KISI-KISI SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) GENAP TP. 2021/2022

JENJANG : SMP KELAS : VIII (Delapan)

MAPEL/TEMA : Bahasa Indonesia JUMLAH SOAL : 45
KURIKULUM : Darurat (Dalam Kondisi Khusus) BENTUK SOAL : 40 PG, 5 URAIAN

Level Nomor Bentuk

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 3.4 Menelaah struktur dan Pengertian dan isi Disajikan kutipan teks perusasi, peserta didik L2 1 PG
kebahasaan teks informasi dapat menemukan isi informasi dengan tepat.
persuasi yang berupa
saran, ajakan, Pengertian Disajikan beberapa kutipan paragraf, peserta L3 2 PG
pertimbangan tentang didik dapat menentukan teks persuasi dengan
bebagai permasalahan tepat.
aktual (lingkungan Memperhatikan Disajikan kutipan teks persuasi, peserta didik
hidup. Kondisi alam, struktur/kaidah dapat menentukan kalimat utama dengan L2 3 PG
dan atau keragaman teks persuasi tepat
budaya, dll) dari Ajakan-ajakan dalam Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat L3 4 PG
berbagai sumber yang teks persuasi menentukan kalimat persuasi dengan tepat.
didengar dan di baca
Langkah-langkah Disajikan paragraf, peserta didik dapat L3 5 PG
penyusunan merangkum dengan tepat.
kesimpulan

Disajikan paragraf, peserta didik dapat L3 6 PG

menyimpulkan paragrafdengan tepat.

Struktur dan unsur Disajikan teks persuasi, peserta didik dapat L3 7 PG

kebahasaan menentukan judul dengan tepat.

Disajikan kutipan teks persuasi, peserta didik L3 8 PG

dapat menentukan struktur teks dengan tepat.
 Cara menyajikan teks Disajikan kutipan teks persuasi, peserta didik L2 9 PG
persuasi dapat menentukan kalimat fakta dengan benar

Disajikan kalimat-kalimat, peserta didik dapat L3 10 PG

menyusun kalimat menjadi teks persuasi
dengan tepat.
Penyiapan Disajikan paragraf rumpang, peserta didik L3 11 PG
bujukan/ajakan dapat melengkapi kalimat dengan tepat.

Kebahasaan Disajikan paragraf rumpang, peserta didik L2 12 PG

dapat melengkapi dengan kata teknis dengan
tepat.
Disajikan kutipan teks persuasi, perserta didik L2 13 PG
Kebahasaan menemukan kalimat berkonjungsi dengan
tepat.
Keragaman informasi Disajikan paragraf, peserta didik dapat L3 14 PG
2. 3.5 Menelaah unsur buku dalam buku fiksi dan menemukan topik dengan tepat.
fiksi dan nonfiksi nonfiksi
yang dibaca Disajikan kover, peserta didik dapat L2 15 PG
menentukan jenis buku dengan tepat.

Disajikan paragraf, peserta didik dapat L2 16 PG

nentukan jenis buku dengan tepat.

Disajikan kutipan indeks, peserta didik dapat L2 17 PG

Informasi buku menemukan informasi indeks dengan benar.
indeks

Catatan tentang isi Disajikan paragraf, peserta didik dapat L2 18 PG

buku menentukan bagian buku dengan tepat.

Catatan tentang isi Disajikan paragraf, peserta didik dapat L3 19 PG

buku menemukan informasi identitas buku dengan
tepat.
 Disajikan data buku, peserta didik dapat L3 20 PG
menentukan paragraf yang sesuai data
tersebut dengan tepat.
Disajikan paragraf, peserta didik dapat L3 21 PG
menemukan isi paragraf dengan tepat.

Kebahasaan Disajikan paragraf rumpang , peserta didik L2 22 PG

dapat melengkapi ungkapan dengan tepat.

Daya tarik bacaan Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat L3 23 PG

menemukan daya tarik cerpen dengan tepat.

Mendiskusikan isi Disajikan paragraf, peserta didik dapat L3 24 PG

buku menentukan tanggapan dengan tepat.

Disajikan kutipan cerita, peserta didik dapat L3 25 PG

mengomentari isi cerita dengan benar.

Kebahasaan buku Disajikan paragraf, peserta didik dapat

nonfiksi menperbaiki ejaan dengan benar. L3 26 PG

Ungkapan dalam Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat

buku fiksi menentukan makna kata dengan benar. L2 27 PG

Disajikan paragraf rumpang, peserta didik

Mendiskusikan isi dapat melengkapi dengan kalimat yang L3 28 PG
buku menyatakan keunggulan buku dengan benar.
Disajikan daftar indeks, peserta didik dapat
Informasi isi buku memperbaiki indeks dengan benar. L2 29 PG
melalui indeks
Keragaman informasi
Disajikan paragraf, peserta didik dapat
buku fiksi/nonfiksi
menemukan kelemahan isi buku dengan tepat. L3 30 PG
Catatan tentang isi
Disajikan paragraf, peserta didik dapat
buku
menentukan isi komentar dengan benar. L2 31 PG
 Mendiskusikan isi Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat
buku fiksi menemukan amanat dengan tepat. L3 32 PG

Disajikan paragraf, peserta didik dapat

3.4 Menelaah struktur dan Kebahasaan menyunting kata dengan benar. L3 33 PG
kebahasaan teks
persuasi yang berupa Disajikan paragraf, peserta didik dapat
saran, ajakan, Ajakan-ajakan dalam menentukan kalimat ajakan dengan tepat. L3 34 PG
pertimbangan tentang teks persuasi
bebagai permasalahan Disajikan paragraf, peserta didik dapat
aktual (lingkungan Langkah-langkah menentukan tujuan isi teks persuasi dengan L3 35 PG
hidup. Kondisi alam, penyusunan benar.
dan atau keragaman kesimpulan Disajikan paragraf, peserta didik dapat
budaya, dll) dari menemukan kalimat tidak padu dengan tepat L3 36 PG
berbagai sumber yang Kebahasaan /kaidah
didengar dan di baca teks persuasi
Disajikan paragraf, peserta didik dapat
memberi alasan isi teks persuasi dengan L3 37 PG
Pengertian dan isi
benar.
teks persuasi
Disajikan paragraf, peserta didik dapat
menentukan variasi kata denga tepat L3 38 PG
Kebahasaan/kaidah
teks persuasi

Cara penyajian teks Disajikan beberapa kalimat, peserta didik

persuasi dapat memilih kalimat pendapat dengan tepat L3 39 PG

Disajikan paragraf, peserta didik dapat

Penyiapan menganalisis kata bujukan dengan tepat L3 40 PG
bujukan/ajakan
Memperhatikan Disajikan paragraf, peserta didik dapat L3 41 Uraian
3.4 Menelaah struktur dan struktur / kaidah teks menentukan gagasan utama dengan tepat.
kebahasaan teks persuasi
 persuasi yang berupa
saran, ajakan, Penyiapan Disajikan paragraf, peserta didik dapat
pertimbangan tentang bujukan/ajakan melengkapi paragraph dengan kalimat L3 42 Uraian
bebagai permasalahan bujukan/ajakan dengan tepat
aktual (lingkungan
hidup. Kondisi alam,
dan atau keragaman
budaya, dll) dari
berbagai sumber yang
didengar dan di baca

3.5 Menelaah unsur buku Keragaman informasi Disajikan judul-judul buku, peserta didik dapat L2 43 Uraian
fiksi dan nonfiksi buku fiksi/nonfiksi mengelompokkan ke dalam jenis buku dengan
yang dibaca tepat.

Teknik-teknik Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat L3 44 Uraian

membaca membuat peta konsep dengan tepat.

Ungkapan dalam Disajikan dua fabel, peserta didik dapat L3 45 Uraian

buku fiksi membedakan berdasarkan penggunaan
bahasa dengan tepat.

Martapura, 18 Februari 2022

Penyusun,

Tim PHB Bahasa Indonesia

DISDIKBUD KAB. OKU TIMUR