KISI - KISI UTS KELAS X PEMINATAN

KEMENTERIAN......
NAMA SEKOLAH
LOGO ALAMAT SEKOLAH
SEKOLAH NO.TELEPON DAN FAX SEKOLAH, WEBSITE DAN ALAMAT EMAIL
SEKOLAH

KISI – KISI SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris Kelas /

Program: X/PEMINATAN Bentuk
Soal: Pilihan Ganda & Essay Nama
Penulis: Afair Chilia D., S. Pd

No. Kompetensi Inti Kompetensi TB Materi Indikator Soal TB No.

Dasar Soal

1/7
No. Kompetensi Inti Kompetensi TB Materi Indikator Soal TB No.
Dasar Soal

1
3.Memahami, menerapkan, 3.1Menganalisis C4 Invitation ·Disajikan C3 1
menganalisis pengetahuan fungsi sosial, sebuah teks (Pilihan
faktual, konseptual, struktur teks, dan invitation, siswa Ganda)
prosedural berdasarkan rasa unsur kebahasaan dapat C3
ingin tahunya tentang ilmu pada ungkapan menentukan 2
pengetahuan, teknologi, seni, ajakan melakukan gambaran umum (Pilihan
budaya, dan humaniora suatu tindakan, dari teks C3 Ganda)
dengan wawasan serta responnya,
kemanusiaan,kebangsaan, sesuai dengan ·Disajikan 3
kenegaraan, dan peradaban konteks sebuah teks (Pilihan
terkait penyebab fenomena penggunaannya. invitation, Ganda)
dan kejadian, serta siswa dapat
menerapkan pengetahuan menentukan
prosedural pada bidang informasi rinci
kajian yang spesifik sesuai dari teks
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah. ·Disajikan
sebuah teks
invitation,
siswa dapat
menentukan
salah satu
informasi yang
kurang tepat
berdasarkan
teks yang
diberikan

2.
3.Memahami, menerapkan, 3.3Menganalisis C4 Ungkapan ·Disajikan C3 4
menganalisis pengetahuan fungsi sosial, Sympathy sebuah dialog (Pilihan
faktual, konseptual, struktur teks, dan ungkapan Ganda)
prosedural berdasarkan rasa unsur kebahasaan sympathy, siswa
ingin tahunya tentang ilmu pada ungkapan dapat C3
pengetahuan, teknologi, seni, simpati, serta menentukan 5
budaya, dan humaniora responnya, sesuai jenis ungkapan (Pilihan
dengan wawasan dengan konteks yang ada dengan Ganda)
kemanusiaan,kebangsaan, penggunaannya. tepat dan benar C3
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena ·Disajikan 6
dan kejadian, serta sebuah dialog (Pilihan
menerapkan pengetahuan ungkapan Ganda)
prosedural pada bidang sympathy,
kajian yang spesifik sesuai siswa dapat
dengan bakat dan minatnya menentukan
untuk memecahkan masalah. respon dialog
yang diberikan
dengan tepat
dan benar

·Disajikan
sebuah dialog
ungkapan
sympathy,
siswa dapat
menentukan
makna dari
dialog yang
diberikan
dengan tepat
dan benar
No. Kompetensi Inti Kompetensi TB Materi Indikator Soal TB No.
Dasar Soal

3.
3.Memahami, menerapkan, 3.4Menganalisis C4 Obligation ·Disajikan C3 7
menganalisis pengetahuan fungsi sosial, Should sebuah kalimat (Pilihan
faktual, konseptual, struktur teks, dan ungkapan, siswa Ganda)
prosedural berdasarkan rasa unsur kebahasaan dapat
ingin tahunya tentang ilmu untuk menyatakan menentukan C3 8
pengetahuan, teknologi, seni, dan menanyakan jenis ungkapan (Pilihan
budaya, dan humaniora tentang keharusan yang diberikan Ganda)
dengan wawasan melakukan suatu dengan tepat
kemanusiaan,kebangsaan, tindakan/kegiatan dan benar
kenegaraan, dan peradaban pada waktu yang
terkait penyebab fenomena akan datang, saat ·Disajikan
dan kejadian, serta ini, atau waktu sebuah dialog
menerapkan pengetahuan lampau, sesuai mengenai
prosedural pada bidang dengan konteks ungkapan
kajian yang spesifik sesuai penggunaannya. advice, siswa
dengan bakat dan minatnya dapat merespon
untuk memecahkan masalah. dialog yang ada
dengan
ungkapan yang
tepat dan benar

4
3.Memahami, menerapkan, 3.6Menganalisis C4 Advertisement ·Disajikan C3 9
menganalisis pengetahuan fungsi sosial, sebuah teks (Pilihan
faktual, konseptual, struktur teks, dan advertisement, Ganda)
prosedural berdasarkan rasa unsur kebahasaan siswa dapat C3
ingin tahunya tentang ilmu dari teks iklan menentukan 10
pengetahuan, teknologi, seni, barang, jasa, dan gambaran umum (Pilihan
budaya, dan humaniora kegiatan (event) di dari teks tersebut Ganda)
dengan wawasan media massa, C3
kemanusiaan,kebangsaan, sesuai dengan ·Disajikan
kenegaraan, dan peradaban konteks sebuah teks 11
terkait penyebab fenomena penggunaannya. advertisement, (Pilihan
dan kejadian, serta siswa dapat Ganda)
menerapkan pengetahuan menentukan
prosedural pada bidang tujuan yang
kajian yang spesifik sesuai tepat sesuai
dengan bakat dan minatnya dengan teks
untuk memecahkan masalah. yang diberikan

·Disajikan
sebuah teks
advertisement,
siswa dapat
menentukan
informasi rinci
yang tepat dan
benar
No. Kompetensi Inti Kompetensi TB Materi Indikator Soal TB No.
Dasar Soal

3.Memahami, menerapkan, 3.2Menganalisis C4 Filling the ·Disajikan C3 12

menganalisis pengetahuan fungsi sosial, form sebuah formulir, (Pilihan
faktual, konseptual, struktur teks, dan siswa dapat Ganda)
prosedural berdasarkan rasa unsure kebahasaan mengisi
ingin tahunya tentang ilmu pada formulir isian formulir dengan C3
pengetahuan, teknologi, seni, yang digunakan di jawaban 13
budaya, dan humaniora perusahaan, bank, ataupun data (Pilihan
dengan wawasan instansi, dll yang tepat dan Ganda)
kemanusiaan,kebangsaan, sesuai dengan
kenegaraan, dan peradaban formulir yang
terkait penyebab fenomena ada
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan ·Disajikan
prosedural pada bidang sebuah formulir,
kajian yang spesifik sesuai siswa dapat
dengan bakat dan minatnya mengisi
untuk memecahkan masalah. formulir dengan
jawaban
ataupun data
yang tepat dan
sesuai dengan
formulir yang
ada

5
3.Memahami, menerapkan, 3.7Menganalisis C4 Teks Recount ·Disajikan C3 14
menganalisis pengetahuan fungsi sosial, sebuah teks (Pilihan
faktual, konseptual, struktur teks, dan recount, siswa Ganda)
prosedural berdasarkan rasa unsur kebahasaan dapat C3
ingin tahunya tentang ilmu dari teks recount menentukan 15
pengetahuan, teknologi, seni, berbentuk laporan gambaran umum (Pilihan
budaya, dan humaniora kerja dan uraian dari teks dengan C3 Ganda)
dengan wawasan peristiwa tepat dan benar
kemanusiaan,kebangsaan, bersejarah, sesuai 16
kenegaraan, dan peradaban dengan konteks ·Disajikan (Pilihan
terkait penyebab fenomena penggunaannya. sebuah teks Ganda)
dan kejadian, serta recount, siswa
menerapkan pengetahuan dapat
prosedural pada bidang menentukan
kajian yang spesifik sesuai informasi rinci
dengan bakat dan minatnya dari teks
untuk memecahkan masalah. dengan tepat
dan benar

·Disajikan
sebuah teks
recount, siswa
dapat
menentukan
struktur tata
bahasa dari teks
dengan tepat
dan benar
No. Kompetensi Inti Kompetensi TB Materi Indikator Soal TB No.
Dasar Soal

6
3.Memahami, menerapkan, 3.9Menganalisis C4 Teks ·Disajikan C3 17
menganalisis pengetahuan fungsi sosial, Narrative sebuah teks (Pilihan
faktual, konseptual, struktur teks, dan narrative, siswa Ganda)
prosedural berdasarkan rasa unsur kebahasaan dapat C3
ingin tahunya tentang ilmu dari teks naratif menentukan 18
pengetahuan, teknologi, seni, berbentuk cerita gambaran umum (Pilihan
budaya, dan humaniora pendek, sederhana, dari teks dengan C3 Ganda)
dengan wawasan sesuai dengan tepat dan benar
kemanusiaan,kebangsaan, konteks 19
kenegaraan, dan peradaban penggunaannya. ·Disajikan C3 (Pilihan
terkait penyebab fenomena sebuah teks Ganda)
dan kejadian, serta narrative,
menerapkan pengetahuan siswa dapat 20
prosedural pada bidang menentukan (Pilihan
kajian yang spesifik sesuai informasi rinci Ganda)
dengan bakat dan minatnya dari teks
untuk memecahkan masalah.
·Disajikan
sebuah teks
narrative,
siswa dapat
menentukan
informasi rinci
dari teks
dengan tepat
dan benar

·Disajikan
sebuah teks
narrative, siswa
dapat
menentukan
salah satu
informasi yang
benar dari teks
dengan tepat
dan benar
No. Kompetensi Inti Kompetensi TB Materi Indikator Soal TB No.
Dasar Soal

3.Memahami, menerapkan, 3.6Menganalisis C4 Advertisement ·Disajikan C2 21

menganalisis pengetahuan fungsi sosial, sebuah teks (Essay)
faktual, konseptual, struktur teks, dan advertisement,
prosedural berdasarkan rasa unsur kebahasaan siswa dapat
ingin tahunya tentang ilmu dari teks iklan menyampaikan C2 22
pengetahuan, teknologi, seni, barang, jasa, dan pendapatnya (Essay)
budaya, dan humaniora kegiatan (event) di sendiri
dengan wawasan media massa, mengenai isi
kemanusiaan,kebangsaan, sesuai dengan teks
kenegaraan, dan peradaban konteks advertisement
terkait penyebab fenomena penggunaannya. yang kurang
dan kejadian, serta baik
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang ·Disajikan
kajian yang spesifik sesuai sebuah teks
dengan bakat dan minatnya advertisement,
untuk memecahkan masalah. siswa dapat
menjelaskan
makna dari
salah satu
kalimat yang
ada pada
advertisement

4.Memahami, menerapkan, 4.2Menganalisis C4 Filling Form ·Disajikan C3 23

menganalisis pengetahuan fungsi sosial, sebuah (Essay)
faktual, konseptual, struktur teks, dan formulir, siswa
prosedural berdasarkan rasa unsure kebahasaan dapat mengisi C3 24
ingin tahunya tentang ilmu pada formulir isian data yang benar (Essay)
pengetahuan, teknologi, seni, yang digunakan di dan tepat sesuai
budaya, dan humaniora perusahaan, bank, dengan yang
dengan wawasan instansi, dll ada pada
kemanusiaan,kebangsaan, formulir
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena ·Disajikan
dan kejadian, serta sebuah
menerapkan pengetahuan formulir, siswa
prosedural pada bidang dapat mengisi
kajian yang spesifik sesuai data yang benar
dengan bakat dan minatnya dan tepat sesuai
untuk memecahkan masalah. dengan yang
ada pada
formulir
No. Kompetensi Inti Kompetensi TB Materi Indikator Soal TB No.
Dasar Soal

3.Memahami, menerapkan, 3.1Menganalisis C4 Invitation ·Disajikan C3 25

menganalisis pengetahuan fungsi sosial, perintah untuk (Essay)
faktual, konseptual, struktur teks, dan membuat teks
prosedural berdasarkan rasa unsur kebahasaan undangan,
ingin tahunya tentang ilmu pada ungkapan siswa dapat
pengetahuan, teknologi, seni, ajakan melakukan membuat
budaya, dan humaniora suatu tindakan, sebuah teks
dengan wawasan serta responnya, undangan yang
kemanusiaan,kebangsaan, sesuai dengan baik dan benar
kenegaraan, dan peradaban konteks
terkait penyebab fenomena penggunaannya.
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.