RPP Xi Seni Budaya PDF

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas/Semester : XI/Satu
Kelompok Mapel : Wajib Kelompok 2
Materi Pokok : Membuat Karya Seni Rupa Dua Dimensi dengan Memodifikasi
Objek
Alokasi Waktu : 2 x 2 JP
Kompetensi Inti
KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI. 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI. 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
3.1. Menganalisis konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya seni rupa.
4.1. Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek.
Indikator
 Peserta didik memahami berkarya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek.
 Peserta didik mengenal jenis karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek.
 Peserta didik memahami teknik berkarya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi
objek.
 Peserta didik membuat seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu:
 Mendeskripsikan berkarya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek,
 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek,
 Memahami teknik berkarya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek, dan
 Berkarya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek.
Materi Pembelajaran
1. Konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam berkarya seni rupa.
2. Pembuatan karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek
Metode Pembelajaran
Pendekatan : Pendekatan ilmiah (scientifict approach)
Model : Siklus Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi
Metode : 1. Ceramah
2. Curah Pendapat
3. Presentasi
5. Diskusi
6. Penugasan
Media dan Sumber Pembelajaran
1. Media
a. Laptop, CPU
b. LCD Projector
c. Film/Video
d. Gambar/Foto, dan
e. Media ajar lainnya
2. Sumber Belajar
a. Buku Ajar Seni Budaya kelas XI Kurikulum 2013, Penerbit Erlangga
b. Referensi lain yang relevan
c. Internet (jika tersedia)
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan
 Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa
bersama.
 Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses
pembelajaran dengan cara meminta peserta didik membersihkan papan
tulis dan merapikan tempat duduk, menyiapkan buku pelajaran dan
buku referensi yang relevan serta alat tulis yang diperlukan.
 Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu
pengetahuan yang diperoleh di dalam kehidupan sebagai tanda syukur
kepada Tuhan.
 Guru mengajak peserta didik untuk proaktif dalam pembelajaran yang
dilaksanakan.
15 menit
 Guru memberi penjelasan tentang cakupan materi yang akan dipelajari
beserta tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
 Guru membuat kesepakatan dengan peserta didik terkait kegiatan yang
akan dilakukan (termasuk di dalamnya tentang pembagian kelompok
kerja peserta didik).
 Guru menampilkan gambar/slide/video terkait materi yang sedang
dipelajari sebagai apersepsi.
Kegiatan Inti:
Mengamati
 Guru meminta peserta didik untuk membaca buku/referensi
tentang Membuat Karya Seni Rupa Dua Dimensi dengan
Memodifikasi Objek, khususnya materi tentang Pengertian
Modifikasi Seni Rupa Dua Dimensi.
 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati
Pengertian Modifikasi Seni Rupa Dua Dimensi.
 Peserta didik mengamati slide persentasi yang disajikan oleh guru
tentang Pengertian Modifikasi Seni Rupa Dua Dimensi.
Menanya
 Guru meminta peserta didik untuk menjawab pre-test yang
diberikan guru. Pre-test berupa pertanyaan seputar Pengertian
Modifikasi Seni Rupa Dua Dimensi.
 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan tentang 60 menit
Pengertian Modifikasi Seni Rupa Dua Dimensi.
 Guru menampung pertanyaan peserta didik dan memberi
kesempatan kepada tiap peserta didik atau menunjuk secara acak
peserta didik untuk menjawab pertanyaan temannya.
Mengeksplorasi
 Peserta didik mencari jawaban pertanyaan pre-test yang diberikan
guru dengan membaca buku ajar dan buku referensi lain.
 Peserta didik mengumpulkan informasi dari tanya jawab yang
dilakukan dan melengkapinya dengan membaca buku ajar dan
buku referensi terkait Pengertian Modifikasi Seni Rupa Dua
Dimensi.
 Peserta didik berdiskusi atau melakukan kegiatan secara
berkelompok untuk mengidentifikasi dan menganalisis ragam
informasi yang diperoleh, kemudian dijadikan bahan untuk
menyimpulkan.
Mengasosiasikan
 Peserta didik menyusun hasil diskusi/laporan kegiatan yang
berkaitan Pengertian Modifikasi Seni Rupa Dua Dimensi.
 Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi/laporan kegiatan yang
berkaitan dengan Pengertian Modifikasi Seni Rupa Dua Dimensi
sebagai bahan presentasi di depan kelas.
Mengomunikasikan
 Peserta didik membuat laporan hasil diskusi/ kegiatan yang sudah
dilakukan.
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi/ kegiatan yang sudah
dilakukan di depan kelas dan peserta didik dari kelompok lain
memberikan tanggapan.
 Guru memberikan penegasan terhadap hasil pembelajaran peserta
didik.
Penutup
Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok
melakukan refleksi untuk:
 Mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-
hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil 15 menit
pembelajaran yang telah berlangsung;
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 Memberi perintah mengerjakan ulangan harian dengan jujur dan
tertib di kelas;
 Memberi tugas rumah untuk mengerjakan tugas atau jenis
kegiatan siswa lain baik secara berkelompok dengan baik sesuai
perintah guru;
 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya;
 Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama sesuai
dengan agama dan kepercayaannya masing-masing.
Pertemuan kedua
Pendahuluan
bersama.
kepada Tuhan. 15 menit
dilaksanakan.
60 menit
Kegiatan Inti:
Mengamati
 Peserta didik ditunjukkan gambar tentang jenis karya seni rupa
dua dimensi.
 Guru meminta peserta didik untuk mengamati gambar yang di
sajikan
Menanya
 Sebelum memulai materi, dengan melihat dan mengamati gambar
tersebut, peserta didik didorong untuk mengajukan pertanyaan
mengenai hubungan gambar dengan materi yang akan dibahas.
 Guru menyajikan materi Jenis Karya Seni Rupa Dua Dimensi
dengan Memodifikasi Objek.
Mengeksplorasi
 Peserta didik mengumpulkan informasi terkait dengan materi
pelajaran yang sedang dibahas.
 Peserta didik mencari sumber atau informasi dari sumber-sumber
lain terkait dengan materi palajaran yang sedang dibahas
Mengasosiasikan
 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok secara acak,
peserta didik diberikan sebuah tulisan mengenai “Jenis Karya Seni
Rupa Dua Dimensi dengan Memodifikasi Objek” kemudian
menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam tulisan tersebut.
 Peserta didik mencoba untuk mengembangkan berbagai
pertanyaan sehubungan dengan materi tersebut.
Mengomunikasikan
 Setelah setiap kelompok selesai mendiskusikan dan mengerjakan
tugas yang diberikan, setiap kelompok mencoba untuk
mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
 Setelah setiap kelompok mencoba untuk mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas, guru memberi evaluasi terhadap hasil
diskusi dan beberapa pertanyaan diskusi.
Penutup
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil
 Memberi perintah mengerjakan ulangan harian dengan jujur dan 15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Penilaian
No. Kompetensi Teknik Instrumen Keterangan
1. KI 1 dan Observasi  Lembar observasi Terlampir

KI 2
2. KI 3 Tes tertulis  Pilihan ganda Terlampir

 Uraian
 Tugas (mandiri atau
kelompok)
3. KI 4 Kinerja  Lembar laporan tugas Terlampir

Lampiran
Penilaian KI 1 dan KI 2
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu “Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai
melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan
budaya sekolah; dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi
peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran

berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.
Penilaian KI 3
(Ambil soal di ulangan harian)
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan tepat!
Kerjakan dengan jujur! Yakinlah pada kemampuanmu!
1. Jelaskan apayang dimaksud dengan karya seni rupa dua dimensi.
2. Sebutkan apa saja yang termasuk ke dalam karya seni rupa dua dimensi.
3. Buatlah contoh karya seni rupa dua dimensi.
Guru Mata Pelajaran
Melin Ardila, S.M

NIP.
Penilaian KI 4
Penilaian Kinerja
Nama : ............................................
Kelas : ............................................
No. Absen : ............................................
Lakukan kegiatan berikut ini! Bekerjasamalah dengan kelompokmu!

Bentuklah kelompok beranggotakan 5 orang! Dalam berdiskusi hargailah pendapat anggota
kelompok Anda dalam menyampaikan suatu pendapat dan saling menghormati dengan pendapat
yang berbeda.
1. Buatlah sebuah karya ilmiah yang membahas tentang hal-hal berikut ini!
a. Pengertian Modifikasi Seni Rupa Dua Dimensi
b. Jenis Karya Seni Rupa Dua Dimensi dengan Memodifikasi Objek
2. Gunakan kaidah-kaidah dan tata tulis penulisan karya ilmiah!
3. Kerjakan di buku tugas Anda dan kumpulkan hasil pekerjaan Anda kepada guru untuk dinilai!
Mengetahui,
Guru Kelas/Mata Pelajaran Kepala Sekolah
Melin Ardila, S.M Ir. Gunawan Sunardy

NIP NIP

Materi Pokok : Membuat Karya Seni Rupa Tiga Dimensi dengan Memodifikasi
Objek
Kompetensi Inti
dunia.
memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar
3.2. Menganalisis karya seni rupa berdasarkan jenis, tema, fungsi dan nilai estetisnya.
4.2. Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan memodifikasi objek.
Indikator
 Peserta didik memahami berkarya seni rupa tiga dimensi dengan memodifikasi objek.
 Peserta didik mengenal jenis karya seni rupa tiga dimensi dengan memodifikasi objek.
 Peserta didik memahami teknik berkarya seni rupa tiga dimensi dengan memodifikasi
objek.
 Peserta didik membuat seni rupa tiga dimensi dengan memodifikasi objek.
Tujuan Pembelajaran
 Mendeskripsikan berkarya seni rupa tiga dimensi dengan memodifikasi objek,
 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa tiga dimensi dengan memodifi kasi objek,
 Memahami teknik berkarya seni rupa tiga dimensi dengan memodifikasi objek, dan
 Berkarya seni rupa tiga dimensi dengan memodifikasi objek.
Materi Pembelajaran
3. Karya seni rupa berdasarkan jenis, tema, fungsi, dan nilai estetisnya.
4. Berkarya seni rupa tiga dimensi dengan memodifikasi objek.
Metode Pembelajaran
Metode : 1. Ceramah
2. Curah Pendapat
3. Presentasi
5. Diskusi
6. Penugasan
2. Media
f. Laptop, CPU
g. LCD Projector
h. Film/Video
i. Gambar/Foto, dan
j. Media ajar lainnya
2. Sumber Belajar
d. Buku Ajar Seni Budaya kelas XI Kurikulum 2013, Penerbit Erlangga
e. Referensi lain yang relevan
f. Internet (jika tersedia)
Pertemuan pertama
Pendahuluan
bersama.
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
15 menit
Kegiatan Inti:
Mengamati
tentang Membuat Karya Seni Rupa Tiga Dimensi dengan
Memodifikasi Objek, khususnya materi tentang Pengertian Seni
Rupa Tiga Dimensi dengan Memodifikasi Objek.
Pengertian Seni Rupa Tiga Dimensi dengan Memodifikasi Objek.
tentang Pengertian Seni Rupa Tiga Dimensi dengan Memodifikasi
Objek.
Menanya
diberikan guru. Pre-test berupa pertanyaan seputar Pengertian Seni
Rupa Tiga Dimensi dengan Memodifikasi Objek.
 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk 60 menit
mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan tentang
Pengertian Seni Rupa Tiga Dimensi dengan Memodifikasi Objek.
Mengeksplorasi
buku referensi terkait Pengertian Seni Rupa Tiga Dimensi dengan
Memodifikasi Objek.
menyimpulkan.
Mengasosiasikan
berkaitan Pengertian Seni Rupa Tiga Dimensi dengan
Memodifikasi Objek.
berkaitan dengan Pengertian Seni Rupa Tiga Dimensi dengan
Memodifikasi Objek sebagai bahan presentasi di depan kelas.
Mengomunikasikan
dilakukan.
didik.
Penutup
hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama 15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan kedua
Pendahuluan
bersama.
15 menit
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
 Peserta didik ditunjukkan gambar tentang jenis karya seni rupa
tiga dimensi.
sajikan
Menanya
 Guru menyajikan materi Jenis Karya Seni Rupa Tiga Dimensi
dengan Memodifikasi Objek.
60 menit
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
peserta didik diberikan sebuah tulisan mengenai “Jenis Karya Seni
Rupa Tiga Dimensi dengan Memodifikasi Objek” kemudian
menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam tulisan tersebut.
Mengomunikasikan
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan ketiga
Pendahuluan
bersama.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
 Siswa dibagi kedalam empat kelompok secara heterogen.
 Setiap kelompok diberikan buku pembelajaran dan ditentukan
materi untuk dipelajari dalam kelompok dan membuat karya seni
rupa tiga dimensi dengan memodifikasi objek.
beberapa permasalahan yang terkait dengan materi yang sedang
dipelajari.
Menanya 60 menit
mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka tentang
karya seni rupa tiga dimensi dengan memodifikasi objek.
 Guru mengamati, menjawab pertanyaan, dan membimbing siswa
atau kelompok yang masih ada kesulitan.
Mengeksplorasi
buku referensi terkait karya seni rupa tiga dimensi dengan
memodifikasi objek.
Mengasosiasikan
 Peserta didik menyusun hasil diskusi tentang karya seni rupa tiga
dimensi dengan memodifikasi objek.
Mengomunikasikan
 Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok.
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan
kelas dan peserta didik dari kelompok lain memberikan tanggapan.
 Guru mengamati penyampaian hasil diskusi dan meminta
kelompok lain menjadi penyanggah. Kemudian Kelompok penyaji
menanggapi, mencatat, dan menjawab setiap pertanyaan dari
kelompok lain.
 Guru memberikan apresiasi kepada kelompok penyaji dan
kelompok lain yang berpartisipasi aktif. Selanjutnya, guru
memberikan penegasan pada setiap pokok materi bahasan hasil
diskusi.
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Penilaian

KI 2
 Uraian
kelompok)

Lampiran
peserta didik.

Penilaian KI 3
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan karya seni rupa tiga dimensi.
5. Sebutkan apa saja yang termasuk ke dalam karya seni rupa tiga dimensi.
6. Buatlah contoh karya seni rupa tiga dimensi.
Guru Mata Pelajaran
Melin Ardila, S.M

NIP.
Penilaian KI 4
Penilaian Kinerja
Nama : ............................................
Kelas : ............................................
No. Absen : ............................................

yang berbeda.
c. Pengertian Seni Rupa Tiga Dimensi dengan Memodifikasi Objek
d. Jenis Karya Seni Rupa Tiga Dimensi dengan Memodifikasi Objek
e. Berkarya Seni Rupa Tiga Dimensi dengan Memodifikasi Objek
Mengetahui,

NIP NIP

Materi Pokok : Alat Musik Barat
Kompetensi Inti
dunia.
memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar
3.1. Memahami konsep musik Barat.
4.1. Memainkan alat musik Barat.
Indikator
 Peserta didik memahami pengertian musik Barat.
 Peserta didik memahami notasi musik Barat.
 Peserta didik memahami jenis-jenis alat-alat musik Barat.
 Peserta didik memainkan alat musik Barat.
Tujuan Pembelajaran
 Mendeskripsikan definisi musik Barat,
 Memahami notasi musik Barat,
 Mengidentifikasi alat-alat musik Barat,
 Mengeksplorasi langkah-langkah dalam memainkan alat musik Barat, dan
 Memainkan alat musik Barat.
Materi Pembelajaran
5. Konsep musik modal
6. Konsep musik tonal
7. Konsep musik atonal
Metode Pembelajaran
Metode : 1. Ceramah
2. Curah Pendapat
3. Presentasi
5. Diskusi
6. Penugasan

3. Media
k. Laptop, CPU
l. LCD Projector
m. Film/Video
n. Gambar/Foto, dan
o. Media ajar lainnya
2. Sumber Belajar
g. Buku Ajar Seni Budaya kelas XI Kurikulum 2013, Penerbit Erlangga
h. Referensi lain yang relevan
i. Internet (jika tersedia)
Pertemuan pertama
Pendahuluan
bersama.
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
15 menit
Kegiatan Inti:
Mengamati
tentang Alat Musik Barat, khususnya materi tentang Pengertian
Alat Musik Barat.
Pengertian Alat Musik Barat.
tentang Pengertian Alat Musik Barat.
Menanya
diberikan guru. Pre-test berupa pertanyaan seputar Pengertian Alat
Musik Barat.
Mengeksplorasi
60 menit
buku referensi terkait Pengertian Alat Musik Barat.
menyimpulkan.
Mengasosiasikan
berkaitan Pengertian Alat Musik Barat.
berkaitan dengan Pengertian Alat Musik Barat sebagai bahan
presentasi di depan kelas.
Mengomunikasikan
dilakukan.
didik.
Penutup
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil 15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan kedua
Pendahuluan
bersama.
dilaksanakan.
60 menit
Kegiatan Inti:
Mengamati
 Peserta didik ditunjukkan video tentang pemain alat musik yang
memainkan alat musiknya dengan membaca notasi musik.
 Guru meminta peserta didik untuk mengamati video yang di
sajikan
Menanya
 Sebelum memulai materi, dengan melihat dan mengamati video
mengenai hubungan video dengan materi yang akan dibahas.
 Guru menyajikan materi tentang Membaca Notasi Musik.
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
peserta didik diberikan sebuah tulisan mengenai “Membaca Notasi
Musik” kemudian menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada
dalam tulisan tersebut.
Mengomunikasikan
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan ketiga
Pendahuluan
15 menit
bersama.
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
 Peserta didik ditunjukkan gambar tentang alat musik Barat.
sajikan
Menanya
60 menit
 Guru menyajikan materi tentang Memainkan Alat Musik Barat.
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
peserta didik memainkan alat musik Barat dengan membaca notasi
musik.
 Peserta didik mencoba untuk mengembangkan kemampuannya
dalam memainkan alat musik Barat dengan membaca notasi
musik.
Mengomunikasikan
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Penilaian

KI 2

 Uraian
kelompok)

Lampiran
peserta didik.

Penilaian KI 3
7. Jelaskan pengertian musik Barat sesuai dengan pemahaman Anda.
8. Tuliskan perangkat-perangkat yang terdapat dalam satu set drum akustik.
9. Tampilkan sebuah permainan alat musik Barat di depan kelas.
Guru Mata Pelajaran
Melin Ardila, S.M

NIP.
Penilaian KI 4
Penilaian Kinerja
Nama : ............................................
Kelas : ............................................
No. Absen : ............................................

yang berbeda.
f. Pengertian Alat Musik Barat
g. Membaca Notasi Musik
h. Memainkan Alat Musik Barat
Mengetahui,

NIP NIP

Kompetensi Inti
dunia.
memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Metode : 1. Ceramah
2. Curah Pendapat
3. Presentasi
5. Diskusi
6. Penugasan

4. Media
p. Laptop, CPU
q. LCD Projector
r. Film/Video
s. Gambar/Foto, dan
t. Media ajar lainnya
2. Sumber Belajar
j. Buku Ajar Seni Budaya kelas XI Kurikulum 2013, Penerbit Erlangga
k. Referensi lain yang relevan
l. Internet (jika tersedia)
Pertemuan pertama
Pendahuluan
bersama.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
Alat Musik Barat.
Menanya
Musik Barat.
peserta didik untuk menjawab pertanyaan temannya. 60 menit
Mengeksplorasi
menyimpulkan.
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
dilakukan.
didik.
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan kedua
Pendahuluan
bersama.
15 menit
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
60 menit
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan ketiga
Pendahuluan
bersama.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
 Guru meminta peserta didik untuk mengamati gambar yang di 60 menit
sajikan
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
musik.
musik.
Mengomunikasikan
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Penilaian

KI 2

 Uraian
kelompok)

Lampiran
peserta didik.

Penilaian KI 3
Guru Mata Pelajaran
Melin Ardila, S.M

NIP.
Penilaian KI 4
Penilaian Kinerja
Nama : ............................................
Kelas : ............................................
No. Absen : ............................................

yang berbeda.
i. Pengertian Alat Musik Barat
j. Membaca Notasi Musik
k. Memainkan Alat Musik Barat
Mengetahui,

NIP NIP

Kompetensi Inti
dunia.
memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Metode : 1. Ceramah
2. Curah Pendapat
3. Presentasi
5. Diskusi
6. Penugasan

5. Media
u. Laptop, CPU
v. LCD Projector
w. Film/Video
x. Gambar/Foto, dan
y. Media ajar lainnya
2. Sumber Belajar
m. Buku Ajar Seni Budaya kelas XI Kurikulum 2013, Penerbit Erlangga
n. Referensi lain yang relevan
o. Internet (jika tersedia)
Pertemuan pertama
Pendahuluan
bersama.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
Alat Musik Barat.
Menanya
Musik Barat.
Mengeksplorasi
menyimpulkan.
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
dilakukan.
didik.
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan kedua
Pendahuluan
bersama.
15 menit
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
60 menit
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan ketiga
Pendahuluan
bersama.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
musik.
musik.
Mengomunikasikan
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Penilaian

KI 2

 Uraian
kelompok)

Lampiran
peserta didik.

Penilaian KI 3
Guru Mata Pelajaran
Melin Ardila, S.M

NIP.
Penilaian KI 4
Penilaian Kinerja
Nama : ............................................
Kelas : ............................................
No. Absen : ............................................

yang berbeda.
l. Pengertian Alat Musik Barat
m. Membaca Notasi Musik
n. Memainkan Alat Musik Barat
Mengetahui,

NIP NIP

Kompetensi Inti
dunia.
memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Metode : 1. Ceramah
2. Curah Pendapat
3. Presentasi
5. Diskusi
6. Penugasan

6. Media
z. Laptop, CPU
aa. LCD Projector
bb. Film/Video
cc. Gambar/Foto, dan
dd. Media ajar lainnya
2. Sumber Belajar
p. Buku Ajar Seni Budaya kelas XI Kurikulum 2013, Penerbit Erlangga
q. Referensi lain yang relevan
r. Internet (jika tersedia)
Pertemuan pertama
Pendahuluan
bersama.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
Alat Musik Barat.
Menanya
Musik Barat.
Mengeksplorasi
menyimpulkan.
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
dilakukan.
didik.
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan kedua
Pendahuluan
bersama.
15 menit
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
60 menit
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan ketiga
Pendahuluan
bersama.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
musik.
musik.
Mengomunikasikan
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Penilaian

KI 2

 Uraian
kelompok)

Lampiran
peserta didik.

Penilaian KI 3
Guru Mata Pelajaran
Melin Ardila, SM
NIP.
Penilaian KI 4
Penilaian Kinerja
Nama : ............................................
Kelas : ............................................
No. Absen : ............................................

yang berbeda.
o. Pengertian Alat Musik Barat
p. Membaca Notasi Musik
q. Memainkan Alat Musik Barat
Mengetahui,

NIP NIP

Kompetensi Inti
dunia.
memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Metode : 1. Ceramah
2. Curah Pendapat
3. Presentasi
5. Diskusi
6. Penugasan

7. Media
ee. Laptop, CPU
ff. LCD Projector
gg. Film/Video
hh. Gambar/Foto, dan
ii. Media ajar lainnya
2. Sumber Belajar
s. Buku Ajar Seni Budaya kelas XI Kurikulum 2013, Penerbit Erlangga
t. Referensi lain yang relevan
u. Internet (jika tersedia)
Pertemuan pertama
Pendahuluan
bersama.
kepada Tuhan.
15 menit
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
Alat Musik Barat.
Menanya
Musik Barat.
60 menit
Mengeksplorasi
menyimpulkan.
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
dilakukan.
didik.
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan kedua
Pendahuluan
bersama.
15 menit
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
Mengeksplorasi
60 menit
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan ketiga
Pendahuluan
bersama.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
musik.
musik.
Mengomunikasikan
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Penilaian

KI 2

 Uraian
kelompok)

Lampiran
peserta didik.

Penilaian KI 3
Guru Mata Pelajaran
Melin Ardila,S.M
NIP.
Penilaian KI 4
Penilaian Kinerja
Nama : ............................................
Kelas : ............................................
No. Absen : ............................................

yang berbeda.
r. Pengertian Alat Musik Barat
s. Membaca Notasi Musik
t. Memainkan Alat Musik Barat
Mengetahui,
Melin Ardila, S.M Ir Gunawan Sunardy

NIP NIP

Kompetensi Inti
dunia.
memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Metode : 1. Ceramah
2. Curah Pendapat
3. Presentasi
5. Diskusi
6. Penugasan

8. Media
jj. Laptop, CPU
kk. LCD Projector
ll. Film/Video
mm. Gambar/Foto, dan
nn. Media ajar lainnya
2. Sumber Belajar
v. Buku Ajar Seni Budaya kelas XI Kurikulum 2013, Penerbit Erlangga
w. Referensi lain yang relevan
x. Internet (jika tersedia)
Pertemuan pertama
Pendahuluan
bersama.
kepada Tuhan.
15 menit
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
Alat Musik Barat.
Menanya
Musik Barat.
60 menit
Mengeksplorasi
menyimpulkan.
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
dilakukan.
didik.
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan kedua
Pendahuluan
bersama.
pengetahuan yang diperoleh di dalam kehidupan sebagai tanda syukur 15 menit
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
Mengeksplorasi 60 menit
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan ketiga
Pendahuluan 15 menit
bersama.
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan 60 menit
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
musik.
musik.
Mengomunikasikan
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Penilaian

KI 2

 Uraian
kelompok)

Lampiran
peserta didik.

Penilaian KI 3
Guru Mata Pelajaran
Melin Ardila, S.M

NIP.
Penilaian KI 4
Penilaian Kinerja
Nama : ............................................
Kelas : ............................................
No. Absen : ............................................

yang berbeda.
u. Pengertian Alat Musik Barat
v. Membaca Notasi Musik
w. Memainkan Alat Musik Barat
Mengetahui,

NIP NIP

Kompetensi Inti
dunia.
memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Metode : 1. Ceramah
2. Curah Pendapat
3. Presentasi
5. Diskusi
6. Penugasan

9. Media
oo. Laptop, CPU
pp. LCD Projector
qq. Film/Video
rr. Gambar/Foto, dan
ss. Media ajar lainnya
2. Sumber Belajar
y. Buku Ajar Seni Budaya kelas XI Kurikulum 2013, Penerbit Erlangga
z. Referensi lain yang relevan
aa. Internet (jika tersedia)
Pertemuan pertama
Pendahuluan
bersama.
kepada Tuhan.
15 menit
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
Alat Musik Barat.
Menanya
Musik Barat.
60 menit
Mengeksplorasi
menyimpulkan.
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
dilakukan.
didik.
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan kedua
Pendahuluan
bersama.
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan ketiga
Pendahuluan 15 menit
bersama.
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan 60 menit
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
musik.
musik.
Mengomunikasikan
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Penilaian

KI 2

 Uraian
kelompok)

Lampiran
peserta didik.

Penilaian KI 3
Guru Mata Pelajaran
Melin Ardila, S.M

NIP.
Penilaian KI 4
Penilaian Kinerja
Nama : ............................................
Kelas : ............................................
No. Absen : ............................................

yang berbeda.
x. Pengertian Alat Musik Barat
y. Membaca Notasi Musik
z. Memainkan Alat Musik Barat
Mengetahui,

NIP NIP

Kompetensi Inti
dunia.
memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Metode : 1. Ceramah
2. Curah Pendapat
3. Presentasi
5. Diskusi
6. Penugasan

10. Media
tt. Laptop, CPU
uu. LCD Projector
vv. Film/Video
ww. Gambar/Foto, dan
xx. Media ajar lainnya
2. Sumber Belajar
bb. Buku Ajar Seni Budaya kelas XI Kurikulum 2013, Penerbit Erlangga
cc. Referensi lain yang relevan
dd. Internet (jika tersedia)
Pertemuan pertama
Pendahuluan
bersama.
kepada Tuhan.
 Guru mengajak peserta didik untuk proaktif dalam pembelajaran yang 15 menit
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
Alat Musik Barat.
Menanya
Musik Barat.
60 menit
Mengeksplorasi
menyimpulkan.
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
dilakukan.
didik.
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan kedua
Pendahuluan
bersama.
15 menit
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
60 menit
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan ketiga
Pendahuluan
bersama.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
musik.
musik.
Mengomunikasikan
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Penilaian

KI 2

 Uraian
kelompok)

Lampiran
peserta didik.

Penilaian KI 3
Guru Mata Pelajaran
Melin Ardila, S.M

NIP.
Penilaian KI 4
Penilaian Kinerja
Nama : ............................................
Kelas : ............................................
No. Absen : ............................................

yang berbeda.
aa. Pengertian Alat Musik Barat
bb. Membaca Notasi Musik
cc. Memainkan Alat Musik Barat
Mengetahui,

NIP NIP

Kompetensi Inti
dunia.
memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Metode : 1. Ceramah
2. Curah Pendapat
3. Presentasi
5. Diskusi
6. Penugasan

11. Media
yy. Laptop, CPU
zz. LCD Projector
aaa. Film/Video
bbb. Gambar/Foto, dan
ccc. Media ajar lainnya
2. Sumber Belajar
ee. Buku Ajar Seni Budaya kelas XI Kurikulum 2013, Penerbit Erlangga
ff. Referensi lain yang relevan
gg. Internet (jika tersedia)
Pertemuan pertama
Pendahuluan
bersama.
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
Alat Musik Barat.
Menanya
Musik Barat.
60 menit
Mengeksplorasi
menyimpulkan.
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
dilakukan.
didik.
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan kedua
Pendahuluan
bersama.
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan ketiga
Pendahuluan
bersama.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
musik.
musik.
Mengomunikasikan
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Penilaian

KI 2

 Uraian
kelompok)

Lampiran
peserta didik.

Penilaian KI 3
Guru Mata Pelajaran
Melin Ardila, S.M

NIP.
Penilaian KI 4
Penilaian Kinerja
Nama : ............................................
Kelas : ............................................
No. Absen : ............................................

yang berbeda.
dd. Pengertian Alat Musik Barat
ee. Membaca Notasi Musik
ff. Memainkan Alat Musik Barat
Mengetahui,
Melin Ardila, S.M Ir. Gunawa Sunardy

NIP NIP

Kompetensi Inti
dunia.
memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Metode : 1. Ceramah
2. Curah Pendapat
3. Presentasi
5. Diskusi
6. Penugasan

12. Media
ddd. Laptop, CPU
eee. LCD Projector
fff. Film/Video
ggg. Gambar/Foto, dan
hhh. Media ajar lainnya
2. Sumber Belajar
hh. Buku Ajar Seni Budaya kelas XI Kurikulum 2013, Penerbit Erlangga
ii. Referensi lain yang relevan
jj. Internet (jika tersedia)
Pertemuan pertama
Pendahuluan
bersama.
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
Alat Musik Barat.
Menanya
Musik Barat.
60 menit
Mengeksplorasi
menyimpulkan.
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
dilakukan.
didik.
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan kedua
Pendahuluan
bersama.
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan ketiga
Pendahuluan
bersama.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
musik.
musik.
Mengomunikasikan
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Penilaian

KI 2

 Uraian
kelompok)

Lampiran
peserta didik.

Penilaian KI 3
Guru Mata Pelajaran
Melin Ardla, S.M

NIP.
Penilaian KI 4
Penilaian Kinerja
Nama : ............................................
Kelas : ............................................
No. Absen : ............................................

yang berbeda.
gg. Pengertian Alat Musik Barat
hh. Membaca Notasi Musik
ii. Memainkan Alat Musik Barat
Mengetahui,
Melin Ardula, S.M Ir. Gunawan Sunardy

NIP NIP

Kompetensi Inti
dunia.
memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Metode : 1. Ceramah
2. Curah Pendapat
3. Presentasi
5. Diskusi
6. Penugasan

13. Media
iii. Laptop, CPU
jjj. LCD Projector
kkk. Film/Video
lll. Gambar/Foto, dan
mmm. Media ajar lainnya
2. Sumber Belajar
kk. Buku Ajar Seni Budaya kelas XI Kurikulum 2013, Penerbit Erlangga
ll. Referensi lain yang relevan
mm. Internet (jika tersedia)
Pertemuan pertama
Pendahuluan
bersama.
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
Alat Musik Barat.
Menanya
Musik Barat.
60 menit
Mengeksplorasi
menyimpulkan.
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
dilakukan.
didik.
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan kedua
Pendahuluan
bersama.
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan ketiga
Pendahuluan
bersama.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
musik.
musik.
Mengomunikasikan
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Penilaian

KI 2

 Uraian
kelompok)

Lampiran
peserta didik.

Penilaian KI 3
Guru Mata Pelajaran
Melin Ardila, S.M

NIP.
Penilaian KI 4
Penilaian Kinerja
Nama : ............................................
Kelas : ............................................
No. Absen : ............................................

yang berbeda.
jj. Pengertian Alat Musik Barat
kk. Membaca Notasi Musik
ll. Memainkan Alat Musik Barat
Mengetahui,

NIP NIP

Kompetensi Inti
dunia.
memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Metode : 1. Ceramah
2. Curah Pendapat
3. Presentasi
5. Diskusi
6. Penugasan

14. Media
nnn. Laptop, CPU
ooo. LCD Projector
ppp. Film/Video
qqq. Gambar/Foto, dan
rrr. Media ajar lainnya
2. Sumber Belajar
nn. Buku Ajar Seni Budaya kelas XI Kurikulum 2013, Penerbit Erlangga
oo. Referensi lain yang relevan
pp. Internet (jika tersedia)
Pertemuan pertama
Pendahuluan
bersama.
kepada Tuhan.
15 menit
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
Alat Musik Barat.
Menanya
Musik Barat.
60 menit
Mengeksplorasi
menyimpulkan.
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
dilakukan.
didik.
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan kedua
Pendahuluan
bersama.
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan ketiga
Pendahuluan
bersama.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
musik.
musik.
Mengomunikasikan
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Penilaian

KI 2

 Uraian
kelompok)

Lampiran
peserta didik.

Penilaian KI 3
Guru Mata Pelajaran
Melin Ardila, S.M

NIP.
Penilaian KI 4
Penilaian Kinerja
Nama : ............................................
Kelas : ............................................
No. Absen : ............................................

yang berbeda.
mm. Pengertian Alat Musik Barat
nn. Membaca Notasi Musik
oo. Memainkan Alat Musik Barat
Mengetahui,

NIP NIP

Kompetensi Inti
dunia.
memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Metode : 1. Ceramah
2. Curah Pendapat
3. Presentasi
5. Diskusi
6. Penugasan

15. Media
sss. Laptop, CPU
ttt. LCD Projector
uuu. Film/Video
vvv. Gambar/Foto, dan
www. Media ajar lainnya
2. Sumber Belajar
qq. Buku Ajar Seni Budaya kelas XI Kurikulum 2013, Penerbit Erlangga
rr. Referensi lain yang relevan
ss. Internet (jika tersedia)
Pertemuan pertama
Pendahuluan
bersama.
kepada Tuhan.
15 menit
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
Alat Musik Barat.
Menanya
Musik Barat.
60 menit
Mengeksplorasi
menyimpulkan.
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
dilakukan.
didik.
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan kedua
Pendahuluan
bersama.
15 menit
kepada Tuhan.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
Mengeksplorasi
60 menit
Mengasosiasikan
Mengomunikasikan
Penutup
tertib di kelas;
perintah guru;
Pertemuan ketiga
Pendahuluan
bersama.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Mengamati
sajikan
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasikan
musik.
musik.
Mengomunikasikan
Penutup
15 menit
tertib di kelas;
perintah guru;
Penilaian

KI 2

 Uraian
kelompok)

Lampiran
peserta didik.

Penilaian KI 3
Guru Mata Pelajaran
Melin Ardila, S.M

NIP.
Penilaian KI 4
Penilaian Kinerja
Nama : ............................................
Kelas : ............................................
No. Absen : ............................................

yang berbeda.
pp. Pengertian Alat Musik Barat
qq. Membaca Notasi Musik
rr. Memainkan Alat Musik Barat
Mengetahui,

NIP NIP

RPP Xi Seni Budaya PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Xi Seni Budaya PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya

No. Kompetensi Teknik Instrumen Keterangan

1. KI 1 dan Observasi  Lembar observasi Terlampir

2. KI 3 Tes tertulis  Pilihan ganda Terlampir

3. KI 4 Kinerja  Lembar laporan tugas Terlampir

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran

Guru Mata Pelajaran

Melin Ardila, S.M

Lakukan kegiatan berikut ini! Bekerjasamalah dengan kelompokmu!

Melin Ardila, S.M Ir. Gunawan Sunardy

Mata Pelajaran : Seni Budaya

No. Kompetensi Teknik Instrumen Keterangan

1. KI 1 dan Observasi  Lembar observasi Terlampir

3. KI 4 Kinerja  Lembar laporan tugas Terlampir

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran

Guru Mata Pelajaran

Melin Ardila, S.M

Lakukan kegiatan berikut ini! Bekerjasamalah dengan kelompokmu!

Melin Ardila, S.M Ir. Gunawan Sunardy

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Media dan Sumber Pembelajaran

No. Kompetensi Teknik Instrumen Keterangan

1. KI 1 dan Observasi  Lembar observasi Terlampir

2. KI 3 Tes tertulis  Pilihan ganda Terlampir

3. KI 4 Kinerja  Lembar laporan tugas Terlampir

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran

Guru Mata Pelajaran

Melin Ardila, S.M

Lakukan kegiatan berikut ini! Bekerjasamalah dengan kelompokmu!

Melin Ardila, S.M Ir. Gunawan Sunardy

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Media dan Sumber Pembelajaran

No. Kompetensi Teknik Instrumen Keterangan

1. KI 1 dan Observasi  Lembar observasi Terlampir

2. KI 3 Tes tertulis  Pilihan ganda Terlampir

3. KI 4 Kinerja  Lembar laporan tugas Terlampir

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran

Guru Mata Pelajaran

Melin Ardila, S.M

Lakukan kegiatan berikut ini! Bekerjasamalah dengan kelompokmu!

Melin Ardila, S.M Ir. Gunawan Sunardy

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Media dan Sumber Pembelajaran

No. Kompetensi Teknik Instrumen Keterangan

1. KI 1 dan Observasi  Lembar observasi Terlampir

2. KI 3 Tes tertulis  Pilihan ganda Terlampir

3. KI 4 Kinerja  Lembar laporan tugas Terlampir

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran

Guru Mata Pelajaran

Melin Ardila, S.M

Lakukan kegiatan berikut ini! Bekerjasamalah dengan kelompokmu!

Melin Ardila, S.M Ir. Gunawan Sunardy

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Media dan Sumber Pembelajaran

No. Kompetensi Teknik Instrumen Keterangan

1. KI 1 dan Observasi  Lembar observasi Terlampir

2. KI 3 Tes tertulis  Pilihan ganda Terlampir

3. KI 4 Kinerja  Lembar laporan tugas Terlampir

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran

Guru Mata Pelajaran

Lakukan kegiatan berikut ini! Bekerjasamalah dengan kelompokmu!