SPEAKING SKILL TEST

(Tes keterampilan berbicara)

This is test a research instrument for measuring students skill in speaking. You are
pleased to participate. The result of your test will have no impact to your English subject scores
at school. Thus, please do the test without any anxiety. (Tes ini merupakan instrumen penelitian untuk
mengukur keterampilan berbicara siswa. Anda senang untuk berpartisipasi. Hasil tes mereka tidak akan berdampak
pada nilai mata pelajaran bahasa Inggris Anda di sekolah. Jadi, silakan lakukan tes tanpa kecemasan)

Test Instruction ( petunjuk tes)

1. You are to speak your opinion about video of COVID-19 demonstration given by the
researcher. (Anda harus menyampaikan pendapat Anda tentang video demonstrasi COVID-19 yang diberikan
oleh peneliti)

2. Your speaking should not be more then three minutes, nor under one minute. ( Anda berbicara
tidak boleh lebih dari tiga menit, atau dibawah satu menit.)

3. The researcher will have a video call with you through Whatsapp, and it is rcorded. (peneliti
akan melakukan video call dengan anda melalui Whatsapp, dan itu direkam.

SCORING RUBRIK by Teachers’ Book for grade XI TEST : SPEAKING

Criteria Score
4 3 2 1
Description
1. pronunciation Lafal dapat Ada masalah Sulit Hampir selalu
dipahami dalam dimengerti keliru dalam
meskipun pengucapan karena ada pelafalan
dengan aksen sehingga masalah dalam sehingga tidak
tertentu diharuskan pelafalan dan dapat
sangat fokus frekuensinya dimengerti
dan sering
kadangkadang
menimbulkan
kesalahpahama
n
2. Grammar Hampir tidak Terjadi Banyak terjadi Tata bahasa
ada kekeliruan beberapa kekeliruan tata sangat buruk
 tata bahasa kekeliruan tata bahasa yang sehingga
bahasa, tetapi Mempengaruh monolog
tidak i arti dan sangat sulit
berpengaruh sering kali dipahami
terhadap arti harus
Menyusun
ulang kalimat
Percakapan
3. Vocabulary Kadangkadan Sering Menggunakan Kosakata
g pelafalan menggunakan kosakata yang sangat terbatas
tidak tepat dan kosakata yang salah sehingga sehingga tidak
mengharuskan tidak tepat tidak dapat memungkinka
penjelasan sehingga dipahami n terjadinya
lebih lanjut monolognya monolog
karena menjadi
kosakata yang terbatas karena
tidak sesuai kosakata yang
terbatas
4. fluency Monolog Tidak terlalu Sering ragu Sering berhenti
lancar, sangat lancar karena dan berhenti dan diam
sedikit menemui karena selama
menemui kesulitan keterbatasan monolog
kesulitan bahasa bahasa sehingga
monolog tidak
lancer
5. Comprehension Seluruh isi Sebagian besar Sulit untuk Tidak dapat
monolog isi monolog mengikuti dipahami
dapat dapat monolog yang bahkan dalam
dipahami dimengerti dilakukan bentuk dialog
meskipun meskipun ada kecuali di yang singkat
sesekali ada beberapa bagian umum sekalipun
pengulangan pengulangan dengan
di monolog yang
bagianbagian perlahan-lahan
tertentu dan banyak
pengulangan
 SPEAKING TEST BLUEPRINT

Educational Grade : SMA

Subject : English

Curriculum : K-13

Number of questions : 1

Question form : Oral Presentation

School year : 2021/2022

Basic Competence

3.2 Applying social functions, text structure, and linguistic elements of oral and written
transactional interactions that involve giving and asking for information related to opinions,
according to the context.

4.2 Compiling transactional, oral and written, short and simple text interactions, which involve
the act of giving and asking for information related to opinions, taking into account the social
functions, text structure, and linguistic elements that are correct and in the context.

Class

The Eleventh grade of Science Class of SMAN 1 KINALI.

Chapter

Giving Opinion

Indicators

1. The students are able to produce acceptable pronunciation.

2. The students are able to use correct grammar.
3. The students are able to use proper words or vocabularies.
4. The students are able to produce speech with fluency.
5. The students are able to express the comprehendible ideas.

Test Instruction

1. Teacher greets the students.

2. Teacher asked the students “Have you learned about giving opinions?” then they said “Have
done Miss”.
3. Teacher shows a clip of video COVID-19 of demonstrations.
4. After watching the video, the teacher said “You know how to give opinions. Now let’s
practice”.
5. Students will give their opinion about the video.
6. Students will send it by video record through WhatsApp video.