Kisi-kisi Ujian Sekolah SMA

Provinsi Sulawesi Tenggara Tahun 2021

Mata Pelajaran KIMIA
Tim Penulis:

No Nama Satuan Pendidikan

1 Drs. Umar Karim, MM.Pd SMA NEGERI 1 BAU-BAU
2 Fahruddin, S.Pd SMA NEGERI 1 RAHA
3 Arkais, S.Pd SMA 1 LASOSLO
4 Rusmin Nuriadin, S.Pd SMA 1 LASUSUA
5 Ode Lisna Watty, S.Pd SMA NEGERI 1 KADATUA

KISI-KISI SOAL US TAHU

Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kurikulum : 2013

No. Kemampuan yang Di Uji

1 3.1 memahami konsep, unsur, Berkarya seni rupa dua

prinsip, bahan, dan tekhnik dimensi
dalam berkarya seni rupa
2

6 3.2 memahami karya seni rupa Berkarya seni rupa tiga

berdasarkan jenis, tema dan nilai dimensi
estetisnya
7
 8

9 3.3 memahami konsep dan kegiatan pameran hasil karya

prosedur pameran karya seni seni rupa dua dan tiga dimensi
rupa yang dibuat berdasarkan
melihat model

10

11 3.4 memahami konsep prosedur memahami konsep prosedur

dan fungsi kritik dalam karya dan fungsi kritik dalam karya
seni rupa seni rupa

12

13

14 Pembuatan karya seni rupa

dua dimensi dengan
menggunakan berbagai media
dan teknik dengan melihat
15 Membuat karya seni rupa tiga dimensi pembuatan karya seni rupa
dengan memodifikasi objek tiga dimensi dengan
menggunakan berbagai media
dan teknik dengan melihat
model

16 Menganalisis perencanaan, menyelenggarakan pameran

pelaksanaan, dan pelaporan pameran hasil karya seni rupa dua dan
karya seni rupa. tiga dimensi yang dibuat
berdasarkan melihat model

17 melaporkan hasil pengamatan

karya seni rupa secara lisan
atau tulisan

18 Menganalisis konsep, unsur, prinsip, Menentukan unsur, prinsip dan

bahan, dan teknik dalam berkarya bahan dalam karya seni rupa
seni rupa
19

20

21

22 Menilai teknik dalam berkarya seni

rupa

23 Membuat karya seni rupa dua

dimensi dengan melihat model
benda mati, benda hidup dan
foto/gambar dan memodifikasinya

24 Menganalisis, proses, prosedur, Membuat karya seni rupa dua

fungsi, tokoh dan nilai estetis dalam dimensi eksplorasi dengan
karya seni rupa berbagai media dan teknik

25 4.1 membuat karya seni rupa Menganalisis proses dalam karya

dua dimensi menggunakan seni rupa
berbagai media dan teknik
dengan melihat model

26 4.2 membuat karya seni rupa Menganalisis prosedur dalam karya

tiga dimensi dengan melihat seni rupa
model

27 4.3 menyelenggarakan pameran Menganalisis tokoh dalam karya

hasil karya seni rupa dua dan seni rupa
tiga dimensi yang dibuat
berdasarkan melihat model
28 4.4 membuat deskripsi karya Menganalisis nilai estetis dalam
seni rupa berdasarkan karya seni rupa
pemgamatan dalam bentuk lisan
atau tulisan

29 Menganalisis karya seni rupa Menemukan jenis & tema karya

berdasarkan jenis, tema, fungsi dan seni rupa 3 dimensi
nilai estetis

30

31 Mengelompokkan berbagai
karya seni rupa berdasar
bahan dan fungsinya
32

33 Menemukan nilai estetis karya seni

rupa

34 Membuat karya seni rupa 3

dimensi dengan berbagai bahan
dan teknik

35 Menganalisis fungsi dalam karya

seni rupa

36 Melaksanakan pameran karya seni

rupa

37 Melaporkan pameran karya seni

rupa

38 Merencanakan pameran karya seni

rupa

39 Menyelenggarakan pameran karya Membuat tulisan ilmiah kritik seni

seni rupa dua dan tiga dimensi hasil rupa
kreasi sendiri

40 Membuat karya seni rupa dua dimensi Membuat karya seni rupa reklame
dengan memodifikasi objek

41 Membuat tulisan kritik karya seni

rupa mengenai jenis, fungsi, simbol
dan nilai estetis dan tokoh
berdasarkan hasil analisa

42 Peserta didik mampu mengevaluasi Memilih unsur, prinsip dan bahan

konsep, unsur, prinsip, bahan, dan dalam karya seni rupa
teknik dalam berkarya seni rupa

43

44

45 Menilai teknik dalam berkarya seni

rupa
46

47 Merancang dan membuat karya seni Melaksanakan Kegiatan Pameran

rupa (reklame)
48 Mengevaluasi hasil Menilai penyelenggaraan pameran
penyelenggaraan pameran karya seni rupa
seni rupa

49 Mengevaluasi karya seni rupa Memilih tema karya seni rupa

berdasarkan tema, jenis, fungsi,
nilai estetisnya.

50

51

52
olah SMA
ara Tahun 2021
KIMIA

Kabupaten/Kota
KOTA BAU-BAU
KOTA RAHA
KONAWE UTARA
KOLAKA UTARA
BUTON SELATAN

KISI-KISI SOAL US TAHUN 2021

level kognitif Bahan

Kelas

Konsep karya seni rupa dua

dimensi L1 X

unsur-unsur karya seni rupa

L1 X

prinsip-prinsip karya seni rupa L1 X

Bahan dalam berkarya seni rupa
dua dimensi L2 X
teknik berkarya seni rupa dua
dimensi
L2 X

jenis-jenis karya seni rupa tiga X

dimensi L1

tema karya seni rupa tiga dimensi X

L1
nilai estetis karya seni rupa tiga X
dimensi L1
pameran hasil karya seni rupa dua
dimensi yang dibuat berdasarkan
melihat model
L2 X

pameran hasil karya seni rupa tiga

dimensi yang dibuat berdasarkan L2 X
melihat model
konsep kritik dalam karya seni
rupa
L2 X

prosedur kritik dalam karya seni

rupa
L2 X

fungsi kritik karya seni rupa

L2 X

karya seni rupa dua dimensi

dengan menggunakan berbagai L2 X
media dan teknik dengan melihat
model
karya seni rupa tiga dimensi
dengan menggunakan berbagai
media dan teknik dengan melihat
model L2 X

pameran hasil karya seni rupa dua

dan tiga dimensi yang dibuat
berdasarkan melihat model
L3 X

hasil pengamatan karya seni rupa

secara lisan atau tulisan
L3 X

Konsep dalam berkarya seni rupa

L2 XI.1
unsur dalam berkarya seni rupa
L2 XI.1

prinsip dalam berkarya seni rupa

L3 XI.1

bahan dalam berkarya seni rupa

L2 XI.1

teknik dalam berkarya seni rupa

L3 XI.1

Pembuatan karya seni rupa dua

dimensi menggunakan berbagai media
dan teknik dengan memodifikasi model
L3 XI.1

L3 XI.1

Kajian teori tentang proses penyajian

kritik seni rupa sesuai dengan konteks
budaya L3 XI.2

Kajian teori tentang prosedur

penyajian kritik seni rupa sesuai dengan
konteks budaya L3 XI.2

Kajian teori tokoh penyajian kritik seni

rupa sesuai dengan konteks budaya L3 XI.2

Kajian teori tentang nilai estetis dan

penyajian kritik seni rupa sesuai dengan
konteks budaya L3 XI.2

Konsep dan unsur karya seni rupa 3

dimensi L3 XI.2

XI.2

Bahan dan fungsi karya seni rupa

L1 XI.2
 XI.2

Nilai estetis karya seni rupa

L3 XI.2

Membuat karya seni rupa 3 dimensi

L3 XI.2

Kajian teori tentang fungsi penyajian

kritik seni rupa sesuai dengan konteks
budaya L3 XI.2

Menganalisis pelaksanaan pameran seni

rupa L3 XI.2

Menganalisis pelaporan pameran seni

rupa L3 XI.2

Menganalisis perencanaan pameran seni

rupa L3 XI.2

Membuat tulisan kritik karya seni

rupa berupa tulisan berdasarkan hasil
analisa. L3 XI.2

Merancang karya seni rupa (reklame)

L3 XII.1

Membuat karya seni rupa (reklame)

L3 XII.1

Konsep dalam berkarya seni rupa

L2 XII.1

Unsur dalam berkarya seni rupa

L2 XII.1

prinsip dalam berkarya seni rupa

L3 XII.1

Bahan dalam berkarya seni rupa

(reklame)
L2 XII.1
teknik dalam berkarya seni rupa
(reklame)
L3 XII.1

Kegiatan Pameran
L3 XII.2

Pelaksanaan pameran seni rupa

L3 XII.2

Tema Karya seni rupa

L3 XII.2

Jenis Karya seni rupa

L3 XII.2

Fungsi Karya seni rupa

L3 XII.2

Nilai Estetis Karya seni rupa

L3 XII.2
 Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 35/40*)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Indikator Nomor Bentuk

Soal Soal

siswa dapat membedakan konsep karya seni

rupa dua dimensi 1 PG

siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur

karya seni rupa 2 PG
siswa dapat menunjukkan prinsip-prinsip karya
seni rupa 3 PG
siswa dapat mengelompokkan bahan berkarya
seni rupa dua dimensi 4 PG
Disajikan dalam bentuk gambar tentang teknik
berkarya sehingga siswa dapat menunjukkan
teknik berkarya seni rupa dua dimensi 5 PG

siswa dapat menyebutkan jenis-jenis karya seni

rupa tiga dimensi 1 Uraian

siswa dapat menjelaskan tentang tema dalam

karya seni rupa tiga dimensi 2 Uraian
siswa dapat menjelaskan tentang nilai estetis
karya seni rupa tiga dimensi 3 Uraian
disajikan dalam bentuk tabel sehingga siswa
dapat membedakan pameran seni rupa dengan
pagelaran seni tari
6 PG

menerangkan pameran seni rupa dua dimensi

dalam hal penyelenggaraan pameran disekolah 7 PG

menerangkan konsep kritik dalam karya seni

rupa sehingga siswa dapat membedakan
konsep kritik karya seni rupa yang baik
8 PG

menentukan langkah-langkah prosedur kritik

dalam karya seni rupa sehingga siswa dapat
menentukan prosedur yang tepat 9 PG

mengemukakan fungsi kritik karya seni rupa

sehingga siswa dapat membedakan fungsi kritik
yang tepat dalam kehidupan manusia 10 PG

membuat karya seni rupa dua dimensi

berdasarkan imajinasi dengan berbagai media 1 Praktik
dan teknik sesuai gaya pilihan sendiri.
membuat karya seni rupa tiga dimensi
berdasarkan imajinasi dengan berbagai media
dan teknik sesuai gaya pilihan sendiri.
2 Praktik

Melaksanakan pameran hasil karya seni rupa

dua dan tiga dimensi berdasarkan melihat
model
3 Praktik

membuat deskripsi hasil pengamatan karya

seni rupa dalam bentuk tertulis
4 Praktik

Disajikan contoh karya seni rupa

murni/terapan,peserta didik dapat menentukan 11 PG
konsep karya tersebut dengan tepat
Disajikan contoh karya seni rupa dua dimensi, peserta
didik dapat menunjjukkan unsur-unsur karya tersebut 12 PG
dengan tepat

Disajikan contoh karya seni rupa murni/terapan,

peserta didik dapat menganalisis prinsip-prinsip seni 13 PG
dalam karya karya tersebut dengan tepat

Disajikan contoh karya seni rupa murni/terapan,

peserta didik dapat menunjukkan bahan dan alat yang 14 PG
digunakan dalam karya tersebut dengan tepat

Disajikan contoh karya 2 Dimensi, siswa dapat menilai

tekhnik yang digunakan pada karya tersebut dengan 15 PG
tepat

Disajikan model benda mati, peserta didik dapat

memodefikasi model tersebut menjadi karya seni
rupa dua dimensi
5 PRAKTIK

Disajikan contoh karya seni rupa dua dimensi, peserta

didik dapat membuat karya seni rupa dua dimensi
dengan meneksplorasi berbagai media dan tekhnik 6 PRAKTIK

Disajikan teori tentang proses penyajian kritik seni

rupa, peserta didik dapat merumuskan proses dalam
penyajian kritik seni rupa sesuai dengan konteks 16 PG
budaya dengan tepat

Disajikan teori tentang prosedur penyajian kritik seni

rupa, peserta didik dapat menyusun langkah-lankah
dalam penyajian kritik seni rupa sesuai dengan 17 PG
konteks budaya dengan tepat

Disajikan teori tokoh seni rupa tentang kritik seni

rupa, peserta didik dapat menyajikan kritik seni rupa 18 PG
sesuai dengan konteks budaya dengan tepat

Disajikan teori tentang kritik seni rupa, peserta didik

dapat melakukan kritik seni rupa sesuai dengan
konteks budaya dengan tepat 19 PG

Disajikan contoh karya seni rupa seni rupa 3 dimensi,

peserta didik dapat menentukan konsep karya 20 PG
tersebut dengan tepat

Disajikan contoh karya seni rupa 3 dimensi, peserta

didik dapat menunjjukkan unsur-unsur karya tersebut 21 PG
dengan tepat

Disajikan contoh karya seni rupa 3 dimensi, peserta

didik dapat menunjukkan bahan dan alat yang 22 PG
digunakan dalam karya tersebut dengan tepat
Disajikan contoh karya seni rupa 3 dimensi, peserta
didik dapat menunjukkan fungsi karya tersebut dengan 23 PG
tepat

Disajikan contoh karya seni rupa 3 dimensi, peserta

didik dapat menunjukkan bahan dan alat yang 24 PG
digunakan dalam karya tersebut dengan tepat

Disajikan model benda mati, peserta didik dapat

memodefikasi model tersebut menjadi karya seni 7 PRAKTIK
rupa a dimensi

Disajikan teori tentang fungsi penyajian kritik seni

rupa, peserta didik dapat menunjukkan fungsi dalam
penyajian kritik seni rupa sesuai dengan konteks 25 PG
budaya dengan tepat

Disajikan contoh pameran dalam bentuk vidio, peserta

didik meyelenggarakan pameran seni rupa dengan baik 8 PRAKTIK

Disajikan contoh pelaporan pameran karya seni rupa,

peserta didik dapat menyusun pelaporan pameran seni 9 PRAKTIK
rupa dengan baik

Disajikan draf perencanaan pameran, peserta didik

dapat menyusun perencanaan pameran seni rupa 4 Uraian
secara sistematik

Disajikan contoh tulisan tentang kritik seni rupa,

peserta didik dapat melakukan kritik seni rupa berupa
tulisan berdasarkan hasil analisa sesuai dengan 5 Uraian
konteks budaya dengan benar

Disajikan Jenis-jenis reklame, peserta didik dapat

merancang reklame berbagai jenis 26 PG

Disajikan Jenis-jenis reklame, peserta didik dapat

membuat reklame berbagai jenis
10 PRAKTIK

Disajikan contoh karya seni rupa reklame ,peserta

didik dapat memilih konsep karya reklame tersebut 27 PG
dengan tepat

Disajikan contoh karya seni rupa reklame, peserta

didik dapat memilih unsur-unsur karya tersebut 28 PG
dengan tepat

Disajikan contoh karya seni rupa reklame, peserta

didik dapat membandingkan prinsip-prinsip seni 29 PG
dalam karya reklame tersebut dengan tepat

Disajikan contoh karya seni rupa reklame, peserta

didik dapat memilih bahan dan alat yang digunakan 30 PG
dalam karya reklame dengan benar
Disajikan contoh karya reklame, siswa dapat memilih
tekhnik yang digunakan pada karya tersebut dengan 31 PG
tepat

Melaksanakan pameran seni rupa di lingkungan sekolah

11 PRAKTIK

Disajikan kegiatan penyelenggaraan pameran seni

rupa, peserta didik dapat menilai peroses 6 URAIAN
penyelenggaraan pameran seni rupa dengan baik

Disajikan wacana tentang tema karya seni rupa,

peserta didik memilih tema karya seni rupa yang tepat 32 PG

Disajikan jenis karya seni rupa, peserta didik memilih

jenis karya seni rupa yang tepat 33 PG

Disajikan fungsi karya seni rupa, peserta didik menilai

fungsi karya seni rupa yang tepat 34 PG

Disajikannilai estetis karya seni rupa, peserta didik

menilai nilai estetis karya seni rupa dengan benar 35 PG