RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bendosari

Kelas : VIII
Semester : Genap
Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )
Materi pokok : Pembuatan gambar poster
dengan berbagai bahan dan teknik
Alokasi Waktu : 3 x pertemuan ( 9 x 40 menit )
Tahun Pelajaran : 2018/2019

A. KOMPETENSI INITI

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong ), santun, percaya diri dalam berinteraktif secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan ( faktual, konseptual, dan prosedural ) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampakmata.
KI4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung,menggambar, dan mengarang ) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang /teori.

B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

3.3 memahami prosedur menggambar
poster dengan berbagai teknik
KOMPETENSI
3.3.1 mendefinisikan pengertian tentang
poster
3.3.2 mengidentifikasi jenis bahan dan
teknik pembuatan poster
3.3.3 menyebutkan syarat pembuatan poster

4.3 menggambar poster dengan 4.3.1 menyebutkan bahan dan alat untuk
berbagai bahan dan teknik membuat karya poster
4.3.2 praktik membuat poster dengan teknik
sederhana

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 1 :
Setelah mempelajari pokok bahasan ini peserta didik diharapkan mampu :
1. mendefinisikan pengertian tentang poster dengan benar
2. mengidentifikasi jenis bahan dan teknik pembuatan poster dengan benar
3. menyebutkan syarat pembuatan poster dengan benar
Pertemuan ke 2
Setelah mempelajari pokok bahasan ini peserta didik diharapkan mampu :
1. menyebutkan bahan dan alat untuk membuat karya poster dengan lengkap
2. praktik membuat poster teknik sederhana dengan baik
Pertemuan ke 3 :
Setelah mempelajari pokok bahasan ini peserta didik diharapkan mampu :
1. menyelesaikan pekerjaan praktik membuat poster teknik sederhana dengan baik
2. mengomunikasikan hasil karya/produk membuat poster teknik sederhana kepada
teman sekelasnya dengan baik
Fokus Penguatan Karakter : menghargai, disiplin dan tanggung jawab
 D. MATERI PEMBELAJARAN
Materi Pembelajaran Reguler :
1. Teknik gambar poster
2. Pembuatan gambar poster dengan berbagai bahan dan teknik sederhana.
Materi Pembelajaran Pengayaan :
Pembuatan gambar poster dengan teknik komputer.

Materi Pembelajaran Remidial.

1. Review materi pembelajaran reguler
2. Tugas menggambar poster dengan teknik sederhana

E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : scientific
2. Model : Project based learning
3. Metode :
 Demonstrasi
 Unjuk kerja
F. MEDIA DAN BAHAN
Contoh-contoh gambar poster dengan berbagai media
LCD (power poin), Laptop
G. SUMBER BELAJAR
Seni budaya kemendikbud, Edisi Revisi tahun 2017 halaman 123 – 132
Buku teks yang sesuai dengan pokok bahasan.

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
1. Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik 10 menit
untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali salam, berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan
kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik
memahami tentang seni rupa
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang
telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan
materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai
seni rupa
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang
manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan peserta didik
2. Kegiatan Inti 1. Guru menyajikan masalah “Bagaimana menggambar Poster 100
2. Peserta didik mengidentifikasi apa yang perlu diketahui dan menit
apa yang perlu dilakukan
3. Peserta didik dengan bimbingan guru merumuskan
pertanyaan berangkat dari hasil pengamatan:
- Contoh-contoh gambar poster yang ditayangkan
4. Peserta didik mengidentikasi masalah melalui sumber-
sumber informasi baik dari buku, intrernet maupun dengan
cara bertanya pada kelompok lain, dan mencoba
 bereksperimen
5. Pesera didik berdiskusi tentang syarat menggambar poster
3. Penutup 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi 10 menit
pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
siswa untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat
proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan
hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji
Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan
pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah
dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber
informasi lainnya.
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling
dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

Pertemuan 2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
1. Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik 10 menit
untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali salam, berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan
kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik
memahami tentang seni rupa
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang
telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan
materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai
ragam hias pada kayu
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang
manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan peserta didik
2. Kegiatan Inti 1. Guru menyajikan masalah “bahan dan alat untuk membuat 100
poster ” menit
2. Peserta didik membuat konsep mengganbar poster dengaqn
teknik sederhana
3. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat gambar
poster sesuai konsep yang dibuatnya
3. Penutup 1. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat 10 menit
proses pembelajaran yang telah dilakukan
2. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan
hasil telaah individu maupun kelompok
3. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji
Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
 4. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan
pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah
dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber
informasi lainnya.
5. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling
dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
6. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
Pertemuan 3
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
I. Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik 10 menit
untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali salam, berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan
kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik
memahami tentang poster
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang
telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan
materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai
gambar poster
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang
manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan peserta didik

2. Kegiatan Inti 1. Peserta didik dengan bimbingan guru menyelesaikan 100

pekerjaan menggambar poster menit
2. Pesera didik berdiskusi tentang cara mengomunikasikan
hasil karya membuat poster
3. Peserta didik mengomunikasikan hasil karya membuat
poster kepada kelompok lain

3. Penutup 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi 10 menit

pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat
proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan
hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji
Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling
dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
Berikutnya
H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
1. Aspek Sikap Sosial dan Spiritual ( Jurnal )
a. Teknik penilaian : Obsevasi
b. Bentuk instrumen :Lembar Observasi
c. Kisi-kisi :
Indikator Pengamatan Jumlah Nilai
NO NAMA NIS
1 2 3 4 5 nilai Akhir
1 Eka Sekar Mawarwati
2 Dwi Santosa Jalu Tanoyo
Instrumen lihat Lampiran 1

2. Aspek Pengetahuan
a. Teknik penilaian :-----
b. Bentuk Instrumen :Tes tertulis (Essy)
c. Kisi-kisi :
No Indikator Butir soal
1 Mendifinisikan tentang gambar poster 1
2 Menyebutkan 2 bahan untuk membuat poster 1
3 Menyebutkan 2 alat untuk membuat poster 1
4 Menyebutkan 4 syarat untuk membuat poster 1
5 Menyebutkan fungsi poster secara umum 1
Jumlah soal 5
Instrumen lihat Lampiran 2

1. Aspek Keterampilan
a. Teknik penilaian : Pengamatan
b. Bentuk Penilaian : lembar pengamatan
c. Kisi-kisi :
o Menggambar poster dengan tema “ HENTIKAN NARKOBA “
o Obyek : tempat pensil
o Bahan : karton
o Teknik : linier

Aspek yang dinilai Jumlah

No Nama Pesdik NIS
nilai
Ide Kreatifitas Teknik Original
1 Eka Sekar M
2 Dwi Santosa JT
dst

Sukoharjo, 2 Januari 2019

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Bendosari Guru Mata Pelajaran

Surono, S.Pd Anita Yuni Purnamasari, S.Pd

NIP. 19700317199802 1 006 NIP.
LAMPIRAN :
a. Instrumen Penilaian Sikap
Jurnal Perkembangan Peserta didik
Nama Sekolah : ……………………
Mata Pelajaran : ……………………
Kelas/ semester : ……………………
Tahun Pelajaran : ……………………

Butir Tanda Tindak

No Waktu Nama Pesdik Catatan Perilaku
sikap tangan lanjut

1 Eka Sekar M
2 Dwi Santosa JT
3
4
dst

b. Penilaian Pengetahuan
Bentuk
No Teknik Butir instrumen waktu Pelaksanaan Ket.
Instrumen
Apa yang dimaksud tentang saat pembelajaran
1 tulis uraian
gambar poster ? selesai
Sebutkan 2 bahan untuk saat pembelajaran
2 tulis uraian
membuat poster ! selesai
Sebutkan 2 alat untuk saat pembelajaran
3 tulis uraian selesai
membuat poster !
Sebutkan 4 syarat untuk saat pembelajaran
4 tulis uraian
membuat poster ! selesai
Sebutkan fungsi poster saat pembelajaran
5 tulis uraian
secara umum ! selesai
Kunci Jawaban :
1. Gambar yang disertai tulisan yang bertujuan untuk menyampaikan pesan kepada orang
banyak.
2. a. kertas karton, kanvas atau plastik
b. pewarna ( krayon, pastel, cat semprot )
3. a. pensil, pulpen, kuas lukis
b. komputer
4. a. menentukan topik dan tujuan
b. kalimat singkat dan mudah dibaca
c. Menggunakan gambar
d. Menggunakan media
5. menyampaikan pesan kepada kalayak ramai.

Rubrik Penilaian
No Deskripsi Skor
1 Jika jawaban lengkap 20
Jika jawaban kurang lengkap ( 75 % ) 15
Jika jawaban kurang lengkap ( 50% ) 10
Jika jawaban kurang lengkap ( 25% ) 5
 Jika jawaban salah 1
Jika tidak menjawab 0
Jumlah skor maximal 100
Kreteria peniliaian:
1. Setiap butir soal memiliki rentang skor tertentu sesuai bobotnya
2. Skor total apabila semua jawaban benar adalah 100
3. Nilai peserta didik menggunakan rumus:
Skor akhir = Skor yang diperoleh peserta didik X 100
Skor total (100)
4. Kreteria Ketuntasan Minimal (KKM) minimal 76

c. Penilaian Keterampilan
Kisi-kisi soal penilaian praktik
Jenis No.
No KD Indikator Materi
Soal Soal
1 4.3 menggambar 4.3.2 praktik membuat poster 1. Pembuatan praktik 1
poster dengan teknik sederhana gambar poster
dengan berbagai dengan
bahan berbagai bahan
dan teknik dan teknik
sederhana.

LEMBAR PENGAMATAN UJI PRAKTIK

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )
Materi : Pembuatan gambar poster dengan berbagai bahan dan teknik sederhana.
Kelas/Smt : VII / genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Aspek penilaian dan bobot
Perolehan
No Nama siswa Ide/Gagsan Kreatifitas Teknik Original
skor
20% 30 40% 10%
Eka Sekar
1
Mawarwati
Dwi Santosa Jalu
2
Tanoyo
dst
Keterangan:
1. Bobot ditentukan guru berdasrkan pertimbangan tingkat kesulitan setiap aspek yang
dinilai (total bobot = 100)
2. Skor akhir = Skor yang diperoleh X 100
Skor total (100)
3. KKM : 76