RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Penerbangan Banjarbaru

Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/ 1
Alokasi Waktu : 6 JP @ × 45 menit

A. Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KI SPIRITUAL (KI 1) DAN KI SOSIAL (KI 2)

Kompetensi Sikap Spiritual yang ditumbuh kembangkan melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan, yaitu
berkaitan dengan kemampuan menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Sedangkan pada Kompetensi Sikap Sosial berkaitan dengan perilaku jujur, disiplin, santun,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan pro-
aktif serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI PENGETAHUAN (KI 3) KI KETERAMPILAN (KI 4)
KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis, KI4: Melaksanakan tugas spesifik dengan
dan mengevaluasi tentang pengetahuan menggunakan alat, informasi, dan
faktual, konseptual, prosedural, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
metakognitif sesuai dengan bidang dan serta memecahkan masalah sesuai
lingkup kajian Matematika pada tingkat dengan bidang kajian Matematika`
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, Menampilkan kinerja di bawah
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, bimbingan dengan mutu dan
teknologi, seni, budaya, dan humaniora kuantitas yang terukur sesuai dengan
dalam konteks pengembangan potensi standar kompetensi kerja.
diri sebagai bagian dari keluarga, Menunjukkan keterampilan menalar,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat mengolah, dan menyaji secara efektif,
nasional, regional, dan internasional. kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.

KOMPETENSI DASAR DARI KI 3 KOMPETENSI DASAR DARI KI 4

3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, 4.4 Menangkap makna secara
dan unsur kebahasaan beberapa teks news kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
item lisan dan tulis dengan memberi dan teks, dan unsur kebahasaan teks news
meminta informasi terkait berita sederhana
items lisan dantulis, dalam bentuk berita
dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks
penggunaannya sederhana koran/radio/TV

Rpp Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII 1

 INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
(IPK) DARI KD 3.4 (IPK) DARI KD 4.4
3.4.1 Memahami fungsi sosial, struktur 4.4.1 Menyusun teks tulis Reported
teks, dan unsur kebahasaan dari teks Speech dan Direct Speech
news item 4.4.2 Membaca teks tulis News Item
dengan pengucapan dan lafal yang
3.4.2 Mengidentifikasi fungsi sosial,
benar dan tepat
struktur teks, dan unsur kebahasaan
dari teks news item
3.4.3 Memahami pola kalimat Reported
Speech
3.4.4 Menentukan informasi pada teks
bacaan

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses mencari informasi, bertanya, berdiskusi siswa dapat:
3.4.1 Mengemukakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks news item
3.4.2 Menuliskan struktur teks news item
3.4.3 Menerangkan penggunaan pola kalimat Reported Speech
3.4.4 Menjawab Pertanyaan pada beberapa teks bacaan
4.4.1 Mengubah kalimat kedalam bentuk Reported Speech dan Direct Speech
4.4.2 Membacakan sebuah berita dengan pengucapan yang benar

C. Materi Ajar

Fungsi sosial
Memberi informasi terkini

Struktur text
Dapat mencakup
- Judul (Headlines)
- Paragraf pembuka(newsworthy)
- Latar belakang kejadian (Background events) berupa rangkaian paragraf yang merinci isi paragaraf
pembuka.
- Kutipan

Unsur kebahasaan
- Past tense , Present Perfect Tense, Future Tense
- Kalimat Pasif
- Kalimat Langsung dan Tak Langsung

Rpp Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII 2

- Kata sandang (Article)
- Kutipan langsung dan tidak langsung
- Kata depan (Prepositions)
- Kalimat Nominal singular dan plural
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan

Rpp Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII 3

D. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran
Pendekatan : saintifik
Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan
Model : Problem Based Learning

Rpp Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII 4

E. Kegiatan Pembelajaran

PERTEMUAN 1 (2JP)
IPK
3.4.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks news item
3.4.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks news item
KEGIATAN AWAL (10 menit)
 Menyiapkan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran seperti: berdoa, absensi, menyiapkan buku
pelajaran
 Memotivasi siswa secara kontekstual sesuai dengan manfaat pembelajaran mengenai teks News Item
sesuai konteksnya dalam kehidupan sehari-hari
 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan materi yang akan dipelajari
 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai dan menyampaikan
cakupan materi dan penjelasan uaraian kegiatan sesuai silabus
KEGIATAN INTI (70 menit)
 Mengamati teks News Item
 Mempertayakan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks News Item
 Secara berkelompok, menuliskan struktur teks news item
 Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi
KEGIATAN PENUTUP (10 menit)
 Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran
 Menyimpulkan apa yang telah dipelajari
 Pemberian tugas
 Menyampaikan materi yang akan datang
 Menumbuhkan sikap spiritual dengan berdoa

PERTEMUAN 2 (2JP)
IPK
3.4.3 Memahami pola kalimat Reported Speech
4.4.1 Menyusun teks tulis Reported Speech
KEGIATAN AWAL (10 menit)
 Menyiapkan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran seperti: berdoa, absensi, menyiapkan buku
pelajaran
 Memotivasi siswa secara kontekstual sesuai dengan manfaat pembelajaran mengenai teks News Item
sesuai konteksnya dalam kehidupan sehari-hari
 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan materi yang akan dipelajari
 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai dan menyampaikan
cakupan materi dan penjelasan uaraian kegiatan sesuai silabus
KEGIATAN INTI (70 menit)
 Mengamati kalimat Reported Speech pada teks news item
 Mempertanyakan pola kalimat dari teks tersebut dan perubahan-perubahannya
 Secara berkelompok, membuat kalimat reported speech dan mengubah kalimat menjadi kalimat
Reported Speech
 Masing-masing kelompok menyatakan hasil diskusi
KEGIATAN PENUTUP (10 menit)
 Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran
 Menyimpulkan apa yang telah dipelajari
 Pemberian tugas
 Menyampaikan materi yang akan datang
 Menumbuhkan sikap spiritual dengan berdoa

Rpp Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII 5

PERTEMUAN 3 (2JP)
IPK
3.4.4 Menentukan informasi pada teks bacaan
KEGIATAN AWAL (10 menit)
 Menyiapkan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran seperti: berdoa, absensi, menyiapkan buku
pelajaran
 Memotivasi siswa secara kontekstual sesuai dengan manfaat pembelajaran mengenai teks News Item
sesuai konteksnya dalam kehidupan sehari-hari
 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan materi yang akan dipelajari
 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai dan menyampaikan
cakupan materi dan penjelasan uaraian kegiatan sesuai silabus
KEGIATAN INTI (70 menit)
 Mereview materi sebelumya
 Secara berkelompok, menjawab pertanyaan pada teks bacaan tentang teks news item
 Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi
KEGIATAN PENUTUP (10 menit)
 Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran
 Menyimpulkan apa yang telah dipelajari
 Pemberian tugas
 Menyampaikan materi yang akan datang
 Menumbuhkan sikap spiritual dengan berdoa

F. Penilaian
1. Teknik Penilaian:
a) Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan
b) Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c) Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik dan Proyek
2. Bentuk Penilaian :
 Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
 Tes tertulis : uraian dan lembar kerja
 Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi
 Proyek : lembar tugas proyek dan pedoman penilaian
3. Instrumen Penilaian (terlampir)
4. Remedial
- Pembelajaran remedial dilakukan bagi siswa yang capaian KD nya belum tuntas
- Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teaching (klasikal), atau
tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri dengan tes.
- Tes remedial, dilakukan sebanyak 3 kali dan apabila setelah 3 kali tes remedial belum
mencapai ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis
kembali.
5. Pengayaan
 Bagi siswa yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran pengayaan
sebagai pengetahuan tambahan.

G. Media/Alat dan Sumber Belajar

1. Alat : Papan Tulis/White Board, LCD, Laptop
2. Media : PPT
3. Bahan Ajar : Buku Bahasa Inggris

H. Sumber/Referensi
 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Buku Bahasa Inggris Kelas XII
SMA/MA/SMK/MAK 2017
 Kamus
 Mandiri Practise Your English Competence Book 3 Erlangga

Rpp Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII 6

Mengetahui Banjarbaru, Juli 2019
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Paidillah, S.Pd.I, MA Cynthia Widya Wulan Sari, S.Pd

NIK. 2014.02.016 NIK. 2015.02.018

Rpp Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII 7

 LEMBAR PENILAIAN

1. PENILAIAN PENGETAHUAN (LKPD 1)

Latihan soal “Menuliskan struktur teks”
 Jumlah soal 3
 Setiap soal yang benar bernilai 10 dengan skor maksimal 100

Nilai = x 100

2. PENILAIAN KETERAMPILAN (LKPD 2)

Latihan soal “Mengubah kalimat menjadi Reported Speech dan Direct Speech”
 Jumlah soal 2
 Setiap soal yang benar bernilai 10 dengan skor maksimal 100

Tingkat Capaian Kerja

No Aspek yang dinilai
1 2 3 4
1 kesesuaian isi
2 tata Bahasa
3 penulisan kosakata
4 kerapihan tulisan
Jumlah Skor

Perolehan maksimal 16
Jumlah skor maksimal 16

Nilai = x 100

KRITERIA PENILAIN
Kriteria Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
Kesesuaian isi isi sangat sesuai isi cukup sesuai isi kurang sesuai isi tidak sesuai
Tata Bahasa pilihan tata Bahasa pilihan tata Bahasa plihan tata Bahasa pilihan tata Bahasa
tepat cukup tepat kurang tepat kurang tepat
Penulisan kosakata penulisan kosakata penulisan kosakata penulisan kosakata penulisan kosakata
tepat cukup tepat kurang tepat tidak tepat
Kerapihan tulisan tulisan rapih dan tulisan cukup rapih tulisan kuang rapih tulisan tidak rapih dan
mudah terbaca tetapi mudah terbaca tetapi mudah dibaca sulit dibaca

3. PENILAIAN PENGETAHUAN (LKPD 3)

Latihan soal “Menjawab pertanyaan pada teks bacaan”
 Jumlah soal 13
 Setiap soal yang benar bernilai 10 dengan skor maksimal 100

Nilai = x 100

Rpp Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII 8

 ANSWER KEY

LKPD 1

LKPD 2

LKPD 3
13. A 19. D 25. D
14. C 20. D
15. A 21. D
16. C 22. D
17. D 23. B
18. D 24. C

Rpp Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII 9

 STUDENTS’ WORKSHEET
(LKPD 1)

Student’s name :
Class : XII
Day & Date
Topic : News Item
Learning Objective : Menuliskan struktur teks news item

Instructions:
a. Work in group of three
b. Identify the structure of the following news items

Rpp Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII 10

 STUDENTS’ WORKSHEET
(LKPD 2)

Student’s name :
Class : XII
Day & Date
Topic : Reported Speech
Learning Objective : Mengubah kalimat kedalam bentuk Reported Speech dan Direct Speech

Instructions:
Work in group of three

Rpp Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII 11

 STUDENTS’ WORKSHEET
(LKPD 3)

Student’s name :
Class : XII
Day & Date
Topic : News Item
Learning Objective : Menjawab Pertanyaan pada beberapa teks bacaan

Instructions:
a. Work in group of three
b. Read the texts. you have to choose the best: A,B,C or D. then, on your answer sheet, find the number
on the question and mark your answer.

Rpp Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII 12

Rpp Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII 13