FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis konsep, unsur,
prinsip, bahan, dan teknik dalam
berkarya seni rupa
4.1 Membuat karya seni rupa dua
dimensi dengan memodifikasi objek
3.2 Menganalisis karya seni rupa
berdasarkan jenis, tema, fungsi, dan
nilai estetisnya
Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
Menganalisis konsep, unsur, prinsip, teknik, dan
bahan dalam karya seni rupa 0
Menganalisis bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa 0
Mempresentasikan hasil pengamatan terhadap
konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam 0
berkarya seni rupa
Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan
memodifikasi obyek, menggunakan teknik stilasi, 0
distorsi, deformasi
Bereksplorasi dengan berbagai media dan teknik
0
Mempresentasikan konsep berkarya modifikasi
secara tertulis dan lisan. 0
Mengidentifikasi jenis, tema, fungsi, dan nilai
estetis karya seni rupa melalui berbagai sumber 0
belajar
 3.2 Menganalisis karya seni rupa
berdasarkan jenis, tema, fungsi, dan
nilai estetisnya
Menganalisis jenis, tema, fungsi, dan nilai estetis
karya seni rupa 0
Mempresentasikan hasil pengamatannya terhadap
jenis, tema, fungsi dan nilai estetis karya seni rupa 0

4.2 Membuat karya seni rupa tiga
dimensi dengan memodifikasi objek
Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan
memodifikasi objek, menggunakan teknik stilasi, 0
distorsi, deformasi
Bereksplorasi dengan berbagai media dan teknik.
0
Mempresentasikan konsep berkarya modifikasi
bentuk tiga dimensi secara tertulis dan lisan 0

Total Indikator 12 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 0

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 0

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 0

…………..................……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.3 Menganalisis perencanaan, Menganalisis konsep perencanaan, pelaksanaan,
pelaksanaan, dan pelaporan dan pelaporan dalam pameran karya seni rupa 75 70 85 77
pameran karya seni rupa
Menyusun rancangan pameran karya seni rupa
0
Menyusun proposal pameran karya seni rupa
0
4.3 Menyelenggarakan pameran Melaksanakan pameran karya seni teman
0
karya seni rupa dua dan tiga sejawat di sekolah
dimensi hasil modifikasi Membuat laporan pelaksanaan pameran 0
Mempresentasikan laporan pameran ceraca tulis
dan lisan. 0
3.4 Menganalisis konsep, Menganalisis konsep, fungsi dan nilai estetis
0
prosedur, fungsi, tokoh, dan nilai dalam karya seni rupa
estetis dalam karya seni rupa Menganalisis jenis, fungsi dan tema dalam
karya seni rupa 0
Mengamati dan mengenali tokoh-tokoh seniman
dan karyanya 0
 4.4 Membuat analisis karya seni
rupa berdasarkan konsep,
prosedur, fungsi, tokoh, dan nilai
estetis dalam bentuk lisan atau
tulisan
Total Indikator
Menganalisis karya seni rupa hasil karya
seniman Nusantara, baik secara lisan maupun 0
tertulis
Mempresentasikan hasil analisis karya seniman
dalam entuk tulis dan lisan. 0
11 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 7

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah7

…………..................……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.