LK 0.

1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul MODUL 1 KONSEP PENDIDIKAN SENI RUPA DAN

PEMBELAJARANNYA
Judul Kegiatan Belajar 1. Konsep seni rupa: pengertian, unsur dan klasifikasi
(KB) 2. Bahan, teknik dan prosedur berkarya seni rupa
3. Bentuk, tema, dan nilai seni dalam seni rupa
4. Pembelajaran pengetahuan dan estetika seni rupa
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Garis besar 1. Pengertian seni rupa meliputi seni sebagai produk, seni
materi yang sebagai kemahiran, seni sebagai kegiatan mencipta
dipelajari 2. Seni dalam artji sempit adalah kegiatan manusia dalam
mengekspresikan pengalaman hidup dan kesadaran
artistiknya yang melibatkan intuisi, kepekaan inderawi dan
rasa kemampuan intelektual kreativitas serta keterampilan
teknik untuk menciptakan karya seni rupa yang memiliki fungsi
personal atau sosial dengan menggunakan berbagai media.
3. Seni memiliki fungsi individual dan fungsi sosial.
4. Unsur karya seni rupa mencakup tema, struktur visual,
medium, dan gaya
5. Struktur rupa merupakan perpaduan sejumlah unsur-unsur
rupa yang disusun membentuk suatu kesatuan yang utuh
sesuai dengan prinsip seni.
6. Unsur seni rupa 2 dimensi adalah titik, garis, bentuk, warna,
bidang, tekstur dan cahaya.
7. Unsur seni rupa 3 dimensi adalah bentuk, wujud, warna,
tekstur, volume, cahaya, dan ruang.
8. Prinsip Seni merupakan penataan karya koleksi yang disusun
berdasarkan kaidah azas rancangan (prinsip desain) yaitu
kesatuan (unity), keseimbangan (balance), irama (ritme), dan
keselaransan (harmoni)
9. Tema merupakan ide pokok yang dipersoalkan dalam karya
seni. Ide pokok suatu karya seni dapat dipahami atau dikenali
melalui pemilihan subject matter (pokok soal) dan judul karya.
10. Medium adalah sarana yang digunakan dalam mewujudkan
gagasan menjadi suatu karya seni melalui pemanfaatan
material (bahan dan alat) dan keterampilan teknik.
11. Gaya atau Style dalam karya seni merupakan ciri atau
kepribadian atau gaya personal yang khas dari si seniman.
12. Klasifikasi seni rupa mencakup seni murni, seni terapan, dan
seni media baru
13. Seni murni meliputi seni lukis, seni patung, seni grafis
14. Fungsi seni antara lain fungsi religius, sosial, ekspresi,
komersil
15. Aliran dan gaya lukisan digolongkan menjadi dua yaitu
representatif dan non-representatif
16. Gaya representatif meliputi naturalisme, realis, romantik,
ekspresionis, impresionis, surealis,
17. Gaya non representatif yaitu abstrak
18. Ragam seni patung ditinjau dari bentuk, wujud dan jenis
patung, dapat dibedakan menjadi tiga yaitu Patung Imitatif
(Realis/Representatif), Patung Non-Figuratif (Abstrak), Patung
Deformatif.
19. Fungsi patung antara lain patung sebagai fungsi personal,
 patung sebagai fungsi sosial, patung sebagai fungsi estetik.
20. Seni terapan meliputi desain grafis, desain tekstil dan desain
perhiasan dapat digolongkan sebagai karya seni rupa terapan
dengan fungsi komunikasi dan fungsi pakai; kriya keramik,
kriya kayu, kriya logam, kriya tekstil yang digolongkan sebagai
karya seni rupa terapan dengan fungsi pakai dan fungsi hias.
21. Bahan, teknik, dan prosedur pembuatan karya seni rupa
meliputi deni murni, seni terapan, seni media baru.
22. Bahan berkarya seni lukis : cat air, cat minyak, cat aklirik
23. Alat berkarya seni lukis : kuas, palet, kanvas
24. Teknik berkarya seni lukis : aquarel, plakat, mozaik, lukis
kaca, lukis batik
25. Prosedur berkarya seni lukis : memunculkan gagasan,
membuat sketsa, mewarnai dan menyempurnakan lukisan.
26. Bahan berkarya seni patung : bahan lunak, bahan keras,
bahan sedang, bahan cor/cetak.
27. Alat berkarya seni patung : butsir, meja putar, pahat, sendok,
alat las karbit/listrik
28. Teknik berkarya seni patung : teknik pahat, teknisk butsir,
teknik cor, teknik cetak, teknik assembling (merakit).
29. Prosedur berkarya seni patung : Membuat sketsa,
menentukan bahan, membentuk.
30. Bahan berkarya seni kriya tekstil : kain, pewarna.
31. Alat berkarya seni kriya tekstil : canting, gawangan, kompor,
wajan, saringan, kuas, ember, alat tenun.
32. Ragam hias terdiri dari ragam hias flora, fauna, figuratif, dan
geometris
33. Alat dan bahan kriya keramik : butsir kawat, butsir kayu, kawat
pemotong, pisau pemotong, potter, spon, jarum, kaliper, rol
kayu, slab roller, alas, meja putar.
34. Alat dan bahan membuat poster : pensil gambar, pulpen,
kuas, komputer
35. Bentuk dalam seni rupa : bentuk (fisioplastis) dan isi
(ideoplastis)
36. Ideoplastis merupakan komponen seni yang bersifat rohaniah
yang berasal dari diri seniman itu sendiri, berupa pengalaman
estetik, pendapat, emosi, ide dan imajinasi/fantasi yang
bersifat non inderawi.
37. Fisioplastis disebut juga nilai intrinsik yaitu unsur fisik dari
karya seni itu sendiri yang bersifat inderawi dan menyangkut
masalah teknis dan unsur-unsur rupa seperti, garis, warna,
tekstur, bidang dan unsur seni lainnya yang bersifat visual.
38. Bentuk yang bermakna adalah bentuk yang bebas dari
konteks kehidupan sehari-hari, sosial dan budaya.
39. Karya seni rupa dengan ekspresi bentuk mimesis bisa dilihat
pada karya seni lukis dan seni patung bergaya naturalis dan
realis.
40. Bentuk imajinasi juga terdapat pada gambar ragam hias yang
dibuat dengan teknik deformasi dan stilasi.
41. Tema merupakan ide pokok dalam suatu karya seni yang
dapat dipahami dan dikenali melalui pemilihan subject matter
(pokok soal) dan judul karya. Pokok persoalan berhubungan
dengan nilai atau kualitas seni yang merupakan esensi atau
pokok yang mendasari penciptaan karya seni.
42. Ragam tema : tema keindahan, religius, edukasi, sosial.
 43. Nilai Seni/Estetik: Nilai Keindahan, Nilai Kognitif dan Nilai
Kehidupan.
44. Keindahan dalam arti estetis murni adalah kesatuan atau
keselarasan dari hubungan-hubungan bentuk fisik dari suatu
benda/karya seni yang terdapat diantara pencerapan-
pencerapan inderawi yang menimbulkan kesenangan dan
kepuasan estetik pada manusia yang menikmati dan
mengapresiasinya.
45. Nilai pengetahuan adalah kualitas sejumlah pengetahuan
kognitif yang persoalan nilai-nilai sosial, budaya, etika,
psikologi, dan pendidikan yang psikan sebagai pengalaman
estetik.
46. Nilai Kehidupan adalah nilai moral, nilai religi, nilai
kemanusiaan yang merefleksikan cinta kasih, kebhinekaan,
kebebasan, perdamaian, dan toleransi yang terungkap secara
eksplisit dan implisit melalui penghayatan dan apresiasi seni.
47. Nilai intrinsik merupakan sarana untuk mencapai suatu tujuan
atau kepentingan karya seni itu sendiri (consummatory value).
48. Nilai ekstrinsik merupakan sarana untuk mencapai suatu
tujuan atau kepentingan lainnya (instrumental value). Dengan
kata lain, keberadaan nilai dalam karya seni untuk
menyampaikan nilai pengetahuan dan nilai kehidupan.
49. Kemampuan berpikir yang lebih tinggi (HOTS) yang harus
dikuasai oleh peserta didik yaitu kemampuan untuk
menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta.
50. Tujuh variabel yang mempengaruhi TPACK yaitu
Technological Knowledge (TK), Pedagogical Knowledge (PK),
Content Knowledge (CK), Technological Content Knowledge
(TCK), Pedagogical Content Knowledge (PCK), Technological
Pedagogical Knowledge (TPK), Technological Pedagogical
Content Knowledge (TPACK).
51. Model pembelajaran yang bermakna antara lain Model
Penyingkapan (Discovery learning), (2) Model Penemuan
(Inquiry learning), (3) Model Pembelajaran Berbasis Masalah
(Problem Based Learning), (4) Model Pembelajaran Berbasis
Proyek (Project Based Learning), dan model pembelajaran
lain yang telah lama dikenal dan digunakan oleh guru seperti
Jigsaw, TPS (Think Pair Share), GI (Group Investigation), NHT
(Number Head Together), Picture and Pigture, TSTS (Two
Stay and Two Stray), dan lain-lain yang bukan ceramah.
52. Prindip pembelajaran aktif : purposive, reflektive, negotiated,
critical, complex, situation-driven, engaged,
2 Daftar materi 1. Bentuk dalam seni rupa
yang sulit 2. Bentuk (Fisioplastis) dan Isi (Ideoplastis) dalam Seni Rupa
dipahami di 3. Bentuk Bermakna dan Bentuk Representasi
modul ini
3 Daftar materi 1. Pembelajaran pengetahuan dan estetika seni rupa
yang sering 2. Model penbelajaran
mengalami 3. Pembelajaran aktif
miskonsepsi