PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 1 MONTA
Jln. Lintas Parado, Tangga Monta – Bima Email : sman01monta13bima@gmail.com Wwbsite : sman1monta.sch.id

KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Nama sekolah : SMA Negeri 1 Monta

Kelas : XI
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Jumlah soal : 5
Bentuk soal/tes : Uraian/Pengetahuan
Penyusun : Anhar, S.Pd.
Alokasi waktu : 30 - 40 menit

No. Kompetensi Dasar
1 2
1 3.12 Mengidentifikasi formasi
penting yang ada dalam
proposal kegiatan atau
penelitian yang dibaca
2 3.13 Menganalisis isi,
sistematika, dan
kebahasaan suatu
proposal
IPK Materi Indikator Soal Leve Bentuk Nomo
Pokok l Soal r
Soal
3 4 5 6 7 8
Mengidentifikasi isi, sistematika, Teks Proposal Disajikan sebuah teks contoh Uraian 1
dan kebahasaan proposal. proposal , siswa dapat
mengidentifikasi informasi
penting dalam proposal.
Membuat proposal berdasarkan Unsur kebahasaan Disajikan sebuah topik karya Uraian 2
unsur-unsur proposal, proposal tulis, siswa dapat membuat
pendahuluan, latar belakang kalimat latar belakang
masalah, metode, pelaksanaan berdasarkan topik.
(tempat, waktu, biaya dan
pelaksana) dengan
memperhatikan isi dan
kebahasaannya.
3 3. 18 Mengidentifikasi Mendata, alur, konfliks, Unsur intrinsik Drama Siswa dapat menuliskan Uraian 3
alur cerita, babak demi penokohan, dan hal yang menarik minimal 4 unsur intrinsik
babak, dan konflik dalam dalam drama yang dipentaskan. drama beserta penjelasannya
drama yang dibaca atau
ditonton
4 3. 18 Mengidentifikasi Mendata, alur, konfliks, Unsur intrinsik Drama Disajikan sebuah penggalan teks Uraian 4
alur cerita, babak demi penokohan, dan hal yang menarik drama, siswa dapat menentukan
babak, dan konflik dalam dalam drama yang dipentaskan. konflik yang dialami tokoh
drama yang dibaca atau
ditonton
5 3. 18 Mengidentifikasi Mendata, alur, konfliks, Unsur intrinsik Drama Disajikan sebuah penggalan Uraian 5
alur cerita, babak demi penokohan, dan hal yang menarik naskah drama. Siswa dapat
babak, dan konflik dalam dalam drama yang dipentaskan. menentukan karakter tokoh.
drama yang dibaca atau
ditonton

Tangga Monta, Mei 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. M. Fadil Anhar, S.Pd.

NIP. 19640930 199802 1 001
 KARTU SOAL

KARTU SOAL NOMOR 1

(URAIAN OBYEKTIF)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XI IPAI-IPS/2
Kompetensi Dasar 3.12 Mengidentifikasi formasi penting yang ada
dalam proposal kegiatan atau penelitian yang
dibaca.
Materi Informasi penting dalam proposal
Indikator Soal Disajikan sebuah sistematika proposal yang
telah diacak, siswa dapat mengurutkan
kembali urutan sistematika proposal tersebut
sesuai dengan urutan yang benar.
Level Kognitif L3
Soal:
Cermatilah sistematika penulisan proposal di bawah ini!
(1) Tujuan
(2) Jenis Kegiatan
(3) Latar belakang
(4) Landasan Kegiatan
(5) Penutup
(6) Anggaran Biaya
Urutkanlah sistematika penulisan proposal kegiatan di atas dengan benar!

Kunci Jawaban:

(3), (1), (4), (2), (6), dan (5)

 KARTU SOAL

KARTU SOAL NOMOR 2

(URAIAN OBYEKTIF)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XI IPAI-IPS/2
Kompetensi Dasar 3.13 Menganalisis isi, sistematika, dan
kebahasaan suatu proposal
Materi Unsur kebahasaan proposal
Indikator Soal Disajikan sebuah topik karya tulis, siswa
dapat membuat kalimat latar belakang
berdasarkan topik.
Level Kognitif L3
Soal:
Cermati topik karya tulis berikut!
Topik: Perbaikan mental remaja
Buatlah kalimat latar belakang yang sesuai dengan topik tersebut!

Kunci Jawaban:
Dewasa ini banyak remaja rusak mentalnya disebabkan berbagai faktor.
 KARTU SOAL

KARTU SOAL NOMOR 3

(URAIAN OBYEKTIF)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XI IPAI-IPS/2
Kompetensi Dasar 3. 18 Mengidentifikasi alur cerita, babak demi
babak, dan konflik dalam drama yang dibaca
atau ditonton
Materi Unsur intriksi drama
Indikator Soal Siswa dapat menuliskan minimal 4 unsur
intrinsik drama beserta penjelasannya
Level Kognitif L1
Soal:

Tuliskan minimal 4 unsur intrinsik drama yang kamu ketahui beserta penjelasannya!

Kunci Jawaban:

Siswa menjawab minimal 4 unsur intriksik drama beserta penjelasannya yang sesuai dengan
substansi soal
 KARTU SOAL

KARTU SOAL NOMOR 4

(URAIAN OBYEKTIF)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XI IPAI-IPS/2
Kompetensi Dasar 3. 18 Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak,
dan konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton
Materi Unsur intrinsik drama
Indikator Soal Disajikan sebuah penggalan teks drama, siswa dapat
menentukan konflik yang dialami tokoh.
Level Kognitif L2
Soal:
Cermatilah teks drama di bawah ini untuk menjawab soal nomor 4
Polisi : “Sebelum dia meninju Tuan, apa yang dilakukannya di sini, sampai Tuan
tadi menelepon kami?”
Kamaen : “Menghina nona itu. Saya tidak tahu bagaimana menghinanya, Cuma ketika
saya di sini, kedapatan mereka sedang bertengkaran kata. Sebagai orang di
sini, saya lalu menyuruh orang itu pergi meninggalkan tempat ini. Tapi
malah membantah, sampai terpaksa saya menelepon polisi.
Polisi : (kepada Ani) “Nona dihina bagaimana oleh orang itu?
Ani : “Sebenarnya orang itu sudah sering datang di sini, tapi tidak selalu datang
untuk belanja. Begitu pula tadi, datangnya hanya untuk duduk di atas meja.
Ketika saya cela perbuatannya, dia malah terus mencela pekerjaan saya,
caranya seperti di rumah sendiri terhadap bujangnya dengan
mengeluarkan kata-kata yang tak patut dikatakan.”
Polisi : “Apa katanya kepada nona?”
Ani : “Bahwa saya disini menjual kecantikan, bahwa saya di sini jadi pendusta,
penipu. Lagipula ia berkata dengan marah-marah.”

Konflik yang dialami tokoh Ani dalam naskah tersebut adalah . . .

Kunci Jawaban:
Menghadapi perbuatan di luar batas susila secara verbal
 KARTU SOAL

KARTU SOAL NOMOR 5

(URAIAN OBYEKTIF)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XI IPAI-IPS/2
Kompetensi Dasar 3. 18 Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak,
dan konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton
Materi Unsur instrinsik Drama
Indikator Soal Disajikan sebuah penggalan naskah drama. Siswa
dapat menentukan karakter tokoh.
Level Kognitif L3
Soal
Cermatilah teks drama di bawah ini untuk menjawab soal nomor 5
Polisi : “Sebelum dia meninju Tuan, apa yang dilakukannya di sini, sampai Tuan
tadi menelepon kami?”
Kamaen : “Menghina nona itu. Saya tidak tahu bagaimana menghinanya, Cuma ketika
saya di sini, kedapatan mereka sedang bertengkaran kata. Sebagai orang di
sini, saya lalu menyuruh orang itu pergi meninggalkan tempat ini. Tapi
malah membantah, sampai terpaksa saya menelepon polisi.
Polisi : (kepada Ani) “Nona dihina bagaimana oleh orang itu?
Ani : “Sebenarnya orang itu sudah sering datang di sini, tapi tidak selalu datang
untuk belanja. Begitu pula tadi, datangnya hanya untuk duduk di atas meja.
Ketika saya cela perbuatannya, dia malah terus mencela pekerjaan saya,
caranya seperti di rumah sendiri terhadap bujangnya dengan
mengeluarkan kata-kata yang tak patut dikatakan.”
Polisi : “Apa katanya kepada nona?”
Ani : “Bahwa saya disini menjual kecantikan, bahwa saya di sini jadi pendusta,
penipu. Lagipula ia berkata dengan marah-marah.”

Karakter tokoh Ani dalam petikan teks drama tersebut adalah..

Kunci Jawaban:
Menjaga Martabat
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 MONTA
Jln. Lintas Parado, Tangga Monta – Bima
Email : sman01monta13bima@gmail.com

SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Nama : ……………………

Kelas : XI IPA-IPS NIS/NISN : ……………………

Jawablah dengan jawaban yang benar soal uraian di bawah ini!

1. Cermatilah sistematika penulisan proposal di bawah ini!

(1) Tujuan
(2) Jenis Kegiatan
(3) Latar belakang
(4) Landasan Kegiatan
(5) Penutup
(6) Anggaran Biaya
Urutkanlah sistematika penulisan proposal kegiatan di atas dengan benar!

2. Cermati topik karya tulis berikut!

Topik: Perbaikan mental remaja
Buatlah kalimat latar belakang yang sesuai dengan topik tersebut!

3. Tuliskan minimal 4 unsur intrinsik drama yang kamu ketahui beserta penjelasannya!

Cermatilah teks drama di bawah ini untuk menjawab soal nomor 4 dan nomor 5!
Polisi : “Sebelum dia meninju Tuan, apa yang dilakukannya di sini, sampai Tuan
tadi menelepon kami?”
Kamaen : “Menghina nona itu. Saya tidak tahu bagaimana menghinanya, Cuma ketika
saya di sini, kedapatan mereka sedang bertengkaran kata. Sebagai orang di
sini, saya lalu menyuruh orang itu pergi meninggalkan tempat ini. Tapi
malah membantah, sampai terpaksa saya menelepon polisi.
Polisi : (kepada Ani) “Nona dihina bagaimana oleh orang itu?
Ani : “Sebenarnya orang itu sudah sering datang di sini, tapi tidak selalu datang
untuk belanja. Begitu pula tadi, datangnya hanya untuk duduk di atas meja.
Ketika saya cela perbuatannya, dia malah terus mencela pekerjaan saya,
caranya seperti di rumah sendiri terhadap bujangnya dengan
mengeluarkan kata-kata yang tak patut dikatakan.”
Polisi : “Apa katanya kepada nona?”
Ani : “Bahwa saya disini menjual kecantikan, bahwa saya di sini jadi pendusta,
penipu. Lagipula ia berkata dengan marah-marah.”

4. Karakter tokoh Ani dalam petikan teks drama tersebut adalah..

5. Konflik yang dialami tokoh Ani dalam naskah tersebut adalah . . .

 Selamat Mengerjakan 