CONTOH PENGEMBANGAN KD KURIKULUM BIDANG SENI RUPA MELALUI ANALISIS

KOMPETENSI

A. Hasil Identifikasi Kompetensi Bidang Studi Seni Rupa SMA/MA

1. Hasil Identifikasi Pemasangan Kompetensi Dasar
a. Seni Rupa Kelas X
Materi Pokok
Kompetensi Dasar (KI 3) Kompetensi Dasar (KI 4)
(Dalam Silabus)

3.1. Memahami bahan, media 4.1. Membuat karya seni rupa Bahan, media,
dan teknik dalam proses dua dimensi berdasarkan jenis, simbol,
berkarya seni rupa melihat model nilai estetika
dan teknik
3.2. Menerapkan jenis, dalam proses
simbol dannilai estetis berkarya seni
dalam konsep seni rupa rupa dua
dimensi
2. Hasil Pengembangan KD melalui Analisis Kompetensi Dasar

a. Seni Rupa Kelas X

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Materi Materi Pembelajaran Alternatif Pembelajaran

Indikator
Dasar Pokok
3.1. Fakta Mengamati
Memahami Bahan, media, 1. Menjelaskan macam karya seni rupa dua 1. Karya lukisan 1. Melihat karya seni rupa dua dimensi melalui media
bahan, media jenis, simbol, dimensi. 2. Karya reklame cetak (buku, majalah, brosur, dsb.), internet dan
dan teknik nilai estetika 3. Karya Ilustrasi kegiatan pameran
dalam proses dan teknik 2. Mengidentifi-kasi berbagai bahan, 4. Karya grafis 2. Mengamati proses pembuatan karya seni rupa dua
berkarya seni dalam proses media, dan teknik pembuatan karya seni 5. Karya batik dimensi
rupa berkarya seni rupa dua dimensi 6. dll.
rupa dua Menanyakan
3.2. dimensi 3. Menjelaskan konsep seni rupa dua Konsep 1. Menanyakan tentang konsep seni rupa dua dimensi yang
Menerapkan dimensi yang sedang berkembang Definisi karya seni rupa dua dimensi. ada dan berkembang
jenis, simbol 2. Menanyakan langkah-langkah membuat karya seni rupa
dan nilai 4. Menjelaskan langkah-langkah membuat Prinsip dua dimensi
estetis dalam karya seni rupa dua dimensi 1. Jenis dan simbol karya seni rupa
konsep seni dua dimensi Mengeksplorasi
rupa 5. Menjelaskan jenis, simbol dan nilai 2. Nilai estetika pada karya seni rupa 1. Mengumpulkan informasi tentang jenis, simbol dan
estetis dalam konsep seni rupa dua dimensi nilai estetis dalam konsep seni rupa.
4.1. Membuat 3. Media dan teknik dalam berkarya 2. Bereksperimen dengan beragam media dan teknik
karya seni 6. Membanding-kan karya sendiri dengan seni rupa dua dimensi. dalam membuat karya seni rupa dua dimensi
rupa dua karya orang lain , mengenai : bahan,
dimensi media, jenis, simbol, teknik dan Prosedur Mengasosiasi
berdasarkan estetika langkah-langkah membuat karya 1. Membandingkan karya sendiri dengan karya orang
melihat model seni rupa dua dimensi lain , mengenai : bahan, media, jenis, simbol,
7. Menyampai-kan hasil pengumpulan dan teknik dan estetika yang terkandung di dalamnya
simpulan informasi yang diperoleh. 2. menghubungkan data-data yang diperoleh dengan
Kompetensi Materi Materi Pembelajaran Alternatif Pembelajaran
Indikator
Dasar Pokok
kegiatan berkarya
8. Mempertang-gung jawabkan secara lisan
atau tulisan mengenai karya seni rupa Mengkomunikasi
dua dimensi 1. membuat karya seni rupa dua dimensi
2. menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan
9. Bereksperi-men dengan beragam informasi yang diperoleh
media dan teknik dalam membuat 3. mempertanggung jawabkan secara lisan atau tulisan
karya seni rupa dua dimensi. mengenai karya seni rupa dua dimensi

10. Membuat karya seni rupa dua

dimensi.
LATIHAN MENGEMBANGKAN KD KURIKULUM BIDANG SENI RUPA MELALUI ANALISIS
KOMPETENSI

B. Hasil Identifikasi Kompetensi Bidang Studi Seni Rupa SMA/MA

1. Hasil Identifikasi Pemasangan Kompetensi Dasar
a. Seni Rupa Kelas X
Materi Pokok
Kompetensi Dasar (KI 3) Kompetensi Dasar (KI 4)
(Dalam Silabus)

3.1. Memahami bahan, media 4.2. Membuat karya seni rupa Bahan, media,
dan teknik dalam proses tiga dimensi berdasarkan jenis, simbol,
berkarya seni rupa. melihat model nilai estetika
dan teknik
3.2. Menerapkan jenis, dalam proses
simbol dannilai estetis berkarya seni
dalam konsep seni rupa. rupa tiga
dimensi
2. Hasil Pengembangan KD melalui Analisis Kompetensi Dasar
a. Seni Rupa Kelas X
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Materi Materi Pembelajaran Alternatif Pembelajaran

Indikator
Dasar Pokok