KISI-KISI TES KENDALI MUTU BAHASA INGGRIS
SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
Kurikulum : K13 Revisi
Kelas / Semeter : XII/ 1
NO KOMPETENSI DASAR MATERI
3.4.
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
1 Surat lamaran kerja
unsur kebahasaan dari surat lamaran kerja,
sesuai dengan konteks penggunaannya
3.5. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan dari teks penyerta
2 gambar (caption), sesuai dengan konteks Caption
penggunaannya.
3.6. Menganalisis struktur teks, unsur
kebahasaan, dan fungsi sosial dari teks
factual report berbentuk teks ilmiah faktual
3 tentang orang, binatang, benda, gejala dan Natural Phenomenon
peristiwa alam dan sosial, sesuai dengan
konteks pembelajaran di pelajaran lain di
Kelas XII
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Jumlah Soal : 50 Pilihan Ganda
INDIKATOR NOMOR SOAL
1. Disajikan teks tentang surat lamaran yang terdiri dari
200 -250 kata, peserta didik dapat menentukan
tujuan penulisan surat
2. Disajikan teks tentang surat lamaran yang terdiri dari
200 -250 kata, peserta didik dapat menentukan isi 1, 2, 3
tersirat mengenai karakteristik penulis surat
3. Disajikan teks tentang surat lamaran yang terdiri dari
200 -250 kata, peserta didik dapat menentukkan
kualitas yang utama dari penulis surat
4. Disajikan teks penyerta gambar tentang suatu
peristiwa yang terdiri dari 20 -50 kata, peserta didik
dapat menentukan pernyataan yang benar tentang
caption tersebut.
5. Disajikan teks tentang caption yang sama, peserta
4,5,6
didik dapat menentukan tokoh dalam caption
tersebut.
6. Disajikan teks caption yang sama , peserta didik
dapat menentukan kata yang sama / sinonim dari
kata yang digaris bawahi.
7. Disajikan sebuah report text tentang geyser, peserta
didik dapat menetukan topik dari teks tersebut
8. Disajika sebuah report text tentang geyser peserta
didik dapat menentukan ide pokok dari salah satu 7, 8, 9
paragraf
9. Disajika sebuah report text tentang geyser peserta
didik dapat menentukan persamaan kata/sinonim
dari sebuah kata berdasarkan konteks dengan tepat

4 Inquiry
3.5. Menangkap makna teks prosedur
berebentuk manual dan kiat kiat (tips) Manual
sesuai dengan kontelks penggunaanya
3.6. Menganalisis struktur teks, unsur
kebahasaan, dan fungsi sosial dari teks
factual report berbentuk teks ilmiah faktual
tentang orang, binatang, benda, gejala dan Animal/Plant report
peristiwa alam dan sosial, sesuai dengan
konteks pembelajaran di pelajaran lain di
Kelas XII
5 Advertisement
6 3.2. Delivering news
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada ungkapan mengawali
10. Disajikan teks tentang surat bisnis yang terdiri dari
200 -250 kata, peserta didik dapat menentukan
tujuan penulisan surat
11. Disajikan teks tentang surat bisnis yang sama,
peserta didik dapat menentukan tindakan yang akan 10,11,12
dilakukan oleh penerima setelah membaca surat tsb
12. Disajikan teks tentang surat bisnis yang sama,
peserta didik dapat menentukan tindakan yang akan
dilakukan oleh penerima setelah membaca surat tsb
13. Disajikan teks tentang manual yang terdiri dari 200
-250 kata, peserta didik dapat target audience text
tersebut
14. Disajikan teks tentang manual yang sama, peserta
didik dapat menarik kesimpulan tentang informasi 13,14,15
rinci yang terdapat dalam bacaan
15. Disajikan teks tentang manual sama, peserta didik
dapat menarik kesimpulan tentang informasi rinci
yang terdapat dalam bacaan
16. Disajikan teks report tentang tanaman / binatang
yang terdiri dari 200 -250 kata, peserta didik dapat
menentukan jenis teks dalam cerita tersebut.
17. Disajikan teks yang sama, peserta didik dapat
menentukan main idea dari paragraf dalam teks 16.17.18
tersebut.
18. Disajikan teks yang sama, peserta diik dapt
menentukan sinonim dari kata tertentu yang ada
dalam teks tersebut yang digaris bawahi.
19. Disajikan sebuah text tentang iklan yang terdiri dari
70 -100 kata, peserta didik dapat menentukan
langkah pembaca teks
19, 20
20. Disajikan sebuah teks yang sama, peserta didik dapat
menentukan siapa yang cocok untuk sebuah posisi
pekerjaan
21. Disajikan sebuah teks percakapan yang terkait 16,17,18
ungkapan menyampaikan berita yang terdiri dari 50
- 70 kata, peserta didik dapat menentukan
pembicara dalam percakapan tsb
 penyampaian berita atau informasi yang
mengejutkan, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya
Getting some one’s
attention
3.3
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada ungkapan meminta
7 30
perhatian bersayap (extended), serta
responnya, sesuaidengan konteks
penggunaannya.
22. Disajikan sebuah teks percakapan yang sama, peserta
didik dapatmenentukan topik percakapan
23. Disajikan sebuah teks percakapan yang terkait
ungkapan meminta perhatian yang terdiri dari 50 -
70 kata, peserta didik dapat menentukan topic
percakapan
23, 24
24. Disajikan sebuah teks percakapan sama, peserta
didik dapat menentukan langkah yang dilakukan
setelah percakapan usai
25. Disajikan sebuah teks percakapan yang terkait
ungkapan tentang obligation yang terdiri dari 50 - 70
29
kata, peserta didik dapat menentukan tempat
berlangsungnya percakapan tersebut
26. Disajikan teks terkait dengan ungkapan obligation
Struktur: menyatakan yang sama, peserta didik menentukan kata yang
obligation sama dari kata yang dicetak tebal dari percakapan
tersebut.
27. Disajikan sebuah teks percakapan rumpang (tidak
lengkap) yang terdiri dari 30 - 50 kata, peserta didik
44
dapat menentukan ungkapan yang terkait obligation
sesuai konteks
28. Disajikan sebuah teks percakapan yang terkait
ungkapan t yangentang obligation terdiri dari 50 - 70
33
kata, peserta didik dapat menentukan kesimpulan
dari percakapan tersebut
29. Disajikan teks terkait dengan ungkapan obligation
Struktur : necessity
yang sama, peserta didik menentukan tempat 34
berlangsungnya percakapan tersebut
30. Disajikan sebuah teks percakapan rumpang (tidak
lengkap) yang terdiri dari 30 - 50 kata, peserta didik 39
dapat menentukan ungkapan yang terkait obligation
 3.1.
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada ungkapan
menawarkan jasa, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya
3.2.
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada ungkapan mengawali
penyampaian berita atau informasi yang
mengejutkan, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya
8 3.2.
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada ungkapan mengawali
penyampaian berita atau informasi yang
mengejutkan, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya
31. Disajikan sebuah teks percakapan yang terkait
ungkapan menawarkan bantuan yang terdiri dari 50 -
70 kata, peserta didik dapat menentukan tempat
Offering help berlangsungnya percakapan tersebut 25, 26
32. Disajikan teks tentang menawarkan bantuan yang
sama, peserta didik dapat menentukan topik
percakapan tsb
Struktur bahasa
1.
menyatakan keharusan
33. Disajikan sebuah teks percakapan yang terkait
ungkapan pendapat yang terdiri dari 50 - 70 kata,
peserta didik dapat menentukan topik percakapan
Delivering good 34. Disajikan sebuah teks percakapan yang terkait
27, 28
news/bad news ungkapan pendapat yang terdiri dari 50 - 70 kata,
peserta didik dapat menentukan persamaan
kata/sinonim dari sebbuah kata yang terdapat dalam
teks tsb.
35. Disajikan sebuah teks percakapan yang terkait
ungkapan tentang obligation yang terdiri dari 50 - 70
kata, peserta didik dapat menentukan tempat
berlangsungnya percakapan tersebut
obligation 29, 30
36. Disajikan teks terkait dengan ungkapan obligation
yang sama, peserta didik menentukan kata yang
sama dari kata yang dicetak tebal dari percakapan
tersebut.
37. Disajikan teks terkait dengan ungkapan expectation
yang terdiri dari 50-70 kata, peserta didik
Expectation menentukan kesimpulan dari percakapan tersebut. 35,36
38. Disajikan teks yang sama, peserta didik menentukan
tepat berlangsungnya percakapan tersebut.

4.1 Menyusun teks lisan dan tulis, untuk
menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/kejadian tanpa
perlu menyebutkan pelakunya dalam
teks ilmiah, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan untuk menyatakan dan
menanyakan tentang pengandaian jika
terjadi suatu keadaan/kejadian/peristiwa di
waktu yang akan datang, sesuai dengan
konteks penggunaannya
9
Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyatakan dan menanyakan tentang
pengandaian jika terjadi suatu
keadaan/kejadian/peristiwa di waktu yang
akan datang, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
39. Disajikan sebuah teks percakapan rumpang (tidak
lengkap) yang terdiri dari 30 - 50 kata, peserta didik
Present Passive dapat menentukan ungkapan yang terkait kalimat 37
passive sesuai konteks.
2. Disajikan sebuah teks percakapan rumpang (tidak
lengkap) yang terdiri dari 50 - 70 kata, peserta didik
dapat menentukan ungkapan terkait kalimat pasif
Past Passive 43
lampau sesuai dengan konteks
3. Disajikan sebuah teks percakapan rumpang (tidak
lengkap) yang terdiri dari 50 - 70 kata, peserta didik
Wish and hope dapat menentukan ungkapan terkait wish/hope 38
sesuai dengan konteks
1.
2. Disajikan sebuah teks percakapan yang terkait
present conditional yang terdiri dari 50 - 70 kata,
peserta didik dapat menentukan langkah yang akan 31
dilakukan setelah percakapan usai
Present unreal
conditional 3. Disajikan sebuah teks percakapan yang terkait
present conditional yang terdiri dari 50 - 70 kata,
peserta didik dapat manarik kesimpulan dari 32
percakapan tersebut.
4. Disajikan sebuah teks percakapan rumpang (tidak
lengkap) yang terdiri dari 30 - 50 kata, peserta didik
Past unreal conditional 42
dapat menentukan ungkapan yang terkait present
unreal conditional sesuai konteks

4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
mengucapkan dan merespon ungkapan
10 menawarkan jasa, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
3.9.
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan untuk menyatakan dan
menanyakan tentang pengandaian diikuti
oleh perintah/saran, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Memahami percakapan terbatas dengan
native speaker
Tim Penulis:
1. Siti Nurhayati SMK N 1 Kalasan
2. Yuliana Wahyundari SMK N 2 Depok
5.
Offering help
6.
7. Disajikan sebuah teks percakapan rumpang (tidak
lengkap) yang terdiri dari 30 - 50 kata, peserta didik
If clause + suggestion
dapat menentukan ungkapan yang terkait present
unreal conditional sesuai konteks
8. Disajikan sebuah teks percakapan rumpang (tidak 41
lengkap) yang terdiri dari 30 - 50 kata, peserta didik
If clause + command dapat menentukan ungkapan yang terkait kalimat
pengandaian dilanjutkan dengan perintah sesuai
konteks
9. Disajikan sebuah teks percakapan rumpang (tidak
lengkap) yang terdiri dari 30 - 50 kata, peserta didik
Handling complaint 50
dapat menentukan ungkapan yang terkait kalimat
handling complaint sesuai konteks
10. Disajikan sebuah teks percakapan rumpang (tidak
lengkap) yang terdiri dari 30 - 50 kata, peserta didik
Cancelling reservation 46
dapat menentukan ungkapan yang terkait kalimat
cancelling reservation sesuai konteks
11. Disajikan sebuah teks percakapan rumpang (tidak
lengkap) yang terdiri dari 30 - 50 kata, peserta didik
Confirming reservation 49
dapat menentukan ungkapan yang terkait kalimat
confiriming reservation sesuai konteks