Anda di halaman 1dari 2

KISI-KISI SOAL

PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GANJIL

Nama Sekolah : SMK Ma’arif 9 Kebumen


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Prog.Keahlian : AKT/RPL/TKR
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

NOMOR SOAL
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
PG ESSAY
1. Mengidentifikasi isi dan sistematika surat Sistematika dan Unsur- Disajikan penggalan surat lamaran 1, 2, 3, 4, 5, 6
lamaran pekerjaan unsur isi surat lamaran pekerjaan, peserta didik dapat menentukan
pekerjaan sistematika dan unsur-unsur surat lamaran
pekerjaan.
Disajikan penggalan surat lamaran 7
pekerjaan, peserta didik dapat
memenentukan perbaikan sistematika surat
lamaran pekerjaan.
2. Menganalisis unsur kebahasaan surat Disajikan penggalan kalimat surat lamaran 8, 9, 10, 11
lamaran pekerjaan pekerjaan, peserta didik dapat menentukan
unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan.
Disajikan penggalan kalimat surat lamaran 12, 13, 14, 15
pekerjaan, peserta didik dapat menentukan
isi surat lamaran pekerjaan.
Disajikan penggalan surat lamaran 16
pekerjaan, peserta didik dapat menentukan
perbandingan teks yang tepat.
Peserta didik dapat menjelaskan unsur- 1
unsur surat lamaran pekerjaan.
Peserta didik dapat membuat salah satu 2
unsur-unsur surat lamaran pekerjaan.
3. Orientasi, rangkaian Disajikan kutipan teks cerita sejarah, 17, 18, 19
Menganalisis informasi yang mencakup
kejadian cerita sejarah peserta didik dapat menentukan ciri-ciri
orientasi, rangkaian kejadian yang saling
dan jenis cerita sejarah.
berkaitan dalam cerita sejarah lisan dan
tulis. Peserta didik dapat menjelaskan macam- 3
macam cerita sejarah nonfiksi.
Disajikan kutipan teks cerita sejarah, 20 4
Nilai-nilai cerita sejarah peserta didik dapat menentukan nilai-nilai
yang terkandung dalam cerita sejarah.
Kebahasaan cerita atau Disajikan kutipan teks cerita sejarah, 21, 22, 23 5
Menganalisis kebahasaan cerita atau novel novel sejarah peserta didik dapat menentukan
sejarah kebahasaan makna lampau yang
terkandung dalam cerita sejarah.
Disajikan kutipan teks cerita sejarah, 24, 25
peserta didik dapat memperbaiki kesalahan
kebahasaan cerita sejarah.

Anda mungkin juga menyukai