Kartu Soal Uub B.indonesia Kelas X SMT e Kur 13

KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2017-2018 Kurikulum 2013
NO.SOAL : 1
Kompetensi Dasar
Menyusun laporan hasil observasi
Materi
Gagasan pokok/utama
Indikator Soal
Disajikan penggalan teks laporan observasi, siswa dapat menentukan gagasan pokok
Soal :Bacalah paragraf berikut !
Gurita sangat cerdas dan mungkin merupakan hewan paling cerdas di antara semua hewan
invertebrate. Kecerdasan gurita sering menjadi perdebatan di kalangan ahli biologi. Hasil
percobaan memecahkan masalah berupa morse menunjukkan bahwa gurita mempunyai
ingatan yang panjang. Gurita mengenal hal-hal yang abstrak dan membedakan pola bentuk
yang konkret.
Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ….

A. gurita hewan cerdas
B. gurita menjadi objek penelitian
C. perdebatan para ahli biolagi
D. gurita hewan invertebrata
E. perdebatan abstrak dan konkret
Jakarta,13 November 2017
Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 2
Kompetensi Dasar
Materi
Isi paragraf
Indikator Soal
Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan isi paragraf
Soal: Bacalah paragraf berikut !
Setiap malam, berpuluh ribu tikus menyerbu desa-desa di kecamatan Pracimantoro. Segala
macam tanaman, bahkan pohon petai cina yang sudah tua, habis digerogoti tikus. Binatang
piaraan seperti ayam, kambing, dan sapi, tidak luput dari serangan tikus yang ganas itu.
Apalagi bahan makanan, memang itu yang dicari. Semuanya habis ditelan tikus. Bahkan
penduduk beberapa desa terpaksa diungsikan karena ketakutan. Sampai sekarang masih ada
orang yang tidak mau pulang ke kampung halamannya.
Isi paragraf tersebut adalah ….

A. Keganasan ribuan tikus
B. Ketakutan penduduk desa
C. Keadaan suatu perkampungan
D. Kondisi tanaman di suatu tempat
E. Kehidupan penduduk pedesaan
Jakarta, 13 November 2017

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 3
Kompetensi Dasar
Materi
Pola penyusunan paragraf
Indikator Soal
Disajikan teks ,siswa dapat menentukan pola penyusunan paragraf
Soal: Bacalah teks berikut !
Tak seorang pun yang dapat sungguh-sungguh tidur sepanjang malam, dan ketika bunyi
kokok ayam hutan berderai-derai menandakan dini hari telah dekat, mereka pun segera
bangun. Kini mereka mamandangi rimba sekelilingnya dengan lebih awas dan cermat.
Mereka memasak air dan makan, mengambil air sembahyang dengan selalu sebagian utama
pancaindra mereka memeriksa dan mengamati rimba di sekelilingnya. Rimba yang kini
mengandung ancaman dan maut
Teks tersebut disusun dengan pola ….

A. spasial
B. tematis
C. kronologis
D. deduktif
E. induktif

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 4
Kompetensi Dasar
Materi
Kalimat utama
Indikator Soal
Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan kalimat utama
Soal: Bacalah paragraf berikut !
Jaringan epitel merupakan jaringan yang melapisi permukaan tubuh dan membatasi rongga
tubuh. Jaringan ini hampir ditemukan di seluruh permukaan tubuh. Jaringan epitel yang
melapisi lapisan luar tubuh disebut epitelium;jaringan epitel yang membatasi rongga tubuh
disebut mesotelium; dan jaringan epitel yang membatasi organ disebut endotelium
Kalimat utama pada teks tersebut adalah …

A. Jaringan epitel terdiri dari epitelium, mesotelium, dan endothelium.
B. Jaringan epitel dapat ditemukan di seluruh permukaan tubuh.
C. Jaringan epitel dapat diklasifikasikan menjadi epitelium, mesotelium, dan endothelium.
D. Jaringan epitel merupakan jaringan yang melapisi permukaan tubuh dan membatasi
rongga tubuh.
E. Epitelium, mesotelium, dan edotelium merupakan jaringan epitel yang melapisi
permukaan tubuh dan mambatasi rongga tubuh.

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 5
Kompetensi Dasar
Materi
Topik teks
Indikator Soal
Disajikan teks, siswa dapat menentukan topik teks
Soal:
Tercatat 70% tanah di Jakarta sudah tercemar air limbah. Akibat pencemaran air limbah ini
adalah aliran air di sepanjang Sungai Ciliwung tercemar bakteri E-Coli jauh di atas ambang
batas normal dan warna air sudah berubah menjadi cokelat dan hitam. Oleh karena itu, tak
mengherankan harga air di Jakarta menjadi mahal.
Topik teks tersebut adalah …

A. bakteri E-Coli
B. 70% tanah tercemar limbah
C. air di Jakarta mahal
D. limbah mencemari air dan sungai
E. sungai ciliwung

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 6
Kompetensi Dasar
Materi
Simpulan
Indikator Soal
Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan simpulan
Soal: Simpulan paragraf tersebut adalah …
A. Tercatat 70% tanah di Jakarta sudah tercemar air limbah.
B. Harga air di Jakarta mahal karena air tanah dan sungai sudah tercemar.
C.Bak air tanah ataupun air sungai sudah tercemar bakteri berbahaya.
D. Air tanah di Jakarta tak layak minum.
E. Sungai-sungai di Jakarta berwarna cokelat dan hitam.

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 7
Kompetensi Dasar
Materi
konjungsi
Indikator Soal
Disajikan teks laporan yang dirumpangkan,siswa dapat menentukan konjungsi
Soal: Bacaalah kutipan teks laporan hasil observasi berikut!
Indonesia sebagai negara berkembang memiliki sejumlah permasalahan seperti negara lain.
Salah satunya adalah tidak meratanya pertumbuhan ekonomi di setiap daerah. Hal ini
berdampak pada perbedaan tingkat kesejahteraan daerah […] pembangunan infrastruktur […
]jumlah lapangan pekerjaan.
Kunjungsi yang tepat untuk mengisi bagian rumpang teks laporan hasil observasi tersebut
adalah ….
A. Dan, tetapi
B. Atau, dan
C. Tetapi, dan
D. Namun, atau
E. Sedangkan, tetapi

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 8
Kompetensi Dasar
Materi
Pernyataan umum
Indikator Soal
Disajikan pernyataan-pernyataan, siswa dapat menentukan pernyataan umum
Soal: Bacalah pernyataan-pernyataan dalam kutipan teks laporan hasil obsevasi berikut !
(1) Astin adalah siswa SD yang senang membaca buku pengetahuan.
(2) Safira adalah siswa SMP yang gemar membaca buku-buku kesusastraan.
(3) Dede adalah siswa SMK yang sangat menyukai bacaan tentang kebudayaan.
Pernyataan umum yang tepat untuk kutipan teks laporan hasil observasi tersebut adalah …
A. Semua siswa senang membaca buku.
B. Semua siswa SD gemar membaca buku pengetahuan.
C. Semua siswa SMP gemar membaca buku kesusastraan.
D. Semua siswa SMA gemar membaca buku tentang kebudayaan.
E. Semua siswa gemar membaca buku pengetahuan dan kesusastraan
Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 9
Kompetensi Dasar
Materi
Kalimat opini
Indikator Soal
Disajikan teks,siswa dapat menentukan kalimat opini
(1) Mentawai, Sumatera Barat memiliki ombak terbaik untuk berselancar. (2) Kepulauan ini
memiliki ombak terbaik untuk berselancar. (3) Di dunia ini hanya ada tiga tempat yang
memiliki barrel-ombak berbentuk terowongan yang dapat ditemui sepanjang waktu:
Hawaii,Haiti, dan Mentawai. (4)Namun,pemerintah daerah seolah-olah tidak berdaya di
sana. (5) Resor tumbuh menjamur, tetapi kontribusi mereka kepada daerah amat minimal
Kalimat yang berisi opini dalam teks tersebut ditandai dengan nomor ….
A. (1) D. (4)
B. (2) E. (5)
C. (3)

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 10
Kompetensi Dasar
Materi
Makna istilah
Indikator Soal
Disajikan teks,siswa dapat menentukan makna istilah
Soal: Bacalah teks laporan hasil observasi berikut !
Batu permata adalah sebuah mineral yang dibentuk dari hasil proses geologi yang unsurnya
terdiri atas satu atau beberapa komponen kimia yang mempunyai harga jual tinggi, dan
diminati oleh para kolektor. Batu permata harus melewati tahap pemolesan sebelum dijadikan
perhiasan. Sebuah batu disebut permata apabila memenuhi beberapa syarat, antara lain
memiliki ketahanan, keindahan, dan kelangkaan.
Makna istilah kolektor pada kutipan teks laporan hasil observasi tersebut adalah ….
A. penadah D. pengoleksi
B. penjual E. pengumpul
C. pembeli

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 11
Kompetensi Dasar
Materi
Kata tidak baku
Indikator Soal
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan kata tidak baku dalam kalimat
Soal: Bacalah kalimat-kalimat berikut!
(1) Ibunya sakit sudah hampir satu bulan. (2) Anak pertamanya datang dari Jakarta. (3)
Seluruh anggota keluarganya berkumpul. (4) Ani, si bungsu pergi ke apotik membeli obat.
(5) Ibunya harus mengkonsumsi obat setiap hari.
Kalimat yang menggunakan kata tidak baku pada paragraf tersebut adalah….
A. ( 1 ) dan ( 2 ) D. (3) dan (5)
B. ( 1 ) dan ( 5 ) E. ( 4 ) dan (5)
C. ( 2 ) dan ( 5 )
Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 12
Kompetensi Dasar
Materi
Kalimat fakta
Indikator Soal
Disajikan
Soal: . Bacalah kalimat-kalimat berikut !
(1) Ada kekuatan di dalam cinta. (2) Orang yang sanggup memberikan cinta adalah orang
yang kuat. (3) Ia bisa mengalahkan keinginannya untuk mementingkan diri sendiri. (4)
Dengan cinta manusia bisa menghasilkan hal-hal yang sangat menakjubkan di dunia ini. (5)
Taj Mahal di India dibangun pada abad ke-17 oleh Shah Jehan untuk istri tercintanya
Muntaz Mahal.
Kalimat yang berisi fakta pada teks tersebut ditandai dengan nomor ….
A. ( 1 ) D. ( 4 )
B. ( 2 ) E. ( 5 )
C. ( 3 )

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL :13
Kompetensi Dasar
Materi
Jenis laporan
Indikator Soal
Disajikan penggalan laporan , siswa dapat menentukan jenis laporan
Soal: Bacalah penggalan laporan berikut!
Kami berangkat dari lokasi pukul 06.30. Semua peserta masih berpakaian lengkap. Kami
beristirahat dan makan siang di Rindu Alam pukul 11.35. Hidangan khas Jawa Barat kami
nikmati. Kami berkemas-kemas dan memasuki kendaraan kembali pukul 12.45.
Penggalan laporan tersebut termasuk laporan ….

A. kunjungan D. perjalanan
B. peristiwa E. pengamatan
C. kegiatan

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 14
Kompetensi Dasar
Mengembangkan pendapat dalam eksposisi
Materi
Kalimat opini
Indikator Soal
Disajikan kalimat,siswa dapat menentukan kalimat opini
Soal:
(1)Kanker adalah tumor ganas yang ditandai dengan pertumbuhan abnormal sel-sel jaringan
tubuh. (2)Kanker hanya akan menyerang berbagai organ penting dalam tubuh manusia. (3)
Faktor penyebabnya adalah keturunan dan gaya hidup yang kurang sehat. (4) Kanker selalu
menyerang siapa saja terutama orang yang kurang berolahraga.
14. Kalimat yang berisi pendapat pada nomor ….

A. ( 1 ) dan ( 2 ) D. ( 2 ) dan ( 4 )
B. ( 1 ) dan ( 4 ) E. ( 3 ) dan ( 4 )
C. ( 2 ) dan ( 3 )

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 15
Kompetensi Dasar
Materi
Kalimat fakta
Indikator Soal
Disajikan kalimat-kalimat, siswa dapat menentukan kalimat fakta
Soal: Kalimat yang berupa fakta pada nomor ….
A. ( 1 ) dan ( 2 ) D. ( 2 ) dan ( 4 )
B. ( 1 ) dan ( 3 ) E. ( 3 ) dan ( 4 )
C. ( 2 ) dan ( 3 )

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 16
Kompetensi Dasar
Materi
Gagasan utama
Indikator Soal
Disajikan teks, siswa dapat menentukan gagasan utama
Soal: Gagasan utama teks tersebut adalah ….
A. kanker adalah penyakit yang mematikan
B. kanker adalah tumor ganas yang tumbuh di sel-sel jaringan tubuh manusia
C. faktor penyebab kanker aadalah keturunan dan gaya hidup tak sehat
D. kanker hanya akan menyerang berbagai organ penting dalam tubuh manusia
E. kanker selalu menyerang siapa saja terutama orang yang kurang berolahraga

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 17
Kompetensi Dasar
Materi
topik
Indikator Soal
Disajikan teks ,siswa dapat menentukan topik teks
Soal: Topik pada teks tersebut adalah ….
A. olahraga D. gaya hidup
B. tumor E. kanker
C. penyakit

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 18
Kompetensi Dasar
Materi
Menyusun kalimat
Indikator Soal
Disajikan kalimat-kalimat ,siswa dapat menyusun kalimat eksposisi
Soal: Bacalah kalimat-kalimat berikut !
(1)Biji kopi yang baik akan tenggelam, sedangkan yang busuk akan mengapung.
(2)Biji kopi yang benar-benar segar berwarna merah yang akan digunakan.
(3)Perlu proses yang panjang untuk menghasilkan kopi luwak yang nikmat.
(4)Kemudian biji kopi tersebut diberikan kepada musang atau luwak jenis binturong dan
bulan.
(5)Selanjutnya, biji kopi disortir untuk memisahkan biji kopi yang segar dan busuk dengan
cara direndam.
Kalimat –kalimat tersebut dapat disusun menjadi teks eksposisi dengan urutan ….
A. ( 2 ), ( 1 ), ( 4 ), ( 5 ), ( 3 )
B. ( 2 ), ( 1 ), ( 4 ), ( 3 ), ( 4 )
C. ( 3 ), ( 2 ), ( 4 ), ( 1 ), ( 5 )
D. ( 4 ), ( 3 ), ( 1 ), ( 2 ), ( 5 )
E. ( 4 ), ( 2 ), ( 1 ), (5 ), ( 3 )

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL :19
Kompetensi Dasar
Materi
Kata
Indikator Soal
Disajikan teks, siswa dapat menentukan kata yang tepat untuk mengisi teks yang
dirumpangkan
Soal: Bacalah teks eksposisi berikut !
Catatan pertumbuhan ekonomi Indonesia memperlihatkan hasil positif. Pada triwulan kedua
tahun ini, [… ] Indonesia tumbuh sekitar 6,4 persen. Pertumbuhan ini tetap masuk terpusat
di Pulau Jawa dengan pertumbuhan sebesar 57,5 persen.
Kata yang tepat untuk mengisis bagian rumpang dalam teks eksposisi tersebut adalah ….
A. perdagangan D. daerah
B. sektor E. lingkungan
C. ekonomi

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL :20
Kompetensi Dasar
Materi
konjungsi
Indikator Soal
Disajikan teks, siswa dapat menentukan konjungsi yang tepat pada teks yang dirumpangkan
Soal: Bacalah teks eksposisi beikut !
Pembangunan SDM tidak berdiri sendiri, tapi harus bersifat holistik dan melibatkan semua
departemen, lembaga, nondeparteman, bahkan kalangan swasta [ … ] persoalan kualitas
SDM
Bukan menyangkut pendidikan semata [ … ] juga berkaitan dengan anggaran, kesehatan,
kecukupan gizi yang baik,infrastruktur, dan tingkat pendapatan dari masyarakat
Konjungsi yang tepat untuk mengisi bagian rumpang pada teks tersebut adalah ….
A. sebab, karena D. sebab, melainkan
B. ketika, sebab E. maka, karena
C. meskipun, dan

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 21
Kompetensi Dasar
Materi
teks
Indikator Soal
Disajikan teks, siswa dapat menentukan kalimat yang tepat untuk mengisi teks yang
dirumpangkan
Lengkuas, oleh masyarakat Jawa dikenal dengan nama laos atau orang Sunda menyebutnya
laja. Tanaman ini yang sering dimanfaatkan sebagai bahan obat adalah rimpangnya.
Lengkuas bersifat antijamur dan antikembung . [ … ] dengan lengkuas. Contohnya, untuk
mengobati penyakit kulit seperti panu, kadas, kudis, koreng, dan borok
Kalimat yang tepat untuk mengisi bagian rumpang pada teks tersebut adalah ….
A. Penyakit dapat diatasi
B. Beberapa penyakit bisa diobati
C. Banyak penyakit
D. Penyakit kulit musiman
E. Bumbu dapur ini berkhasiat

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL :22
Kompetensi Dasar
Materi
Kata ganti
Indikator Soal
Disajikan teks, siswa dapat menentukan kata ganti pada teks yang dirumpangkan
Para penggemar klub sepak bola tertentu bahkan berhimpun dalam berbagai sosialita.
Malahan tidak sedikit di antara [ … ] yang kerap melakukan kegiatan amal, seperti
menyumbang ke panti asuhan atau korban bencana alam.
Pronomina/kata ganti orang yang tepat untuk mengisi bagian rumpang teks eksposisi tersebut
adalah ….
A. dia D. aku
B. nya E. mereka
C. kita

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 23
Kompetensi Dasar
Materi
Jenis pengembangan teks
Indikator Soal
Disajikan teks ,siswa dapat menentukan jenis pengembangan teks
Soal:
Struktur dan konstruksi Rumah Marga ini berbentuk panggung. Harga per unitnya sedikit
lebih mahal Rp 40 juta untuk tipe 24 dibandingkan dengan Tipe Standar 1. Selain itu, usia
pemakaiannya dapat mencapai 50 tahun karena komponen struktur memakai beton bertulang
dan diperkuat pelat baja di bagian-bagian sambungan.
Jenis pengembangan yang terlihat dalam penggalan teks eksposisi tersebut adalah ….
A. berita D. definisi
B. perbandingan E. kronologi
C. proses

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 24
Kompetensi Dasar
Materi
Pernyataan yang sesuai dengan teks
Indikator Soal
Disajikan teks, siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan teks
Soal: Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah …
A. Rumah magra lebih mahal dibandingkan dengan tipe lain.
B. Usia Rumah Tipe Standar 1 mencapai 50 tahun.
C. Rumah standar 1 diperkuat dengan kayu dan sambungan pelat baja.
D. Rumah Tipe 24 paling banyak diminati konsumen.
E. Harga per unit Rumah Marga adalah Rp 40 juta.

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 25
Kompetensi Dasar
Menyampaikan ide melalui anekdot
Materi
Isi anekdot
Indikator Soal
Disajikan teks anekdot, siswa dapat menentukan isi anekdot
Soal:
Pria separuh baya itu datang ke bagian THT ( Telinga Hidung Tenggorokan ) sebuah rumah
sakit. Ia akan memeriksakan kedua telingannya yang terkena luka bakar.
Dokter : Kenapa telinga Anda ?

Pasien : Begini Dok, tadi pagi sewaktu saya sedang menyetrika, tiba-tiba telepon
bordering,
karena refleks, seketika itu setrika yang saya pegang saya tempelkan di telinga
kanan saya, Dok.
Dokter : Hmm, oke … lalu, telinga yang satunya lagi, kenapa ?
Pasien : Itu dia masalahnya Dok, orang itu menelepon saya lagi.
Dokter : Ooo.
. Isi yang dibicarakan dalam kutipan teks anekdot tersebut adalah …

A. Pria separuh baya itu datang ke bagian THT ( Telinga Hidung Tenggorokan ) sebuah
rumah sakit.
B. Pria separuh baya akan memeriksakan kedua telinganya yang terkena luka bakar.
C. Kasus luka bakar pria separuh baya akibat kedua telinganya terkena setrikaan.
D. Percakapan antara dokter THT ( Telinga Hidung Tenggorokan ) dan pria separuh baya.
E. Kedua pria separuh baya mengalami luka bakar karena telinganya terkena setrikaan.

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 26
Kompetensi Dasar
Materi
Unsur lucu
Indikator Soal
Disajikan teks anekdot, siswa dapat menentukan unsur lucu pada anekdot tersebut
Soal: Unsur lucu dalam teks anekdot tersebut adalah ….
A. cara dokter menanyakan kepada pasiennya yang terkena luka bakar
B. para pasien menggunakan setrikaan pada kedua telingannya
C. percakapan antara dokter dan pasien di sebuah rumah sakit
D. meletakkan setrikaan yang masih panas di kedua telinganya secara bergantian
E. luka bakar pada kedua telinga yang diakibatkan oleh pasien dan dokter

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL :27
Kompetensi Dasar
Materi
sinonim
Indikator Soal
Disajikan teks anekdot, siswa dapat menentukan sinonim kata
Soal: Sinonim dari separuh baya pada teks tersebut adalah ….
A. anak-anak D. dewasa
B. balita E. remaja
C. batita

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 28
Kompetensi Dasar
Materi
tema
Indikator Soal
Disajikan teks anekdot, siswa dapat menentukan tema anekdot tersebut
Soal:
Pada suatu hari, Nasrudin berjalan-jalan. Ia sampai di depan rumah tingkat yang tidak
berpenghuni. Ia masuk ke rumah tersebut, ternyata di dalamnya gelap. Ia iseng naik ke
lantai dua. Nah, pada saat naik itulah, cincinnya jatuh. Karena gelap, cincin tersebut tidak
ditemukan. Akhirnya, Nasrudin pun ke luar dan melanjutkan pencarian cincin di luar rumah.
Melihat Nasrudin mencari sesuatu, temannya datang bertanya, “Kamu sedang apa,
Nasrudin ?”
“ Oh, aku sedang mencari cincin, dari tadi belum ditemukan.”
“ Memang jatuhnya di mana ?”
“ Jatuhnya, sih, di dalam.”
“ Lho, jatuh di dalam, kok mencarinya di luar. Bagaimana bisa ditemukan ?”
“ Habis di dalam gelap. Saya tidak bisa melihat apa-apa.”
Tema yang tepat untuk anekdot tersebut adalah …

A. Nasrudin kehilangan cincin
B. Nasrudin mandapat cincin
C. Cincin dan Nasrudin
D. Nasrudin “dikerjain “ cincin
E. Nasrudin mencari cincin

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL :29
Kompetensi Dasar
Materi
Komentar yang tidak sesuai dengan isi anekdot
Indikator Soal
Disajikan teks anekdot, siswa dapat menentukan komentar yang tidak sesuai denga nisi
anekdot
Soal: . Komentar yang tidak sesuai dengan isi anekdot tersebut adalah …
A. Kondisi semua remaja saat ini sama seperti tokoh Nasrudin.
B. Dia malah mencari di tempat yang terang, padahal tindakan itu sia-sia.
C. Remaja sekarang umumnya ingin yang serba instan, tidak mau bekerja keras, dan capek
dahulu.
D. Jadi selain lucu, anekdot tersebut dapat dimaknai sebagai sindiran dan nasihat kepada
generasi muda yang malas bekerja keras.
E. Pemuda sama halnya dengan tokoh Nasrudin yang tidak mau mencari cincin di tempat
yang
gelap, padahal di tempat gelap itulah cincinnya jatuh.

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 30
Kompetensi Dasar
Materi
Karakter tokoh
Indikator Soal
Disajikan teks anekdot, siswa dapat menentukan karakter tokoh
Soal: Karakter tokoh Nasrudin pada anekdot tersebut adalah ….
A. tidak mau bekerja keras
B. berperilaku tidak logis
C. cerdik
D. selalu berusaha mencapai tujuan
E. cerdas

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 31
Kompetensi Dasar
Materi
Karakter tokoh
Indikator Soal
Disajikan teks anekdot, siswa dapat menentukan karakter tokoh
Soal: .Karakter yang tepat untuk tokoh teman Nasrudin adalah …
A. Acuh kepada Nasrudin yang sedang mencari cincin.
B. Tak acuh pada masalah Nasrudin.
C. Tidak peduli pada kesusahan teman.
D. Ikut mencari cincin Nasrudin yang hilang.
E. Empati pada kesedihan Nasrudin.

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL :32
Kompetensi Dasar
Materi
Kelucuan anekdot
Indikator Soal
Disajikan teks anekdot, siswa dapat menentukan kelucuan anekdot
Soal: Kelucuan anekdot tersebut tampak pada bagian peristiwa …
A. Ketika Nasrudin memasuki rumah tingkat yang gelap.
B. Mencari cincin di dalam rumah yang gelap.
C. Cincin yang terus dicari walaupun belum juga ditemukan.
D. Mencari cincin di luar rumah, padahal jatuhnya di dalam.
E. Karakter Nasrudin yang lucu
Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 33
Kompetensi Dasar
Materi
pesan
Indikator Soal
Disajikan teks anekdot, siswa dapat menentukan pesan yang tidak sesuai dengan anekdot
Soal: Pesan berikut tidak sesuai denga isi anekdot tersebut adalah …
A. Jangan putus asa dalam mencapai tujuan.
B. Jangan mengerjakan sesuatu yang sia-sia.
C.Dalam mengerjakan sesuatu diperlukan cara yang benar.
D. Mencari cincin yang jatuh hendaknya di tempat cincin tersebut jatuh.
E. Manfaatkan masa mudamu untuk mencari ilmu.

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 34
Kompetensi Dasar
Materi
Struktur anekdot (abstraksi )
Indikator Soal
Disajikan teks anekdot, siswa dapat menentukan struktur anekdot ( abstraksi )
Soal:
(1) Suatu hari, Duta Besar Belanda berkunjung ke Balai Kota Jakarta untuk memenuhi
undangan Pak Gubernur. Di tengah-tangah percakapan mereka, terjadilah obrolan
berikut.
(2) “Mengingat adanya kedekatan historis, emosional, dan serasi antara Indonesia
dengan Belanda, sebaiknya Jakarta ganti nama saja yang mirip dengan Amsterdam,”
ujar Dubes Belanda.
(3) “Ide bagus, Pak. Lalu, apa nama yang pas ?”yanya Pak Gubernur.
(4) “Terendam,” jawab Dubes Belanda dengan tegas.
(5) Sontak, pecahlah tawa mereka berdua.
Bagian abstraksi pada teks anekdot tersebut ditunjukkan nomor ….

A. ( 1 ) D. ( 4 )
B. ( 2 ) E. ( 5 )
C. ( 3 )

Penulis
Dra. Siti amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 35
Kompetensi Dasar
Materi
Struktur anekdot (Orientasi )
Indikator Soal
Disajikan teks anekdot, siswa dapat menentukan struktur anekdot (orientasi )
Soal: Bagian orientasi pada teks anekdot tersebut ditunjukkan nomor ….
A. ( 1 ) D. ( 4 )
B. ( 2 ) E. ( 5 )
C. ( 3 )

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 36
Kompetensi Dasar
Materi
Struktur anekdot ( krisis)
Indikator Soal
Disajikan teks anekdot, siswa dapat menentukan struktur anekdot ( krisis )
Soal: Bagian krisis pada teks anekdot tersebut ditunjukkan nomor …
A. ( 1 ) D. ( 4 )
B. ( 2 ) E.(5)
C. ( 3 )

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 37
Kompetensi Dasar
Materi
majas
Indikator Soal
Disajikan penggalan puisi, siswa dapat menentukan majas yang terdapat dalam puisi
Soal: Bacalah penggalan puisi berikut !
Krematorium Matahari
Karya: Soni Farid Maulana
Mendengar lalat berzikir di darah sapi

Di pasar, kucing mengorek tong sampah yang terguling
Tak ada tulang ayam selain bau manusia yang pergi
Dan aku terluka oleh lipstik di bibirmu
Majas yang terdapat dalam penggalan puisi tersebut adalah ….

A. Litotes D. personifikasi
B. Klimaks E. pleonasme
C. Antithesis

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL :38
Kompetensi Dasar
Melestarikan nilai kearipan lokal melalui cerita rakyat (hikayat)
Materi
peribahasa
Indikator Soal
Disajikan teks , siswa dapat menentukan peribahasa
Sejak seminggu yang lalu, Thomas tampak gelisah tidak seperti biasanya. Banyak yang
harus dia pikirkan. Perusahaan yang dia pimpin terbelit pinjaman yang hampir jatuh tempo.
Rupanya dia salah perhitungan dalam menjalankan usahanya.
Peribahasa yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ….

A. Pagar makan tanaman
B. Tiada rotan akar pun berguna
C. Zaman bertukar musim berganti
D. Tidur tak lelap makan tak kenyang
E. Tangan mencencang bahu memikul.

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL :39
Kompetensi Dasar
Melestarikan nilai kearipan local melalui cerita rakyat (hikayat )
Materi
Nilai sosial
Indikator Soal
Disajikan teks, siswa dapat menentukan nilai sosial dalam hikayat tersebut
Soal:
Jikalau anak kami sesekalipun apabila salah, kami salahkan juga. Jangankan nahkoda
sangka lagi yang demikian itu. Maka katanya kepada perempuan itu. “Tatkala dahulu istri
siapa engkau ini .” Maka, sahut perempuan itu, “ Ya, Tuan Hakim! Bahwasanya hamba istri
nahkoda.
( Hakayat Bayan Budiman )
39. Nilai sosial yang terdapat dalam teks tersebut adalah ….

A. berbuat baik dengan tetangga
B. berprasangka baik dengan orang lain
C. suka membantu kesulitan teman
D. jangan menyesal berbuat baik
E. minta tolong kepada orang lain

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 40
Kompetensi Dasar
Melestarikan nilai kearipan lokal melalui cerita rakyat
Materi
Ciri hikayat
Indikator Soal
Disajikan teks, siswa dapat menentukan ciri hikayat
Soal: Ciri khas hikayat yang terdapat pada penggalan teks tersebut adalah ….
A. pilihan kata dalam kalimatnya
B. berisi tentang kehidupan saat ini
C. menggunakan Bahasa Indonesia
D. diakhiri dengan perubahan nasib
E. menggunakan Bahasa Melayu

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 41
Kompetensi Dasar
Melestarikan nilai kearipan local melalui cerita rakyat
Materi
Tokoh utama
Indikator Soal
Disajikan teks hikayat, siswa dapat menentukan tokoh utama dalam hikayat tersebut
Soal: Tokoh utama dalam penggalan hikayat tersebut adalah ….
A. kami D. anak
B. perempuan E. nahkoda
C. Tuan Hakim

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 42
Kompetensi Dasar
Materi
Makna yang tersirat
Indikator Soal
Disajikan teks hikayat , siswa dapat menentukan makna tersirat dalam hikayat tersebut
Soal: Makna yang dapat dipahami dari kalimat pertama penggalan teks tersebut adalah …
A. Anak sendiri tidak mungkin dididik menjadi salah.
B. Jika anak sendiri salah, orang tuanya pun akan menyalahkan pula.
C. Kesalahan anak sendiri tentu karena kesalahan orang tua pula.
D. Kesalahan orang tua akan menurun kepada anak sendiri.
E. Jika anak sendiri salah, orang tuanya tidak bisa disalahkan
Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL :43
Kompetensi Dasar
Materi
Objek dalam cerita
Indikator Soal
Disajikan teks hikayat, siswa dapat menentukan objek cerita tersebut
Soal:
Sudah pernah Tuan melihat tumpukan benda-benda bermacam-macam bentuk di langit biru
lazuardi ? Perhatikan! Sebentar saja ? Benda cerah itu berkaki, berekor, bergigi, berkumis,
dan bergombak. Mata yang galak itu hendak menerkam. Lihatlah, dia bergerak perlahan-
lahan dengan hati-hati. Terharu jiwa melihatnya.
Objek yang digambarkan dalam teks tersebut adalah ….

A. langit biru D. embusan angina
B. awan putih E. burung terbang
C. warna pelangi

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 44
Kompetensi Dasar
Materi
majas
Indikator Soal
Disajikan teks hikayat, siswa dapat menentukan majas yang terdapat dalam hikayat
Soal: Majas yang dominan dalam teks tersebut adalah ….
A. hiperbola D. pleonasme
B. antithesis E. metafora
C. personifikasi

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 45
Kompetensi Dasar
Materi
Ciri hikayat
Indikator Soal
Disajikan teks hikayat, siswa dapat menentukan ciri hikayat
Soal: . Salah satu kata yang menjadi ciri bahwa teks tersebut adalah hikayat adalah ….
A. Tuan D. bergombak
B. lazuardi E. menerkam
C. jiwa

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL :46
Kompetensi Dasar
Materi
Kalimat
Indikator Soal
Disajikan teks hikayat, siswa dapat menentukan kalimat yang tepat pada teks yang
dirumpangkan
Soal:
Pada suatu hari, kancil mandi di tepi sungai. Ia tidak sadar ada buaya yang siap
menerkamnya. “Aduh ! Hei, buaya. Kamu salah, bukan kakiku yang kamu gigit. Kamu
sedang menggigit batang kayu terapung.” Begitulah kancil bicara . Maka, sambal
mencolokkan sebuah dahan kayu, ia berkata, “Inilah ,kakiku” Lalu buaya mencaplok dahan
kayu dengan cepat …
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tersebut adalah …

A. Dan, buaya pun melahap kaki kancil itu dengan cepatnya.
B. Segeralah kancil meloncat jauh ke darat sambal tertawa-tawa.
C. Byur, buaya lalu berbalik arah setelah menggigit kaki kancil itu.
D. Sang kancil pun pelan-pelan ditarik buaya ke tangah kolam.
E. Lalu buaya itu melepaskan diri dari pijakan kaki kancil

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 47
Kompetensi Dasar
Materi
Nilai pendidikan
Indikator Soal
Disajikan teks hikayat, siswa dapat menentukan nilai pendidikan dalam hikayat
Soal: Nilai pendidikan yang terdapat dalam teks cerita rakyat itu adalah …
A. jangan suka menyakiti oarng lain
B. jangan mengambil milik orang lain
C. pandai-pandailah membawa diri di negeri orang
D.kewaspadaan harus selalu ditingkatkan
E. berhati-hatilah jika bertemu buaya

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 48
Kompetensi Dasar
Materi
Karakter tokoh
Indikator Soal
Disajikan teks hikayat, siswa dapat menentukan karakte tokoh
Soal: Nilai pendidikan yang terdapat dalam teks cerita rakyat itu adalah …
A. jangan suka menyakiti oarng lain
B. jangan mengambil milik orang lain
C. pandai-pandailah membawa diri di negeri orang
D.kewaspadaan harus selalu ditingkatkan
E. berhati-hatilah jika bertemu buaya

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 49
Kompetensi Dasar
Materi
Nilai yang terdapat dalam hikayat
Indikator Soal
Disajikan teks hikayat,siswa dapat menetukan nilai yang terdapat dalam hikayat
Soal:
(1)Maka berkeinginanlah istri Khojan Maimun untuk mendengarkan cerita tersebut. (2)
Maka Bayan pun berceritalah kepada Bibi Zainab dengan maksud agar ia dapat
memperlalaikan anak raga itu. (3)Hatta setiap malam,Bibi Zainab yang selalu ingin
mendapatkan anak raja itu dan setiap berpamitan dengan Bayan. (4)Maka diberilah ia cerita-
cerita hingga sampai 24 kisah dan 24 malam. (5) Burung tersebut bercerita hingga akhirnya
Bibi Zainab pun insyaf terhadap perbuatannya dan menunggu suaminya Khojan Maimun
pulang dari perantauannya.
Nilai yang terdapat dalam hikayat tersebut adalah ….

A. moral D. agama
B. pendidikan E. adat
C. sosial

Penulis
Dra. Siti Amiroh
KARTU SOAL

NO.SOAL : 50
Kompetensi Dasar
Materi
sinonim
Indikator Soal
Disajikan teks hikayat,siswa dapat menentukan sinonim
Soal: Kata yang bermakna sama dengan kata memperlalaikan dalam teks tersebut adalah ….
A. melepaskan D. menghilangkan
B. meninggalkan E. mengandaikan
C. melupakan

Penulis
Dra. Siti Amiroh

Kartu Soal Uub B.indonesia Kelas X SMT e Kur 13

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Uub B.indonesia Kelas X SMT e Kur 13

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ….

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Isi paragraf tersebut adalah ….

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Teks tersebut disusun dengan pola ….

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Kalimat utama pada teks tersebut adalah …

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Topik teks tersebut adalah …

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Penggalan laporan tersebut termasuk laporan ….

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

14. Kalimat yang berisi pendapat pada nomor ….

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Dokter : Kenapa telinga Anda ?

. Isi yang dibicarakan dalam kutipan teks anekdot tersebut adalah …

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Jakarta, 13 November 2017

Jenis Sekolah : SMK Kelas/ Semester : X / 1

Tema yang tepat untuk anekdot tersebut adalah …