`KISI- KISI ASESMEN MADRASAH KELAS VI

KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN KLATEN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Jenjang Pendidikan : MI (Madrasah Ibtidaiyah)

Kurikulum : Kurikulum 2013
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Jumlah Soal : Pilihan ganda (35) Uraian (5)

No Level kognitif Lingkup Materi Indikator Soal Bentuk soal Nomor soal
.
1 Pengetahuan dan Membaca Nonsastra Disajikan teks nonsastra, peserta didik diharapkan
Pemahaman mampu:
 menentukan makna kata/istilah pada teks PG 1
 menentukan antonim PG 2
 menentukan sinonim salah satu kata PG 3
 menentukan kalimat utama/kalimat penjelas PG 4

Membaca Sastra Disajikan teks sastra, peserta didik diharapkan

mampu:
 menentukan unsur intrinsik karya sastra PG
(tema,amanat,alur,setting,perwatakan) 5,6
 menyimpulkan atau memaknai bagian teks PG 7

Menulis Terbatas  Peserta didik diharapkan mampu melengkapi PG 8

 kalimat/ teks dengan istilah yang tepat PG 9
 Peserta didik diharapkan mampu melengkapi
kalimat/ teks dengan ungkapan yang tepat PG 10
 Peserta didik diharapkan mampu melengkapi
kalimat/ teks dengan peribahasa yang tepat
Menyunting  Disajikan kalimat atau paragraf, peseta didik PG 11
kata/istilah,frase, diharapkan mampu melengkapi dengan kata
kalimat, paragraf, ejaan atau kalimat yang tepat
dan tanda baca  Disajikan kalimat atau paragraf, peserta didik PG 12
diharapkan mampu melengkapi dengan tanda baca
yang tepat
 Disajikan sebuah paragraf, peserta didik diharapkan
PG 13
mampu menentukan kalimat tanya yang sesuai isi
paragraf

2 Aplikasi Membaca Nonsastra Disajikan teks nonsastra,peserta didik diharapkan

mampu:
 menentukan ide pokok PG 14
 menjawab pertanyaan dengan kata tanya PG 15
mengapa
 mengidentifikasi jenis teks PG 16
Disajikan sebuah teks nonsastra, peseta didik Uraian 37
diharapkan mampu menentukan ringkasan isi teks
Membaca Sastra Disajikan teks sastra, peserta didik diharapkan
mampu: PG 17
 menentukan makna kata/simbol/kias PG 18
 menentukan konflik dari cerita yang disajikan
Menulis Terbatas  Peserta didik diharapkan mampu menggunakan PG 19
ejaan yang benar dalam kalimat
 Peserta didik diharapkan mampu menggunakan PG 20
tanda baca yang benar dalam kalimat
 Disajikan gambar alat, peserta didik diharapkan
 mampu menjelaskan cara menggunakan alat Uraian 40
tersebut
 Peserta didik diharapkan mampu mengurutkan
PG 21
langkah- langkah melakukan sesuatu/
menggunakan suatu benda.

Menyunting  Peserta didik diharapkan mampu memperbaiki PG 22

kata/istilah,frase, kesalahan penggunaan tanda baca
kalimat, paragraf, ejaan  Disajikan sebuah kalimat rumpang, peserta didik PG 23
dan tanda baca diharapkan mampu melengkapi dengan kata
baku yang tepat
 Peserta didik diharapkan mampu melengkapi
kalimat dengan kata bentukan yang tepat PG 24
 Disajikan cuplikan pengumuman yang di
dalamnya terdapat kalimat tidak efektif, peserta PG 25
didik diharapkan dapat memperbaikinya menjadi
kalimat efektif
3 Penalaran Membaca Nonsastra  Peserta didik diharapkan mampu memprediksi PG 26
kejadian berdasarkan isi teks
 Peserta didik diharapkan mampu PG 27
membandingkan isi 2 teks yang disajikan

Membaca Sastra  Peserta didik diharapkan mampu memprediksi

kejadian berdasarkan isi cerita PG 28

Disajikan sebuah cerita sastra, peserta didik

diharapkan mampu menentukan:
 nilai-nilai yang terkandung dalam sebuah cerita PG 29
 keteladanan tokoh cerita PG 30
Menulis Terbatas  Peserta didik diharapkan mampu memperbaiki PG 31
kesalahan penulisan/penggunaan istilah/kata
  Peserta didik diharapkan mampu memperbaiki PG 32
tata kalimat dalam paragraf yang disajikan
 Disajikan sebuah pantun, peserta didik PG 33
diharapkan mampu menentukan pesan dari
pantun yang disajikan
 Peserta didik diharapkan mampu menentukan
makna salah satu kalimat dari puisi yang PG 34
disajikan
 Disajikan penggalan teks pidato, peserta didik
diharapkan mampu menentukan bagian teks PG 35
pidato tersebut
 Disajikan gambar seri, peserta didik diharapkan Uraian 36
mampu menuliskan narasinya
 Disajikan sebuah gambar objek, peserta didik
diharapkan mampu mendiskripsikan gambar ke Uraian 38
dalam 4 kalimat

Menyunting  Peserta didik diharapkan mampu memperbaiki

kata/istilah,frase, kesalahan penggunaan ejaan dari teks yang Uraian 39
kalimat, paragraf, ejaan disajikan
dan tanda baca