KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER GANJIL

MADRASAH ALIYAH WILKER MADIUN

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Jenis Sekolah : Madrasah Aliyah Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013

Program Studi : Umum Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 50 nomor

Nor Kompetensi Dasar /KD Kelas/ Uraian Materi Indikator Soal Tingkat Nomor
Urut Semester Kesulitan Soal
XII/GANJIL
1. 3.1. Mengidentifikasi isi Surat Lamaran Pekerjaan: 1. Disajikan iklan lowongan kerja. Sedang 1
dan sistematika surat  identifikasi surat Siswa dapat menentukan
 Isi
lamaran pekerjaan yang kalimat pembuka surat lamaran
 Sistematika
dibaca  Bahasa kerja dengan benar.
 Lampiran Disajikan iklan lowongan kerja.
2. Siswa dapat menentukan Sedang 2
Kalimat efektif
kalimat penutup surat lamaran
kerja dengan benar
3. Siswa dapat menentukan
Sedang 3
penulisan pemerian surat
lamaran kerja dengan benar
4. Siswa dapat menentukan
Sedang 4
penulisan alamat surat lamaran
kerja sesuai ejaan dengan benar.
1
 5. Disajikan kutipan pembuka
surat lamaran kerja yang belum
benar. Siswa dapat menentukan Mudah 5
Surat Lamaran Pekerjaan: perbaikan kalimat pembuka
2. 3.2. Mengidentifikasi  unsur kebahasaan; surat lamaran kerja dengan
unsur kebahasaan surat  penulisan PUEBI; dan tepat.
lamaran pekerjaan daftar riwayat hidup
6. Disajikan kutipan penutup surat 6
lamaran kerja. Siswa dapat Mudah
menentukan perbaikan kalimat
penutup surat lamaran kerja
dengan tepat.
7. Disajikan ilustrasi lamaran
7
kerja, Siswa dapat menentukan
Sulit
kalimat penolakan lamaran
pekerjaan yang sesuai dengan
ilustrasi.
8. Siswa dapat menentukan
penulisan kalimat efektif.
9. Siswa dapat menentukan Sulit 8
penulisan judul buku dengan
ejaan yang benar.
10.Siswa dapat menentukan kata Sedang 9
baku yang benar.
11. Disajikan paragraf rumpang.
Siswa dapat menentukan kata Sedang 10
hubung yang tepat untuk
melengkapi paragraf tersebut.
12.Disajikan paragraf rumpang. Sulit 11
2
 Siswa dapat menentukan kata
berimbuhan yang tepat.
Sedang 12

Teks cerita (novel) sejarah

 struktur teks cerita sejarah;
 isi teks cerita sejarah; Disajikan penggalan teks
 nilai-nilai cerita (novel) sejarah; cerita sejarah.
dan 13. Siswa dapat menentukan
3. 3.3. Mengidentifikasi
kebahasaan teks cerita sejarah. karakter tokoh penggalan teks.
informasi, yang
Disajikan penggalan teks
mencakup orientasi, Mudah 13
cerita sejarah.
rangkaian kejadian yang 14. Siswa dapat menentukan
saling berkaitan, amanat penggalan teks.
komplikasi dan resolusi, Disajikan penggalan teks
dalam cerita sejarah cerita sejarah. 14
lisan atau tulis yang 15. Siswa dapat menentukan isi Sedang
berbudaya lingkungan dari penggalan teks.
Disajikan penggalan teks
cerita sejarah. 15
16. Siswa dapat menentukan nilai Sulit
moral dari penggalan teks.
Disajikan penggalan teks
cerita sejarah. Sedang 16
17. Siswa dapat menentukan
nilai budaya dari penggalan
teks.
Disajikan penggalan teks
Sedang 17
cerita sejarah.
18. Siswa dapat mengaitkan
3

Teks cerita (novel) sejarah
 kebahasaan cerita (novel)
sejarah;
 unsur-unsur cerita;
 topik; dan
kerangka karangan.
3.4. Menganalisis
4. kebahasaan cerita atau
novel sejarah
hubungan isi teks dengan
kehidupan sehari – hari.
Disajikan penggalan teks
cerita sejarah. Sedang 18
19.Siswa dapat menentukan sudut
pandang pengarang dalam
penggalan teks.
Disajikan penggalan teks cerita
Sulit 19
sejarah.
20.Siswa dapat menentukan latar
suasana penggalan teks.
Disajikan penggalan teks cerita
sejarah.
21.Siswa dapat menentukan tema
penggalan teks. Mudah 20
Disajikan kutipan novel sejarah.
22.Siswa dapat menentukan
penyebab konflik dalam novel.
23.Siswa dapat menentukan akibat Sedang 21
konflik dalam novel.
24.Disajikan ilustrasi, Siswa dapat
menentukan ungkapan yang Sulit 22
sesuai.
25.Disajikan ilustrasi, siswa dapat Sulit 23
menentukan majas yang sesuai.
26.Disajikan dua kutipan novel
Sedang 24
sejarah, siswa dapat menentukan
perbedaan penggunaan bahasa
4
 pada kedua novel sejarah. Mudah 25
27.Disajikan dua kutipan novel
sejarah, siswa dapat menentukan
persamaan isi cerita pada kedua Sedang 26
novel .
28.Disajikan kutipan novel sejarah.
Siswa dapat menentukan
struktur cerita . Sulit 27
29.Disajikan kutipan novel sejarah.
Siswa dapat menentukan bagian
komplikasi.
30.Disajikan kutipan novel sejarah.
Sedang 28
Siswa dapat menentukan bagian
resolusi.

Sedang 29

Sedang 30

5. 3.5. Mengidentifikasi Teks Editorial yang berwawasan

informasi (pendapat, lingkungan Disajikan kutipan berita.
alternatif solusi dan  isi teks editorial; 31. Siswa dapat menemukan Sedang 31
simpulan terhadap suatu  pendapat; masalah yang dibahas dalam
isu) dalam teks editorial  ragam informasi; dan teks berita.
simpulan. 32. Siswa dapat menentukan
yang berwawasan
lingkungan. kalimat simpulan dalam teks Sulit 32
5
 berita.
33. Siswa dapat menentukan opini
dalam penggalan teks berita. Sedang 33
Disajikan kutipan teks berita.
34. Siswa dapat menentukan fakta
dalam teks berita. Sedang 34
35. Siswa dapat menentukan opini
redaksi dalam penggalan berita. Sedang 35
36. Siswa dapat menentukan
keberpihakan penulis dalam
berita.
Sedang 36
37. Siswa dapat menentukan tujuan
3.6. Menganalisis struktur Teks Editorial: penulis dalam teks berita.
dan kebahasaan teks  struktur; Disajikan kutipan teks berita.
6. editorial  unsur kebahasaan;
Sedang 37
38. Siswa dapat menentukan
 topik; dan kalimat tidak efektif dalam
kerangka karangan kutipan berita.
39. Siswa dapat menentukan Sedang 38
pernyataan pendapat (tesis)
dalam berita.
40. Disajikan ilustrasi, siswa dapat Sedang 39
menentukan argumentasi yang \
sesuai dengan ilustrasi. Sedang 40
41. Siswa dapat menentukan
3.7. Menilai isi dua buku
pemakaian tanda baca yang
fiksi (kumpulan cerita
Buku Pengayaan: benar dalam kalimat. Mudah 41
pendek atau kumpulan
puisi) dan satu buku  nilai-nilai dalam novel (agama, 42. Disajikan penggalan teks dan
7. pengayaan (nonfiksi) yang sosial, budaya, moral, dll); kalimat penjelas, siswa dapat
dibaca  kaitan nilai dalam novel dengan menentukan kalimat penjelas Sedang 42
6
 kehidupan; yang tidak sesuai dengan topik.
 amanat dalam novel; dan 43. Disajikan dua kutipan novel.
laporan hasil membaca buku. Siswa dapat menentukan
perbedaan penggunaan bahasa
pada kedua novel. Sulit 43
44. Disajikan kutipan novel. Siswa
dapat menentukan nilai religi
dalam novel.
3.8. Menafsir pandangan
45. Disajikan kutipan novel. Siswa
Mudah 44
pengarang terhadap dapat menentukan isi cerita
kehidupan dalam novel  Pandangan pengarang novel.
yang dibaca 46. Disajikan kutipan novel. Siswa
Sulit 45
dapat menentukan nilai sosial
8.
dalam novel.
47. Disajikan kutipan novel. Mudah 46
Siswadapat menentukan nilai
budaya dalam novel.
48. Disajikan kutipan novel. Siswa Mudah 47
dapat menentukan amanat
novel.
49. Disajikan kutipan novel. Siswa Sedang 48
dapat menentukan sudut
pandang pengarang.
50. Disajikan ilustrasi. Siswa dapat
menentukan peribahasa yang
sesuai. Sedang 49

Mudah 50
7
Mengetahui Madiun, 23 September 2019
Kepala MAN 4 Madiun Guru Mata Pelajaran

Drs. H Sucipto Sri Djumiatun,S.Pd

NIP. 196304081994031003 NIP. 196906272003122001
NHP. 081234046223, MAN 4 Madiun 0351384174