Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil dan Genap

Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik

KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.1 Menganalisis konsep, unsur, prinsip, bahan, dan
● Menganalisis konsep, unsur, prinsip, teknik, dan ● Konsep, unsur,
menganalisis pengetahuan teknik dalam berkarya seni rupa
bahan dalam karya seni rupa prinsip, bahan
faktual, konseptual,
dan teknik
prosedural, dan metakognitif ● Menganalisis bahan dan teknik dalam berkarya
dalam berkarya
berdasarkan rasa ingin tahunya seni rupa seni rupa.
tentang ilmu pengetahuan, ● Mempresentasikan hasil pengamatan terhadap ● Pembuatan
teknologi, seni, budaya, dan
konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam karya seni rupa
humaniora dengan wawasan berkarya seni rupa dua dimensi
kemanusiaan, kebangsaan, dengan
kenegaraan, dan peradaban memodifikasi
terkait penyebab fenomena objek
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah

KI-4: Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
4.1 Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan
● Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan
memodifikasi objek
memodifikasi obyek, menggunakan teknik
stilasi, distorsi, deformasi
● Bereksplorasi dengan berbagai media dan teknik
● Mempresentasikan konsep berkarya modifikasi
secara tertulis dan lisan.
 sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya
3.2 Menganalisis karya seni rupa berdasarkan jenis,
● Mengidentifikasi jenis, tema, fungsi, dan nilai ● Karya seni rupa
tema, fungsi, dan nilai estetisnya
estetis karya seni rupa melalui berbagai sumber berdasarkan
belajar jenis, tema,
fungsi, dan nilai
● Menganalisis jenis, tema, fungsi, dan nilai estetis
estetisnya
karya seni rupa
● Berkarya seni
● Mempresentasikan hasil pengamatannya
rupa tiga
terhadap jenis, tema, fungsi dan nilai estetis dimensi dengan
karya seni rupa memodifikasi
objek.
4.2 Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan
● Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan
memodifikasi objek
memodifikasi objek, menggunakan teknik stilasi,
distorsi, deformasi
● Bereksplorasi dengan berbagai media dan teknik.
● Mempresentasikan konsep berkarya modifikasi
bentuk tiga dimensi secara tertulis dan lisan
3.3 Menganalisis perencanaan, pelaksanaan, dan
● Menganalisis konsep perencanaan, pelaksanaan, ● Perencanaan,
pelaporan pameran karya seni rupa
dan pelaporan dalam pameran karya seni rupa pelaksanaan dan
pelaporan
● Menyusun rancangan pameran karya seni rupa
pameran karya
seni rupa
● Menyusun proposal pameran karya seni rupa
 tentang ilmu pengetahuan,
● Langkah-
teknologi, seni, budaya, dan
langkah
humaniora dengan wawasan
pelaksanaan
kemanusiaan, kebangsaan, pameran karya
kenegaraan, dan peradaban seni rupa dua
terkait penyebab fenomena dan tiga dimensi
dan kejadian, serta hasil modifikasi
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah

KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.3 Menyelenggarakan pameran karya seni rupa dua
● Melaksanakan pameran karya seni teman sejawat
menyaji dalam ranah konkret dan tiga dimensi hasil modifikasi
di sekolah
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari ● Membuat laporan pelaksanaan pameran
yang dipelajarinya di sekolah ● Mempresentasikan laporan pameran ceraca tulis
secara mandiri, bertindak
dan lisan.
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan

KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.4 Menganalisis konsep, prosedur, fungsi, tokoh,
● Menganalisis konsep, fungsi dan nilai estetis ● Konsep,
menganalisis pengetahuan dan nilai estetis dalam karya seni rupa
dalam karya seni rupa prosedur, fungsi,
faktual, konseptual,
tokoh dan nilai
prosedural, dan metakognitif ● Menganalisis jenis, fungsi dan tema dalam karya
estetis dalam
berdasarkan rasa ingin tahunya seni rupa karya seni rupa
tentang ilmu pengetahuan, ● Mengamati dan mengenali tokoh-tokoh seniman ● Menganalisis
teknologi, seni, budaya, dan
dan karyanya karya seni rupa
humaniora dengan wawasan
menurut jenis,
kemanusiaan, kebangsaan, fungsi, tema,
kenegaraan, dan peradaban nilai estetis, dan
terkait penyebab fenomena tokoh
dan kejadian, serta berdasarkan
 menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
Mengetahui :
Kepala Sekolah ...
…………………………………………….
NIP/NRK. -
hasil
pengamatan
dalam bentuk
lisan atau tulisan
4.4 Membuat analisis karya seni rupa berdasarkan
● Menganalisis karya seni rupa hasil karya
konsep, prosedur, fungsi, tokoh, dan nilai estetis
seniman Nusantara, baik secara lisan maupun
dalam bentuk lisan atau tulisan
tertulis
● Mempresentasikan hasil analisis karya seniman
dalam entuk tulis dan lisan.
…….......................…………., ... Juli 20...
Guru Mata Pelajaran,
…………………………………………….
NIP/NRK.