RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP 3 SUNGGUMINASA

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan
Kelas/Smester : IX / 2 (Genap)
Materi Pokok : Menggambar Ragam Hias
Alokasi Waktu : 90 menit

A. KOMPOTENSI INTI

KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya..
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat,) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.2 Memahami prinsip dan
prosedur menggambar
gubahan flora, fauna, dan
bentuk geometrik menjadi
ragam hias
3.2.1 Menjelaskan unsur prinsip, teknik
menggambar gubahan flora, fauna dan
geometrik
3.2.2 Mendeskripsikan proses tekhnik
menggambar ragam hias gubahan flora, fauna
dan geometrik
3.2.3 Mendiskusikan proses prosedur menggambar
gubahan flora, fauna dan bentuk geometric
3.2.4 Menyimpulkan prinsip teknik dan prosedur
 tentang menggambar gubahan flora, fauna
dan geometric

4.2 Menggambar gubahan flora,
fauna, dan bentuk geometrik
menjadi ragam hias
4.2.1 Menggambar gubahan flora, fauna dan
bentuk geometric menjadi ragam hias
4.2.2 Menyanjikan hasil gambar ragam hias
gubahan flora, fauna dan geometric menjadi
ragam hias

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasi seni rupa, yaitu:
 Menjelaskan keragaman pada ragam hias indonesia,
 Mengidentifikasi keunikan ragam hias indonesia,
 Mengeksplorasi ragam hias flora, fauna, dan geometris dalam bentuk gambar
 Mengomunikasikan hasil karya ragam hias baik secara lisan maupun tulisan

D. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Pendekatan Scientific
 Model Pembelajaran : Model pembelajaran based projek, based problem dan based inovasi.

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Materi pembelajaran regular
 Prinsip, dan prose-dur menggambar gubahan flora, fauna, dan geometrik
 Pembuatan gambar gubahan flora, fauna, dan bentuk geometrik menjadi ragam hias
2. Materi pembelajaran remedial
 Prinsip, dan prose-dur menggambar gubahan flora, fauna, dan geometrik
3. Materi pembelajaran pengayaan
 Pembuatan gambar gubahan flora, fauna, dan bentuk geometrik menjadi ragam hias

F. MEDIA PEMBELAJARAN:
1. Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
2. Alat /Bahan : Papan tulis, spidol dan penghapus
3. Sumber belajar : Buku Seni Budaya Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2017
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
KEGIATAN
WAKTU

Pendahulan Guru : 15 menit

Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya, pada kelas VI
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari.
 Apabila materi/tema/ projek ini kerjakan dengan baik dan
sungguh-sungguh, maka peserta didik diharapkan dapat
menjelaskan tentang:
 Pengertian ragam hias
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung
 Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar
sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

Inti Kegiatan Literasi 60 menit

 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka
 diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Menggambar
Ragam Hias

Critical Thinking (Berpikir Kritik)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan
ini harus tetap berkaitan dengan materi Menggambar Ragam
Hias

Collaboration (Kerjasama)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan
ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menggambar
Ragam Hias

Communication (Berkomunikasi)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity (Kreativitas)

 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal

yang telah dipelajari terkait Menggambar Ragam Hias Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
Penutup a. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang 15 menit
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
b. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.
c. Memberikan motifasi kepada peserta didik agar lebih giat
dalam menuntut ilmu
d. Mengakhiri pembelajaran dengan mengajak peserta didik
 berdo’a serta mengucapkan “Alhamdulillah”.

H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan; Teknik Penilaian: Tes Uraian
 Penilaian Keterampilan; Penilaian Praktek dan Penilaian Produk

SUNGGUMINASA, November 2022

Guru Matapelajaran

NURUL MUTIA MUTMAINNA

NIM : 1981042005