RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 6 Baubau

Matapelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Kelas/Semester : VIII/1
Materi Pokok : Menggambar model berbentuk silindris
Alokasi Waktu : 1 x 40 (1 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupa
daerah sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan
pembuatannya
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri , motivasi internal , kepedulian terhadap
lingkungan dalam berkarya seni
3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar model pada berbagai bahan dan
beragam teknik
4.1 Menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik

Indikator Memahami konsep dan prosedur menggambar model pada berbagai bahan dan
beragam teknik

1. Menjelaskan proses menggambar model benbentuk silindris.

2. Menjelaskan langkah-langkah menggambar benbentuk silindris.
3. Membandingkan karya sendiri dengan karya orang lain , mengenai : bahan, media, jenis,
teknik dan estetika
4. Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh\

Indikator Menggambar model pada berbagai bahan dan beragam teknik

1. Mengamati gambar berbentuk silindris melalui gambar
2. Membuat sketsa awal
3. Membuat sketsa akhir
4. Finishing dengan tehnik arsir
C. Tujuan Pembelajaran

Melalui proses melihat, mengamati, menanyakan siswa dapat:

1. Menjelaskan pengertian menggambar model berbentuk silindris .
2. Menjelaskan proses menggambar model berbentuk silindris.
3. Menjelaskan langkah-langkah menggambar model berbentuk silindris .
4. Membandingkan karya sendiri dengan karya orang lain, mengenai : bahan, media, jenis,
teknik dan estetika
5. Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh

Melalui proses mengumpulkan informasi, bereksperimen, membandingkan karya dan

menghubungkan data siswa dapat:
1. Menjelaskan nilai estetis gambar model berbentuk silindris
2. Membandingkan karya sendiri dengan karya orang lain , mengenai : bahan, media, jenis,
teknik dan estetika
3. Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh
4. Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya

D. Materi Pembelajaran

Fakta
Bermacam-macam gambar model berbentuk silindris

Konsep
Definisi menggambar bentuk model adalah kegiatan seni rupa yang melibatkan gagasan
dan imajinasi media dua dimensi dengan melibatkan proporsi, komposisi,
keseimbangan,kesatuan dan gelap terang dengan memindahkan dari tri matra ke dalam dwi
matra dengan menghadapi obyek langsung.

 Proporsi adalah perbandingan bagian satu dengan bagian lain.

 Komposisi adalah perpaduan unsur-unsur seni rupa terdiri dari titik, garis, bidang, warna,
tekstur, bentuk
 Keseimbangan ada tiga keseimbangan, yaitu :
- Keseimbangan simetris
- Keseimbangan asimetris
- Keseimbangan terpusat
 Kesatuan adalah hubungan antara unsur-unsur dalam suatu karya seni rupa
 Gelap terang / bayangan
- Bayangan awak
- Bayangan langkah
 Langkah-langkah menggambar bentuk
- Menyiapkan alat dan bahan
 - Mengamati obyek
- Membuat sketsa awal
- Membuat sketsa akhir
- Finishing

Prinsip
Peserta didik dapat :
 Menjelaskan proses menggambar model benbentuk silindris.
 Menjelaskan langkah-langkah menggambar benbentuk silindris.
 Membandingkan karya sendiri dengan karya orang lain , mengenai : bahan, media, jenis,
teknik dan estetika
 Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh

Prosedur :
a. Peserta didik mempelajari teori tentang definisi bangun ruang, bangun datar dan
geometris sehingga dapat memahaminya.
b. Peserta didik mempelajari teori teknik penerapan ragam bangun ruang, bangun datar dan
geometris diterapkan dalam kriya kayu sehingga dapat memahaminya.

E. Metode Pembelajaran
Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Discovery Learning dan Project Based Learning
3. Metode : diskusi, demonstrasi, tanya-jawab, penugasan, ceramah.

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
gambar karya seni rupa dua dimensi melalui media cetak dan internet, Buku gambar A3

2. Alat/Bahan
Pensil, penggaris, karet penghapus, crayon ( sesuai dengan pilihan siswa)

3. Sumber Belajar
Buku Paket Seni Budaya Kelas VIIII, Buku-buku lain yang relevan, Informasi melalui
media cetak dan internet, Hasil karya seni rupa, serta sumber lain yang relevan.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Rincian Kegiatan Waktu

Pendahuluan/Kegiatan Awal
 Merefleksi pengalaman siswa tentang karya-karya gambar model
berbentuk silindris yang pernah mereka lihat.
 Menjelaskan kaitannya dengan pengalaman mereka terhadap kompetensi
dasar yang akan dipelajari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran.
 Bertanya secara lesan tentang macam-macam gambar berbentuk silindris
yang pernah mereka lihat.
 Siswa mencari tahu dan saling menanyakan tentang gambar silindris
 Rincian Kegiatan Waktu
Kegiatan Inti
Mengamati
 Siswa melihat gambar berbentuk silindris
 Siswa membaca buku tentang konsep dan prosedur menggambar
berbentuk silindris
Menanyakan
 Siwa menanyakan cara menggambar berbentuk silindris
 Siswa menanyakan makna gambar berbentuk silindris di masyarakat
Mengeksplorasi
 Siswa dibagi dalam 3 (tiga) kelompok.
 Siswa dalam kelompok diminta untuk menggambar berbentuk silindris
 Guru menilai sikap siswa dalam menggambar buah-buahan berbentuk
silindris
Mengasosiasi
 Masing-masing kelompok berdiskusi tentang karakteristik masing –
masing berbentuk silindris yang digambar .
 Guru membimbing dan menilai aktifitas siswa dalam berkarya.
Mengomunikasikan
 Siswa memajang gambar berbentuk silindris di majalah dinding sekolah
Penutup
 Guru bersama siswa menyimpulkan karakteristik berbentuk silindris.
 Guru bersama siswa menyimpulkan konsep menggambar berbentuk
silindris
 Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari proses
pembuatan karya seni rupa serta mengidentifikasi bahan dan alat yang
dibutuhkan
 Guru menugaskan kepada siswa untuk membawa buku gambar A3,
pencil, penghapus, dan penggaris untuk pertemuan berikutnya.

H. Penilaian
1. Jenis/teknis penilaian
Penilaian dilakukan melalui penilaian sikap, pengetahuan dan hasil karya. Penilaian
sikap dilakukan melalui proses kegiatan KBM .Penilaian pengetahuan melalui hasil
tertulis. Penilaian ketrampilan dilakukan melalui hasil karya siswa.

2. Bentuk Instrumen
Contoh instrument terlampir.

3. Pedoman penskoran
Pedoman penskoran terlampir.

I. Sumber/Referensi
1. Kemendikbud.2013.Buku Guru Seni Budaya Kelas IX.Kemendikbud: Jakarta
2. Kemendikbud.2013.Buku Siswa Seni Budaya Kelas IX.Kemendikbud: Jakarta
3. Informasi melalui internet
4. Informasi melalui media cetak
5. Pameran karya seni rupa
LAMPIRAN

KOMPETENSI DASAR : Menggambar Model Berbentuk Silindris

INSTRUMEN PENGAMATAN :
SIKAP.
Nama :
Kelas :
Aktivitas peserta didik
Mengamati benda disekitar sekolah yang akan dijadikan obyek gambar.
Rubrik petunjuk :
Contrenglah 1. Bila aspek karakter belum terlihat ( BT )
2. Bila aspek karakter mulai terlihat ( MT )
3. Bila aspek karakter mulai berkembang ( MB )
4. Bila aspek karakter menjadi kebiasaan ( MK )

SKOR
NO ASPEK ASPEK YANG DINILLAI
BT MT MB MK
1 Mengamati tumbuhan di sekitar sekolah dengan
cermat
2 Mengamati hewan di sekitar sekolah dengan cermat
3 Mengamati benda benda alam disekitar sekolah dengan
cermat

Skor : Jumlah Score x 10

------------------------------ = NA
Jml Score Maks

PENGETAHUAN
Nama :
Kelas :
Aktivitas peserta didik
Peserta didik :
 Membaca buku seni rupa tentang gambar bentuk berbentuk silindris
 Mencari konsep dan prosedur menggambar model berbentuk silindris dalam kehidupan
sosial budaya di masyarakat

Rubrik petunjuk :
Lingkarilah 1. Bila aspek karakter belum terlihat ( BT )
2. Bila aspek karakter mulai terlihat ( MT )
3. Bila aspek karakter mulai berkembang ( MB )
4. Bila aspek karakter menjadi kebiasaan ( MK )
 SKOR
NO ASPEK ASPEK YANG DINILLAI
BT MT MB MK
Menyebutkan perbedaan karakteristik gambar-gambar
1
berbentuk silindris
Menjelaskan karakteristik gambar-gambar berbentuk
2
silindris
3 Menjelaskan teknik menggambar berbentuk silindris

Skor : jml score x 10

------------------------------ = NA
Score maks

KETRAMPILAN
Aktivitas peserta didik
Menggambar berbentuk silindris dengan menggunakan pewarna yang disukai
Rubrik petunjuk :

ASPEK YANG DINILAI

NO NAMA Jumlah NILAI
SISWA Ketepatan Perolehan AKHIR
Proporsi Komposisi Perpektif
Bentuk
1
2
Jumlah
Rentang Nilai 0-25 0-25 0-25 0-25
Skor: 100

a. Pilihan Ganda
Soal Pilihan Ganda
1. Gambar berupa kotak, bulat, lonjong, persegi, segitiga ataupun berbentuk bebas adalah
termasuk gambar ….
a. Model c. Motif
b. Bentuk d. Ilustrasi

2. Bentuk-bentuk gambar yang menyerupai kubus atau balok adalah ….

a. Bentuk kubistik c. Bentuk silindris
b. Bentuk piramid dan kerucut d. Bentuk bola atau bulat
3. Gelas, cangkir, dan ember termasuk bentuk ….
a. Bentuk piramid dan kerucut c. Bentuk silindris
b. Bentuk kubistik d. Bentuk bola atau bulat
4. Yang termasuk bentuk silindris di bawah ini adalah, kecuali ….
a. Gelas c. Ember
b. Bola atau bulat d. Cangkir
5. Alat yang dipergunakan dalam menggambarkan bentuk antara lain, kecuali ….
a. pensil c. Canting
b. Pensil warna d. Pastel
b. Tes Uraian
Soal Tes Uraian
1. Apa yang dimaksud gambar model ?
2. Sebutkan jenis-jenis gambar model berdasarkan bentuknya !

c. Kunci Jawaban

Pilihan Ganda
1. B
2. A
3. C
4. B
5. C

Tes Uraian

1. Gambar model adalah kegiatan menggambar dengan memindahkan benda dari tiga
dimensi dipindahkan ke dalam dua dimensi
2. Jenis-jenis gambar model berdasarkan bentuknya silindris, kubistik, bebas

Baubau, November 2016

Guru Mata Pelajaran,

Drs. KASIM
NIP. 195670921 2014091 001