Kisi Kisi Pas Xii

KISI-KISI PENYUSUNAN DAN DISTRIBUSI SOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
Satuan Pendidikan : SMK Alokasi Waktu : 120 menit

Program Keahlian : Semua Program Keahlian Jumlah Soal : 40 soal
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Soal : pilihan ganda
Kelas/Semester : XII/Gasal
Kompetensi Inti : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian bahasa Indonesia pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
NO. KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR SOAL URAIAN MATERI NOMOR SOAL
1 2 3 4 5 6
1. Disajikan surat lamaran Disajikan penggalan Sistematika dan isi 2
Mendeskripsikan isi dan
pekerjaan, peserta didik dapat pembuka surat lamaran surat lamaran
sistematika surat lamaran
mengidentifikasi isi dan pekerjaan yang rumpang, pekerjaan
pekerjaan yang dibaca
sitematika surat lamaran peserta didik dapat
pekerjaan dengan cermat. mengidentifikasi kalimat
yang tepat untuk
melengkapi pembuka
surat lamaran pekerjaan.
2. Disajikan surat lamaran Disajikan penggalan isi Sistematika dan isi 5
pekerjaan, peserta didik dapat surat lamaran pekerjaan, surat lamaran
mengidentifikasi isi dan peserta didik dapat pekerjaan
sitematika surat lamaran mengidentifikasi data
pekerjaan dengan cermat. yang diperlukan untuk
melengkapi ekspresi diri
pelamar.
3. Disajikan surat lamaran Disajikan dua penggalan Sistematika dan isi 6
pekerjaan, peserta didik dapat surat lamaran pekerjaan, surat lamaran
mengidentifikasi isi dan peserta didik dapat pekerjaan
sitematika surat lamaran mengidentifikasi kalimat
pekerjaan dengan cermat. perbandingan yang tepat
4. Disajikan surat lamaran Disajikan sistematika Sistematika dan isi 7
pekerjaan, peserta didik dapat surat lamaran pekerjaan surat lamaran
mengidentifikasi isi dan yang acak , peserta didik pekerjaan
sitematika surat lamaran dapat mengidentifikasi
pekerjaan dengan cermat. sistematika surat lamaran
pekerjaan yang tepat
5. Disajikan surat lamaran Disajikan penggalan Kaidah kebahasaan 1
pekerjaan, peserta didik dapat pembuka surat lamaran teks surat lamaran
mengidentifikasi kesalahan pekerjaan yang tidak pekerjaan
sekaligus memperbaiki kaidah tepat, peserta didik dapat
bahasa surat lamaran memperbaiki kalimat
pekerjaan dengan cermat. pembuka surat lamaran
pekerjaan.
6. Disajikan surat lamaran Disajikan tanggal surat Kaidah kebahasaan 3
Menganalisis unsur
pekerjaan, peserta didik dapat tanpa kop dalam surat teks surat lamaran
kebahasaan surat lamaran
mengidentifikasi kaidah lamaran pekerjaan, pekerjaan
pekerjaan
bahasa surat lamaran peserta didik dapat
pekerjaan dengan cermat. mengidentifikasi
penulisan tanggal surat
yang tepat.
7. Disajikan surat lamaran Disajikan alamat surat Kaidah kebahasaan 4
Menganalisis unsur
pekerjaan, peserta didik dapat lamaran pekerjaan, teks surat lamaran
mengidentifikasi kaidah peserta didik dapat pekerjaan
pekerjaan
bahasa surat lamaran mengidentifikasi
pekerjaan dengan cermat. penulisan alamat surat
yang tepat.
8. Disajikan surat lamaran Disajikan penggalan Kaidah kebahasaan 8
Menganalisis unsur
pekerjaan, peserta didik dapat penutup surat lamaran teks surat lamaran
mengidentifikasi kaidah pekerjaan, peserta didik pekerjaan
pekerjaan
bahasa surat lamaran dapat mengidentifikasi
pekerjaan dengan cermat. penutup surat lamaran
pekerjaan yang baik.
9. Disajikan surat lamaran Disajikan harapan 9
Menganalisis unsur
pekerjaan, peserta didik dapat pelamar dalam penutup
mengidentifikasi kaidah surat lamaran pekerjaan,
pekerjaan
bahasa surat lamaran peserta didik dapat
pekerjaan dengan cermat. mengidentifikasi kalimat
harapan yang baik.
10. Disajikan surat lamaran Disajikan penggalan isi Kaidah kebahasaan 10
Menganalisis unsur
pekerjaan, peserta didik dapat surat lamaran pekerjaan teks surat lamaran
mengidentifikasi kesalahan yang salah, peserta didik pekerjaan
pekerjaan
sekaligus memperbaiki kaidah dapat mengidentifikasi
bahasa surat lamaran cara memperbaiki yang
pekerjaan dengan cermat. tepat isi surat lamaran
pekerjaan tersebut.
11. Disajikan surat lamaran Disajikan surat lamaran Kaidah kebahasaan 11
Menganalisis unsur
pekerjaan, peserta didik dapat pekerjaan, peserta didik teks surat lamaran
mengidentifikasi kaidah dapat mengidentifikasi pekerjaan
pekerjaan
bahasa surat lamaran kaidah bahasa yang tidak
pekerjaan dengan cermat. tercermin dalam surat
lamaran pekerjaan.
12 Disajikan surat lamaran Disajikan bagian-bagian Kaidah kebahasaan 12
Menganalisis unsur
pekerjaan, peserta didik dapat surat lamaran pekerjaan, teks surat lamaran
mengidentifikasi kaidah peserta didik dapat pekerjaan
pekerjaan
bahasa surat lamaran mengidentifikasi
pekerjaan dengan cermat. penulisan bagian surat
lamaran pekerjaan yang
tepat.
13. Menganalisis informasi yang Disajikan teks cerita sejarah, Disajikan penggalan teks Struktur, isi, nilai-nilai 13
mencakup orientasi, peserta didik dapat cerita sejarah, peserta dan jenis teks cerita
rangkaian kejadian yang menentukan jenis teks cerita didik dapat menentukan sejarah.
saling berkaitan, komplikasi, sejarah dengan tepat. jenis teks teks cerita
dan resolusi dalam cerita sejarah
sejarah lisan atau tulis
14. Menganalisis informasi yang Disajikan teks cerita sejarah, Disajikan penggalan teks Struktur, isi, nilai-nilai 14,16
rangkaian kejadian yang menentukan struktur teks didik dapat menentukan
saling berkaitan, komplikasi, cerita sejarah dengan tepat. strukur teks teks cerita sejarah.
15. Menganalisis informasi yang Disajikan teks cerita sejarah, Disajikan penggalan teks Struktur, isi, nilai-nilai 15
rangkaian kejadian yang menentukan isi teks cerita didik dapat menentukan sejarah.
saling berkaitan, komplikasi, sejarah dengan tepat. inti teks teks cerita
16. Menganalisis informasi yang Disajikan teks cerita sejarah, Disajikan penggalan teks Struktur, isi, nilai-nilai 18,22
rangkaian kejadian yang menentukan nilai teks cerita didik dapat menentukan sejarah.
saling berkaitan, komplikasi, sejarah dengan tepat. nilai yang terdapat pada
dan resolusi dalam cerita teks teks cerita sejarah
17. Menganalisis informasi yang Disajikan teks cerita sejarah Disajikan penggalan teks Struktur, isi, nilai-nilai 20
mencakup orientasi, yang acak , peserta didik dapat cerita sejarah acak, dan jenis teks cerita
rangkaian kejadian yang menentukan urutan teks cerita peserta didik dapat sejarah.
saling berkaitan, komplikasi, sejarah dengan tepat. menentukan urutan yang
dan resolusi dalam cerita tepat teks teks cerita
sejarah lisan atau tulis sejarah
18. Disajikan teks cerita sejarah , Disajikan penggalan teks Kaidah bahasa teks 17
Menganalisis kebahasaan
peserta didik dapat cerita sejarah, peserta cerita atau novel
cerita atau novel sejarah
menentukan konjungsi didik dapat menentukan sejarah
temporal yang digunakan konjungsi temporal yang
dalam teks cerita sejarah terdapat pada teks teks
dengan tepat. cerita sejarah
menentukan makna kias yang didik dapat menentukan sejarah
digunakan dalam teks cerita makna kias yang terdapat
sejarah dengan tepat. pada teks teks cerita
sejarah
menentukan makna ungkapan didik dapat menentukan sejarah
yang digunakan dalam teks makna ungkapan yang
cerita sejarah dengan tepat. terdapat pada teks teks
cerita sejarah
menentukan verba mental didik dapat menentukan sejarah
yang digunakan dalam teks verba mental yang
cerita sejarah dengan tepat. terdapat pada teks teks
cerita sejarah
22. Mendeskripsikan informasi Disajikan teks editorial, peserta Disajikan penggalan teks Isi; fakta, pendapat; 24
(pendapat, alternatif solusi, didik dapat mengidentifikasi editorial, peserta didik isu aktual , ragam
dan simpulan tehadap suatu permasalahan dalam teks dapat menentukan informasi; dan
isu) dalam teks editorial editorial dengan tepat. permasalahan yang simpulan.
berkaitan dengan bidang terdapat pada teks editoril
pekerjaan
dan simpulan tehadap suatu alasan dalam teks editorial dapat menentukan alasan informasi; dan
isu) dalam teks editorial dengan tepat. yang tepat simpulan.
berkaitan dengan bidang
pekerjaan
dan simpulan tehadap suatu kalimat fakta dalam teks dapat menentukan informasi; dan
isu) dalam teks editorial editorial dengan tepat. kalimat fakta yang simpulan.
berkaitan dengan bidang terdapat pada teks
pekerjaan editorial
dan simpulan tehadap suatu gagasan utama dalam teks dapat menentukan informasi; dan
isu) dalam teks editorial editorial dengan tepat. gagasan utama paragraf simpulan.
berkaitan dengan bidang pada teks editorial
pekerjaan
dan simpulan tehadap suatu kata yang menunjukkan opini dapat menentukan kata informasi; dan
isu) dalam teks editorial dalam teks editorial dengan yang menunjukkan opini simpulan.
berkaitan dengan bidang tepat. pada teks editorial
pekerjaan
dan simpulan tehadap suatu kalimat opini dalam teks dapat menentukan informasi; dan
isu) dalam teks editorial editorial dengan tepat. kalimat opini pada teks simpulan.
berkaitan dengan bidang editorial
pekerjaan
dan simpulan tehadap suatu kalimat simpulan dalam teks dapat menentukan informasi; dan
isu) dalam teks editorial editorial dengan tepat. kalimat simpulan yang simpulan.
berkaitan dengan bidang tepat pada teks editorial
pekerjaan
dan simpulan tehadap suatu kalimat penegasan dalam teks dapat menentukan informasi; dan
isu) dalam teks editorial editorial dengan tepat. kalimat penegasan pada simpulan.
berkaitan dengan bidang teks editorial
pekerjaan
dan simpulan tehadap suatu tanggapan logis dalam teks dapat menentukan informasi; dan
isu) dalam teks editorial editorial dengan tepat. tanggapan logis yang simpulan.
berkaitan dengan bidang tepat pada teks editorial
pekerjaan
dan simpulan tehadap suatu keberpihakan penulis dalam dapat menentukan informasi; dan
isu) dalam teks editorial teks editorial dengan tepat. keberpihakan penulis simpulan.
berkaitan dengan bidang dalam teks editorial
pekerjaan
32. Menganalisis struktur dan Disajikan teks editorial, peserta Disajikan penggalan teks Kaidah bahasa teks 28
kebahasaan teks editorial didik dapat mengidentifikasi editorial, peserta didik editorial
penggunakan kata penunjuk dapat menentukan bagian
dalam teks editorial dengan kalimat yang dirunjuk oleh
tepat. kata penunjuk pada teks
editorial
33. Menganalisis struktur dan Disajikan teks editorial, peserta Disajikan penggalan teks Kaidah bahasa teks 30
kebahasaan teks editorial didik dapat mengidentifikasi editorial, peserta didik editorial
konjungsi dalam teks editorial dapat menentukan
dengan tepat. konjungsi yang tepat
untuk melengkapi teks
editorial
34. Menilai isi dua buku fiksi Disajikan teks cerpen, peserta Disajikan penggalan Unsur intrinsik cerpen 36
(kumpulan cerita pendek atau didik dapat menentukan latar cerpen, peserta didik (latar, perwatakan,
kumpulan puisi) dan satu tempat dalam teks dapat menentukan latar alur)
buku pengayaan (nonfiksi) cerpendengan tepat. tempat pada penggalan
yang dibaca (pengayaan) cerpen
35. Menilai isi dua buku fiksi Disajikan teks cerpen, peserta Disajikan penggalan dua Unsur intrinsik cerpen 37
(kumpulan cerita pendek atau didik dapat menentukan unsur cerpen, peserta didik (latar, perwatakan,
kumpulan puisi) dan satu intrinsik yang dominan dalam dapat menentukan unsur alur)
buku pengayaan (nonfiksi) teks cerpen dengan tepat. intrinsik yang dominan
yang dibaca (pengayaan)
36. Menilai isi dua buku fiksi Disajikan teks cerpen, peserta Disajikan penggalan Unsur intrinsik cerpen 38,40
(kumpulan cerita pendek atau didik dapat menentukan alur cerpen, peserta didik (latar, perwatakan,
kumpulan puisi) dan satu dalam teks cerpen dengan dapat menentukan alur alur)
buku pengayaan (nonfiksi) tepat. pada penggalan cerpen
yang dibaca (pengayaan)
37. Menilai isi dua buku fiksi Disajikan teks cerpen, peserta Disajikan penggalan Nilai dalam cerpen 39
(kumpulan cerita pendek atau didik dapat nilai yang dominan cerpen, peserta didik
kumpulan puisi) dan satu dalam teks cerpen dengan dapat menentukan nilai
buku pengayaan (nonfiksi) tepat. yang tampak pada
yang dibaca (pengayaan) penggalan cerpen
Pacitan, 8 November 2019
Guru Mata Pelajaran
Umi Wahidah, S.Pd

NIP 19710911 199702 2 004

Kisi Kisi Pas Xii

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi Kisi Pas Xii

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI PENYUSUNAN DAN DISTRIBUSI SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMK Alokasi Waktu : 120 menit

Umi Wahidah, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai