RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas/Semester : XI/Satu
Kelompok Mapel : Wajib Kelompok 2
Materi Pokok : Membuat Karya Seni Rupa Dua Dimensi dengan
Memodifikasi Objek
Alokasi Waktu : 2 x 2 JP

A. Kompetensi Inti
KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI. 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar 3.1. Kompetensi Dasar 4.1.
Menganalisis konsep, unsur, prinsip, bahan Membuat karya seni rupa dua dimensi
dan teknik dalam berkarya seni rupa. dengan memodifikasi objek.
 Indikator Pencapaian Kompetensi: Indikator Pencapaian Kompetensi:
3.1.1. Peserta didik memahami berkarya seni 4.1.1. Peserta didik membuat seni rupa dua
rupa dua dimensi dengan dimensi dengan memodifikasi objek.
memodifikasi objek.
3.1.2. Peserta didik mengenal jenis karya
seni rupa dua dimensi dengan
memodifikasi objek.
3.1.3. Peserta didik memahami teknik
berkarya seni rupa dua dimensi
dengan memodifikasi objek.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:
1) Mendeskripsikan berkarya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek.
2) Mengidentifikasi jenis karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek.
3) Memahami teknik berkarya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek.
4) Berkarya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek.

D. Materi Pembelajaran
1) Konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya seni rupa.
2) Pembuatan karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek.

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Pendekatan ilmiah (scientifict approach)
Model : Siklus Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi
Metode :1. Ceramah
2. Presentasi
3. Diskusi
4. Penugasan
F. Media dan Sumber Pembelajaran
1) Media
a. Laptop, CPU
b. LCD Projector
c. Gambar/Foto, dan
d. PPT
2) Sumber Belajar
a. Buku Ajar Seni Budaya kelas XI Kurikulum 2013, Penerbit Erlangga
b. Referensi lain yang relevan
c. Internet (jika tersedia)
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan
 Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin
doa bersama.
 Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses
pembelajaran dengan cara meminta peserta didik membersihkan
papan tulis dan merapikan tempat duduk, menyiapkan buku
pelajaran dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang
diperlukan.
 Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu
pengetahuan yang diperoleh di dalam kehidupan sebagai tanda
15 menit
syukur kepada Tuhan.
 Guru mengajak peserta didik untuk proaktif dalam pembelajaran
yang dilaksanakan.
 Guru memberi penjelasan tentang cakupan materi yang akan
dipelajari beserta tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
 Rincian Kegiatan Waktu
 Guru membuat kesepakatan dengan peserta didik terkait kegiatan
yang akan dilakukan (termasuk di dalamnya tentang pembagian
kelompok kerja peserta didik).
 Guru menampilkan gambar terkait materi yang sedang dipelajari
sebagai apersepsi.

Kegiatan Inti:
Mengamati
 Guru meminta peserta didik untuk membaca buku/referensi
tentang Membuat Karya Seni Rupa Dua Dimensi dengan
Memodifikasi Objek, khususnya materi tentang Pengertian
Modifikasi Seni Rupa Dua Dimensi.
 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mengamati Pengertian Modifikasi Seni Rupa Dua Dimensi.
 Peserta didik mengamati slide persentasi yang disajikan oleh
guru tentang Pengertian Modifikasi Seni Rupa Dua Dimensi.
Menanya
 Guru meminta peserta didik untuk menjawab pre-test yang
diberikan guru. Pre-test berupa pertanyaan seputar Pengertian
Modifikasi Seni Rupa Dua Dimensi.
 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan tentang
Pengertian Modifikasi Seni Rupa Dua Dimensi.
 Guru menampung pertanyaan peserta didik dan memberi
kesempatan kepada tiap peserta didik atau menunjuk secara acak
peserta didik untuk menjawab pertanyaan temannya.
60 menit
Mengeksplorasi
 Peserta didik mencari jawaban pertanyaan pre-test yang
diberikan guru dengan membaca buku ajar dan buku referensi
lain.
 Rincian Kegiatan Waktu
 Peserta didik mengumpulkan informasi dari tanya jawab yang
dilakukan dan melengkapinya dengan membaca buku ajar dan
buku referensi terkait Pengertian Modifikasi Seni Rupa Dua
Dimensi.
 Peserta didik berdiskusi atau melakukan kegiatan secara
berkelompok untuk mengidentifikasi dan menganalisis ragam
informasi yang diperoleh, kemudian dijadikan bahan untuk
menyimpulkan.
Mengasosiasikan
 Peserta didik menyusun hasil diskusi/laporan kegiatan yang
berkaitan Pengertian Modifikasi Seni Rupa Dua Dimensi.
 Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi/laporan kegiatan yang
berkaitan dengan Pengertian Modifikasi Seni Rupa Dua Dimensi
sebagai bahan presentasi di depan kelas.
Mengomunikasikan
 Peserta didik membuat laporan hasil diskusi/ kegiatan yang
sudah dilakukan.
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi/ kegiatan yang
sudah dilakukan di depan kelas dan peserta didik dari kelompok
lain memberikan tanggapan.
 Guru memberikan penegasan terhadap hasil pembelajaran
peserta didik.

Penutup
Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok
melakukan refleksi untuk:
15 menit
 Mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan
hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil
pembelajaran yang telah berlangsung;
 Rincian Kegiatan Waktu
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran;
 Memberi perintah mengerjakan ulangan harian dengan jujur dan
tertib di kelas;
 Memberi tugas rumah untuk mengerjakan tugas atau jenis
kegiatan siswa lain baik secara berkelompok dengan baik sesuai
perintah guru;
 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya;
 Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama sesuai
dengan agama dan kepercayaannya masing-masing.

Pertemuan kedua
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan
 Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin
doa bersama.
 Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses
pembelajaran dengan cara meminta peserta didik membersihkan
papan tulis dan merapikan tempat duduk, menyiapkan buku
pelajaran dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang
diperlukan. 15 menit
 Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu
pengetahuan yang diperoleh di dalam kehidupan sebagai tanda
syukur kepada Tuhan.
 Guru mengajak peserta didik untuk proaktif dalam pembelajaran
yang dilaksanakan.
 Guru memberi penjelasan tentang cakupan materi yang akan
dipelajari beserta tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
 Rincian Kegiatan Waktu
 Guru membuat kesepakatan dengan peserta didik terkait kegiatan
yang akan dilakukan (termasuk di dalamnya tentang pembagian
kelompok kerja peserta didik).
 Guru menampilkan gambar/slide/video terkait materi yang sedang
dipelajari sebagai apersepsi.

Kegiatan Inti:
Mengamati
 Peserta didik ditunjukkan gambar tentang jenis karya seni rupa
dua dimensi.
 Guru meminta peserta didik untuk mengamati gambar yang di
sajikan
Menanya
 Sebelum memulai materi, dengan melihat dan mengamati
gambar tersebut, peserta didik didorong untuk mengajukan
pertanyaan mengenai hubungan gambar dengan materi yang
akan dibahas.
 Guru menyajikan materi Jenis Karya Seni Rupa Dua Dimensi 60 menit
dengan Memodifikasi Objek.
Mengeksplorasi
 Peserta didik mengumpulkan informasi terkait dengan materi
pelajaran yang sedang dibahas.
 Peserta didik mencari sumber atau informasi dari sumber-
sumber lain terkait dengan materi palajaran yang sedang dibahas
Mengasosiasikan
 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok secara acak,
peserta didik diberikan sebuah tulisan mengenai “Jenis Karya
Seni Rupa Dua Dimensi dengan Memodifikasi Objek”
kemudian menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam
tulisan tersebut.
 Rincian Kegiatan Waktu
 Peserta didik mencoba untuk mengembangkan berbagai
pertanyaan sehubungan dengan materi tersebut.
Mengomunikasikan
 Setelah setiap kelompok selesai mendiskusikan dan
mengerjakan tugas yang diberikan, setiap kelompok mencoba
untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
 Setelah setiap kelompok mencoba untuk mempresentasikan
hasil diskusinya di depan kelas, guru memberi evaluasi terhadap
hasil diskusi dan beberapa pertanyaan diskusi.

Penutup
Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok
melakukan refleksi untuk:
 Mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan
hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil
pembelajaran yang telah berlangsung;
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran; 15 menit
 Memberi perintah mengerjakan ulangan harian dengan jujur dan
tertib di kelas;
 Memberi tugas rumah untuk mengerjakan tugas atau jenis
kegiatan siswa lain baik secara berkelompok dengan baik sesuai
perintah guru;
 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya;
 Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama sesuai
dengan agama dan kepercayaannya masing-masing.
H. Penilaian

No. Teknik Instrumen Keterangan

1. Observasi  Lembar observasi Terlampir

2. Tes tertulis  Uraian Terlampir

 Tugas (mandiri atau
kelompok)

3. Kinerja  Lembar laporan tugas Terlampir

Lampiran 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
Nama : ....
Kelas : ....
Hari/tanggal : ....

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan tepat!
Kerjakan dengan jujur! Yakinlah pada kemampuanmu!
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan karya seni rupa dua dimensi.
2. Sebutkan apa saja yang termasuk ke dalam karya seni rupa dua dimensi.
3. Buatlah contoh karya seni rupa dua dimensi.
4. Apa saja alat dan bahan yang digunakan dalam membuat karya seni rupa dua dimensi?
5. Bagaimana teknik membuat karya seni rupa dua dimensi?
Lampiran 2
Penilaian Kinerja

Nama : ............................................
Kelas : ............................................
No. Absen : ............................................

Lakukan kegiatan berikut ini! Bekerjasamalah dengan kelompokmu!

Bentuklah kelompok beranggotakan 5 orang! Dalam berdiskusi hargailah pendapat anggota
kelompok Anda dalam menyampaikan suatu pendapat dan saling menghormati dengan pendapat
yang berbeda.
1. Buatlah sebuah karya ilmiah yang membahas tentang hal-hal berikut ini!
a. Pengertian Modifikasi Seni Rupa Dua Dimensi
b. Jenis Karya Seni Rupa Dua Dimensi dengan Memodifikasi Objek
2. Gunakan kaidah-kaidah dan tata tulis penulisan karya ilmiah!
3. Kerjakan di buku tugas Anda dan kumpulkan hasil pekerjaan Anda kepada guru untuk dinilai!

Parenggean, Juli 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Biologi,

MULIYADI, S.Pd, MM. EPRISA EBY YUTAN, S.Pd.

NIP. 19670430 199503 1 003 NIP.