Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap

Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
KI-3: 3.1 Memahami konsep, unsur, prinsip,  Mengidentifikasi unsur, prinsip dan  Konsep,
Memahami, menerapkan, dan bahan, dan teknik dalam berkarya bahan dalam karya seni rupa unsur, prinsip,
menganalisis pengetahuan seni rupa  Mengidentifikasi teknik dalam berkarya bahan dan
faktual, konseptual, prosedural, seni rupa teknik dalam
dan metakognitif berdasarkan berkarya seni
rasa ingin tahunya tentang ilmu rupa.
pengetahuan, teknologi, seni,  Pembuatan
budaya, dan humaniora dengan karya seni
wawasan kemanusiaan, rupa dua
kebangsaan, kenegaraan, dan dimensi
peradaban terkait penyebab menggunakan
fenomena dan kejadian, serta berbagai
menerapkan pengetahuan media dan
prosedural pada bidang kajian teknik dengan
yang spesifik sesuai dengan melihat model
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: 4.1 Membuat karya seni rupa dua  Membuat karya seni rupa dua dimensi
Mengolah, menalar, dan dimensi menggunakan berbagai dengan melihat model benda mati,
menyaji dalam ranah konkret media dan teknik dengan melihat benda hidup dan foto/gambar
dan ranah abstrak terkait model  Membuat karya seni rupa dua dimensi
dengan pengembangan dari eksplorasi dengan berbagai media dan
yang dipelajarinya di sekolah teknik
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI-3: 3.2 Memahami karya seni rupa  Mengidentifikasi jenis dan tema karya  Karya seni
Memahami, menerapkan, dan berdasarkan, jenis, tema, dan nilai seni rupa rupa tiga
menganalisis pengetahuan estetisnya  Mengidentifikasi nilai estetis karya seni dimensi
faktual, konseptual, prosedural, rupa berdasarkan,
dan metakognitif berdasarkan jenis, tema,
 Memahami teknik pembuatan karya seni
rasa ingin tahunya tentang ilmu dan nilai
rupa tiga dimensi dengan melihat model
pengetahuan, teknologi, seni, estetis.
budaya, dan humaniora dengan  Pembuatan
wawasan kemanusiaan, karya seni
kebangsaan, kenegaraan, dan rupa tiga
peradaban terkait penyebab dimensi
fenomena dan kejadian, serta dengan
menerapkan pengetahuan melihat model
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: 4.2 Membuat karya seni rupa tiga  Membuat karya seni rupa tiga dimensi
Mengolah, menalar, dan dimensi dengan melihat model dengan melihat model benda mati,
menyaji dalam ranah konkret benda hidup dan foto/gambar
dan ranah abstrak terkait  Bereksplorasi dengan berbagai media
dengan pengembangan dari dan teknik
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak  Menyajikan konsep hasil eksplorasi
secara efektif dan kreatif, serta berkarya tiga dimensi dengan berbagai
mampu menggunakan metode media dan teknik.
sesuai kaidah keilmuan
KI-3: 3.3 Memahami konsep dan prosedur  Mengklasifikasi konsep pameran karya  Konsep dan
Memahami, menerapkan, dan pameran karya seni rupa seni rupa prosedur
menganalisis pengetahuan  Mengklasifikasi prosedur pameran karya pameran karya
faktual, konseptual, prosedural, seni rupa seni rupa
dan metakognitif berdasarkan  Pelaksanaan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pameran hasil
pengetahuan, teknologi, seni, karya seni rupa
budaya, dan humaniora dengan dua dan tiga
wawasan kemanusiaan, dimensi yang
kebangsaan, kenegaraan, dan dibuat
peradaban terkait penyebab berdasarkan
fenomena dan kejadian, serta melihat model
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: 4.3 Menyelenggarakan pameran hasil  Membuat perencanaan pameran karya
Mengolah, menalar, dan karya seni rupa dua dan tiga dimensi sendiri
menyaji dalam ranah konkret yang dibuat berdasarkan melihat  Melaksanakan pameran karya sendiri di
dan ranah abstrak terkait model dalam kelas
dengan pengembangan dari  Mempresentasikan laporan
yang dipelajarinya di sekolah pertanggungjawaban pelaksanaan
secara mandiri, bertindak pameran secara tulis dan lisan.
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI-3:
Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4:
Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
3.4 Memahami konsep, prosedur, dan  Memahami konsep dan prosedur kritik  Konsep,
fungsi kritik dalam karya seni rupa dalam karya seni rupa prosedur dan
 Memahami fungsi kritik dalam karya fungsi kritik
seni rupa dalam karya
seni rupa
 Pembuatan
deskripsi karya
seni rupa
berdasarkan
pengamatan
dalam bentuk
lisan atau
tulisan
4.4 Membuat deskripsi karya seni rupa  Mempresentasikan hasil pengamatan
berdasarkan pengamatan dalam terhadap konsep, prosedur dan fungsi
bentuk lisan atau tulisan kritik dalam karya seni rupa
 Mendeskripsi karya seni rupa secara
lisan maupun tertulis.
 Mempresentasikan hasil deskripsi karya
seni rupa secara tertulis dan lisan