.R.P.P.

(Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Satuan Pendidikan : UPT SMA NEGERI 7 LUWU

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (Seni Rupa)
Kelas / Semester : XII / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit (3 kali pertemuan)
Pertemuan : 1-2-3
Materi Pokok : Bahan, media, jenis, simbol, nilai estetika dan teknik dalam
proses berkarya seni rupa dua dimensi

A. KOMPETENSI INTI (KI)

Kompetensi Inti. 1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
( KI.1 )
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong
royong, kerjasama, toleran, da mai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan
Kompetensi Inti. 2.
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
( KI.2 ) efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
Kompetensi Inti. 3.
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
( KI.3 ) terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
Kompetensi Inti. 4.
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
( KI.4 ) menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
.
B. KOMPETENSI DASAR (KD) dan INDIKATOR
1. KD. 1.1. Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap karya seni rupa sebagai
bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2. KD. 2.1   Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian
KD. 2.2   Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiasi seni dan disiplin melakukan aktivitas
berkesenian
KD. 2.3   Menunjukkan sikap responsif dan pro- aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai
karya seni dan pembuatnya
3. KD. 3.1. Menganalisa bahan, media, teknik dan proses dalam berkarya seni rupa.
KD. 3.2. Mengevaluasi karya seni rupa berdasarkan jenis, simbol, fungsi, teknik dan nilai
estetisnya.
INDIKATOR :
Memahami dan menganalisa bahan, media, teknik, dan proses berkarya dalam seni rupa.
Memahami dan mengevaluasi karya seni rupa berdasarkan jenis, simbol, fungsi, teknik, dan nilai estetisnya.
Memahami dan membuat karya seni rupa dua dimensi hasil modifikasi.

4. KD. 4.1. Membuat karya seni rupa dua dimensi hasil modifikasi
INDIKATOR :
Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh
Bereksperimen dengan beragam media dan teknik yang diperoleh dalam membuat karya seni rupa dua
dimensi hasil modifikasi

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui proses melihat, mengamati, menanyakan dan berdiskusi Peserta Didik dapat :
o Menyebutkan dan menganalisa macam karya seni rupa dua dimensi.
o Menjelaskan proses pembuatan modifikasi karya seni rupa dua dimensi.
o Menjelaskan konsep seni rupa dua dimensi yang sedang berkembang.
Melalui proses mengumpulkan informasi, bereksperimen, membandingkan karya dan menghubungkan data
Peserta Didik dapat:
o Menjelaskan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep seni rupa.
o Membandingkan karya sendiri dengan karya orang lain , mengenai : bahan, media, jenis, simbol, teknik dan
estetika

RPP_SeniBudaya (Seni Rupa) kls. XII-smt.1_TP. 2022/2023 - - muhammad.arfan.syafri.001@gmail.com https://www.slideshare.net/appanggoes

 .R.P.P. (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

MATERI PEMBELAJARAN
FAKTA :
Karya seni ukir, Karya lukisan, Karya grafis, Karya batik, dll.
KONSEP :
Definisi karya seni rupa dua dimensi, adalah karya seni rupa yang memiliki ukuran panjang dan lebar, tidak
memiliki volume dan ruang. Contoh : Karya seni ukir, Karya lukisan, Karya grafis, Karya batik, dll
PRINSIP :
o JENIS DAN SIMBOL KARYA SENI RUPA DUA DIMENSI.
…Jenis karya seni rupa dua dimensi :
Karya seni rupa murni dua dimensi adalah; karya seni rupa dua dimensi yang dibuat untuk kepentingan
ekspresi (ungkapan batin) seniman tanpa memiliki nilai kegunaan.
Karya seni rupa terapan dua dimensi adalah; karya seni rupa dua dimensi yang bertitik tolak dari unsur-unsur
objektif. Unsur objektif karya seni rupa terapan dua dimensi adalah unsur guna, ekonomi, produksi, promosi,
dan kebutuhan masyarakat.
...Simbol karya seni rupa dua dimensi :
Merupakan perlambang/makna dari bentuk/corak karya seni rupa dua dimensi
NO JENIS KARYA (NAMA) BENTUK/CORAK HIASAN MAKNA/SIMBUL
1. Lukisan Abstrak (nonfiguratif) Kedamaian
Visual realistis, sesuai dengan
2. Ilustrasi Menjelaskan sebuah deskripsi tulisan
kenyataan di alam nyata (figuratif)
3. Kerajinan batik Geometris (non figuratif) Melambangkan keteraturan hidup
o NILAI ESTETIKA PADA KARYA SENI RUPA DUA DIMENSI
Kemampuan dalam mempersepsi, memahami, menanggapi, merefleksi, menganalisis, dan mengevaluasi karya
seni rupa dua dimensi
o MEDIA DAN TEKNIK KARYA SENI RUPA DUA DIMENSI
Alat dan media memiliki banyak variasi dan macamnya. Alat dan media dapat berupa pensil dengan bahan
grafit, pensil warna, bolpoin, krayon, dan lain-lain. Setiap alat dan media tersebut memiliki karakter yang
berbeda.

D. METODE PEMBELAJARAN
Menganalisa
Diskusi
Presentasi
Penugasan
E. MEDIA, ALAT, dan SUMBER PEMBELAJARAN
MEDIA
o LCD projector, Video karya seni rupa
o Gambar karya seni rupa dua dimensi melalui media cetak dan internet,
o Buku gambar A3, pencil, penghapus, Pewarna,
o Bahan untuk pembuatan karya seni rupa dua dimensi.
ALAT/BAHAN
Alat dan bahan untuk pembuatan karya seni rupa dua dimensi sesuai dengan pilihan Peserta Didik
SUMBER BELAJAR
Buku Paket Seni Budaya Kelas XI,
Buku-buku lain yang relevan, Informasi melalui media cetak dan internet,
Hasil karya seni rupa, serta sumber lain yang relevan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Peserta Didik dapat menyebutkan dan menganalisis bahan, media, teknik, dan proses berkarya dalam seni rupa
dua dimensi
Peserta Didik dapat menyebutkan dan menganalisis bahan, media, teknik, dan proses berkarya dalam seni rupa tiga
dimensi
Peserta Didik dapat menjelaskan dan mengevaluasi karya seni rupa dua dimensi berdasarkan jenis, simbol,
fungsi, teknik, dan nilai estetisnya
Peserta Didik dapat menjelaskan dan mengevaluasi karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan jenis, simbol,
fungsi, teknik, dan nilai estetisnya
Peserta Didik dapat menjelaskan dan membuat karya seni rupa dua dimensi hasil modifikasi
Peserta Didik dapat menjelaskan dan membuat karya seni rupa tiga dimensi hasil modifikasi

RPP_SeniBudaya (Seni Rupa) kls. XII-smt.1_TP. 2022/2023 - - muhammad.arfan.syafri.001@gmail.com https://www.slideshare.net/appanggoes

 .R.P.P. (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Pertemuan Ke-1 :
RINCIAN KEGIATAN WAKTU

PENDAHULUAN / KEGIATAN AWAL

Merefleksi pengalaman Peserta Didik tentang karya-karya seni rupa yang pernah mereka
lihat.
Menjelaskan kaitannya dengan pengalaman mereka terhadap kompetensi dasar yang akan 10
dipelajari. menit
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Bertanya secara lesan tentang macam-macam karya seni rupa yang pernah mereka lihat.
Peserta didik diberi pemahaman tentang karya seni rupa
Peserta Didik mencari tahu dan saling menanyakan tentang karya seni rupa.

KEGIATAN INTI
Mengamati
o Peserta Didik memperhatikan presentasi guru tentang bahan, media, teknik dan proses
berkarya dalam seni rupa dua dimensi.
o Peserta Didik mencari karya seni rupa dua dimensi melalui media cetak (buku, majalah,
brosur, dsb.), dan internet.
o Guru mengamati dan menilai aktifitas Peserta Didik.
Menanyakan
o Peserta Didik saling bertanya tentang hasil pengamatan karya seni rupa dua dimensi
o Peserta Didik saling bertanya tentang konsep seni rupa dua dimensi yang ada dan
berkembang.
Mengeksplorasi
o Peserta Didik dibagi dalam 4 (empat) kelompok.
o Peserta Didik dalam kelompok diminta untuk mengumpulkan informasi tentang bahan,
media, jenis, simbol, teknik dan estetika dalam konsep seni rupa. 70
o Peserta Didik dalam kelompok diminta untuk mengumpulkan informasi tentang menit
perkembangan penciptaan karya seni rupa dua dimensi
o Masing-masing kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka secara
bergantian.
o Guru menilai sikap Peserta Didik dalam kerja kelompok dan presentasi serta membimbing
diskusi mereka.
Mengasosiasi
o Masing-masing kelompok berdiskusi tentang bahan, media, jenis, simbol, teknik dan
estetika karya seni rupa dua dimensi.
o Guru membimbing dan menilai aktifitas Peserta Didik dalam berdiskusi.
Mengomunikasikan
o Peserta Didik dalam kelompok menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi
yang diperoleh
o Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka secara bergantian
o Guru mengamati, menilai serta membimbing aktivitas Peserta Didik dalam berdiskusi.

PENUTUP
Guru bersama Peserta Didik menyimpulkan karakteristik karya seni rupa dua dimensi
Guru bersama Peserta Didik menyimpulkan konsep seni rupa dua dimensi yang ada dan
berkembang
Guru bersama Peserta Didik menyimpulkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep seni 10
rupa menit
Guru memberikan tugas kepada Peserta Didik untuk mempelajari proses pembuatan karya
seni rupa serta mengidentifikasi bahan dan alat yang dibutuhkan
Guru menugaskan kepada Peserta Didik untuk membawa buku gambar A3, pencil,
penghapus, dan penggaris untuk pertemuan berikutnya.

RPP_SeniBudaya (Seni Rupa) kls. XII-smt.1_TP. 2022/2023 - - muhammad.arfan.syafri.001@gmail.com https://www.slideshare.net/appanggoes

 .R.P.P. (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Pertemuan Ke-2 :
RINCIAN KEGIATAN WAKTU

PENDAHULUAN / KEGIATAN AWAL

Merefleksi pengalaman Peserta Didik tentang proses pembuatan karya seni rupa yang
pernah mereka buat atau lihat.
Menjelaskan kaitannya dengan pengalaman mereka terhadap kompetensi dasar yang akan
dipelajari. 10
Menyampaikan tujuan pembelajaran. menit
Bertanya secara lesan tentang bahan dan alat dalam membuat karya seni rupa.
Bertanya secara lesan tentang media dan teknik dalam membuat karya seni rupa.
Peserta Didik mencari tahu dan saling menanyakan tentang proses pembuatan karya seni
rupa dua dimensi hasil modifikasi

KEGIATAN INTI
Mengamati
o Peserta Didik mengamati proses pembuatan karya seni rupa dua dimensi melalui media
audio visual hasil modifikasi
o Guru mengamati dan menilai aktifitas Peserta Didik.
Menanyakan
o Peserta didik saling bertanya tentang langkah-langkah membuat karya seni rupa dua
dimensi
o Guru mengamati, membimbing dan menilai aktifitas Peserta Didik.
Mengeksplorasi
o Peserta Didik secara individu diminta untuk mengumpulkan informasi tentang langkah-
langkah memodifikasi karya seni rupa dua dimensi.
o Masing-masing Peserta Didik menentukan rancangan karya seni rupa dua dimensi hasil 70
modikasi pada kertas gambar A3 menit
o Guru menilai proses dan sikap Peserta Didik dalam berkarya seni rupa serta memberikan
bimbingan.
Mengasosiasi
o Peserta Didik membandingkan karya sendiri dengan data-data yang diperoleh dengan
kegiatan berkarya, mengenai: bahan, media, jenis, simbol, teknik dan estetika yang
terkandung di dalamnya
o Pada kelompoknya masing-masing, Peserta Didik saling berdiskusi tentang bahan, media,
jenis, simbol, teknik dan estetika karya seni rupa dua dimensi yang sudah mereka buat.
o Guru membimbing dan menilai aktifitas Peserta Didik dalam berdiskusi.
Mengomunikasi
o Masing-masing Peserta Didik dalam kelompoknya menyampaikan hasil sketsa dan
rancangan karya seni rupa dua dimensi dan data-data informasi yang diperoleh
o Guru mengamati, menilai serta membimbing aktifitas Peserta Didik dalam berdiskusi.

PENUTUP
Guru bersama Peserta Didik menyimpulkan proses pembuatan karya seni rupa dua dimensi
Guru bersama Peserta Didik menyimpulkan langkah-langkah membuat karya seni rupa dua
dimensi
Guru bersama Peserta Didik menyimpulkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam pembuatan
karya seni rupa dua dimensi 10
Guru memberikan tugas kepada Peserta Didik untuk mempelajari berbagai macam karya seni menit
rupa dua dimensi serta mengidentifikasi bahan dan alat yang dibutuhkan
Guru menugaskan kepada Peserta Didik untuk menentukan salah satu karya seni rupa dua
dimensi yang sesuai dengan bakat, minat dan kemampuannya
Guru menugaskan kepada Peserta Didik membawa bahan dan alat dalam pembuatan karya
seni rupa dua dimensi yang mereka pilih untuk pertemuan berikutnya.

RPP_SeniBudaya (Seni Rupa) kls. XII-smt.1_TP. 2022/2023 - - muhammad.arfan.syafri.001@gmail.com https://www.slideshare.net/appanggoes

 .R.P.P. (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Pertemuan Ke-3 :
RINCIAN KEGIATAN WAKTU

PENDAHULUAN / KEGIATAN AWAL

Merefleksi hasil pembelajaran pada pertemuan sebelumnya tentang proses dan langkah-
langkah pembuatan karya seni rupa dua dimensi hasil modofikasi
Menagih bahan dan alat yang diperlukan dalam berkarya seni rupa dua dimensi sesuai 10
pilihannya menit
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menanyakan tentang macam-macam karya seni rupa dua dimensi serta bahan dan alat yang
dibutuhkan.

KEGIATAN INTI
Mengamati
o Peserta Didik saling mengamati tentang kesesuaian bahan dan alat yang telah mereka
bawah dengan hasil sketsa dan rancangan yang telah mereka buat.
o Guru mengamati dan menilai aktifitas Peserta Didik.
Menanya
o Peserta Didik saling menanya tentang kesesuaian bahan dan alat yang telah mereka bawa
dengan hasil sketsa dan rancangan yang telah mereka buat.
o Peserta Didik saling menanya tentang ide/gagasan dan konsep yang akan mereka buat.
o Guru mengamati, membimbing dan menilai aktifitas Peserta Didik.
Mengeksplorasi 70
o Peserta Didik secara individu diminta untuk mengumpulkan informasi tentang langkah- menit
langkah memodifikasi karya seni rupa dua dimensi.
o Masing-masing Peserta Didik membuat sketsa dan rancangan karya seni rupa dua dimensi
pada kertas gambar A3 hasil modifikasi.
o Guru menilai proses dan sikap Peserta Didik dalam berkarya seni rupa serta memberikan
bimbingan.
Mengkomunikasikan
o Masing-masing Peserta Didik menuangkan hasil karya sketsa dan rancangan yang telah
mereka buat pada bahan karya seni rupa yang telah mereka bawa.
o Masing-masing Peserta Didik menggunakan alat sesuai prosedur yang benar.
o Guru menilai keterampilan menggunakan alat dan bahan sesuai prosedur yang benar
o Guru menilai ide/gagasan dalam berkarya serta memberi bimbingan.

PENUTUP
Bersama Peserta Didik menyimpulkan media dan teknik serta ide/gagasan dalam berkarya 10
seni rupa. menit
Memberikan tugas untuk membuat tulisan/laporan mengenahi karya seni rupa dua dimensi
yang telah mereka buat.

RPP_SeniBudaya (Seni Rupa) kls. XII-smt.1_TP. 2022/2023 - - muhammad.arfan.syafri.001@gmail.com https://www.slideshare.net/appanggoes

 .R.P.P. (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

G. PENILAIAN
1. PENGEMBANGAN NILAI SIKAP DAN KEIMANAN
Religius, saling menghargai, toleransi, jujur, disiplin, tanggung jawab, semangat kebangsaan
2. JENIS / TEKNIS PENILAIAN
Penilaian dilakukan melalui penilaian proses dan penilaian hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi
kerja kelompok dan observasi kerja individu, presentasi, dan laporan tertulis. Sedangkan penilaian hasil
dilakukan melalui sketsa/ rancangan karya seni rupa dua dimensi dan karya seni rupa dua dimensi (sesuai
pilihannya).

3. BENTUK INSTRUMEN DAN INSTRUMEN

o Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan kinerja presentasi dengan fokus penilaian
pada: komunikasi, sistematikan penyajian, wawasan, keberanian, antusias dan penampilan.
o Instrumen penilaian praktek dengan menggunakan rubrik penilaian praktek dengan fokus utama pada
kesesuaian bentuk, penggunaan teknik sesuai prosedur, kecermatan dan ketepatan, penggunaan peralatan,
komposisi dan nilai estetika.
o Instrumen observasi penilaian sikap kerja kelompok menggunakan lembar pengamatan dalam hal sikap
kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin.
o Instrumen observasi penilaian sikap kerja individu menggunakan lembar pengamatan sikap santun, jujur,
cinta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya.
o Instrumen observasi penilaian sikap kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan sikap responsif
dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,menghargai karya seni dan pembuatnya.
(Contoh instrumen terlampir…)

4. PEDOMAN PENSKORAN
(Pedoman penskoran terlampir…)

SUMBER / REFERENSI

Buku Teks Pelajaran Seni Budaya Kelas X SMA

Informasi melalui internet
Informasi melalui media cetak
Pameran karya seni rupa
Galeri Seni Rupa SMA NEGERI 7 LUWU
http//:RUMAHberSENI.blogspot.com
http//: www.muhammad.arfan.syafri.001@gmail.com
https://www.slideshare.net/appanggoes

Luwu, 01 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala UPT SMA Negeri 7 Luwu Guru Mata Pelajaran,

LA TAU, S.Pd., MM MUHAMMAD ARFAN SYAFRI, S.Pd

NIP. 19621203 198703 1 009 NIP. 19810106 201001 1 015

Catatan Kepala Sekolah

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

. .............................................................................................................................................................
.

RPP_SeniBudaya (Seni Rupa) kls. XII-smt.1_TP. 2022/2023 - - muhammad.arfan.syafri.001@gmail.com https://www.slideshare.net/appanggoes

 .R.P.P. (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Lampiran : INSTRUMEN PENILAIAN

1. Lembar Kinerja Presentasi

PENILAIAN KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)

Materi : Bahan, media, jenis, simbol, nilai estetika dan teknik dalam proses
berkarya seni rupa dua dimensi.
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit (3 kali pertemuan)
Guru Pembimbing : Muhammad Arfan Syafri. S.Pd
______________________________________________________________________
Nama :
NIS :
Kelas :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------

NO
ASPEK YANG DINILAI
. 1 2 3
1 KOMUNIKASI
2 SISTEMATIKA PENYAMPAIAN
3 WAWASAN
4 KEBERANIAN
5 ANTUSIAS
6 PENAMPILAN

Rubrik:
PENILAIAN
ASPEK YANG DINILAI
1 2 3
Tidak ada Komunikasi
KOMUNIKASI Komunikasi sedang
komunikasi Lancar dan baik
Sistematika
Penyampain Sistematika
SISTEMATIKA PENYAMPAIAN penyampaian
tidak sistematis penyampaian sedang
baik
Wawasan
WAWASAN Wawasan sedang Wawasan luas
kurang
Tidak ada
KEBERANIAN Keberanian sedang Keberanian baik
keberanian
Antusias dalam
ANTUSIAS Tidak antusias Antusias sedang
kegiatan
Penampilan
PENAMPILAN Penampilan sedang Penampilan baik
kurang

RPP_SeniBudaya (Seni Rupa) kls. XII-smt.1_TP. 2022/2023 - - muhammad.arfan.syafri.001@gmail.com https://www.slideshare.net/appanggoes

 .R.P.P. (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

2. Lembar Penilaian Proyek

INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK

Matapelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)

Nama Proyek : Laporan Berkarya Seni Rupa Dua dimensi
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit (4 kali pertemuan)
Guru Pembimbing : Muhammad Arfan Syafri. S.Pd

Nama :
NIS / NISN :
Kelas :

SKOR (1-5)
NO ASPEK
1 2 3 4 5
PERENCANAAN:
A Latar belakang
1
B Rumusan masalah
C Tujuan penulisan
PELAKSANAAN
A Ketepatan pemilihan gambar
B Orisinalitas laporan
Mendeskripsikan jenis, simbol dan nilai estetis dalam
C
konsep seni rupa dua dimensi
2 Mendeskripsikan tentang bahan dan alat, serta media dan
D
teknik dalam membuat karya seni rupa dua dimensi
Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai
E
metode yang dipakai
F Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif
G Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah)
LAPORAN PROYEK:
A Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah
3
Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan untuk peningkatan
B
kecintaan terhadap hasil karya seni rupa Indonesia

3. Lembar Penilaian Produk

FORMAT PENILAIAN PRODUK

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)

Nama Produk : Karya seni rupa dua dimensi
Alokasi Waktu : 90 menit
Nama Peserta didik :
Kelas/Semester : XII / 1 (satu)

No Aspek Penilaian Skor ( 1 – 5 )*

1 Kesesuaian bentuk
2 Penggunaan teknik sesuai prosedur
3 Kecermatan dan ketepatan
4 Penggunaan peralatan dengan baik dan benar
5 Komposisi
6 Nilai estetis
TOTAL SKOR

RPP_SeniBudaya (Seni Rupa) kls. XII-smt.1_TP. 2022/2023 - - muhammad.arfan.syafri.001@gmail.com https://www.slideshare.net/appanggoes

 .R.P.P. (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

RPP_SeniBudaya (Seni Rupa) kls. XII-smt.1_TP. 2022/2023 - - muhammad.arfan.syafri.001@gmail.com https://www.slideshare.net/appanggoes

 .R.P.P. (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Lampiran : LEMBAR OBSERVASI

1. PENILAIAN SIKAP KERJA KELOMPOK..

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

KERJA KELOMPOK

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)

Kelas / Semester : XII / 1 (satu)
Materi Pokok : Bahan, media, jenis, simbol, nilai estetika dan teknik dalam proses
berkarya seni rupa dua dimensi.

Nama Peserta Observasi Jml

No kerjasama tanggungjawab toleran disiplin NilaI
Didik Skor
(1) (2) (3) (4)
1. ………..
2.
3.
4.
5.
6. Dst.

Keterangan pengisian skor:

4. Sangat baik
3. Baik
2. Cukup
1. Kurang.

2. PENILAIAN SIKAP KERJA INDIVIDU

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

KERJA INDIVIDU

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)

Kelas / Semester : XII / 1 (gasal)
Materi Pokok : Bahan, media, jenis, simbol, nilai estetika dan teknik dalam proses
berkarya seni rupa dua dimensi.

Observasi
Nama Menghargai
Cinta Menghargai Jml
No Peserta santun jujur karya orang NilaI
damai karya sendiri Skor
Didik lain
(1) (2) (3) (4) (5)
1. ………..
2.
3.
4.
5.
6. Dst.

Keterangan pengisian skor:

4. Sangat baik
3. Baik
2. Cukup
1. Kurang.

3. PENILAIAN SIKAP KINERJA PRESENTASI

RPP_SeniBudaya (Seni Rupa) kls. XII-smt.1_TP. 2022/2023 - - muhammad.arfan.syafri.001@gmail.com https://www.slideshare.net/appanggoes

 .R.P.P. (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

..
LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP
KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)

Kelas : XII
Materi Pokok : Bahan, media, jenis, simbol, nilai estetika dan teknik dalam
proses berkarya seni rupa dua dimensi.

Observasi
Nama
Peduli Peduli Menghargai Jml
No Peserta responsif proaktif NilaI
lingkungan sesama karya seni Skor
Didik
(1) (2) (3) (4) (5)
1. ………..
2.
3.
4.
5.
6. Dst.

Keterangan pengisian skor:

4. Sangat baik
3. Baik
2. Cukup
1. Kurang.

4. PENILAIAN FORTOFOLIO

FORMAT PENILAIAN PORTOFOLIO

Sekolah : UPT SMA NEGERI 7 LUWU

Matapelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Durasi Waktu :
Nama Peserta didik :
Kelas / Semester : XII / 1 (satu)

No KI / KD / PI Waktu Kriteria Ket.

1 Persiapan

2 Perencanaan/
Sketsa

3 Pembuatan Karya

PI = Pencapaian Indikator

a. Tes Uraian
SOAL TES URAIAN

1. Jelaskanlah macam-macam karya seni rupa dua dimensi ....

2. Jelaskanlah proses pembuatan karya seni rupa dua dimensi ....
3. Jelaskanlah konsep seni rupa dua dimensi yang sedang berkembang ....
4. Jelaskanlah langkah-langkah membuat karya seni rupa dua dimensi ....
5. Jelaskanlah jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep seni rupa ....

RPP_SeniBudaya (Seni Rupa) kls. XII-smt.1_TP. 2022/2023 - - muhammad.arfan.syafri.001@gmail.com https://www.slideshare.net/appanggoes