KI

SI-
KISIPENI
LAI
ANAKHI RSEMESTERGANJI
L
KELASXII
TAHUNPELAJARAN2019/2020

Sekolah :
SMA BentukTes :
tert
uli
s
Mat aPelaj
aran :
BahasaI
ndonesi
a JumlahSoal:40PG
Kelas :
XII 5Ur
aian
Alokasiwaktu :
120meni
t Kur
ikul
um :
2013

No Kompet
ensi
Int
i Kompet
ensi
Dasar Bahan Mat
eri
Pokok I
ndi
kat
orsoal Bent
u Nomo Ran
Kl
s/sm k r ah
t Soal Soal
1 KI3Memahami ,mener apkan, 3.
1Mengi denti
fikasi XI /
I SuratLamar an -Disediakan PG 10 C2
danmenganal isi
s i
sidan Pekerj
aan: penggal ant eks
penget ahuanf aktual, si
stematikasur at i
dentif
ikasisurat Lamar anKer j
a,si swa
konsept ual ,prosedur al
, l
amaran Isi dapatmeny ebutkan
danmet akogni ti
f peker
jaany ang Sist
emat i
ka bagiansi stemat ika
berdasar kanr asaingin di
baca. Bahasa suratlamar anker ja
tahuny at entangi lmu Lampiran den ganb en ar.
penget ahuan, teknologi, Kali
matef ekti
f. -Di sediakanr i
ncian PG 8 C2
seni,buday a,dan i
dent i
taspel amar ,
humani or adengan si
swadapat
wawasankemanusi aan, meny ebut kany ang
kebangsaan, kenegar aan, bukani dent i
s
danper adabant erkait pelamardengan
peny ebabf enomenadan benar. PG 5 C3
kejadian, serta -Disediakanl ima
mener apkanpenget ahuan kali
matpenut up
prosedur alpadabi dang suratlamar anker ja,
kaji
any angspesi fi
ksesuai si
swadapat
denganbakatdan menent ukankal imat PG 2 C2
mi
nat
nyauntuk penutupy angbenar .
memecahkanmasal
ah.  SuratLamar an -Disedi
akan
3.
2 Pekerjaan: penggalanbagi an
Memf ormul
asika  unsur suratl
amar anker ja,
nunsur kebahasaan; siswadapat PG 6 C3
kebahasaansurat  penulisanEYD; menuliskani dent i
tas
l
amar an dandaf tar pelamardengan
pekerj
aan. ri
way athidup. benar.
-Disedi
akanhal -
hal
dalam penul isan
suratl
amar anker ja,
siswadapat PG 9 C2
menent ukanbagi an
yangbukanhal
l
amar anker j
adengan
benar.
-Disedi
akanl i
ma PG 3 C5
kali
matpenul i
san
alamat,siswadapat
menent ukankal i
mat
alamaty angbenar
denganbai k
-Disedi
akani klan PG 4 C2
l
owonganker j
a,
siswadapat
membuatkal imat
pembukasur at
l
amar anker j
adengan
benar. PG 1 C3
-Disedi
akankal i
mat
yangmeny atakan
harapan, siswadapat
menent ukankal i
mat
 yangbenar.
-Disedi
akankal i
mat PG 7 C4
yangsalahpada
pembukasur at
l
amar ankerj
a, siswa
dapatmenent ukan
kali
matpembuka
yangbenardengan
tepat.
-Disedi
akanbagi an
pem bukasurat
l
amar ankerj
a, siswa
dapatmemper baiki
bagianpembuka
suratl
amarany ang
salahdenganbenar .
1. 3.Memahami
,mener
apkan, 3.
4Mengi denti
fi
kasi XI
I/1 Tek
sCer
it
aSej
arah Di
saj
ikankutipan PG 11,
12 C2
menganal isisdan karakteri
sti
kceri
ta t
ekscerit
asejarah
mengev aluasi pengetahuan sejarahsecara Kar
ak t
eri
sti
kcer
it
a - Menent uka
faktual, konsept ual, l
isanmaupun sej
arah
prosedur al,danmet akogniti
f
njeni
steks
tul
isan
berdasar kanr asaingin
tahuny at entangi l
mu
penget ahuan, teknologi,seni
,
buday a, danhumani ora
denganwawasan
kemanusi aan,kebangsaan,
kenegar aan, danper adaban
terkaitpeny ebabf enomena
dankej adian, serta
mener apkanpenget ahuan
prosedur al padabi dang
kajiany angspesi fi
ksesuai
denganbakatdanmi nat
ny a
untukmemecahkan
 3.
2Menganal i
sisteks Str
ukturdanKai
dah Di
saj
ikankut i
pan
cer
itasejarahbaik KebahasaanTeks t
ekscer i
tasejarah
melalui
li
san cer
itasej
arah - Menent uka PG 13 C2
maupunt ulisan nstruktur
- Menent uka
nkaidah PG 14,
15 C2
kebahasaan
2. 4.Mengol
ah,
menal
ar, Maknakata,i
sti
l
ah, Di
saj
ikankut i
pan
meny aji
,danmenci ptadalam 4.
1Mengi nt
erpret
asi danungkapan t
ekscer i
tasejarah
ranahkonkr etdanr anah maknatekscerit
a - Menent uka PG 16,
18 C2
abstrakterkaitdengan sejar
ahbaiksecara
pengembangandar iyang
nmakna
l
isanmaupunt ul
isan. kata
dipel
ajari
ny adisekolah
secaramandi risert
a
berti
ndaksecar aefekt i
fdan
kreat
if,danmampu
menggunakanmet oda
sesuaikaidahkei l
muan
4.
2 Mempr oduksiteks Tekscerit
asejarah, Di
saj
ikankut i
pan
ceri
tasejar
ahy ang str
ukturdankaidah ceri
tasej ar
ah
koherensesuai kebahasaan - Mel engkapi PG 17,
19 C2
dengankarakteri
sti
k teks
teksbaiksecarali
san - Meny usun URAIA 1 C3
maupunt ul
isan teksyang N
acak

4.
3 Meny unti
ngteks XI
I/1 Tekscer
it
asej
arah Di
saj
ikankuti
pan PG 20 C3
cerit
asejarahsesuai t
eksceri
tasejar
ah
denganst r
ukturdan - Meny unt
ing
kai
daht eksbaik t
eks
secarali
sanmaupun
tul
isan
3.
5Mengi dent
ifi
kasi XI
I/
I  TeksEditori
al: Disedi
akanteks PG 21, C4
inf
ormasi (
pendapat , isi t
eks edit
ori
al,
siswadapat 29,
40
alt
ernati
fsolusidan edit
ori
al; menentukanisit
eks
simpulanterhadap  pendapat; edit
ori
al
suatuisu)dalam teks r agam
edit
orial i
nformasi;dan Disediakanteks
 simpulan. editori
al,
siswadapat PG C3
menj el
askanist
il
ah 22
dalam teksedit
ori
al

Disediakant eks
edit
or ial
,siswadapat
megi dent i
fi
kasikalimat PG
ti
dakbakudant idak 23,
24 C4
efektifdalam teks
edit
or ial
.
PG C2
Disediakant eks 25,
edit
or ial
,siswadapat Ur
aian 26,
menent ukankalimat 30,
2
faktadanopi nidalam
teksedi tori
al

3.
6Menganali
sisstr ur XI
ukt I/
1  TeksEdi
tor
ial
: Disedi
akanpar agraf PG 31 C2
dankebahasaanteks  str
ukt
ur; taj
ukrencana,siswa
edi
tor
ial  unsur dapatmeny ebutkan
 kebahasaan; stukturparagr
af
t opik;
dan tersebutdenganbenar
.
 kerangka
karangan. Disediakanpar agraf PG 37,
38 C2
taj
ukr encana,siswa
dapatmeny ebutkan
kesimpulandani de
pokokpar agraf
tersebutdenganbenar .

.
3.
7. 
 Meni
 
  l
aii sidua buku fiksi BukuPengay aan: Disaj
i
kanpet i
kannovel, PG 32,
(kumpulan cer i
ta pendek Lapor an Hasi
ls i
swadapat 34,
atau kumpul an pui
si) dan MembacaBuku
menentukankonfli
k 35,
36
satu buku pengayaan 
  
  
  
 nil
ai-nilai dal
am
(nonf
iksi
)y angdi
baca nov el( agama,sosi al
,
novel
,penyebabkonfl
i
k,
budy a, mor al,dl
l)
; ni
laisastr
a,amanat

  
  
  
 kaitan ni l
ai dalam
nov el dengan
kehidupan;

  
  
  
 amanatdal am novel
;
dan
  lapor anhasil
membacabuku.
4.
7. 
 Meny
 
  usun lapor
an hasi l s Unsur I ntr
insik dan Disaj
i
kanpet i
kannovel, PG 33,
diskusibuku t
entang satu ekst rinsik si
swadapat 37,
38,
topik baik secara lisan U
menentukanunsur Ur
aian 39
maupunt ul
i
s 
  
  
  
 Unsurkebahasaan
i
ntr
insi
knov
elt
ersebut
Menganali
sis isi dan 
kebahasaannovel