PEMERINTAH PROPINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 4 MALANG
Jl. Tanimbar No. 22 Malang 65117 Telp. (0341) 353798, Fax (0341) 363099
Website: http://www.smkn4malang.sch.id. email: mail@smkn4malang.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Kelas : X
Kompetensi Dasar : 3.10 dan 4.10
Materi Pokok : Degress of Comparison
Alokasi Waktu : 3 X 45 menit
Pertemuan Ke : 1

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan

faktual, konseptual, procedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, daninternasional.
KI.4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Bahasa
Inggris. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.10 Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait perbandingan kata sifat sesuai dengan bidang keahlian dan konteks
penggunaannya.
4.10 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat dengan memperhatikan
fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
1
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.10.1. Mengidentifikasi tingkat perbandingan dengan menggunakan kata sifat baik
regular/irregular
3.10.2. Menyebutkan macam-macam tingkat perbandingan
4.10.1. Membuat kalimat tentang degrees of comparison

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pemeblajaran, siswa mampu :
1. Menentukan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait perbandingan kata sifat sesuai dengan bidang keahlian dan konteks
penggunaannya.
2. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait perbandingan kata sifat dengan memperhatikan
fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

E. Materi Pembelajaran
F. Degree of Comparison

Definisi dari Comparison adalah perbandingan. Comparison digunakan dengan kata sifat
(Adjective) atau kata keterangan (Adverb).
Comparison dibagi menjadi 3 yaitu :
1. Positive Degree (se... setara/sama...)
2. Comparative Degree ( lebih...dari...)
3. Superlative Degree (ter.../paling...)
Dibawah ini penjelasan , rumus dan contoh kalimatnya.

1. Positive Degree
Positive Degree yaitu bentuk kalimat yang digunakan untuk membandingkan antara
2 hal yang sifatnya setara. Apabila hal yang dibandingkan itu tidak setara , maka

2
dalam possitive degree dinyatakan dalam kalimat negatve.

Pola kalimat:
(+/?) as Adjective/Adverb as + S + (Auxiliary)
(-) not + as Adjective/Adverb as + S + (Auxiliary) atau
(-) not + so Adjective/Adverb as + S + (Auxiliary)

Contoh kalimat :
*Mother works as hard as father (Ibu bekerja sekeras ayah)
*You are as tall as your father ( Kamu setinggi ayahmu)
*Rio is as smart as his brother. ( Rio sepintar kakaknya )

2. Comparative Degree
Comparative Degree adalah suatu bentuk kalimat yang digunakan untuk
membandingkan 2 hal yang tidak setara, yang satu memiliki kelebihan
diantara yang lainnya.

Comparative Degree diformulasikan kedalam 3 kategori.

A. Pola Conjuction
a. S + V + Adjective/Adverb + er + than + S + V
b. S + V + more/less + than + than + S + V
c. S + V + more/less + than + S + V

Contoh kalimat :
*He is more clever than I (am) ( Dia lebih pintar daripada saya )
*Lea is kind than her sibling. ( Lia lebih baik daripada saudara kandungnya )
*An elephant is bigger than a horse. ( Gajah lebih besar daripada kuda )

3. Superlative degree
Superlative Degree adalah perbandingan tertinggi yang sudah tidak ada
perbandingannya lagi.

Contoh Kalimat :
*One of the biggest island in Indonesia is Borneo
*Reza is one ot the smartes students in my periode.
*Of the 3 girls , Jessica is the most beautifull
*Nuri is the most interesting of the 5 her friends

3
 G. Pendekatan, Model, dan Metode
1. Pendekatan : Pendekatan saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Learner centered method

H. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan (10 Menit)
 Guru mengecek kesiapan siswa belajar baik secara fisik maupun psikologis.
 Guru menanyakan pengalaman siswa dalam berbahasa Inggris (social chat);
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai;
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang
kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan-latihan dan
tugas dalam pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Sintak Model Sintak model Discovery Learning
Pembelajaran 1. Pemberian rangsangan (Stimulation);
2. Pernyataan/Identifikasi masalah (Problem Statement);
3. Pengumpulan data (Data Collection);

4
 4. Pembuktian (Verification), dan
5. Menarik simpulan/generalisasi (Generalization).

A. Mengamati - Siswamengamatidanmengenaliungkapan yang

digunakandalamcontoh degree of comparison
Siswa menelaah perbedaan degrees of comparison
B. Menanya Guru mempersilakansiswabertanyatentangdegree of comparison

C. Mengumpulkan Siswa menuliskan temuan mereka dan mendiskusikannya .....

informasi secara klasikal (kelas) menit
D. Mengasosiasi Siswa mempraktekkan degrees of comparison dengan cara
menjawab pertanyaan yang tersedia.
E. Mengkomunikasika Secara berkelompok, siswa menuliskan alasan perbedaan 3
n tipe degree of comparison berdasarkan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan yang telah mereka pelajari
3. Penutup (15 menit)
 Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran hari itu
 Guru memberikan umpan balik pembelajaran
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya dan memberikan
tugas rumah berupa pertanyaan yang merujuk pada materi di pertemuan berikut.

I. Penilaian Hasil Belajar (PHB)

1. Teknik : Test Dan Non Test
2. Bentuk :
a. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis Uraian
 Naskah Soal
 Kunci Jawaban
 Penskoran
 Penilaian
b. Penilaian Keterampilan : Non Tes
 Instrumen
 Kriteria Penilaian

 Penilaian
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Pengetahuan/kognitif

a. Membuat kalimat sederhana dengan Tes Tulis Penyelesaian tugas

menggunakan 3 tipe degree of individu
comparison
b. Menuliskan kalimat sederhana sesuai
dengan struktur degree of comparison

5
2. Keterampilan/Psikomotor

Mempresentasikan hasil kerja siswa Tes Tulis Selama pembelajaran

J. Media, Alat, Bahan Dan Sumber Belajar

1. Alat Dan Media Pembelajaran :
2. Sumber Belajar :
- Buku pelajaran : Buku siswa kelas XI semester 1
- Internet : Personal letter
- Perpustakaan : English dictionary

Malang, 17 Juli 2017

Koordinator Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran

Triyudi Yudawan, S.Pd Triyudi Yudawan, S.Pd

NIP. 19780105 201407 1 003 NIP. 19780105 201407 1 003

Mengetahui

Kepala SMK Negeri 4 Malang Waka Kurikulum

Dr. H.WADIB SU’UDI, M.M EKO BUDI ISWANTO, S. Pd

NIP. 19610531 198803 1 003 NIP. 19690412 199203 1 015

LAMPIRAN-LAMPIRAN

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

6
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : X / Genap

Materi pokok : Degree of Comparison

Waktu Pengamatan : Selama proses pembelajaran

Indikator terampil melakukan dialog dengan ucapan dan intonasi yang berterima

1. Sangat terampil (3) : sedikit menunjukkan kesalahan pada struktur degree of comparison
2. Terampil (2) : membuat kalmat positive degree , comparative degree, dan superlative degree
Kurang terampil (1) : banyak mengalami kesalahan dalam membuat kalimat positive degree ,
comparative degree, dan superlative degree

3.
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Speaking Skill

Total
No Nama Siswa Materi 3: If Clause
skor

1 2 3

10

11

12

13

7
14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

8
9
10
11