ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KELAS VII MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

Nama Sekolah : SMPN 7 Pekalongan

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : VII / 2
Nama Penyusun :
Agnesti Pramuktiasih Nugrohi, M.Pd
Ari Ika Mulyanti, S.Pd
Iwan Fitria, S.Pd

Fase D
Pada akhir fase D, siswa menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks
yang lebih beragam dan dalam situasi formal dan informal, berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan
singkat, iklan) dan teks asli menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Siswa menggunakan bahasa Inggris untuk
berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan.

MENYIMAK – BERBICARA

CP: Siswa menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar pendapat dan pandangan dengan guru, teman sebaya dan orang
lain dalam berbagai macam konteks familiar yang formal dan informal.

ATP Bahasa Inggris Semester – /Sekolah Penggerak Page 1

 NO Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Kode Asesmen Profil Pelajar Alokasi Waktu
Modul Pancasila
Siswa dapat: Tulis
1 a. Mempraktekan dialog tentang a. Asking and giving Lisan 4 JP
kalimat imperative dengan cara instruction! Porto polio
menerapkan fungsi sosial,
b. Asking / giving information
struktur teks, unsur bahasa
about “opinion”.
berdsarkan gambar.

b. berdialog menanyakan/memberi  Fungsi sosial

pendapat dengan cara membuat Mendeskripsikan,
sebuah video percakapan terkait mengidentifikasi, mengkritisi
materi. orang, binatang, dan benda
dari segi sifatnya.
 Struktur teks
- Memulai
- Menanggapi (diharapkan/di
luar dugaan)
 Unsur kebahasaan
- Pernyataan dan pertanyaan
terkait tingkah
laku/tindakan/fungsi orang,
binatang, benda
- Kalimat deklaratif (positif dan
negatif) dalam simple present
tense
- Kalimat interogative: Yes/No
question; Wh-question
- Ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tanda baca,
dan tulisan tangan.

ATP Bahasa Inggris Semester – /Sekolah Penggerak Page 2

 MEMBACA - MEMIRSA

siswa membaca dan merespon teks familiar dan tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari dan kosakata yang familiar
secara mandiri. Mereka mencari dan mengevaluasi ide utama dan informasi spesifik dalam berbagai jenis teks (Pesan singkat,Iklan,
Deskripsi)

NO Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Kode Asesmen Profil Pelajar Alokasi

Modul Pancasila Waktu

1 Tulis / Lisan
Siswa dapat menemukan fungsi social teks 1. Short Message
meliputi :
2. Advertisement..
a. judul teks.
b. gambaran umum isi teks dengan cara 3. Descriptive text including
menjawab pertanyaan / menjodohkan
describing people,
berdasarkan petunjuk yang diberikan.
places, things, and
2 Siswa dapat menemukan struktur teks meliputi animals.
;
a. informasi singkat.dengan cara menjawab  Fungsi sosial
pertanyaan berdasarkan teks. Mendeskripsikan,
mengenalkan, memuji,
b. Informasi rinci dengan cara menjawab mengidentifikasi, mengkritik
pertanyaan berdasarkan teks.
 Struktur teks 14 JP
c. Ide utama dari sebuah paragraph dengan Dapat mencakup: Tulis / Lisan
cara menjawab pertanyaan /melengkapi - identifikasi (nama
tabel berdasarkan petunjuk yang diberikan. keseluruhan dan bagian)
- sifat yang menjadi
d. Kalimat penjelas dalam sebuah paragraf pencirinya
dengan cara menjawab pertanyaan / - fungsi, perilaku, manfaat,
melengkapi tabel berdasarkan petunjuk yang tindakan, kebiasaan yang
diberikan. menjadi penciri orang,

ATP Bahasa Inggris Semester – /Sekolah Penggerak Page 3

 binatang, atau benda yang
3. Siswa dapat menemukan, menggunakan, unsur dibicarakan.
bahasa meliputi : Tulis / Lisan
 Unsur kebahasaan
a. rujukan kata.
b. makna kata - Kalimat deklaratif (positif
c. simple present tense dan negatif), dan
interogatif (Yes/No
question; Wh-question),
dalam simple present
tense
- Nomina singular dan plural
dengan atau tanpa a, the,
this, those, my, their, dsb.
- Ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tanda
baca, dan tulisan tangan.

ATP Bahasa Inggris Semester – /Sekolah Penggerak Page 4

 MENULIS - MEMPRESENTASIKAN

siswa mengomunikasikan ide dan pengalaman mereka melalui paragraf sederhana dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam penggunaan
kosa kata spesifik dan struktur kalimat sederhana. Menggunakan contoh, mereka membuat perencanaan, menulis, dan menyajikan teks informasi,
imajinasi dan persuasi dengan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan atau mempertahankan suatu
pendapat.

NO Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Kode Asesmen Profil Pelajar Alokasi Waktu
Modul Pancasila
Siswa dapat:
o membuat sebuah pesan pendek
dengan cara menerapkan fungsi Short message,
sosial, struktur teks dan unsur Advertisement, making a Tulis,
kebahasaan dengan menggunakan paragraph, Descriptive text Lisan,
Handhone. Including describing people, Portofolio
o Membuat iklan dengan cara places, things, and animals.
mendesain iklan menggunakan
canva. 10 JP
o membuat sebuah paragraf dengan
cara menuliskan ide utama dan
penjelas.
o membuat kerangka teks deskripsi
dengan cara melengkapi tabel.
o membuat sebuah teks deskripsi
dengan cara menerapkan fungsi
sosial, struktur teks, unsur
kebahasaan berdasarkan petunjuk
yang diberikan.
o menyajikan teks dengan cara
mempresentasikan.

ATP Bahasa Inggris Semester – /Sekolah Penggerak Page 5

ATP Bahasa Inggris Semester – /Sekolah Penggerak Page 6