LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, 1. Kurangnya 1. Hanya 50 % siswa
literasi, dan pemahaman siswa merespon dan
numerasi. mengenai materi cenderung
yang disampaikan jawaban kurang
karna kurang literasi tepat.
2. Kurangnya semangat 2. 50 % Siswa
siswa pada mengantuk saat
pembelajaran pembelajaran
dengan metode ceramah.
materi ceramah
3. Siswa kesulitan 3. Dari 15 siswa
dalam menentukan hanya 5 siswa
proporsi dalam yang mampu
menggambar objek menggambar
objek dengan
proporsi yang
tepat

2 kesulitan belajar 1. Siswa yang 1. 1 orang siswa

siswa termasuk berkebutuhan berkebutuhan
siswa khusus sulit khusus ketika
berkebutuhan dikontrol emosinya diarahkan,
khusus dan ketika diberikan apabila tidak
masalah arahan atau aturan. sesuai dengan
pembelajaran kemauannya
(berdiferensiasi) maka akan
di kelas memberontak.
berdasarkan 2. Siswa lebih sering 2. 30 % siswa jika
pengalaman bermain gadget diberikan tugas,
mahasiswa saat untuk games siswa lebih
menjadi guru. memanfaat
waktunya untuk
bermain games,
sehingga tugas
yang diberikan
menjadi
terbengkalai.
3 membangun 1. Siswa sekolah 1. 30 % Siswa Ketika
relasi/hubungan sambil bekerja. hari libur sabtu
dengan siswa dan dan minggu
orang tua siswa. mereka bekerja,
sehingga pada
hari senin siswa
tersebut tidak
sekolah karena
kelelahan.
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
4 pemahaman/ 1. Kurangnya sarana 1. 40 % siswa tidak
pemanfaatan dan prasarana membawa alat
model-model dalam praktek praktek melukis
pembelajaran pembelajaran seni pada Materi Seni
inovatif rupa 2 dimensi, rupa.
berdasarkan dalam pemanfaatan
karakteristik Model belajar
materi dan siswa. inovatif PjBL (Project
Best Learning).
2. Kerjasama kelompok 2. 30 % siswa lebih
yang kurang. mengandalkan 1
atau 2 orang saja
dalam pemecahan
masalah kelompok
sehingga
kurangnya kerja
sama yang
terjalin.

5 Materi terkait 1. Kurangnya modul 1. Jumlah modul

Literasi teks seni Rupa pada yang tersedia
numerasi, perpustaan sekolah. untuk materi ajar
Advanced seni rupa hanya
material, tersedia 5 % dari
miskonsepsi, total kebutuhan.
HOTS. 2. Kurangnya alat dan 2. Alat dan bahan
bahan praktek seni untuk praktek
rupa yang ada seni rupa tidak
disekolah. tersedia disekolah.
3. Kurangnya 3. 50 % Siswa
kemampuan siswa kurang terampil
dalam membuat dalam membuat
karya seni rupa. karya seni rupa 2
dimensi.

6 pemanfaatan 1. Terbatasnya Jumlah 1. Hanya memiliki 1

teknologi/inovasi LCD Proyektor LCD Proyektor
dalam 2. Guru yang belum 2. Ada 1 guru yang
pembelajaran. familiar dalam belum menguasai
pemanfaatan teknologi dalam
teknologi dalam proses
kegiatan pembelajarannya.
pembelajaran.
3. Siswa yang belum 3. 20 % siswa belum
terampil terampil dalam
menggunakan pengoperasian
komputer atau komputer.
laptop