Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 11 Takalar

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X / 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kompetensi Inti (KI)
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Materi
Materi Pokok Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
Seni Rupa 3.1 Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan  Mengidentifikasi unsur, prinsip dan bahan dalam  Konsep, unsur,
teknik dalam berkarya seni rupa karya seni rupa prinsip, bahan
 Mengidentifikasi teknik dalam berkarya seni dan teknik
rupa dalam berkarya
4.1 Membuat karya seni rupa dua dimensi  Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan seni rupa.
menggunakan berbagai media dan teknik dengan melihat model benda mati, benda hidup dan  Pembuatan
melihat model foto/gambar karya seni rupa
 Membuat karya seni rupa dua dimensi eksplorasi dua dimensi
dengan berbagai media dan teknik menggunakan
berbagai media
dan teknik
dengan melihat
model
3.2 Memahami karya seni rupa berdasarkan, jenis,  Mengidentifikasi jenis dan tema karya seni rupa  Karya seni
tema, dan nilai estetisnya  Mengidentifikasi nilai estetis karya seni rupa rupa tiga
 Memahami teknik pembuatan karya seni rupa dimensi
tiga dimensi dengan melihat model berdasarkan,
4.2 Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan jenis, tema, dan
 Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan
melihat model nilai estetis.
 melihat model benda mati, benda hidup dan  Pembuatan
foto/gambar karya seni rupa
 Bereksplorasi dengan berbagai media dan teknik tiga dimensi
 Menyajikan konsep hasil eksplorasi berkarya dengan melihat
tiga dimensi dengan berbagai media dan teknik. model
3.1 Memahami jenis dan fungsi alat musik  Memahami ragam alat musik tradisional  Ragam alat
tradisional indonesia berdasarkan sumber bunyinya. musik
 Memahami ragam alat musik tradisional tradisional
indonesia berdasarkan cara memainkannya Indonesia
 Mengidentifikasi fungsi alat musik dalam karya berdasarkan
musik tradisional sumber
 Memahami teknik memainkan alat musik bunyinya.
tradisional  Ragam alat
4.1 Memainkan alat musik tradisional musik
 Menyajikan simpulan hasil pengamatan tentang
tradisional
jenis dan fungsi alat musik pada karya musik
Indonesia
tradisional
berdasarkan
 Memainkan alat musik tradisional
cara
memainkannya
 Fungsi alat
Seni Musik musik dalam
karya musik
tradisional
 Teknik
memainkan
alat musik
tradisional
3.2 Menganalisis alat musik tradisional berdasarkan  Mengidentifikasi jenis alat musik tradisional  Alat musik
jenis dan fungsinya pada masyarakat dalam seni ritual di masyarakat tradisional
pendukungnya  Mengidentifikasi jenis alat musik tradisional dalam seni ritual
dalam seni hiburan di masyarakat di masyarakat
4.2 Mempresentasikan hasil analisis alat musik  Mempresentasikan perbedaan musik dalam seni  Alat musik
tradisional berdasarkan jenis dan fungsinya pada ritual dan seni hiburan di masyarakat. tradisional
masyarakat pendukungnya dalam seni
hiburan di
masyarakat
Seni Tari 3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedur dalam  Mengidentifikasi ragam gerak tari tradisi daerah  Konsep, teknik,
ragam gerak tari tradisi setempat berdasarkan teknik, konsep, dan dan prosedur
 prosedur dengan berbagai iringan tentang tari
 Menirukan ragam gerak tari tradisi daerah tradisi daerah
setempat setempat
 Membandingkan ragam gerak tari tradisi di  Ragam gerak
lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah tari tradisi
lain berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur daerah setempat
4.1 Meragakan gerak tari tradisional berdasarkan  Menampilkan rangkaian ragam gerak tari tradisi  Peragaan gerak
konsep, teknik, dan prosedur sesuai dengan daerah setempat berdasarkan teknik, konsep, dan tari tradisi
hitungan/ketukan prosedur daerah setempat
 Membuat deskripsi rangkaian ragam gerak tari sesuai
tradisi daerah setempat berdasarkan teknik, iringan/ketukan
konsep, dan prosedur
 Mempresentasikan deskripsi rangkaian ragam
gerak tari tradisi daerah setempat berdasarkan
teknik, konsep, dan prosedur
3.2 Memahami bentuk, jenis, dan nilai estetis dalam  Mengidentifikasi bentuk, jenis dan nilai estetis  Bentuk, jenis
ragam gerak dasar tari tradisi tari tradisi daerah setempat dan nilai estetis
 Mengidentifikasi bentuk, jenis dan nilai estetis tari tradisi
iringan tari tradisi daerah setempat daerah
 Mengidentifikasi simbol, jenis, dan nilai estetis setempat
dengan berbagai macam musik iringan ragam  Bentuk, jenis
gerak tari tradisi daerah setempat kaitannya dan nilai estetis
dengan ragam gerak tari iringan tari
4.2 Meragakan gerak tari tradisional berdasarkan  Menirukan dan melakukan latihan gerak tari tradisi daerah
bentuk, jenis dan nilai estetis sesuai iringan tradisi daerah setempat setempat
 Meragakan hasil merangkai berbagai ragam  Peragaan gerak
gerak tari tradisi daerah setempat sesuai dengan tari tradisi
simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan sesuai iringan
 Mempresentasikan hasil merangkai berbagai
ragam gerak tari tradisi daerah setempat sesuai
dengan simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai
iringan
Seni Peran 3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedur seni  Mengidentifikasi konsep dan teknik seni peran  Konsep, teknik
peran bersumber seni teater tradisional bersumber seni teater tradisional dan prosedur seni
 Mengidentifikasi prosedur seni peran bersumber peran bersumber
seni teater tradisional seni teater
4.1 Meragakan adegan sesuai konsep, teknik dan  Mendemonstrasikan latihan teknik dan prosedur tradisional
 Peragaan adegan
 prosedur seni peran bersumber seni teater pemeranan seni teater tradisional. sesuai konsep,
tradisional  Menampilkan peragaan adegan sesuai konsep, teknik dan
teknik dan prosedur pemeranan seni teater prosedur seni
tradisional. peran bersumber
seni teater
tradisional
3.2 Memahami teknik menyusun naskah lakon  Mengidentifikasi naskah lakon seni teater  Teknik
bersumber dari cerita tradisional tradisional berdasarkan jenis, bentuk, dan menyusun
makna lakon seni teater tradisional naskah lakon
 Mengekplorasi teknik pembuatan naskah sesuai bersumber dari
dengan kaidah seni teater tradisional cerita tradisional
4.2 Menyusun naskah lakon sesuai kaidah seni  Menyusun naskah teater tradisional  Penyusunan
teater tradisional  Mempresentasikan naskah yang telah disusun naskah lakon
teater tradisional secara perorangan atau sesuai kaidah
kelompok seni teater
tradisional

Takalar, 11 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala UPT SMA Negeri 11 Takalar Guru Mata Pelajaran

(H. ABDUL GAFFAR, S.Pd., M.Pd) (SYAHRUL, S.Pd)

NIP. 19770606 200502 1 006 NIP.