RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKN 1 WIDANG

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semeseter : X / Gasal
Materi Pokok : Konsep Seni
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran @ 45menit

A. TujuanPembelajaran.
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat menjelaskan konsep seni dengan cermat.
2. Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat membedakan pengertian konsep seni rupa menurut para ahli
dengan baik.
3. Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat menjelaskan unsur unsur seni rupa dengan cermat.
4. Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat menjelaskan cirri-ciri seni rupa secara mandiri.
5. Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat memberikan contoh seni rupa dari suatu daerah dengan
bertanggung jawab.
6. Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat membandingkan konsep seni rupa daerah satu dengan yang
lain dengan bertanggung jawab.
7. Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat menampilkan salah satu konsep seni rupa dengan
bertanggung jawab dengan rasa rasa ingin tahu

B. Langkah-langkah Pembelajaran .
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Guru memberikan salam dan menginstruksikan salah satu siswa untuk mempipin doa.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa dengan mengisipresensi kehadiran siswa.
3. Guru membagi peserta didik kedalam kelompok kerja secara variatif.
4. Guru mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
5. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
6. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan serta teknik
penilaian yang akan digunakan.
Kegiatan Inti (90 menit)
1. Kegiatan Orientasi Peserta didik pada masalah. Peserta didik diberikan rangsangan dengan
Literasi cara mengamati Foto/Video atau media pendukung pembelajaran dan contoh studi
kasus tentang konsep seni rupa. Memotivasi peserta didik tentang pentingnya
materi yang akan dipelajari terhadap kehidupan sehari-hari.
2. Communicatio Mengorganisasi peserta didik. Guru mengidentifikasi pengetahuan dasar peserta
n didik melalui Tanya jawab dan diskusi kelompok yang di ikuti dengan membaca
materi Pengertian konsep seni rupa Sesuai Prinsip dan Pengertian seni rupa
Menurut Para Ahli.
3. Collaboration Membimbing penyelidikan individu/ kelompok. Melalui hasil Tanya jawab dan
diskusi kelompok, peserta didik di instruksikan untuk:
 Menjelaskan unsur-unsur seni rupa sesuai pedoman.
 Menjelaskan cirri-ciri konsep seni rupa.
 Memberikan contoh konsep seni rupa suatu daerah.
 Membandingkan karya seni rupa daerah satu dengan yang lain.
 Menampilkan salah satu seni rupa daerah
Guru juga menginstruksikan agar Peserta Didik untuk saling bertukar informasi antar
kelompok agar hasil diskusinya maksimal.
4. Critical Mempresentasikan dan menyajikan hasil karya. Peserta didik dalam kelompok
Thinking menyampaikan dan memaparkan hasil diskusi atau hasil lembar kerja di depan
kelompok lainnya secara bergantian. Kelompok lainnya menganalisis hasil paparan
tersebut dan memberikan pertanyaan.
5. Creativity Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Peserta didik dalam
kelompok menjawab pertanyaan dari kelompok lain ataupun dari guru. Kemudian
menyimpulkan hasil diskusi atau hasil lembar kerja dari berbagai masukan,
tanggapan serta koreksi dari guru.
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik, dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan.
2. Guru melakukan refleksi hasil proses belajar yang telah dilaksanakan.
3. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik yang telah bekerja sama dengan baik dalam
kelompok.
4. Guru memberikan evaluasi untuk mengukur ketuntasan PBM.
5. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksan akan pada pertemuan berikutnya.
C. Penilaian Hasil Pembelajaran.
- Sikap : Observasi
- Pengetahuan : Tes Tertulis
- Keterampilan : Presentasi

Mengetahui Widang,
Kepala SMKN WIDANG Guru Mata Pelajaran

Endang Tri Bawani, M.Pd. Diah Tryana Anggarani S.Pd

NIP 197303141998022001 198805242020122012
 KOMPONEN PENDUKUNG

A. Media, Bahan, dan Sumber Belajar

Media/Alat : Alat tulis, Komputer, LCD / Proyektor
Bahan : Lembar Kerja
Sumber belajar : Bahan Ajar Seni Budaya Kelas X, Internet

B. Bahan Ajar dan Penilaian

1. Bahan Ajar / Materi Pelajaran
a. Analisis konsep seni rupa
b. Unsur-unsur seni rupa sesuai pedoman
c. Ciri-ciri karya seni rupa daerah.
d. Contoh seni rupa dari suatu daerah.

2. Instrumen Penilaian
a. Soal
1) seni adalah ….
2) Fungsi seni yaitu ….
b. Kunci jawaban
1) Pengertian seni diartikan sebagai sebuah karya pengungkapan rasa keindahan yang menyajikan
beberapa bentuk kreatifitas.
2) Religi, hiburan, pendidikan, komunikasi
c. Skorpenilaian
1) Skor 6.
2) Skor 12.
3. Lembar kerja/jobsheet
Terlampir

C. Program Remidial dan Pengayaan

1. Remidial
a. Jika didapatkan lebih dari 75% siswa yang ada di kelas mendapatkan nilai dibawah KKM maka akan
dilaksanakan pengayaan dengan materi yang sama dan waktu yang menyesuaikan.
b. Jika didapatkan kurang dari 75% dari jumlah siswa yang ada di kelas dan mendapatkan nilai di bawah
KKM maka akan di laksanakan progam remedial yang berkaitan dengan materi tersebut.
c. Soal remidi bisa berupa klasikal / parsial maupun menyeluruh sesuai dengan nilai tiap skor soal yang
dianggap sulit.
d. Soal remidi juga bisa berbentuk soal pengembangan dari soal ulagan maupun berbeda.
e. Soal remidial yang akan digunakan sama dengan soal sebelumnya
f. Soal Remidial
 Konsep seni adalah …
 Unsur-unsur seni adalah…
 Prinsip-prinsip seni adalah…
 …………………
g. Ketentuan penskoran kegiatan remedial sama dengan pedoman penskoran soal sebelumnya:
2. Pengayaan
Materi yang diberikan pada saat pengayaan adalah materi yang sama dengan materi yang sudah diberikan
mengenai konsep seni rupa

Mengetahui Widang,
Kepala SMKN WIDANG Guru Mata Pelajaran

Endang Tri Bawani, M.Pd. Diah Tryana Anggarani S.Pd

NIP 197303141998022001 198805242020122012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKN 1 WIDANG

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semeseter : X / Gasal
Materi Pokok : Mempresentasikan konsep seni
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran @ 45menit

D. TujuanPembelajaran.
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat :
8. Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat menjelaskan konsep seni sesuai pemahamanya dengan
cermat.
9. Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat membedakan pengertian konsep seni rupa menurut para ahli
dengan baik.
10. Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat menjelaskan unsur unsur seni rupa dengan cermat.
11. Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat menjelaskan cirri-ciri seni rupa secara mandiri.
12. Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat memberikan contoh seni rupa dari suatu daerah dengan
bertanggung jawab.
13. Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat membandingkan konsep seni rupa daerah satu dengan yang
lain dengan bertanggung jawab.
14. Dengan literasi dan diskusi, Peserta Didik dapat menampilkan salah satu konsep seni rupa dengan
bertanggung jawab dengan rasa rasa ingin tahu

E. Langkah-langkah Pembelajaran .
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
7. Guru memberikan salam dan menginstruksikan salah satu siswa untuk mempipin doa.
8. Guru memeriksa kehadiran siswa dengan mengisipresensi kehadiran siswa.
9. Guru membagi peserta didik kedalam kelompok kerja secara variatif.
10. Guru mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
11. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
12. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan serta teknik
penilaian yang akan digunakan.
Kegiatan Inti (90 menit)
6. Kegiatan Orientasi Peserta didik pada masalah. Peserta didik diberikan rangsangan dengan
Literasi cara mengamati Foto/Video atau media pendukung pembelajaran dan contoh studi
kasus tentang konsep seni rupa. Memotivasi peserta didik tentang pentingnya
materi yang akan dipelajari terhadap kehidupan sehari-hari.
7. Communicatio Mengorganisasi peserta didik. Guru mengidentifikasi pengetahuan dasar peserta
n didik melalui Tanya jawab dan diskusi kelompok yang di ikuti dengan membaca
materi Pengertian konsep seni rupa Sesuai Prinsip dan Pengertian seni rupa
Menurut Para Ahli.
8. Collaboration Membimbing penyelidikan individu/ kelompok. Melalui hasil Tanya jawab dan
diskusi kelompok, peserta didik di instruksikan untuk:
 Menjelaskan unsur-unsur seni rupa sesuai pedoman sesuai pemahaman siswa.
 Menjelaskan cirri-ciri konsep seni rupa.
 Memberikan contoh konsep seni rupa suatu daerah.
 Membandingkan karya seni rupa daerah satu dengan yang lain.
 Menampilkan salah satu seni rupa daerah
Guru juga menginstruksikan agar Peserta Didik untuk saling bertukar informasi antar
kelompok agar hasil diskusinya maksimal.
9. Critical Mempresentasikan dan menyajikan hasil karya. Peserta didik dalam kelompok
Thinking menyampaikan dan memaparkan hasil diskusi atau hasil lembar kerja di depan
kelompok lainnya secara bergantian. Kelompok lainnya menganalisis hasil paparan
tersebut dan memberikan pertanyaan.
10. Creativity Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah melalui presentasi.
Peserta didik dalam kelompok menjawab pertanyaan dari kelompok lain ataupun dari
guru. Kemudian menyimpulkan hasil diskusi atau hasil lembar kerja dari berbagai
masukan, tanggapan serta koreksi dari guru.
Kegiatan Penutup (15 menit)
6. Peserta didik, dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan.
7. Guru melakukan refleksi hasil proses belajar yang telah dilaksanakan.
8. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik yang telah bekerja sama dengan baik dalam
kelompok.
9. Guru memberikan evaluasi untuk mengukur ketuntasan PBM.
10. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksan akan pada pertemuan berikutnya.
 F. Penilaian Hasil Pembelajaran.
- Sikap : Observasi
- Pengetahuan : Tes Tertulis
- Keterampilan : Presentasi

Mengetahui Widang,
Kepala SMKN WIDANG Guru Mata Pelajaran

Endang Tri Bawani, M.Pd. Diah Tryana Anggarani S.Pd

NIP 197303141998022001 198805242020122012
 KOMPONEN PENDUKUNG

D. Media, Bahan, dan Sumber Belajar

Media/Alat : Alat tulis, Komputer, LCD / Proyektor
Bahan : Lembar Kerja
Sumber belajar : Bahan Ajar Seni Budaya Kelas X, Internet

E. Bahan Ajar dan Penilaian

4. Bahan Ajar / Materi Pelajaran
a. Mempresentasikan konsep seni
b. Analisis konsep seni rupa
c. Unsur-unsur seni rupa sesuai pedoman
d. Ciri-ciri karya seni rupa daerah.
e. Contoh seni rupa dari suatu daerah.

5. Instrumen Penilaian
d. Soal
3) seni adalah ….
4) Fungsi seni yaitu ….
e. Kunci jawaban
3) Pengertian seni diartikan sebagai sebuah karya pengungkapan rasa keindahan yang menyajikan
beberapa bentuk kreatifitas.
4) Religi, hiburan, pendidikan, komunikasi
f. Skorpenilaian
3) Skor 6.
4) Skor 12.
6. Lembar kerja/jobsheet
Terlampir

F. Program Remidial dan Pengayaan

3. Remidial
h. Jika didapatkan lebih dari 75% siswa yang ada di kelas mendapatkan nilai dibawah KKM maka akan
dilaksanakan pengayaan dengan materi yang sama dan waktu yang menyesuaikan.
i. Jika didapatkan kurang dari 75% dari jumlah siswa yang ada di kelas dan mendapatkan nilai di bawah
KKM maka akan di laksanakan progam remedial yang berkaitan dengan materi tersebut.
j. Soal remidi bisa berupa klasikal / parsial maupun menyeluruh sesuai dengan nilai tiap skor soal yang
dianggap sulit.
k. Soal remidi juga bisa berbentuk soal pengembangan dari soal ulagan maupun berbeda.
l. Soal remidial yang akan digunakan sama dengan soal sebelumnya
m. Soal Remidial
 Konsep seni adalah …
 Unsur-unsur seni adalah…
 Prinsip-prinsip seni adalah…
 …………………
n. Ketentuan penskoran kegiatan remedial sama dengan pedoman penskoran soal sebelumnya:
4. Pengayaan
Materi yang diberikan pada saat pengayaan adalah materi yang sama dengan materi yang sudah diberikan
mengenai konsep seni rupa

Mengetahui Widang,
Kepala SMKN WIDANG Guru Mata Pelajaran

Endang Tri Bawani, M.Pd. Diah Tryana Anggarani S.Pd

NIP 197303141998022001 198805242020122012