentukan struktur teks tidak hanya ikan yang berhasil kamu bom. Bahkan, penyelam
B yang tak berdosa pun kamu bom juga.
anekdot yang tepat.
Reaksi dalam teks anekdot di atas bersifat
A. menghargai
B. menyindir
C. menghardik
D. mencela
E. menggurui

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
29 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menganalisis teks anekdot dari aspek makna Pemahaman
tersirat
No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 30
Bacalah teks berikut!
Makna tersirat teks anekdot
Jawaban "Harus menyediakan uang, Pak. Soalnya kalau sekolah kita
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi makna statusnya sudah SBI, pasti bayarnya lebih mahal. Masa sih
B bayarnya sama kayak sekolah biasa. Udah gitu, pasti nanti
tersirat teks anekdot. diminta iuran untuk ini itu," kata Jono. "Begini lho, kalau sekolah
kita bertaraf internasional artinya sekolah kita itu setara dengan
sekolah luar negeri. Jadi, kalian seperti sekolah di luar negeri,"
Pak Guru melanjutkan penjelasannya. "Tapi Pak, kalau menurut
saya, SBI itu bukan Sekolah Bertaraf Internasional, tapi Sekolah
Bertarif Internasional." Jono melanjutkan penjelasannya.

Hal penting yang terkandung dalam teks anekdot di atas adalah

A. syarat penetapan sekolah berstatus SBI
B. perencanaan suatu sekolah menjadi SBI
C. keinginan para siswa bersekolah di SBI
D. keinginan para siswa bersekolah di SBI
E. kekeliruan pelaksanaan sekolah berstatus SBI

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
 untuk Kesukaran
30 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Mengevaluasi struktur dan kebahasaan teks Pemahaman
anekdot
No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 31
Unsur kelucuan atau humor yang ada pada teks tersebut terdapat
Struktur teks anekdot pada kalimat
Jawaban A. Harus menyediakan uang, Pak.
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi sturuktur B. Soalnya kalau sekolah kita statusnya sudah SBI, pasti bayarnya lebih
E mah
teks anekdot yang tepat. C. Begini lho, kalau sekolah kita bertaraf internasional artinya sekolah
kita itu setara dengan sekolah luar negeri.
D. Jadi, kalian seperti sekolah di luar negeri.
E. Tapi Pak, kalau menurut saya, SBI bukan Sekolah Bertaraf
Internasion tapi Sekolah Bertarif Internasional.

KETERANGAN SOAl
 No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
31 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Mengevaluasi struktur dan kebahasaan teks Pemahaman
anekdot
No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 32
Bacalah teks berikut!
Struktur teks anekdot
Jawaban Kemudian, ia turun dari mimbar dan berjalan pulang. Kali ini
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi struktur orang-orang benar-benar dibuat bingung dan akhirnya mereka
C memutuskan untuk mencoba sekali lagi dan mengundangnya agar
teks anekdot yang tepat. datang lagi pada minggu depan untuk menyampaikan khotbah.

Dalam struktur anekdot, bagian itu lebih tepat disebut dengan

A. abstrak
B. orientasi
C. krisis
D. reaksi
E. koda
 KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
32 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Mengevaluasi struktur dan kebahasaan teks Pemahaman
anekdot
No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 33
Berikut ini yang termasuk ke dalam contoh reaksi adalah
Struktur teks anekdot A. Seorang dosen memberikan kuliah Hukum Pidana.
Jawaban B. Suasana kelas biasa-biasa saja.
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi struktur C. Kelas kembali berlangsung normal.
D D. KUHP dipelesetkan menjadi “Kasih Uang Habis Perkara."
teks anekdot yang tepat. E. Mahasiswa tercengang dan tertawa, sedangkan dosen menggeleng-
gelengkan kepala.
 KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
33 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Mengevaluasi struktur dan kebahasaan teks Pemahaman
anekdot
No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 34
Bacalah teks berikut ini!
Struktur teks anekdot
Jawaban Pada suatu ketika, mereka mampir ke sebuah restoran. Ketika
Indikator
memesan makanan, mereka bingung dengan menu-menu
Siswa mampu mengidentifikasi struktur makanan yang disediakan. Mereka pun tidak bisa berbahasa
A Inggris dengan baik.
teks anekdot yang tepat.
Bagian itu disebut sebagai orientasi anekdot karena
A. mengarahkan pada terjadinya krisis
B. bertokohkan antagonis
C. menjadi unsur konflik utama
D. mengandung kelucuan
E. tidak beralur maju

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
34 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Pemahaman
Mengevaluasi struktur dan kebahasaan teks
anekdot No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 35
Bacalah teks berikut ini!
Struktur teks anekdot
Jawaban "Nah, itulah....! Masing-masing, kan, kita punya kenalan sendiri-
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi struktur sendiri! Jangan paksakan saya mengenal orang-orang yang Anda
C sebutkan tadi itu!"
teks anekdot yang tepat.
Koda di atas lebih tepat disebut dengan ..
A. pernyataan
B. persetujuan
C. pembelaan
D. pengakuan
E. penjelasan

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
35 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Mengevaluasi struktur dan kebahasaan teks Pemahaman
anekdot
No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 36
Bacalah teks berikut ini!
Aspek kebahasaan teks anekdot
Jawaban Sebuah bus penuh dengan (1) para politikus keluar (2) dari marka
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi aspek jalan. Akhirnya (3), menabrak sebuah pohon besar di (4) ladang
E seorang petani tua. Hampir semua (5) penumpang menjadi
kebahasaan teks anekdot yang tepat. korban dalam kecelakaan tersebut.

Kata yang bermakna kronologis ditandai dengan nomor

A. (1)
B. (4)
C. (2)
D. (5)
E. (3)

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
36 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Mengevaluasi struktur dan kebahasaan teks Pemahaman
anekdot
No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 37
Petani tua segera (1) memberikan bantuan. Namun, (2) apalah
Aspek kebahasaan teks anekdot daya, ia tidak bisa berbuat apa pun karena (3) memang para
Jawaban penumpang bis itu dianggap sudah (4) tidak bisa tertolong lagi.
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi aspek Petani tua kemudian (5) menguburkan politikus-politikus itu di
D kebunnya.
kebahasaan teks anekdot yang tepat.
Penggunaan konjungsi kronologis ditunjukkan oleh nomor
A. (1)
B. (4)
C. (2)
D. (5)
E. (3)

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
37 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menganalisis teks anekdot dari aspek makna Pemahaman
tersirat
No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 38
Bacalah teks berikut ini!
Makna tersirat teks anekdot
Jawaban Pemuda itu menjawab lagi, "Sayangnya, pada kenyataannya
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi isi dan kebanyakan orang senang disanjung, Pak. Hanya beberapa pria
D yang benar- benar sejati seperti Anda yang tidak menyukai
pelajaran yang terdapat dalam teks sanjungan."
anekdot. "Mungkin kamu benar!" Pejabat senior itu mengangguk sambil
tersenyum. Kemudian, pemuda tersebut menceritakan
pengalaman itu kepada temannya, "Saya sudah menggunakan
satu dari persediaanku. Sekarang saya memiliki sembilan puluh
sembilan ungkapan ABS yang tersisa.

Pelajaran yang dapat dipetik dari cuplikan anekdot itu adalah

A. betapa susahnya melihat kelemahan diri sendiri
B. banyak kesalahan pada diri orang lain yang mudah kita lihat
C. tidak ada orang di dunia ini yang mau mengakui kelemahannya
D. perlu ada saling menghargai antara orang yang satu dengan orang
lain
 E. setiap orang memiliki sudut pandang yang berbeda di dalam
memahami sesuatu

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
38 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menganalisis teks anekdot dari aspek makna Pemahaman
tersirat
No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 39
Bacalah teks berikut ini!
Makna tersirat teks anekdot
Jawaban Beberapa hari kemudian, petugas dari kepolisian mendatanginya
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi gaya dan menanyakan peristiwa kecelakaan itu, “Apakah benar
C mereka semua mati, Pak?"
penyampaian dalam teks anekdot. Petani tua itu menjawab, “Mereka tampak sudah meninggal, Pak.
Tapi, memang beberapa di antara mereka ada yang masih
bergerak-gerak. Bahkan, beberapa di antara mereka ada yang
berkata bahwa mereka belum meninggal. Tapi Anda kan tahu,
betapa seringnya politikus itu berbohong. Saya tidak memercayai
perkataan mereka. Oleh karena itu, saya harus tetap
menguburkannya!"

Ungkapan kebenaran dalam teks di atas disampaikan dengan gaya

A. sindiran
B. simbolis
C. sarkasme
D. hiperbola
E. lelucon

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
39 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL
 Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV
Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Mengevaluasi struktur dan kebahasaan teks Pemahaman
anekdot
No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 40
Kritik dalam cuplikan di atas dinyatakan dalam kalimat
Struktur teks anekdot A. Mereka tampak sudah meninggal, Pak.
Jawaban B. Memang beberapa di antara mereka ada yang masih bergerak-gerak.
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi struktur C. Beberapa di antara mereka ada yang berkata bahwa mereka belum
D meninggal
teks anekdot. D. Betapa seringnya politikus itu berbohong.
E. Saya tidak memercayai perkataan mereka.

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
40 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL
 Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV
Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menganalisis teks anekdot dari aspek makna Pemahaman
tersirat
No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 41
Anekdot tersebut mengungkapkan kekecewaan seseorang
Makna tersirat teks anekdot terhadap
Jawaban A. pemerintah
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi isi dan B. kepolisian
C C. politisi
pelajaran yang terdapat dalam teks D. pejabat
anekdot. E. para pemimpin negara

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
41 Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

Mendeskripsikan nilai-nilai dan isi yang
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat)
baik lisan maupun tulis
Materi
Ciri-ciri teks hikayat
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi teks
hikayat berdasarkan ciri-cirinya.
√ Aplikasi  Penalaran
Pemahaman
No. Soal Rumusan Butir Soal
42
Cermatilah kutipan hikayat berikut
Jawaban Pengganti Hang Tuah di keraton adalah Hang Jebat. Sesungguhnya, ia
menaruh dendam atas keputusan raja yang dijatuhkan kepada sahabat,
A Hang Tuah. Karena setia kepada sahabatnya, ia mengamuk di keraton,
putri-putri dan dayang-dayang diperlakukan kurang sopan sehingga banyak
jugalah orang yang meninggal karena kerisnya, yang diberikan Hang Tuah
kepadanya. Tiada seorang pun yang berani mendinginkan sehingga raja
sendiri pun terlibat pula dalam kesulitan dan ketakutan.

(Hikayat Hang Tuah)

Karakteristik yang menggambarkan bahwa naskah tersebut merupakan
hikayat adalah
A. istanasentris
B. tokohnya raja
C. kisah persahabatan
D. alur maju
E. latar terbatas
 KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
42 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

Mendeskripsikan nilai-nilai dan isi yang
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat)
baik lisan maupun tulis
Materi
Ciri-ciri teks hikayat
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi teks
hikayat berdasarkan ciri-cirinya.
√ Aplikasi  Penalaran
Pemahaman
No. Soal Rumusan Butir Soal
43
Pemburu itu merentangkan jaringnya dan membubuh umpannya
berkeliling, kemudian bersembunyilah ia di balik hutan itu.
Jawaban Seketika datanglah sekawanan burung tekukur. Adalah dalam
sekawanan tekukur itu seorang rajanya. Sekalian tekukur itu
A singgahlah memakan umpan itu. Sekaliannya itu pun terkenalah
jaring itu. Demi dilihat oleh pemburu itu segala tekukur itu sudah
terkena jaring, suka citalah ia terlalu sangat serta berlari-lari
datang hendak menangkap burung itu. Pada ketika itu berkatalah
raja tekukur itu kepada segala rakyatnya, "Hai kamu sekalian,
dengarlah olehmu bicaraku. Sementara belum datang pemburu
 itu, hendaklah kamu sekalian terbangkan jaring itu, supaya kita
terlepas daripada bahaya ini." Demi didengar oleh segala tekukur
itu akan titah rajanya, sekaliannya itu pun terbanglah ke udara
membawa jaring itu. (Hikayat Kalilah dan Dimnah)

Kemustahilan yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah

A. Sekawanan burung tekukur menerbangkan jaring yang berisi teman-
temannya yang terjerat.
B. Sekawanan burung tekukur memakan umpan yang ditebarkan
pemburu di sekeliling jaring.
C. Dalam sekawanan burung tekukur terdapat seekor burung sebagai
rajanya.
D. Raja tekukur ikut terbang bersama rakyatnya dan terjerat jaring
pemburu.
E. Seorang mempunyai pikiran yang cerdik untuk melepaskan rakyatnya
dari kebinasaan.

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
43 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL
 Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV
Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Mendeskripsikan nilai-nilai dan isi yang Pemahaman
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat)
baik lisan maupun tulis No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 44
Nilai moral yang tampak pada kutipan tersebut adalah
Ciri-ciri teks hikayat A. memberi makan burung-burung bebas
Jawaban B. raja ikut sengsara bersama rakyatnya
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi teks C. menolong sesama dari kesulitan atau bahaya
B D. bersuka cita melihat jerat mengena sasaran
hikayat berdasarkan ciri-cirinya. E. kesengsaraan raja yang mengakibatkan sakitnya raja

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
44 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL
 Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV
Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/
√ Aplikasi  Penalaran
Mendeskripsikan nilai-nilai dan isi yang Pemahaman
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat)
baik lisan maupun tulis No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 45
Maka kata Indera Bangsawan, "Hamba ini tiada bernama dan
Ciri-ciri teks hikayat tiada tahu akan bapak hamba, karena diam dalam hutan rimba
Jawaban belantara. Adapun sebabnya hamba kemari ini karena hamba
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi teks mendengar kabar anak raja sembilan orang hendak datang
D membunuh buraksa dan merebut tuan hamba daripadanya itu,
hikayat berdasarkan ciri-cirinya. itulah maka hamba datang kemari hendak melihat tamasya anak
raja itu. Mengasihani hamba dan pada bicara akal hamba akan
anak raja-raja yang sembilan itu tiadalah dapat membunuh
buraksa itu. Jika lain daripada Indera Bangsawan tiada dapat
membunuh akan buraksa itu.

(Hikayat Indera Bangsawan)

Amanat yang tersirat dalam kutipan sastra klasik tersebut adalah

A. Basmilah jika melihat kejahatan.
B. Jangan menyombongkan diri.
C. Tunjukkanlah jika memiliki suatu kemampuan.
D. Hendaklah menolong orang yang dalam kesulitan.
E. Bersyukurlah jika mendapat pertolongan

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
 45 Ujian Akhir
. Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

Mendeskripsikan nilai-nilai dan isi yang
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat)
baik lisan maupun tulis
Materi
Ciri-ciri teks hikayat
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi teks
hikayat berdasarkan ciri-cirinya.
√ Aplikasi  Penalaran
Pemahaman
No. Soal Rumusan Butir Soal
46
Nilai moral yang terdapat dalam kutipan sastra Melayu klasik tersebut
adalah
Jawaban A. kekacauan penduduk akibat hasutan
B. ketidakpedulian raja kepada rakyatnya
C C. kepedulian rakyat atas keselamatan Rajanya
D. kekejaman raja terhadap rakyatnya
E. keadilan seorang raja kepada rakyatnya

KETERANGAN SOAl
 No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
46 Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan Pemahaman
cerita rakyat dan cerpen
No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 47
Kalimat dalam kutipan tersebut yang menunjukkan ciri-ciri sastra
Ciri kebahasaan teks hikayat Melayu klasik dilihat dari bahasanya, yaitu penggunaan kata
Jawaban A. diam dan tuan
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasi ciri B. daripadanya dan merebut
E C. raja dan tamasya
kebahasaan teks hikayat. D. rimba dan akal
E. hamba dan buraksa
 KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
47. Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Mendeskripsikan nilai-nilai dan isi yang Pemahaman
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat)
baik lisan maupun tulis No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 48
Bacalah kutipan hikayat berikut!
Isi teks hikayat
Jawaban Hatta maka dengan takdir Allah menganugerahi kepada
Indikator
Siswa mampu mengidentifikasiisi teks hambanya, maka si Miskin pun menggali tanah hendak berbuat
C tempatnya tiga beranak itu. Maka digalinyalah tanah itu hendak
hikayat. mendirikan tiang teratak itu maka tergalilah kepada sebuah
tajuk yang besar berisi emas terlalu banyak. Maka istri itupun
datanglah melihat akan emas itu, seraya berkata suaminya:
 "Adapun akan emas ini, sampai kepada anak cucu kita habis
dibuat belanja'

(Hikayat Si Miskin)

Pesan yang terkandung dalam penggalan di atas adalah

A. Hendaklah kita selalu tabah dan sabar dalam penderitaan.
B. Hendaklah kita bertakwa kepada Tuhan.
C. Kemiskinan tidak menjadikan putus asa.
D. Kita harus percaya bawa Tuhanlah yang menentukan nasib manusia.
E. Bekerja keras pasti akan mendatangkan kebahagiaan.

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
48 Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Pemahaman
Mendeskripsikan nilai-nilai dan isi yang
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) No. Soal Rumusan Butir Soal
baik lisan maupun tulis
49
Materi Bacalah kutipan hikayat berikut!
Isi teks hikayat Jawaban Hai anakku, janganlah engkau beringin-ingin peperangan. Jikalau
Indikator mudah sekali pun, ketahui bahwa segala perbuatan itu niscaya
A berbalas jua. Maka pelihara engkau kan akhir pekerjaan, bahwa
Siswa mampu mengidentifikasi nilai
bahaya itu terkejut datangnya. Maka seyogianya engkau dari
teks hikayat. dahulu pelihara daripadanya dan perteguh olehmu barang kata
yang keluar daripada mulutmu dengan akalmu.

(Hikayat Iskandar Zulkarnain)

Nilai-nilai yang terkandung dalam kutipan di atas adalah

A. Setiap orang hendaknya selalu menjaga persahabatan bukan
permusuhan.
B. Setiap pekerjaan itu ada bahayanya maka berhati-hatilah dengan
ucapan.
C. Setiap terjadi peperangan pasti akan timbul pembalasan.
D. Segala kata yang terucap harus dilandasi dengan emosi.
E. Segala ucap hendaknya dipikirkan bersama-sama.

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
49 Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA KARTIKA XIV Kurikulum : 2013 REV

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : Siti Aminah, S.Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Menguraikan butir-butir penting dari dua Pemahaman
buku nonfiksi (buku pengayaan) dan satu
novel No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 50
Berikut yang termasuk buku nonfiksi adalah ….
Buku fiksi dan nonfiksi A. Biografi
Jawaban B. novel
Indikator
Siswa dapat mengidentifikasi buku fiksi C. cerpen
A D. puisi
dan nonfiksi. E. komiks

KETERANGAN SOAl
No Digunakan Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Daya Pembeda Keterangan
untuk Kesukaran
50 Ujian Akhir
Semester Ganjil
Tahun Ajaran
2022-2023