ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Rencana

SKL Indikator (IPK)
(KI) (KD) Pemebelajaran Pembelajaran Penilaian
KI-3: 3.1 Memahami ● Mengidentifikasi ● Konsep, unsur, ● Mengamati dan
Memahami, konsep, unsur, unsur, prinsip dan prinsip, bahan mengklasifikasi
menerapkan, dan prinsip, bahan, bahan dalam karya dan teknik dalam unsur, prinsip dan
menganalisis dan teknik seni rupa berkarya seni bahan dalam karya
pengetahuan dalam berkarya ● Mengidentifikasi rupa. seni rupa
faktual, konseptual, seni rupa teknik dalam ● Pembuatan karya ● Mengamati dan
prosedural, dan berkarya seni rupa seni rupa dua mengklasifikasi
metakognitif dimensi teknik dalam
berdasarkan rasa menggunakan berkarya seni rupa
ingin tahunya berbagai media ● Mempresentasikan
tentang ilmu dan teknik hasil pengamatan
pengetahuan, dengan melihat terhadap unsur,
teknologi, seni, model prinsip, bahan dan
budaya, dan teknik dalam
humaniora dengan berkarya seni rupa
wawasan ● Membuat karya seni
kemanusiaan, rupa dua dimensi
kebangsaan, dengan melihat
kenegaraan, dan model:
peradaban terkait
penyebab fenomena a. benda mati
dan kejadian, serta b. benda hidup
menerapkan c. foto/gambar
pengetahuan ● Berkarya seni rupa
prosedural pada dua dimensi
bidang kajian yang eksplorasi dengan
spesifik sesuai berbagai media dan
dengan bakat dan teknik
minatnya untuk
memecahkan
masalah
KI-4: 4.1 Membuat karya ● Membuat karya
Mengolah, menalar, seni rupa dua seni rupa dua
dan menyaji dalam dimensi dimensi dengan
ranah konkret dan menggunakan melihat model
ranah abstrak terkait berbagai media benda mati, benda
dengan dan teknik hidup dan
pengembangan dari dengan melihat foto/gambar
yang dipelajarinya model ● Membuat karya
di sekolah secara seni rupa dua
mandiri, bertindak dimensi eksplorasi
secara efektif dan dengan berbagai
kreatif, serta mampu media dan teknik
menggunakan
metode sesuai
kaidah keilmuan
KI-3: 3.2 Memahami ● Mengidentifikasi ● Karya seni rupa ● Mengamati dan
Memahami, karya seni rupa jenis dan tema tiga dimensi mengklasifikasi
menerapkan, dan berdasarkan, karya seni rupa berdasarkan, karya seni rupa
menganalisis jenis, tema, dan ● Mengidentifikasi jenis, tema, dan berdasarkan jenis,
pengetahuan nilai estetisnya nilai estetis karya nilai estetis. tema dan nilai
faktual, konseptual, seni rupa ● Pembuatan karya estetisnya
prosedural, dan seni rupa tiga ● Mempresentasikan
metakognitif ● Memahami teknik dimensi dengan hasil pengamatan
berdasarkan rasa pembuatan karya melihat model terhadap jenis, tema
ingin tahunya seni rupa tiga dan nilai estetis
tentang ilmu dimensi dengan dalam karya seni
pengetahuan, melihat model rupa
teknologi, seni, ● Membuat karya seni
budaya, dan rupa tiga dimensi
humaniora dengan dengan melihat
wawasan model:
kemanusiaan, a. benda mati
kebangsaan,
kenegaraan, dan b. benda hidup
peradaban terkait c. foto/gambar
penyebab fenomena ● Bereksplorasi dengan
dan kejadian, serta berbagai media dan
menerapkan teknik
pengetahuan ● Mengkomunikasikan
prosedural pada konsep hasil
bidang kajian yang eksplorasi berkarya
spesifik sesuai tiga dimensi dengan
dengan bakat dan berbagai media dan
minatnya untuk teknik.
memecahkan
masalah
KI-4: 4.2 Membuat karya ● Membuat karya
Mengolah, menalar, seni rupa tiga seni rupa tiga
dan menyaji dalam dimensi dengan dimensi dengan
ranah konkret dan melihat model melihat model
ranah abstrak terkait benda mati, benda
dengan hidup dan
pengembangan dari foto/gambar
yang dipelajarinya ● Bereksplorasi
di sekolah secara dengan berbagai
mandiri, bertindak media dan teknik
secara efektif dan ● Menyajikan
kreatif, serta mampu konsep hasil
menggunakan eksplorasi
metode sesuai berkarya tiga
kaidah keilmuan dimensi dengan
berbagai media
dan teknik.
KI-3: 3.3 Memahami ● Mengklasifikasi ● Konsep dan ● Mengamati dan
Memahami, konsep dan konsep pameran prosedur pameran mengklasifikasi
menerapkan, dan prosedur karya seni rupa karya seni rupa konsep dan prosedur
menganalisis pameran karya ● Mengklasifikasi ● Pelaksanaan pameran karya seni
pengetahuan seni rupa prosedur pameran pameran hasil rupa
faktual, konseptual, karya seni rupa karya seni rupa ● Mempresentasikan
prosedural, dan dua dan tiga hasil pengamatan
metakognitif dimensi yang terhadap konsep dan
berdasarkan rasa dibuat berdasarkan prosedur pameran
ingin tahunya melihat model karya seni rupa
tentang ilmu ● Merencanakan dan
pengetahuan, melaksanakan
teknologi, seni, pameran karya
budaya, dan sendiri di dalam
humaniora dengan kelas
wawasan ● Mempresentasikan
kemanusiaan, laporan
kebangsaan, pertanggungjawaban
kenegaraan, dan pelaksanaan pameran
peradaban terkait secara tulis dan lisan.
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah
KI-4: Mengolah, 4.3 Menyelenggara ● Membuat
menalar, dan kan pameran perencanaan
menyaji dalam hasil karya seni pameran karya
ranah konkret dan rupa dua dan sendiri
ranah abstrak terkait tiga dimensi ● Melaksanakan
dengan yang dibuat pameran karya
pengembangan dari berdasarkan sendiri di dalam
yang dipelajarinya melihat model kelas
di sekolah secara ● Mempresentasikan
mandiri, bertindak laporan
secara efektif dan pertanggungjawab
kreatif, serta mampu an pelaksanaan
menggunakan pameran secara
metode sesuai tulis dan lisan.
kaidah keilmuan
KI-3: 3.4 Memahami ● Memahami ● Konsep, prosedur ● Mengamati konsep,
Memahami, konsep, konsep dan dan fungsi kritik prosedur dan fungsi
menerapkan, dan prosedur, dan prosedur kritik dalam karya seni kritik dalam karya
menganalisis fungsi kritik dalam karya seni rupa seni rupa
pengetahuan dalam karya rupa ● Pembuatan ● Mempresentasikan
faktual, konseptual, seni rupa ● Memahami fungsi deskripsi karya hasil pengamatan
prosedural, dan kritik dalam karya seni rupa terhadap konsep,
metakognitif seni rupa berdasarkan prosedur dan fungsi
berdasarkan rasa pengamatan dalam kritik dalam karya
ingin tahunya bentuk lisan atau seni rupa
tentang ilmu tulisan ● Mendeskripsi karya
pengetahuan, seni rupa secara lisan
teknologi, seni, maupun tertulis.
budaya, dan ● Mempresentasikan
humaniora dengan hasil deskripsi karya
wawasan seni rupa secara
kemanusiaan, tertulis dan lisan
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah
KI-4: 4.4 Membuat ● Mempresentasikan
Mengolah, menalar, deskripsi karya hasil pengamatan
dan menyaji dalam seni rupa terhadap konsep,
ranah konkret dan berdasarkan prosedur dan
ranah abstrak terkait pengamatan fungsi kritik
dengan dalam bentuk dalam karya seni
lisan atau
pengembangan dari tulisan rupa
yang dipelajarinya ● Mendeskripsi
di sekolah secara karya seni rupa
mandiri, bertindak secara lisan
secara efektif dan maupun tertulis.
kreatif, serta mampu ● Mempresentasikan
menggunakan hasil deskripsi
metode sesuai karya seni rupa
kaidah keilmuan secara tertulis dan
lisan