RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPN 2 Basarang

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)
Kelas/Semester : VIII (delapan)/1 (satu)
Materi Pokok : Menggambar Illustrasi
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit x (2 pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber
lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

NO Kompetensi Dasar Indikator
1 3.2 Memahami konsep dan 3.2.1 Mengamati gambar ilustrasi dengan beragam teknik
prosedur menggambar illustrasi melalui media cetak dan elektronik
dengan teknik manual atau 3.2.2 Menggambar ilustrasi dengan teknik manual/digital
digital 3.2.3 Membandingkan gambar ilustrasi berdasarkan ide
cerita dan teknik berkaryanya

4.2 Menggambar illustrasi

4.2.1 Mempresentasikan dan menunjukkan hasil gambar
dengan teknik manual atau ilustrasi dalam bentuk pameran
digital .
.

Nilai Karakter
- Displin
- Mandiri
- Tangung Jawab
- Kreatif

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Setelah membaca buku pelajaran peserta didik dapat menjelaskan pengertian gambar
ilustrasi.(literasi)
2. Melalui studi literasi peserta didik dapat menentukan jenis-jenis gambar ilustrasi
(litrasi)
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat memahami bentuk objek
gambar ilustrasi
 Pertemuan 2
1. Setelah menelaah LKPD peserta didik dapat menjelaskan objek yang digunakan dalam
menggambar ilustrasi
2. Melalui studi literasi dan diskusi peserta didik dapat menyebutkan alat dan bahan dalam
membuat gambar ilustrasi
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat mengetahui dapat
mengetahui Syarat pembuatan ilustrasil

D. MATERI PEMBELAJARAN

1. Materi Reguler
Pertemuan 1
1. Pengertian ilustrasi
2. Jenis-jenis ilustrasi
3. Bentuk objek gambar ilustrasi
4. Fungsi menggambar ilustrasi

Pertemuan 2
1. Alat dan bahan menggambar ilustrasi
2. Syarat menggambar ilustrasi
3. Teknik finishing menggambar ilustrasi

2. Materi remedial
1. Teknik menggambar ilustrasi
2. Prinsip menggambar ilustrasi
3. Prosedur menggambar ilustrasi

3. Materi Pengayaan
1. Teknik finishing menggambar ilustrasi

E. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Pendekatan ilmiah (scientifict approach)

Model : Discovery learning
Metode : 1. Ceramah Plus
1. Demonstrasi
2. PemecahanMasalah
3. Diskusi

F. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
a. Laptop
b. LCD Projector
c. Sound Active
d. Hasil gambar model

2. SumberBelajar
a. Kementrian pendidikan dan kebudayaan 2017.buku siswa seni budaya utuk
SMP/MTs kelas VIII.Jakarta:kementrian penidikan dan kebudayaan (Hal 3-16).
b. Kementrian pendidikan dan kebudayaan 2017.buku guru seni budaya utuk SMP/MTs
kelas VIII.Jakarta:Kementrian penidikan dan kebudayaan (Hal 34-40)
c. Referensi lain yang relevan.
d. Informasi melalui internet (jika tersedia).
e. Materi yang relevan melalui bloger sekolah atau MGMP Seni Budaya
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke-1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan         Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk 10 menit
memimpin doa bersama.
         Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung
proses pembelajaran dengan cara meminta peserta didik
membersihkan papan tulis dan merapikan tempat duduk,
menyiapkan buku pelajaran dan buku referensi yang relevan
serta alat tulis yang diperlukan.
         Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu
pengetahuan yang diperoleh di dalam kehidupan sebagai tanda
syukur kepada Tuhan.
         Guru mengajak peserta didik untuk proaktif dalam
pembelajaran yang dilaksanakan.
         Guru memberi penjelasan tentang cakupan materi yang akan
dipelajari beserta tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
         Guru membuat kesepakatan dengan peserta didik terkait
kegiatan yang akan dilakukan (termasuk di dalamnya tentang
pembagian kelompok kerja peserta didik).
         Guru menampilkan beberapa permasalahan dalam kehidupan
terkait materi pembelajaran dalam bentuk gambar.

Inti Mengamati 60 menit

         Membaca buku teks tentang konsep dan prosedur menggambar
ilustrasi.
         Guru meminta peserta didik untuk membaca sebentar tentang
konsep dan prosedur menggambar ilustrasi.
         Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mengamati beberapa permasalahan yang terkait dengan
pengertian dan fungsi gambar ilustrasi.
         Peserta didik mengamati gambar tentang pengertian dan fungsi
gambar ilustrasi.

Menanya
         Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka
tentang pengertian dan fungsi gambar ilustrasi.
         Guru menampung pertanyaan peserta didik dan memberi
kesempatan kepada tiap peserta didik atau menunjuk secara
acak peserta didik untuk menjawab pertanyaan temannya.
         Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik terkait
tentang pengertian dan fungsi gambar ilustrasi
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Mengeksplorasi / mencari data
         Peserta didik mengumpulkan informasi dari tanya jawab yang
dilakukan dan melengkapinya dengan membaca buku ajar dan
buku referensi terkait pengertian dan fungsi gambar ilustrasi.
         Peserta didik berdiskusi secara berkelompok untuk
mengidentifikasi dan menganalisis ragam informasi yang
diperoleh, kemudian dijadikan bahan untuk menyimpulkan
tentang pengertian dan fungsi gambar ilustrasi.

Mengasosiasi / mengolah data

         Peserta didik menyusun hasil diskusi tentang pengertian dan
fungsi gambar ilustrasi.
         Peserta didik merumuskan tentang pengertian dan fungsi
gambar ilustrasi.
         Peserta didik menemukan hubungan tentang pengertian dan
fungsi gambar ilustrasi.

Mengkomunikasikan
         Peserta didik menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan
data yang diperoleh
         Peserta didik mempresentasikan secara lisan atau tulisan
mengenai karya yang dikerjakan

Penutup          Mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan 10 menit

hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung;
         Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran;
         Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya;
         Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa.

Pertemuan ke-2

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan         Guru memberi salam dan menunjuk ketua kelas untuk 10 menit
memimpin doa bersama.
         Guru mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung
proses pembelajaran dengan cara meminta peserta didik
membersihkan papan tulis, menyiapkan buku pelajaran serta
alat tulis yang diperlukan.
         Guru mengajak peserta didik agar selalu mengamalkan ilmu
pengetahuan yang diperoleh di dalam kehidupan sebagai tanda
syukur kepada Tuhan.
         Guru mengajak peserta didik untuk proaktif dalam
pembelajaran yang dilaksanakan.
         Guru memberi penjelasan tentang cakupan materi yang akan
dipelajari beserta tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
         Guru membuat kesepakatan dengan peserta didik terkait
kegiatan yang akan dilakukan (termasuk di dalamnya tentang
pembagian kelompok kerja peserta didik).
         Guru menampilkan beberapa permasalahan dalam kehidupan
terkait materi pembelajaran dalam bentuk gambar.
Inti Mengamati 60 menit
         Membaca buku teks tentang jenis-jenis dan teknik ilustrasi.
         Guru meminta peserta didik untuk membaca sebentar tentang
jenis-jenis dan teknik ilustrasi.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
         Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mengamati beberapa permasalahan yang terkait dengan jenis-
jenis dan teknik ilustrasi.
         Peserta didik mengamati gambar tentang jenis-jenis dan teknik
ilustrasi.

Menanya
         Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka
tentang jenis-jenis dan teknik ilustrasi.
         Guru menampung pertanyaan peserta didik dan memberi
kesempatan kepada tiap peserta didik atau menunjuk secara
acak peserta didik untuk menjawab pertanyaan temannya.
         Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik terkait
tentang jenis-jenis dan teknik ilustrasi.

Mengeksplorasi / mencari data

         Peserta didik mengumpulkan informasi dari tanya jawab yang
dilakukan dan melengkapinya dengan membaca buku ajar dan
buku referensi terkait jenis-jenis dan teknik ilustrasi.
         Peserta didik berdiskusi secara berkelompok untuk
mengidentifikasi dan menganalisis ragam informasi yang
diperoleh, kemudian dijadikan bahan untuk menyimpulkan
tentang jenis-jenis dan teknik ilustrasi

Mengasosiasi / mengolah data

         Peserta didik menyusun hasil diskusi tentang jenis-jenis dan
teknik ilustrasi.
         Peserta didik merumuskan tentang jenis-jenis dan teknik
ilustrasi.
         Peserta didik menemukan hubungan tentang jenis-jenis dan
teknik ilustrasi.

Mengkomunikasikan
         Peserta didik menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan
data yang diperoleh
         Peserta didik mempresentasikan secara lisan atau tulisan
mengenai karya yang dikerjakan
Penutup        Mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan 10 menit
hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah berlangsung;
       Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran;
       Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya;
       Guru memberikan tugas
       Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama sesuai
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
dengan agama dan kepercayaannya masing-masing.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS VIII MENGGAMBAR
ILUSTRASI

LKPD-1 KEGIATAN PENUGASAN

A. Topik: Jenis dan Corak Gambar Ilustrasi

B. Tujuan : menerapkan pengetahuan fakta dan konsep
C. Kegiatan : masing-masing Peserta didik mengamati gambar ilustrasi
D. Soal :
 Amati gambar ilustrasi berikut ini, jelaskan jenis, coraknya

Gambar 1 Gambar 2
Gambar 3

Gambar 4
Gambar 5 Gambar 6

No Gambar Jenis Gambar Ilustrasi Corak Gambar Ilustrasi

1 Gambar 1 ............................................... ...............................................
............................................... ...............................................

2 Gambar 2 ............................................... ...............................................

............................................... ...............................................

3 Gambar 3 ............................................... ...............................................

............................................... ...............................................

4 Gambar 4 ............................................... ...............................................

............................................... ...............................................

5 Gambar 5 ............................................... ...............................................

............................................... ...............................................

6 Gambar 6 ............................................... ...............................................

A. Penilaian, Pembelajaran remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
a. Sikap : Teknik Observasi (bentuk Jurnal)
b. Pengetahuan : Tes Tertulis (bentuk Uraian )
c. Keterampilan : Penilaian Proyek

2. Instrumen Penilaian (Terlampir)

3. Pembelajaran remedial dan pengayaan

a. Remedial

Bagi siswa yang nilainya belum mencapai KKM pada materi Memerici prinsip
menggambar ilustrasi dan merumuskan prosedur dan langkah-langkah menggambar
ilustrasi akan diberikan tugas tambahan

b. Pengayaan

Bagi yang sudah benar dalam membuat gambar atau mencapai KKM, maka diberikan
tugas untuk membuat lagi gambar yang lain dengan tingkat kesulitan yang lebih tinggi

Basarang, 18 Juli 2022

Mengetahui,

Kepala SMPN 2 Basarang Guru Mata Pelajaran,

WAYAN SINDRA, M.Pd Ni Wayan Wirni Asih, S.Pd

NIP. 19650717 199103 1 014 NIP. -
1. Penilaian Sikap

Kelas VIII

Jurnal Perkembangan Sikap

Nama Sekolah : …………………………..
Kelas/Semester : …………………………..
Tahun Pelajaran : …………………………..

NAMA BUTIR
NO WAKTU CATATAN PERILAKU KET
SISWA SOAL

2. Penilaian Tes Tertulis

A. Kisi-kisi Tes Tertulis
Nama Sekolah : …………………………..
Kelas/Semester : …………………………..
Tahun Pelajaran : …………………………..
Mata Pelajaran : ………………………….

Kisi kisi tes tertulis (uraian)

NO KOMPETENSI MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK JML
DASAR SOAL
1 3.2 Memahami Menggambar -menyebutkan macam-macam Uraian 1
unsur, prinsip, Model bentuk gambar Illustrasi
teknik dan
prosedur -Menyebutkan Fungsi Uraian 1
menggambar menggambar Illustrasi
menggunakan
model dengan -Menjelaskan cara dan tehnik Uraian 1
berbagai bahan menggambar Illustrasi

-Menjelaskan pengertian Uraian 1

menggambar Illustrasi

- Menjelaskan bagaimana uraian 1

prosedur menggambar
ilustrasi?

Contoh Butir Soal :

1. Sebutkan Macam-macam bentuk gambar Illustrasi?
2. Sebutkan Fungsi Menggambar Illustrasi?
3. Jelaskan Cara dan Teknik Menggambar Illustrasi?
4.Jelaskan apa yang dimaksud dngan menggambar Illustrasi ?
5. Bagaimana prosedur menggambar ilustrasi?
 B. Penskoran Soal Uraian
No.
Soa Kunci Jawaban Skor
l
1. Macam bentuk gambar Illustrasi : Realis, Ekspresionisme, kartun,
karikatur, dekoratif 10

2. Fungsi Gambar Ilustrasi

a.Menarik perhatian orang sehingga pembaca tertarik membaca buku,
majalah, ataucerita yang disajikan
b.Memberikan gambaran sekilas tentang isi cerita atau karangan yang
dimaksud.
c.Memberikan tambahan pengalaman dan mengungkapkan pengalaman 30
sendiri dengan melihat gambar ilustrasi yang disajikan.
d.Melengkapi dan mempelajari jalan cerita yang diutarakan terutama cerita
bersambung (komik)
e.Menyampaikan kritik, saran, atau sindiran dalam gambar (ilustrasi
karikatur)
3. Teknik menggambar Ilustrasi
a. Teknik arsir berupa teknik garis-garis atau menyilang
b. Teknik blok berupa teknik gelap terang warna atau tinta dengan
blok.
c. Teknik dusel adalah teknik warna yang digoreskan atau disapukan
kemudian digosok dengan alat dusel
30
d. Teknik pontilis adalah teknik unutk memperoeh gelap terang
dengan menggunakan titik-titik
e. Teknik transparan adlah teknik campuran warna tipis, tembus
cahaya, atau warna permukaan kertas masih tampak.
f.Teknik plakat adalah teknik pewarnaan tebal atau warna kental,
menutup warna dasar kertas
4. Gambar Ilustrasi adalah gambar yang memperjelas ide cerita atau
10
narasi
5 Prosedur menggambar Illustrasi
a. Menentukan tema gambar berdasarkan cerita atau narasi.
b. Menentukan jenis gambar ilustrasi yang akan dibuat.
c. Menentukan irama, komposisi, proporsi, keseimbangan, dan kesatuan 20
pada objek gambar.
d. Menggambar sketsa global yang disesuaikan dengan cerita atau narasi.
Memberikan arsiran atau warna pada objek gambar sesuai karakter cerita.
Skor Maksimal 100

C. Rubrik
No Skor Deskripsi
10 Menyebutkan 4 macam bentuk gambar Illustrasi
1
7.5 Menyebutkan 3 macam bentuk gambar Illustrasi dst
30 Menuliskan 5 fungsi gambar Illustrasi
2 24 Menuliskan 4 fungsi gambar Illustrasi
18 Menuliskan 3 fungsi gambar Illustrasi dst
30 Menjelaskan 6 prosedur mengambar Illustrasi
3 25 Menjelaskan 5 prosedur mengambar Illustrasi
20 Menjelaskan 4 prosedur mengambar Illustrasi dst
10 Konsepnya benar dan disampaikan secara komunikatif
4 7’5 Konsepnya kurang tepat
5 Konsepnya tidak tepat
5 20 Menyebutkan 4 prosedur menggambar Illustrasi
15 Menyebutkan 3 prosedur menggambar Illustrasi
10 Menyebutkan 2 prosedur menggambar Illustrasi dst

Nilai = total skor perolehan X 100

Total skor maksimal
KISI KISI PENILAIAN KINERJA

KOMPETENSI
NO MATERI INDIKATOR TEHNIK
DASAR
1 Menggambar 1. Mengeksplorasi gambar Kinerja
Illustrasi Illustrasi pada berbagai bahan
dan beragam teknik dalam
bentuk gambar Illustrasi
Cover
2. Mengeksplorasi gambar
Illustrasi pada berbagai
bahan dan beragam teknik
4.2 Menggambar dalam bentuk gambar
illustrasi dengan Illustrasi Kartun
teknik manual 3. Mengeksplorasi gambar
atau digital Illustrasi pada berbagai
bahan dan beragam teknik
dalam bentuk gambar
Illustrasi Karikatur
4. Mengeksplorasi gambar
Illustrasi pada berbagai
bahan dan beragam teknik
dalam bentuk gambar
Illustrasi Vignet

1. Butir Soal Praktik

Buatlah Gambar Illustrasi Cover, dengan ketentuan sebagai berikut
1. Gambar dibuat pada kertas gambar A4.
3. garis tepi 2 cm
5. Menggunakan media manual

2. Butir Soal Praktik

Buatlah Gambar Illustrasi Kartun, dengan ketentuan sebagai berikut
1. Gambar dibuat pada kertas gambar A4.
3. garis tepi 2 cm
5. Menggunakan media manual

3.. Butir Soal Praktik

Buatlah Gambar Illustrasi Karikatur, dengan ketentuan sebagai berikut
1. Gambar dibuat pada kertas gambar A4.
3. garis tepi 2 cm
5. Menggunakan media manual

4. Butir Soal Praktik

Buatlah Gambar Illustrasi Vignet, dengan ketentuan sebagai berikut
1. Gambar dibuat pada kertas gambar A4.
3. garis tepi 2 cm
5. Menggunakan media manual

5.. Buatlah gambar ilustrasi tentang cerita rakyat dari daerah tempat tinggalmu ! lakukan sesuai
dengan pengerjaan yang kamu ketahui.
6. Buatlah Ilustrasi pengalaman langsung yang pernah kita alami. Dengan langkah-langkah sebagai
berikut :
a. Memahami seluruh isi cerita
b. Menentukan adegan yang akan dibuat gambar bentuk ilustrasi
c. Menentukan tokoh dalam ilustrasi, baik bentuk, mimic dan kemungkinan gerak
d. Meenetukan latar belakang gambar yang tepat
 e. Memilih media yang digunakan

Contoh : Suatu siang saya melihat pemandangan yang membuat hati saya terenyuh.
Seorang pengemis tua dengan baju rombeng dan dihadapannya seorang anak kecil
memberinya beberapa keeping uang logam.
Penentuan adegan
Seorang anak kecil sedang memberi beberapa keeping uang logam kepada pengemis tua.
Penentuan cerita
 Seorang anak kecil dengan sikap memberi
 Lucu
 Lelaki dengan tubuh kurus kering dalam sikap menerima pemberian. Tangan kirinya memegang
tongkat dengan kaian sarung diselempangkan di bahu.
Penentua latar
Sebuah pagar dengan pohon tampak sebagian
Penentuan media
Spidol, cat air, pastel

RUBRIK PENSKORAN PENILAIAN KINERJA

NO ASPEK YANG DINILAI SKOR

1 Persiapan alat dan bahan 20
2 Ide/gagasan 20
3 Kreatifitas 20
4 Komposisi 20
5 Kebersihan/kerapihan 20
Nilai Maksimum 100

RUBRIK PENLAIAN KINERJA/PRAKTIK

NO INDIKATOR KETERANGAN
1 Persiapan alat dan bahan Persiapan alat dan bahan lengkap = 20
Persiapan alat dan bahan kurang lengka = 15
Persiapan alat dan bahan tidak lengkap = 10
Ide/gagasan ide gambar berasal dari siswa sendiri = 20
ide gambar berasal atau terinspirasi dari buku = 15
ide gambar dibuat dari hasil menjiplak dari buku = 10
2 Kreatifitas Hasil gambar sangat kreatif dan unik = 20
Hasil gambar kreatif dan unik = 15
Hasil gambar kurang kreatif dan unik = 10
3 Komposisi Hasil gambar sangat sesuai komposisi = 20
Hasil gambar sesuai komposisi = 15
Hasil gambar kurang sesuai komposisi = 10
4 Kebersihan/kerapihan Sangat Bersih = 20
Bersih = 15
Cukup Bersih = 10
Kurang Bersih = 5

Nilai = Total skor perolehan X 100

Total skor maksimum

KISI KISI PENILAIAN PILIHAN GANDA

Kisi-kisi soal terulis

Kompetensi Ruang Lingkup Indikator No. Ben

Dasar (KD) Materi Soal tuk
Soal
Memahami Menggambar Menyebutkan jenis-jenis gambar ilustrasi 1 PG
konsep dan Illustrasi Menunjukan salah satu karakter gambar ilustrasi 1
prosedur Menunjukan contoh gambar ilustrasi Komik 1
menggambar Menyebutkan fungsi gambar ilustrasi vignette 1
illustrasi pada Menunjukan contoh gambar ilustrasi sesuai teks/naskah 1
berbagai 1
bahan dan
beragam
teknik
Menggambar Menggambar Menunjukan gambar ilustrasi tehnik manual 1 PG
Illustrasil pada Illustrasi Menunjukan gambar ilustrasi tehnik digital 1
berbagai Menyebutkan media kering dalam gambar ilustrasi 1
bahan dan Menyebutkan media basah dalam gambar ilustrasi 1
beragam Menunjukan contoh gambar ilustrasi tehnik basah 1
teknik

BENTUK INSTRUMEN SOAL

1. Yang bukan termasuk jenis gambar ilustrasi yaitu : ......

A. Kartu B. Kartun C. Karikatur D. Vignette
2. Jika kita perhatikan gambar ilustrasi di samping menunjukkan
figur karakter seorang.......
A. Anak laki-laki
B. Remaja putra
C. Dewasa
D. Orang tua
3. Gambar di samping merupakan jenis
ilustrasi........
Karikatur
Komik
Cergam
Cerpen
4. Berbeda dengan jenis gambar ilustrasi lainnya, gambar ilustrasi vignette berfungsi sebagai....
A. Memperjelas teks B. Menerangkan teks C. Penghias teks D. Penambah
teks
5. Perhatikan gambar-gambar di bawah ini, manakah yang menggambarkan indahnya sebuah
persahabatan ....

A. B. C. D.
6. Gambar ilustrasi yang di buat dengan media charcoal/arang seperti
nampak pada gambar di samping, biasa disebut dengan teknik.....
Manual
Mesin
Computer
Digital
7. Gambar ilustrasi yang dibuat dengan bantuan media komputer menggunakan teknik...
A. Mesin B. Manual C. Digital D.
Komputerisasi
8. Pensil 2B, pensil warna, crayon termasuk jenis media(alat dan bahan).....
A. Basah B. Kering C. Keras D. Lunak
9. Sedangkan yang termasuk ke dalam media(alat dan bahan) basah adalah....
A. Crayon B. Pensil warna C. konte D. cat air
10. Contoh gambar ilustrasi teknik basah....
A. B. C. D.

Pedoman Penskoran soal Pilihan Ganda :

No Kunci jawaban skor

1 B 10

2 C 10

3 B 10

4 A 10

5 C 10

6 D 10

7 C 10

8 A 10

9 B 10

10 D 10