LK 1.

3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan pada pembelajaran peserta
didik SMK

Nama Mahasiswa : Meti Karlina

Asal Sekolah : SMK Bakti Nusantara 666

Penentuan penyebab masalah adalah: proses memilah dan menentukan penyebab yang paling dominan atas timbulnya
kesenjangan pencapaian tujuan pembelajaran oleh siswa. Jika penyebab ini diatasi, maka harapannya penyebab lain
yang tereksplorasi akan selesai dengan sendirinya.

Hasil eksplorasi penyebab Masalah terpilih

masalah (disalin dari kolom Analisis akar yang akan
No. Akar penyebab masalah
hasil eksplorasi penyebab penyebab masalah diselesaikan
masaah pada LK 1.2)

1 Hasil Eksplorasi penyebab Setelah dilakukan Berdasarkan hasil 1. Rendahnya

masalah :
• Kecerdasan siswa
• minat dan bakat siswa
• kesiapan siswa dalam masalah sebagai berikut :
pembelajaran
• faktor keluarga
• faktor masyarakat.
• kurikulum yang padat
• media belajar yang kurang
efektif
eksplorasi penyebab
masalah, maka dapat
ditentukan akar penyebab
• Model Penyajian Materi
Pembelajaran yang guru
sajikan kurang inovatif
diskusi dan wawancara, hasil belajar
ditentukan bahwa akar siswa pada
penyebab masalah pembelajaran
terhadap rendahnya Bisnis Digital
hasil belajar adalah Fase F (Kelas
model penyajian materi XI)
pembelajaran yang
guru terapkan pada
saat pembelajaran
masih kurang inovatif.
 • Model penyajiian materi Pembelajaran yang
pelajaran inovatif mendorong
• Pribadi dan Sikap Guru siswa untuk
• Suasana Pengajaran meingkatkan minat dan
• Kehadiran Siswa bakat siswa dalam
pembelajaran, kesiapan
siswa dalam mengikuti
pembelajaran, dan
menumbuhkan
suasana pengajaran
yang lebih
menyenangkan.

2 Hasil Eksplorasi Penyebab Setelah dilakukan Berdasarkan hasil 1. 2. Rendahnya

Masalah : eksplorasi penyebab diskusi dan wawancara, kemampuan
• Keliru masalah, maka dapat ditentukan bahwa akar berfikir kreatif
• Tidak mencari alternatif ditentukan akar penyebab penyebab masalah siswa dalam proses
lain. masalah sebagai berikut : terhadap rendahnya pembelajaran
• Kurang kepercayaan diri kemampuan berfikir Bisnis Digital Fase
• sifat malas • Kurangnya kepercayaan kreatif siswa dalam F (Kelas XI).
• Model pembelajaran yang diri dari siswa dalam proses pembelajaran
digunakan guru proses pembelajaran adalah siswa tidak
• Lingkungan merasa percaya diri.
• Minat siswa Kepercayaan diri yang
tinggi akan
menumbuhkan sikap
keingintahuan siswa
 yang tinggi sehingga
siswa bisa
menyelsaikan
permasalahannya
dengan baik, berusaha
mencari alternatif-
alternatif lain dalam
menyelesaikan tugas.