LENGKAPI TERLEBIH DAHULU TITIK-TITIK DI BAWAH INI SEBELUM MASUK KE HALAMAN SEMESTER 1 DAN 2

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)

Kelas : XII (Dua Belas)
Kompetensi Inti :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasa
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipe
MESTER 1 DAN 2

sedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanu
an pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesua
iora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
u menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
rta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
cahkan masalah
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)

Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar
3.1 Mengevaluasi konsep, unsur,
prinsip, bahan, dan teknik dalam
berkarya seni rupa
4.1 Berkreasi karya seni rupa dua
dimensi berdasarkan imajinasi
dengan berbagai media dan teknik
3.2 Mengevaluasi karya seni rupa
berdasarkan jenis, tema, fungsi dan
nilai estetisnya
Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
Mengidentifikasi konsep, unsur, prinsip dan bahan
dalam karya seni rupa 0
Mengevaluasi konsep, unsur, prinsip dan bahan
dalam karya seni rupa 0
Menganalisis teknik dan bentuk dalam berkarya
seni rupa 0
Mengidentifikasi pembuatan karya seni rupa dua
dimensi berdasarkan imajinasi dengan berbagai 0
media dan teknik
Membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan
imajinasi dengan berbagai media, teknik, dan tema 0
sesuai gaya pilihan sendiri
Mempresentasikan hasil karya imajinatif dengan
berbagai media dan teknik secara tertulis dan 0
lisan.
Mengidentifikasi karya seni berdasarkan jenis,
tema, fungsi dan nilai estetisnya 0
 3.2 Mengevaluasi karya seni rupa
berdasarkan jenis, tema, fungsi dan
nilai estetisnya
4.2 Berkreasi karya seni rupa tiga
dimensi berdasarkan imajinasi
dengan berbagai madia dan teknik
Mengevaluasi karya seni berdasarkan jenis, tema,
fungsi dan nilai estetisnya 0
Membuat karya seni rupa tigadimensi berdasarkan
imajinasinya dengan tema dan gaya pilihan sendiri 0
Bereksperimen dengan berbagai media dan teknik.
0
Mempresentasikan hasil analisis karya seni rupa
tiga dimensi secra tertulis dan lisan. 0

Total Indikator 11 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 0

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 0

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 0

…………..................……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)

Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.3 Mengevaluasi hasil Memahami prosedur penyelenggaraan pameran
penyelenggaraan pameran karya karya seni rupa 75 70 85 77
seni rupa Mengevaluasi hasil penyelenggaraan pameran
karya seni rupa 0
4.3 Menyelenggarakan pameran Menyelenggarakan pameran karya seni rupa
0
karya seni rupa dua dan tiga karya sendiri di luar sekolah
dimensi hasil kreasi sendiri Membuat penulisan laporan hasil evaluasi
pameran karya seni rupa 0
Mempresentasikan laporan penyelenggaraan
pameran di luar sekolah secara tulis dan lisan 0

3.4 Mengevaluasi karya seni rupa
berdasarkan tema, jenis, fungsi
tokoh, dan nilai estetisnya.
Mengidentifikasi karya seni rupa berdasarkan
tema, jenis dan fungsi 0
Mengidentifikasi karya seni rupa berdasarkan
tokoh dan nilai estetisnya 0
Mengevaluasi karya seni rupa berdasarkan
tema, jenis, fungsi tokoh, dan nilai estetisnya. 0
 4.4 Membuat evaluasi dalam Membuat evaluasi dalam bentuk kritik karya
bentuk kritik karya seni rupa seni rupa mengenai jenis, fungsi, tema, nilai
berdasarkan tema, jenis, fungsi estetis dan tokohnya dalam bentuk lisan dan 0
tokoh, dan nilai estetisnya dalam tulisan
bentuk lisan atau tulisan
Mempresentasikan hasil kritik karya seni rupa
secara tertulis dan lisan. 0
Total Indikator 10 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 8

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah8

…………..................……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.