RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Darul Hidayah

Mata Pelajaran : Pruduk kreatif kewirausahaan (PKK)
Komp. Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Kelas/Semester : XI / 3
Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
AlokasiWaktu : 5 X 45 Menit ( 2 X pertemuan )

A. Kompetensi Inti *)
K1-3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Produk Kreatif dan KewirausahaanMenampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif

B. KompetensiDasar *)
1. KD pada KI pengetahuan
3.1.Memahami sikap dan perilaku wirausahawan (C2)

2. KD pada KI keterampilan
4.1Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan (C2)

C. IndikatorPencapaianKompetensi
1. Indikator KD pada KI pengetahuan
1. . 3.1.1 Dapat menjelaskan tentang sikap dan perilaku yang harus dimiliki
2. Wirausahawan (C1)
3.1.2 Dapat mengidentifikasikan antara sikap dan prilaku wirausahawan (C2)

2. Indikator KD pada KI keterampilan

. 4.1.1 Mampu mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan (C2)
4.1.2 Mendemontrasikan bentuk sikap dan prilaku wirausahawan (C2)

D. TujuanPembelajaran
3.1.1 Melalui diskusi dan melakukan inferensi, peserta didik dapat menjelaskan
tentang sikap dan perilaku yang harus dimiliki wirausahawan
 - melalui diskusi peserta didik dapat mengidentifikasikan antara sikap dan prilaku
wirausahawan
2. - Peserta didik mampu mempresantasikan tentang sikap dan perilaku yang harus
dimiliki wirausahawan.
- Peserta didik dapat menerapkan sikap dan prilaku wirausahawan

E. MateriPembelajaran
Sikap dan Perilaku Wirausahawan :
1. Sikap Membangun Semangat Wirausaha :
a. Inovatif
b. Kreativitas
c. Berpikir efektif dan efisien

2. Komitmen Tinggi :
a. Menerapkan perilaku tepat waktu
b. Menerapkan perilaku tepat janji
c. Menerapkan kepedulian terhadap mutu hasil kerja
d. Menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri
e. Pentingnya komitmen tinggi bagi wirausaha
3. Bentuk sikap dan prilaku wirausahawan

F. Model dan Metode

Discovery learning
G. KegiatanPembelajaran
Pertemuan ke : 1
Kegiatan Deskripsi Abstraksi waktu

Pendahuluan  Memberikan salam pembuka 20 menit

 Guru membimbing siswa untuk bersama-sama
menyanyikan lagu indonesia raya
 Memeriksa kehadiran siswa
 Guru menyampaikan KD dan Tujuan pembelajaran
 Guru menayangkan gambar-gambar yang
berhubungan dengan sikap dan perilaku wirausaha,
kemudian memberi kesempatan kepada peserta
didik untuk mengamatinya
 Guru membentuk kelompok-kelompok diskusi
 Guru menuliskan tujuan pembelajaran
Inti Fase 1. Stimulation (pemberian rangsangan 60 menit

Mengamati:

 Peserta didik mengamati gambar-gambar

 Peserta didik membaca materi ajar mengenai sikap
 dan perilaku wirausaha
Fase 2. Identifikasi masalah

Memahami :
 Peserta didik melakukan diskusi berkelompok
setelah mengamati gambar dan membaca bahan
ajar mengenai sikap dan perilaku wirausaha.

Fase 3. Data colektion(pengumpulan data)

Menalar:
 Peserta didiik menulis poin-poin penting yang
terdapat dalam gambar dan bahan ajar.
 Peserta didik di dalam kelompoknya mencari
data/informasi sebanyak-banyaknya (minimal dari
buku siswa) untuk menjawab persoalan-persoalan
yang disajikan. (Mengumpulkan informasi/
mencoba).

Penutup  Siswa membuat kesimpulan materi pembelajaran 20 menit

dengan dibantu guru
 Evaluasi untuk mengukur ketercapaian
pembelajaran
 Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan
pembelajaran
 Menyampaikan informasi mengenai materi yang
akan disampaikan pada pertemuan mendatang
 Kegiatan diakhiri dengan pemberian tugas untuk
mempresentasikan materi yang telah didapat dalam
pertemuan berikutnya dan ditutup denagan salam

Pertemuan ke : 2
Kegiatan Deskripsi Abstraksi waktu

Pendahuluan  Menyanyikan lagu wajib nasional 25 menit

 Berdoa bersama
 Memberikan salam pembuka
 Memeriksa kehadiran siswa
 Guru mengomentari hasil diskusi kelompok pada
pertemuan sebelumnya
 Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran
Memahami :

Inti  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi pada 90 menit

pertemuan sebelumnya secara berkelompok.
  siswa mendiskripsikan sikap dan prilaku
wirausahawan secara berkelompok
 guru menghimbau untuk dapat menerapkan dalam
kehidupan sehari-har i
Penutup  Siswa membuat kesimpulan materi pembelajaran 20 menit
dengan dibantu guru
 Evaluasi untuk mengukur ketercapaian
pembelajaran
 Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan
pembelajaran
 Kegiatan diakhiri dengan salam
H. Media, Alat/Bahan, dan SumberBelajar
1. Media : slide power point yang berisi materi pembelajaran
2. Alat / bahan : LCD, gambar-gambar,
3. SumberBelajar : Buku teks prakarya dan kewirausahaan, Internet
I. 1. PenilaianPembelajaran, Remedial danPengayaan
a. TeknikPenilaian Penilaian sikap : Teknis non tes bentuk pengamatan sikap dalam
i. pembelajaran
b. Penilaian pengetahuan : Teknis tes bentuk tertulis
c. Penilaian keterampilan : Teknis non tes bentuk penugasan.

2. InstrumenPenilaian
a. Pertemuan pertama (terlampir)
b. Pertemuan kedua (terlampir)

3, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Mengetahui,
Sriminosari, oktober 2017
Kepala SMK Darul Hidayah
Guru Mata Pelajaran,

H. HARUN ROSID, S.Pd.I ROHAYAH, S.E.I

 Tabel 1. Contoh Kisi-Kisi, Soal Pengetahuan, Kunci Jawaban, dan Cara
Pengolahan Nilai
Mata Pelajaran: Produk Kreatif Kewirausahaan (PENGENTAHUAN )

Materi Bent
Kompete Indikator
Indikator (IPK) uk Butir Soal
nsi Dasar Soal
Tes
3.1.Memaha 1. . Dapat  Sikap dan 1. Peserta Uraian 1. Sebutkan sikap
mi sikap menjela Perilaku didik dan perilaku
dan skan Wirausah dapat yang harus
perilaku tentang a menyebu dimiliki seorang
sikap tkan wirausaha !
wirausahaw dan sikap dan
an perilaku perilaku 2. Jelaskan sikap
yang yang membangun
harus harus semangatyang
dimiliki dimiliki perlu dimiliki
wirausa seorang wirausaha !
hawan wirausah
a 3. Jelaskan
tahapan-
2. Peserta tahapan yang
didik dapat dilakukan
dapat dalam
menjelas menerapkan
kan sikap komitmen tinggi!
memban
gun
semanga
t yang
perlu
dimiliki
wirausah
a.

3. Peserta
didik
dapat
menjelas
kan
komitme
n tinggi
apa saja
 yang
harus Uraian
Bentuk ada pada
2. Dapat sikap dan diri setiap
membedakan prilaku wirausah 1. Sebutkan
antara sikap dan kewirausah a.. bentuk
prilaku aan sikap dan
wirausahawan prilaku
1. lpeserta wirausaha
didik dapat wan
menjelaskan 2. Apa
perbedaa
bentuk sikap
n antara
dan prilaku sikap dan
kewirausaha prilaku
an

2. peserta
didik dapat
membedaka
n antara
benruk dan
sikap
kewirausaha
an

1.
Kunci Jawaban Soal indikator 3.1:
1. Sikap dan perilaku yang harus dimiliki wirausaha, adalah :
b. Sikap membangun semangat usaha, terdiri dari Inovatif, Kreativitas, dan Berpikir
efektif dan efisien.
c. Komitmen tinggi, mencakup : Menerapkan perilaku tepat waktu, Menerapkan
perilaku tepat janji, Menerapkan kepedulian terhadap mutu hasil kerja, Menerapkan
komitmen tinggi terhadap pengendalian diri dan Pentingnya komitmen tinggi bagi
wirausaha.
2. Sikap membangun semangat wirausahaterdiri dari :
a. Inovatif. Inovasi bagi wirausaha merupakan proses mengubah peluang yang
dapat dijual dengan terobosan baru. Apabila wirausahawan lambat dalam
melakukan inovasi, baik produk maupun pelayanan, akan mengakibatkan
kegagalan.
b. Kreativitas, merupakan kemampuan seseorang untuk melakukan sesuatu yang
baru, baik berupa gagasan maupun karya yang relative berbeda dengan apa yang
telah ada sebelumnya. Seorang wirausaha yang berpikir kreatif biasanya sangat
terbuka dengan pengalaman, melihat sesuatu dengan cara yang tidak biasa,
tumbuh rasa keingintahuannya, menerima perbedaan, percaya diri, tekun dan
berani mengambil risiko.
c. Berpikir efektif dan efisien. Bekerja efektif dan efisien dapat diartikan sebagai
bekerja yang mencapai hasil tertentu sesuai dengan hasil yang direncanakan
dengan pengorbanan tertentu pula (waktu, tenaga, pikiran, biaya dan ruang).
3. Beberapa tahapan yang dapat dilakukan dalam menerapkan Komitmen tinggi dalam
berwirausaha, yaitu :
a. Menerapkan perilaku tepat waktu, bahwa seorang wirausaha yang selalu
menerapkan perilaku tepat waktu dalam menjalankan usahanya akan berhasil
dan sukses.
 b. Menerapkan perilaku tepat janji, hal ini sangat penting, karena akan
mendatangkan kepercayaan dan kepercayaan inilah yang akan menjadi modal
dalam berwirausaha.
c. Menerapkan kepedulian terhadap mutu hasil kerja. Dengan menerapkan
ini maka mutu produk akan bagusdan dapat dipertanggungjawabkan oleh
perusahaan. Inilah salah satu kepercayaan konsumen dalam menggunakan
sebuah produk.
Kunci jawaban soal indikator 3.2:
1. Bentuk sikap dan prilaku kewirausahaan:
A. Bentuk sikap wirausahawan
a. Mampu berpikir dan bertindak kreatip
b. Mampu bekerja tekun, teliti, dan produktif
c. Mampu berkarya berlandaskan etika bisnis
d. Mampu berkarya dengan semangat
e. Mampu memecahkan masalah
B. Bentuk prilaku wirausahwan
a. Memiliki rasa percaya diri
b. Berorientasi pada tugas dan hasil
c. Berani mengambil resiko
d. Kepemimpinan
2. Perbedaan antara sikap dan prilaku yaitu sikap menunjukkan kemampuan seorang
wirausahawan sedangkan prilaku menunjukkan perbuatan seorang wirausahawan .
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
Nilai 4 : jika Jawaban sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan
Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban

Contoh Pengolahan Nilai

Skor Penilaian 1
IPK No Soal Nilai
3 Nilai perolehan KD pegetahuan :
1. 1 rerata dari nilai IPK
(9/12) * 100 = 75
2 3
3 3
Jumlah 9

Skor Penilaian 1
IPK No Soal Nilai
5 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari
2 1 nilai IPK
(10/12) * 100 = 75
2 5

Jumlah 10
 Tabel 2 . Contoh Kisi-Kisi, Soal Pengetahuan, Kunci Jawaban, dan Cara
Pengolahan Nilai
Mata Pelajaran: Produk Kreatif Kewirausahaan (KETRAMPILAN )

Kompetensi Materi Bentuk

Indikator (IPK) Indikator Soal Butir Soal
Dasar Tes
 Sikap dan Menyajika Penilian menjelaskan
4.1.Mempresentasikan 2.Mampu Perilaku Penjelaskan kenerja sikap positif
sikap dan perilaku mempresentasikan Wirausaha sikap positif tentang
wirausahawan sikap dan perilaku tentang berwirausaha
wirausahawan berwirausaha sehingga
sehingga peserta peserta didik
didik dapat dapat
menentukan sikap menentukan
positif sikap positif
berwirausaha berwirausaha

 Aspek Yang di nilai dan penskoran nya :

Aspek Yang skor

Kriteria
di nilai

Mampu bekerja - Mampu 5

sama dalam bekerja sama
kelompok dengan
semua
anggota
kelompok
- Mampu 4
bekerja sama
dengan
beberapa
kelompok
- Hanya
mampu
bekerja sama
3
dengan
kelompok
 - Hanya
mampu
bekerja 2
secara
individu
- Bekerja
secara
individu dan 1
menganggu
anggota
kelompok lain

Mampu - Mampu 5
berkomuikasi berkomunikas
i dengan
bennar dan
jelas
- Mampu
berkomunikas 4
i dengan
benar tetapi
kurang jelas
- Mampu 3
berkomunikas
i dengan jelas
tetapi kurang
benar
- Kurang
mampu
berkomunikas 2
i dengan
benar dan
jelas
- Tidak mampu 1
berkomunikas
i dngan jelas
Kemampuan - Mampu 5
mengajukan menyampaika
n pertanyaan
pertanyaan dengan benar
dan jelas
- Mampu
menyampaika 4
n pertanyaan
dengan jelas
tetapi kurang
benar
- Mampu
pertanyaan 3
dengan jelas
tetapi kurang
benar
- Kurang
mampu 2
pertanyaan
dengan benar
dan jelas
- Tidak mampu 1
pertanyaan
 dngan jelas

Kemampuan - Mampu 5
menjawab menjawab
pertanyaan
pertanyaan dengan
benar dan
jelas
- Mampu 4
menjawab
pertanyaan
jelas tetapi
kurang benar
- Mampu
menjawab 3
pertanyaan
jelas tetapi
kurang benar
- Kurang
mampu 2
menjawab
pertanyaan
dengan benar
dan jelas
- Tidak mampu
menjawab
1
pertanyaan
dngan jelas
Kemampuan - Mampu 5
menghargai menghargai
dan
ide saran mendengarka
dan n orang lain
mendapat - Mampu
teman menerima 4
masukan
orang lain
tetapi kurang
mampu
menunjukan
sikap
menghargai
saat siswa
lain
menyampaika
n pendapat
- Mampu
mendengarka 3
n pendapat
 orang lain
tetapi agak
sulit
menerima
masukan
orang lain
- Kurang
mampu 2
menghargai
dan
mendengarka
n pendapat
orang lain
- Tidak mampu
tidak mampu 1
menghargai
dan
mendengarka
n orang lain