PENYUSUNAN KISI-KISI SOAL

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA (WAJIB) JUMLAH SOAL : 40 BUTIR SOAL

PROGRAM : MIPA/IPS PENYUSUN : SITI JUBAIDAH, M.Pd.

KURIKULUM : 2013

No Kompetensi yang Lingkup Materi Indikator soal Level Kognitif Bentuk No

diuji Materi Soal Soal

1 Peserta didik dapat Membaca Makna kata Disajikan sebuah kutipan paragraf, peserta L1 PG 1
memberikan makna paragraf didik dapat menentukan makna kata dalam (Pengetahuan /
yang tepat argumentasi penggalan paragraf tersebut dengan tepat. Pengalaman)

2 Peserta didik dapat Membaca Kata penunjuk Disajikan kutipan Peserta didik dapat Aplikasi PG 2
memberikan makna paragraf menginterpretasikan makna kata penunjuk
yang tepat argumentasi dalam paragraf dengan tepat.

3 Peserta didik dapat Membaca artikel Disajikan sebuah kutipan artikel, peserta Aplikasi PG 3
menganalisis paragraf didik dapat menginterpretasikan pernyataan
pernyataan yang artikel yang sesuai dengan isi penggalan artikel
sesuai dengan tepat.

4 Peserta didik dapat Membaca lsi dan Disajikan sebuah puisi, peserta didik dapat Aplikasi PG 4
menganalisis latar Teks kebahasaan menginterpretasikan latar suasana dalam
dalam puisi Sastra puisi puisi.
5 Peserta didik dapat Membaca lsi dan Disajikan sebuah puisi, peserta didik dapat Aplikasi PG 5
menginterpretasi Teks kebahasaan menginterpretasikan kata dalam puisi.
kata dalam puisi Sastra puisi

6 Peserta didik dapat Membaca lsi dan Disajikan kutipan teks eksplanasi yang Aplikasi PG 6
menggunakan taks nonsatra kebahasaan rumpang, peserta didik dapat melengkapi
ungkapan yang teks teks nonsastra dengan kata-kata rujukan
tepat eksplanasi dengan tepat.

7 Peserta didik dapat Membaca lsi dan Disajikan kutipan teks eksplanasi yang Aplikasi PG 7
menggunakan kata taks nonsatra kebahasaan rumpang, peserta didik dapat melengkapi
yang tepat teks teks nonsastra dengan kata-kata rujukan
eksplanasi yang dirumpangkan tersebut dengan tepat.

8 Peserta didik dapat Membaca lsi dan Disajikan sebuah kutipan novel, peserta Aplikasi PG 8
menentukan kritik Teks kebahasaan didik dapat membuat/menentukan kritk
terhadap novel Sastra novel yang tepat terhadap penggalan novel.

9 Peserta didik dapat Membaca lsi dan Disajikan kutipan teks eksplanasi yang Aplikasi 9
menggunakan taks nonsatra kebahasaan rumpang, peserta didik dapat melengkapi
kalimat yang tepat teks teks nonsastra dengan kalimat yang tepat.
eksplanasi

10 Peserta didik dapat Membaca teks Nilai-nilai Disajikan sebuah kutipan, Peserta didik dapat L3 PG 10
menentukan nilai- nonsastra dalam mengonstruksi nilai-nilai dari informasi yang (penalaran)
nilai dalam sebuah sebuah buku. dikutip dari sebuah buku
buku.
.
11 Peserta didik dapat Membaca lsi dan Disajikan sebuah kutipan cerpen, peserta Aplikasi PG 11
menafsirkan isi Teks kebahasaan didik dapat menafsirkan isi kutipan cerpen
kutipan cerpen Sastra cerpen dengan tepat.
dengan tepat.

12 Peserta didik dapat Membaca Teks lsi dan Disajikan sebuah kutipan novel, peserta Aplikasi PG 12
menentukan kritik Sastra kebahasaan didik dapat membuat/menentukan kritk
terhadap cerpen cerpen yang tepat terhadap penggalan cerpen.

13 Peserta didik dapat Membaca teks Struktur dan Disajikan sebuah paragraf esai, peserta didik L2 PG 13
menentukan struktur nonsastra kebahasaan dapat menentukan unsur/bagian (sistematika) (aplikasi)
dan kebahasaan teks esai yang sesuai dengan unsur esai.
Esai.

14 Peserta didik dapat Membaca teks Struktur dan Disajikan sebuah paragraf esai, peserta didik L2 PG 14
menentukan struktur nonsastra kebahasaan dapat menentukan pernyataan yang sesuai (aplikasi)
dan kebahasaan teks esai dengan unsur esai.
Esai.

15 Peserta didik dapat Membaca Unsur-unsur Disajikan sebuah kutipan cerpen, peserta Aplikasi PG 15
menganalisis unsur- Teks intrinsik didik dapat menentukan unsur pembangun
unsur pembangun Sastra pembangun novel dengan tepat .
novel novel

16 Peserta didik dapat Membaca Unsur-unsur Disajikan sebuah kutipan cerpen, peserta Aplikasi PG 16
menganalisis unsur- Teks intrinsik didik dapat menentukan konflik cerita dalam
unsur pembangun Sastra pembangun novel dengan tepat .
novel novel
17 Peserta didik dapat Membaca Unsur-unsur Disajikan sebuah kutipan cerpen, peserta Aplikasi PG 17
menganalisis unsur- Teks intrinsik didik dapat menentukan amanat cerita dalam
unsur pembangun Sastra pembangun novel dengan tepat .
novel novel

18 Peserta didik dapat Membaca Unsur-unsur Disajikan sebuah kutipan cerpen, peserta Aplikasi PG 18
menganalisis unsur- Teks intrinsik didik dapat menentukan masalah cerita
unsur pembangun Sastra pembangun dalam novel dengan tepat .
novel novel

19 Peserta didik dapat Membaca Membaca Disajikan sebuah kutipan cerpen, peserta Aplikasi PG 19
menganalisis unsur- Teks Teks didik dapat menentukan nilai yang
unsur pembangun Sastra Sastra terkandung dalam novel dengan tepat .
novel

20 Peserta didik dapat Membaca teks Jenis buku Disajikan sebuah kutipan, peserta didik dapat L3 PG
menentukan nilai- nonsastra berdasarkan menentukan jenis buku berdasarkan isi dari (penalaran)
nilai dalam sebuah isi dalam informasi yang dikutip dari sebuah buku
buku. sebuah buku.

Peserta didik dapat Membaca teks Pernyataan Disajikan sebuah kutipan, peserta didik dapat L3 PG
21 menentukan masalah nonsastra yang sesuai menentukan pernyataan yang sesuai (penalaran)
dalam sebuah buku. dengan isi berdasarkan isi dari informasi yang dikutip
buku.
dari sebuah buku.

22 Peserta didik dapat Membaca teks Fakta dalam Disajikan sebuah paragragf, peserta didik L2 PG 22
menentukan nonsastra artikel dapat menyimpulkan informasi yang berupa
informasi berupa fakta dalam sebuah artikel dengan benar.
fakta dalam sebuah
 artikel.

23 Peserta didik dapat Membaca teks Nilai-nilai Disajikan sebuah kutipan, Peserta didik dapat L3 PG 23
menentukan nilai- nonsastra dalam mengonstruksi nilai-nilai dari informasi yang (penalaran)
nilai dalam sebuah sebuah buku. dikutip dari sebuah buku
buku.

24 Peserta didik dapat Membaca teks Simpulan Disajikan sebuah kutipan, peserta didik dapat L3 PG 24
menentukan nonsastra yang sesuai menentukan simpulan yang sesuai (penalaran)
simpulan dalam dengan isi berdasarkan isi dari informasi yang dikutip
sebuah buku. buku.
dari sebuah buku.

25 Peserta didik dapat Membaca teks Kebahasaan Disajikan sebuah paragragf, peserta didik L2 PG 25
menentukan kalimat nonsastra dalam artikel dapat menentukan kalimat tanggapan yang (penerapan)
tanggapan dalam sesuai dengan isi artikel.
sebuah artikel.
26. Peserta didik dapat Membaca teks Kebahasaan Disajikan sebuah paragragf Peserta didik L1 PG 26
menentukan kalimat nonsastra dalam artikel dapat menentukan kalimat yang mengandung (Pengetahuan
yang mengandung kata tidak baku dalam sebuah artikel. /Pengalaman)
kata tidak baku
dalam sebuah
artikel.
27. Peserta didik dapat Kalimat Kebahasaan Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat L1 PG 27
menentukan kalimat perintah menentukan kalimat santun. (Pengetahuan /
perintah yang Pengalaman)
santun.
28. Peserta didik dapat Konjungsi Kebahasaan Disajikan sebuah paragraph rumpang, peserta L1 PG 28
menentukan didik dapat menentukan konjungsi yang tepat (Pengetahuan /
kunjungsi yang untuk mengisi bagian yang rumpang. Pengalaman)
tepat.
29. Peserta didik dapat Pola kalimat Kebahasaan Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat L 3 (penalaran) PG 29
menentukan pola menentukan pola kalimat
kalimat yang tepat.
30. Peserta didik dapat Membaca teks Struktur Disajikan sebuah kutipan proposal, peserta L 3 (penalaran) PG 30
menganalisis isi nonsastra proposal didik dapat menentukan tema yang
proposal terkandung dalam proposal dengan tepat .
31. Peserta didik dapat Membaca teks Analisis teks Disajikan sebuah kutipan tajuk rencana, L 3 (penalaran) PG 31
menyimpulkan isi nonsastra tajuk rencana peserta didik dapat menentukan simpulan
tajuk rencana dengan tepat.
32. Peserta didik dapat Membaca teks Pandangan Disajikan sebuah kutipan artikel, peserta L 3 (penalaran) PG 32
menentukan nonsastra penulis didik dapat menentukan pandangan penulis
pandangan penulis dengan tepat.
berdasarkan isi
artikel.
33. Peserta didik dapat Membaca teks Analisis Disajikan sebuah kutipan drama, peserta L 3 (penalaran) PG 33
menganalisis watak sastra unsur didik dapat menentukan watak tokoh dengan
tokoh dalam teks intrinsik tepat.
drama. drama
34. Peserta didik dapat Membaca teks Ringkasan Disajikan sebuah kutipan drama, peserta L 3 (penalaran) PG 34
menentukan sastra drama didik dapat menentukan ringkasan dengan
ringkasan yang tepat tepat.
35. Peserta didik dapat Menulis teks Struktur Disajikan sebuah kutipan drama, peserta L 3 (penalaran) PG 35
menentukan latar nonsastra artikel didik dapat menentukan ringkasan dengan
belakang yang tepat tepat.
36. Peserta didik dapat Membaca teks Analisis Disajikan sebuah kutipan novel sejarah, L 3 (penalaran) PG 36
menentukan nilai sastra unsur peserta didik dapat menentukan nilai yang
yang terkandung ekstrinsik terkandung di dalamnya dengan tepat.
dalam teks novel teks novel
sejarah sejarah
37. Peserta didik dapat Menulis teks Kebahasaan Disajikan sebuah kutipan proposal, peserta L 3 (penalaran) PG 37
menganalisis nonsastra didik dapat memperbaiki kalimat terkandung
 kalimat dalam dalam proposal dengan tepat.
proposal
38. Peserta didik dapat Membaca teks Analisis Disajikan sebuah kutipan hikayat, peserta L 3 (penalaran) PG 38
menentukan nilai sastra unsur didik dapat menentukan nilai yang
yang terkandung ekstrinsik terkandung di dalamnya dengan tepat.
dalam teks hikayat teks hikayat
39. Peserta didik dapat Membaca Isi laporan Disajikan sebuah kutipan laporan hasil L 3 (penalaran) PG 39
menentukan isi teks nonsastra hasil bservasi observasi, peserta didik dapat menentukan
laporan observasi isi yang terkandung di dalamnya dengan
dengan tepat tepat.
40. Peserta didik dapat Membaca Isi laporan Disajikan sebuah kutipan laporan hasil L 3 (penalaran) PG 40
menentukan teks nonsastra hasil bservasi observasi, peserta didik dapat menentukan
maksud/makna maksud/makna yang terkandung di
laporan observasi dalamnya dengan tepat.
dengan tepat