Nama : Muhammad Hasanuddin,S.

Pd
NIM : 22230299010
Kelas : Seni Musik kelas A

LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

Hasil eksplorasi Akar penyebab Analisis akar penyebab
No.
penyebab masalah masalah masalah
1  Kurangnya  Proses pembelajaran Setelah dianalisis ternyata akar
wadah/tempat untuk yang monoton penyebab masalah nya adalah.
siswa mengekspresikan  Kurangnya wadah untuk  Pembelajaran yang cenderung
seni musik mengekspresikan seni monoton, menyebabkan
 Siswa kurang menyukai musik pembelajaran menjadi kurang
cara mengajar guru. menarik, sehingga siswa kurang
 Pembelajaran yang termotivasi dalam belajar.
monoton  Kurangnya wadah atau tempat siswa
 Pembelajaran kurang untuk mengekspresikan seni musik,
menarik. menyebabkan rendahnnya motivasi
 Pengaruh media sosial, minat siswa dalam belajar seni
dan game online. musik.

2  Sisiwa kurang memiliki  Pendidikan dasar seni Setelah dianalisis ternyata akar
pendidikan dasar seni musik siswa kurang. penyebab masalah nya adalah.
musik  kurangnya ketersediaan  Kurang nya pendidikan dasar seni
 Siswa sulit untuk fasilitas seni musik. musik ( SD, SMP ), membuat siswa
memahami kesulitan untuk memahami materi
pemnbelajarn seni musik pembelajaran seni musik tingkat
 Kurangnya fasilitas SMA.
penunjang pemblajaran
seni musik.  kurangnya ketersediaan fasilitas seni
 Terbatasnya sumber musik ( alat musik,dan ruangan )
belajar pendukung seni merupakan salah satu penyebab dari
budaya minat siswa dalam pembelajaran
seni musik. Perlua adanya kerjasama
sekolah untuk memenuhi sarana dan
prasrana seni musik, jika fasilitas ini
terpenuhi, maka minat siswa dalam
pembelajaran seni musik akan tinggi.

3  Masih kurangnya relasi  Kurang dukungan dari Setelah dianalisis ternyata akar
yang terjalin antara orang orang tua. penyebab masalah nya adalah.
tua dengan guru terkait  Kurangnya komunikasi antara orang
pemblajaran siswa. tua dengan guru terkait pembelajaran
 Keeterbatasan ekonomi. menyebabkan orang tua tidak tau
 Sekolah jarang perkembangan anak mereka
melibatkan orang tua disekolah. Walaupun disini guru
dalam program sudah berkomunikasi melalui
pendidikan penyampaian surat, tetapi orang tua
 Siswa malas/takut untuk tidak hadir kesekolah.
bertemu guru
4  Kurangnya keterampilan  Guru kurang memiliki Setelah dianalisis ternyata akar
guru dalam pembelajaran keterampilan dalam penyebab masalah nya adalah.
inovatif menerapkan pembelajran  Kurangnya keterampilan guru dalam
 Mindset guru tentang inovatif. menerapkan pembelajaran inovatif,
pembelajaran yang baik menjadi faktor utama belum
adalah menjelaskan. maksimalnya guru dalam
pembelajaran inovatif. Guru harus
banyak belajar lagi dan mencoba
dalam mengimplementasikan
pembelajaran inovatif.

5  Kurangnya kosentrasi  Konsentrasi siswa dalam Setelah dianalisis ternyata akar

siswa selama proses belajar lemah. penyebab masalah nya adalah.
pembelajaran  Kurangnya konsentrasi siswa selama
berlangsung proses pembelajaran berlangsung
 Siswa kurang fokus bisa jasa disebabkan karena keadaan
dalam belajar ( mungkin siswa ( sedang sakit, lapar,dan
karena kurang sehat masalah yang dihadapi siswa diluar
lapar, dan mengantuk ) kelas ), menjadikan siswa kesulitan
 Siswa kurang aktif saat untuk aktif selama proses
proses pembelajaran pembelajarn berlangsung, sehingga
sedang berlangsung proses pembelajaran HOTS sulit
 Siswa lebih cenderung untuk dicapai.
menerima pembelajaran
yang diberikan oleh guru.

6  Guru kurang maksimal  Keterbatasan guru Setelah dianalisis ternyata akar

dalam menggunakan dalam pemanfaatan penyebab masalah nya adalah.
berbagai teknologi dalam TIK.  Kurang maksimalnya kemampuan
pembelajran. guru dalam pemanfaatan TIK dalam
 Jaringan listrik PLN yang pembelajaran , ditambah lagi dengan
hidup dimalam hari kurangnya fasilitas. Maka
 Jaringan internet yang penggunaan TIK dalam
kadang hilang. pembelajaran menjadi kurang
maksimal.