Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil dan Genap

Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.1 Menganalisis konsep, unsur, prinsip, bahan, dan  Menganalisis konsep, unsur, prinsip, teknik, dan  Konsep, unsur,
menganalisis pengetahuan teknik dalam berkarya seni rupa bahan dalam karya seni rupa prinsip, bahan
faktual, konseptual,  Menganalisis bahan dan teknik dalam berkarya dan teknik
prosedural, dan metakognitif seni rupa dalam berkarya
berdasarkan rasa ingin tahunya  Mempresentasikan hasil pengamatan terhadap seni rupa.
tentang ilmu pengetahuan, konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam  Pembuatan
teknologi, seni, budaya, dan berkarya seni rupa karya seni rupa
humaniora dengan wawasan dua dimensi
kemanusiaan, kebangsaan, dengan
kenegaraan, dan peradaban memodifikasi
terkait penyebab fenomena objek
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.1 Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan  Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan
menyaji dalam ranah konkret memodifikasi objek memodifikasi obyek, menggunakan teknik
dan ranah abstrak terkait stilasi, distorsi, deformasi
dengan pengembangan dari  Bereksplorasi dengan berbagai media dan teknik
yang dipelajarinya di sekolah  Mempresentasikan konsep berkarya modifikasi
secara mandiri, bertindak secara tertulis dan lisan.
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.2 Menganalisis karya seni rupa berdasarkan jenis,  Mengidentifikasi jenis, tema, fungsi, dan nilai  Karya seni rupa
menganalisis pengetahuan tema, fungsi, dan nilai estetisnya estetis karya seni rupa melalui berbagai sumber berdasarkan
faktual, konseptual, belajar jenis, tema,
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
prosedural, dan metakognitif  Menganalisis jenis, tema, fungsi, dan nilai estetis fungsi, dan nilai
berdasarkan rasa ingin tahunya karya seni rupa estetisnya
tentang ilmu pengetahuan,  Mempresentasikan hasil pengamatannya  Berkarya seni
teknologi, seni, budaya, dan terhadap jenis, tema, fungsi dan nilai estetis rupa tiga
humaniora dengan wawasan karya seni rupa dimensi dengan
kemanusiaan, kebangsaan, memodifikasi
kenegaraan, dan peradaban objek.
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.2 Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan  Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan
menyaji dalam ranah konkret memodifikasi objek memodifikasi objek, menggunakan teknik stilasi,
dan ranah abstrak terkait distorsi, deformasi
dengan pengembangan dari  Bereksplorasi dengan berbagai media dan teknik.
yang dipelajarinya di sekolah  Mempresentasikan konsep berkarya modifikasi
secara mandiri, bertindak bentuk tiga dimensi secara tertulis dan lisan
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.3 Menganalisis perencanaan, pelaksanaan, dan  Menganalisis konsep perencanaan, pelaksanaan,  Perencanaan,
menganalisis pengetahuan pelaporan pameran karya seni rupa dan pelaporan dalam pameran karya seni rupa pelaksanaan dan
faktual, konseptual,  Menyusun rancangan pameran karya seni rupa pelaporan
prosedural, dan metakognitif  Menyusun proposal pameran karya seni rupa pameran karya
berdasarkan rasa ingin tahunya seni rupa
tentang ilmu pengetahuan,  Langkah-
teknologi, seni, budaya, dan langkah
humaniora dengan wawasan pelaksanaan
kemanusiaan, kebangsaan, pameran karya
kenegaraan, dan peradaban seni rupa dua
terkait penyebab fenomena dan tiga dimensi
dan kejadian, serta
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
menerapkan pengetahuan hasil modifikasi
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.3 Menyelenggarakan pameran karya seni rupa dua  Melaksanakan pameran karya seni teman sejawat
menyaji dalam ranah konkret dan tiga dimensi hasil modifikasi di sekolah
dan ranah abstrak terkait  Membuat laporan pelaksanaan pameran
dengan pengembangan dari  Mempresentasikan laporan pameran ceraca tulis
yang dipelajarinya di sekolah dan lisan.
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI-3: Memahami, menerapkan, dan 3.4 Menganalisis konsep, prosedur, fungsi, tokoh,  Menganalisis konsep, fungsi dan nilai estetis  Konsep,
menganalisis pengetahuan dan nilai estetis dalam karya seni rupa dalam karya seni rupa prosedur, fungsi,
faktual, konseptual,  Menganalisis jenis, fungsi dan tema dalam karya tokoh dan nilai
prosedural, dan metakognitif seni rupa estetis dalam
berdasarkan rasa ingin tahunya  Mengamati dan mengenali tokoh-tokoh seniman karya seni rupa
tentang ilmu pengetahuan, dan karyanya  Menganalisis
teknologi, seni, budaya, dan karya seni rupa
humaniora dengan wawasan menurut jenis,
kemanusiaan, kebangsaan, fungsi, tema,
kenegaraan, dan peradaban nilai estetis, dan
terkait penyebab fenomena tokoh
dan kejadian, serta berdasarkan
menerapkan pengetahuan hasil
prosedural pada bidang kajian pengamatan
yang spesifik sesuai dengan dalam bentuk
bakat dan minatnya untuk lisan atau tulisan
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan 4.4 Membuat analisis karya seni rupa berdasarkan  Menganalisis karya seni rupa hasil karya
menyaji dalam ranah konkret konsep, prosedur, fungsi, tokoh, dan nilai estetis seniman Nusantara, baik secara lisan maupun
dan ranah abstrak terkait dalam bentuk lisan atau tulisan tertulis
dengan pengembangan dari  Mempresentasikan hasil analisis karya seniman
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
yang dipelajarinya di sekolah dalam entuk tulis dan lisan.
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan

Cipeundeuy, 05 Juli 2021

Mengetahui
Kepala MA Muslimin Guru Mata Pelajaran

Drs.Asep Kholiq Tati Rusmiati,S.Pd

NIP.196602182007011018