SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA SWASTA NURUL HASANAH

Materi Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)
Kelas : XI (Sebelas)
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.1 Menganalisis  Konsep, unsur,  Mengamati dan  Menganalisis konsep, Tes tertulis 4 x 45’  Buku Seni
konsep, unsur, prinsip, bahan menganalisis konsep, unsur, prinsip, teknik, dan (uraian), Budaya
prinsip, bahan, dan teknik dalam unsur, prinsip, teknik, dan bahan dalam karya seni Penugasan Siswa Kelas
dan teknik dalam berkarya seni bahan dalam karya seni rupa (Lembar kerja) XI,
berkarya seni rupa rupa. rupa  Menganalisis bahan dan Kemendikbu
 Pembuatan karya  Mengamati dan teknik dalam berkarya seni d, Tahun
seni rupa dua menganalisis bahan dan rupa 2017
dimensi dengan teknik dalam berkarya  Mempresentasikan hasil  Buku refensi
memodifikasi seni rupa pengamatan terhadap yang relevan,
objek  Mempresentasikan hasil konsep, unsur, prinsip,  Lingkungan
pengamatan terhadap bahan dan teknik dalam setempat
konsep, unsur, prinsip, berkarya seni rupa
4.1 Membuat karya bahan dan teknik dalam  Membuat karya seni rupa Produk, Praktik 4 x 45’
seni rupa dua berkarya seni rupa dua dimensi dengan (Penilaian
dimensi dengan  Membuat karya seni rupa memodifikasi obyek, Praktik)
memodifikasi dua dimensi dengan menggunakan teknik
 objek memodifikasi obyek,
menggunakan teknik :
a. stilasi
b. distorsi
c. deformasi
 Bereksplorasi dengan
berbagai media dan teknik
 Mempresentasikan konsep
berkarya modifikasi
secara tertulis dan lisan.
3.2 Menganalisis  Karya seni rupa  Mengamati dan
karya seni rupa berdasarkan menganalisis jenis, tema,
berdasarkan jenis, jenis, tema, fungsi, dan nilai estetis
tema, fungsi, dan fungsi, dan nilai karya seni rupa
nilai estetisnya estetisnya  Mempresentasikan hasil
 Berkarya seni pengamatannya terhadap
rupa tiga dimensi jenis, tema, fungsi dan
dengan nilai estetis karya seni
memodifikasi rupa
objek.  Membuat karya seni rupa
tiga dimensi dengan
memodifikasi objek,
4.2 Membuat karya menggunakan teknik :
seni rupa tiga a. stilasi
dimensi dengan b. distorsi
memodifikasi c. deformasi
objek  Bereksplorasi dengan
berbagai media dan
teknik.
 Mempresentasikan konsep
berkarya modifikasi
bentuk tiga dimensi secara
tertulis dan lisan
stilasi, distorsi, deformasi
 Bereksplorasi dengan
berbagai media dan teknik
 Mempresentasikan konsep
berkarya modifikasi secara
tertulis dan lisan.
 Mengidentifikasi jenis, Tes tertulis 4 x 45’
tema, fungsi, dan nilai (uraian),
estetis karya seni rupa Penugasan
melalui berbagai sumber (Lembar kerja)
belajar
 Menganalisis jenis, tema,
fungsi, dan nilai estetis
karya seni rupa
 Mempresentasikan hasil
pengamatannya terhadap
jenis, tema, fungsi dan
nilai estetis karya seni rupa
 Membuat karya seni rupa Produk, Praktik 4 x 45’
tiga dimensi dengan (Penilaian
memodifikasi objek, Praktik)
menggunakan teknik
stilasi, distorsi, deformasi
 Bereksplorasi dengan
berbagai media dan teknik.
 Mempresentasikan konsep
berkarya modifikasi
bentuk tiga dimensi secara
tertulis dan lisan
3.3 Menganalisis  Perencanaan,  Mengamati dan  Menganalisis konsep Tes tertulis 4 x 45’
perencanaan, pelaksanaan dan menganalisis konsep perencanaan, pelaksanaan, (uraian),
pelaksanaan, dan pelaporan perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan dalam Penugasan
pelaporan pameran karya dan pelaporan dalam pameran karya seni rupa (Lembar kerja)
pameran karya seni rupa pameran karya seni rupa  Menyusun rancangan
seni rupa  Langkah-  Menyusun proposal pameran karya seni rupa
langkah pameran karya seni rupa  Menyusun proposal
pelaksanaan  Melaksanakan pameran pameran karya seni rupa
4.3 pameran karya karya seni teman sejawat  Melaksanakan pameran Produk, Praktik 4 x 45’
seni rupa dua di sekolah karya seni teman sejawat (Penilaian
Menyelenggaraka dan tiga dimensi  Membuat laporan di sekolah Praktik)
n pameran karya hasil modifikasi pelaksanaan pameran  Membuat laporan
seni rupa dua dan  Mempresentasikan pelaksanaan pameran
tiga dimensi hasil laporan pameran ceraca  Mempresentasikan laporan
modifikasi tulis dan lisan. pameran ceraca tulis dan
lisan.
3.4 Menganalisis  Konsep,  Mengamati dan  Menganalisis konsep, Tes tertulis 4 x 45’
konsep, prosedur, prosedur, fungsi, menganalisis konsep, fungsi dan nilai estetis (uraian),
fungsi, tokoh, dan tokoh dan nilai fungsi dan nilai estetis dalam karya seni rupa Penugasan
nilai estetis dalam estetis dalam dalam karya seni rupa  Menganalisis jenis, fungsi (Lembar kerja)
karya seni rupa karya seni rupa  Mengamati dan dan tema dalam karya seni
 Menganalisis menganalisis jenis, fungsi rupa
karya seni rupa dan tema dalam karya seni  Mengamati dan mengenali
menurut jenis, rupa tokoh-tokoh seniman dan
fungsi, tema,  Mengamati dan mengenali karyanya
4.4 Membuat analisis nilai estetis, dan tokoh-tokoh seniman dan  Menganalisis karya seni Produk, Praktik 4 x 45’
karya seni rupa tokoh karyanya rupa hasil karya seniman (Penilaian
berdasarkan berdasarkan  Menganalisis karya seni Nusantara, baik secara Praktik)
konsep, prosedur, hasil rupa hasil karya seniman lisan maupun tertulis
fungsi, tokoh, dan pengamatan Nusantara, baik secara  Mempresentasikan hasil
nilai estetis dalam dalam bentuk lisan maupun tertulis analisis karya seniman
bentuk lisan atau lisan atau tulisan  Mempresentasikan hasil dalam entuk tulis dan
tulisan analisis karya seniman lisan.
dalam entuk tulis dan
 lisan.

Tembung, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMA Swasta Nurul Hasanah Guru Mapel Seni Budaya

DEWITA MAYURA, S.Pd PENI ANDARI, S.Pd