SB_RUPA 3.1/4.

1/3/1

Konsep, unsur, prinsip, bahan & tehnik

dalam berkarya SENI RUPA

1) Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni Rupa
b. Semester :3
c. Kompetensi Dasar :

3.1. Menganalisis konsep, unsur, prinsip, media dan tehnik dalam

berkarya seni rupa

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.1.1. Menyebutkan jenis karya Dua Dimensi

3.1.2. Menjelaskan konsep dan prinsip dalam berkarya seni rupa
3.1.3. Mengidentifikasi unsur-unsur dalam berkarya seni rupa
dua dimensi
3.1.4. Mengidentifikasi media dan tehnik dalam proses berkarya
seni rupa dua dimensi

e. Materi Pokok : Seni Rupa 2 dimensi

f. Alokasi Waktu : 3 pertemuan (3x90 menit)
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan Model

Pembelajaran berbasis pengamatan, penemuan serta pendekatan
saintifik, peserta didik dapat memahami karya seni rupa berdasarkan,
jenis, fungsi, dan nilai estetisnya secara mandiri dan kelompok, dan
peserta didik dapat menyebutkan unsure-unsur yang ada dalam karya
seni rupa dua dimensi karena adanya rasa ingin tahu, tanggung jawab,
displin selama proses pembelajaran dan bersikap jujur, percaya diri serta
pantang menyerah serta dapat mengembangkan budaya literasi,
kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, dan berkreasi.
.

1
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

Salah satu cara memperkuat

budaya literasi dan teknologi

h. Materi Pembelajaran
 Landasan dasar pendidikan seni
 Wawasan seni, fungsi dan prinsp seni
 Hakekat Manusia
 Kebudayaan Sebagai Olah kemampuan Manusia
 Proses Penciptaan Karya Seni
 Dan Materi yang ada pada buku penunjang

1) Peta Konsep

Pengertian dan jenis karya seni

rupa 2D

Unsur dan objek dalam karya

seni rupa 2D
Berkarya seni rupa 2D
Medium (alat, bahan, teknik)
berkarya seni rupa 2D

Berkarya seni rupa dengan

memanfaatkan unsur seni rupa

2) Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum Anda memulai untuk mengikuti kegiatan belajar ini, pastikan
Anda sudah memahami landasan dasar pendidikan seni, peran dan tujuan
pendidikan seni serta tentang karya seni rupa berdasarkan jenis, unsure,
teknik dan nilai estetisnya. Coba Anda ingat dan pahami kembali materi
tersebut melalui pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Jelaskan peran dan tujuan pendidikan seni sebagai mata pelajaran

disekolah.
2. Termasuk dalam jenis karya seni rupa apakah dari masing-masing
karya seni rupa di atas?

2
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

3. Berikan alasan atas jawaban Anda

4. Tafsirkan unsur-unsur yang terkandung dalam masing-masing karya
seni rupa tersebut!
5. Jabarkan alat, bahan serta teknik apa yang digunakan dalam masing-
masing krya seni rupa tersebut!

Setelah anda dapat menjawab pertanyaan diatas, silahkan dilanjutkan pada kegiatan belajar
selanjutnya dan apabila belum memahami cobalah didiskusikan dengan teman yang lain
atau mintalah petunjuk pada guru yang bersangkutan.

b. Kegiatan Inti
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!

1) Petunjuk Umum UKB

a) Melalui UKB ini Anda akan memahami dan mengembangkan
kemampuan bernalar dalam menggunakan alat, bahan serta
tehnik dalam karya seni rupa 2 dimensi, agar dapat
menyelesaikan masalah untuk melaporkan hasilnya melalui
presentasi sehingga anda akan terlatih berkomunikasi dengan
baik. Aktivitas berpikir yang akan Anda latihkan dalam UKB ini
adalah memahami dan mengembangkan kemampuan bernalar
dalam menggunakan alat, bahan serta tehnik dalam karya seni
rupa 2 dimensi. Untuk itu, Anda harus belajar dengan sabar dan
tekun sehingga Anda bisa tahu, mau, dan mampu melakukan
aktifitas berpikir tinggi tersebut melalui belajar seni rupa.
Penguatan literasi

b) Baca dan pahami materi pada modul :

 Blog adibalok dengan judul Pentingnya Pendidikan seni di
Sekolah
 Landasan dasar pendidikan seni.
 Wawasan seni, fungsi dan prinsip seni
 https://belajar.kemdikbud.go.id/SumberBelajar
c) Apabila anda sudah mengerti dan memahami betul materi modul
diatas dan telah benar menemukan bentuk dari unsur-unsur seni
rupa, anda bisa bekerja sendiri, namun akan lebih baik apabila
bekerja sama dengan teman lain memulai berlatih menggambar
garis, bidang, tekstur pada LKS.
d) Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan
berlatih, apabila anda yakin sudah paham dan terampil dalam
menggambar garis, bidang dan tekstur anda boleh sendiri atau
mengajak teman yang lain untuk memulai dengan berlatih
berkreasi dengan garis, garis dengan garis, bidang dengan garis,
dan garis bidang tekstur .
Penguatan Karakter

3
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!

2) Identitas
i. Nama Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni Rupa
j. Semester :3
k. Kompetensi Dasar :

4.1. Membuat karya Seni Rupa Dua Dimensi dengan memodifikasi obyek

l. Indikator Pencapaian Kompetensi :

4.1.1. Berkarya seni rupa berdasar prinsip dan konsep dalam

memanfaatkan unsur garis.
4.1.2. Berkarya seni rupa berdasar prinsip dan konsep dalam
memanfaatkan unsur garis dan bidang.
4.1.3. Berkarya seni rupa berdasar prinsip dan konsep dalam
memanfaatkan unsur garis, bidang dan tekstur.
4.1.4. Berkarya seni rupa berdasar prinsip dan konsep dalam
memadukan unsur garis, bidang, tekstur menjadi karya seni rupa
yang menarik.

m. Materi Pokok : Berkarya seni rupa dengan memanfaatkan

unsur-unsur seni rupa meliputi garis,
bidang dan tekstur
n. Alokasi Waktu : 6 pertemuan (6x90 menit)
o. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan Model

Pembelajaran berbasis pengamatan, penemuan serta pendekatan
saintifik, peserta didik dapat membuat karya seni rupa dengan
memanfaatkan unsur garis, bidang dan tekstur karena adanya rasa ingin
tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran dan bersikap
jujur, percaya diri serta pantang menyerah serta dapat mengembangkan
budaya literasi, kemampuan 4 berpikir kritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, dan berkreasi.
.
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh

konsentrasi!

Definisi
Karya seni rupa dua dimensi merupakan jenis karya seni rupa
yang hanya memiliki ukuran panjang dan lebar atau karya yang dapat
dilihat dari satu arah pandang saja.

A. UNSUR SENI RUPA 2 DIMENSI

Karya seni rupa 2 dimensi akan menjadi sebuah karya yang baik jika
dapat memenuhi 7 unsur seni rupa berikut:

a. Garis

Adalah unsur seni rupa yang paling sederhana

tetapi penting dalam penampilan estetik. Garis
dalam seni rupa 2 dimensi memiliki berbagai
macam jenis dan sifat serta makna yang berbeda,
yaitu :
 Garis lurus vertical dan horizontal, memiliki kesan
tenang, statis dan stabil.
 Garis putus, memiliki kesan gerak dan gelisah
 Garis silang atau diagonal, memiliki kesan gerak, tegang,
dan ragu
 Garis lengkung, memiliki kesan lamban, dan santai

b. Bidang
Adalah perkembangan dari penampilan garis, yaitu perpaduan
garis-garis dalam kondisi tertentu. Bidang memiliki jenis dan
makna dalam setiap penggambarannya, yaitu:
 Bidang horizontal dan vertical, memberikan kesan tenang,
statis, stabil dan gerak.
 Bidang bundar, memberikan kesan kadang-kadang stabil
dan kadang-kadang bergerak.
 Bidang segitiga, memberikan kesan statis maupun
dinamis
 Bidang bergelombang (cekung & cembung), memberikan
kesan gerak.

c. Ruang
Ruang dapat dihayati setelah kehadiran benda atau unsur garis
dan bidang dalam kekosongan atau kehampaan.

5
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

d. Warna

Kuning
Kuning Kuning
Orange Hijau

W
AR
AT

NA
ANG Orange Hijau

D IN
H

GI N
SE
ER

WA UND
KU NA
WARNA

K
ND

RN E R
SE AR
W

A
WARNA
Merah Biru
Orange PRIMER Hijau

WARNA
SEKUNDER
Merah Biru

Berikut beberapa istilah yang perlu diketahui dalam teori warna,

diantaranya:
1. Warna primer, yakni warna dasar/warna pokok yang tidak
dapat diperoleh dari campuran warna lain. Warna primer
terdiri dari merah, kuning dan biru.
2. Warna sekunder, yaitu warna yang diperoleh dari
campuran kedua warna primer, misal warna ungu, oranye,
dan hijau.
3. Warna tersier, yakni warna yang merupakan hasil
percampuran kedua warna sekunder.
4. Warna Analogus, yaitu deretan warna yang letaknya
berdampingan dalam lingkaran warna, misalnya deretan
dari warna ungu menuju warna merah, deretan warna
hijau menuju warna kuning dll.
5. Warna komplementer, yakni warna kontras yang letaknya
bersebrangan dalam lingkaran warna, misalnya kuning
dengan ungu, merah dengan hijau dll
e. Tekstur
Adalah unsur seni rupa yang memberikan watak atau karakter
pada permukaan bidang yang dapat dilihat dan diraba. Tekstur
dapat dibedakan antara tekstur nyata dan tekstur semu.
f. Bentuk
Dalam seni rupa bentuk dapat diartikan sebagai wujud yang
terdapat di alam dan tampak nyata. Bentuk dalam seni rupa 2
dimensi disebut juga bentuk dwi matra, yaitu bentuk yang terbatas
pada bidang, bentuk yang hanya memiliki panjang dan lebar.
g. Gelap Terang
Unsur ini memilik fungsi diantaranya:
1. Dapat memberikan nilai ekspresi, misal untuk
menampilkan kesan dramatis pada lukisan, seperti pada
tema peperangan

6
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

2. Dapat memberikan nilai emosi, misalnya cahaya yang

menembus jendela kaca yang menimbulkan suasana
khidmat pada interior masjid atau gereja.

Contoh

Berikut adalah contoh perpaduan antara titik, garis, bidang, dan warna yang
tersusun menjadi komposisi harmonis:

7
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

8
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

B. MEDIA SENI RUPA 2 DIMENSI

Media pada seni rupa 2 dimensi yaitu media berupa alat dan bahan yang
biasa digunakan dalam membuat karya seni rupa 2 dimensi, yaitu:
1. Pensil
Jenis pensil dibedakan berdasarkan tingkat kekerasan atau kehitaman
karbonnya. Untuk pensil dengan kode B menandakan jenis pensil
lunak dan hitam, sangat tepat digunakan untuk media menggambar.
Untuk pensil berkode H menandakan jenis pensil keras, sering
digunakan untuk menggambar proyeksi.
2. Pensil Arang (contee)
Terbuat dari sejenis arang halus dan biasa digunakan untuk
menggambar potret. Sifatnya hitam pekat dan agak sulit dihapus.
3. Pastel dan crayon
Dua jenis media ini secara fisik bentuknya hampir sama, tetapi sifat
dan bahannya tidak sama. Pastel terbuat dari bahan kapur halus yang
dicampur tepung warna dan berbasis minyak. Jejak warnanya yang
dihasilkan pastel sangat tajam dan kuat serta mempunyai daya lekat
yang baik pada kertas. Sedangkan crayon terbuat dari bahan kaolin
(lilin) dengan tepung warna sehingga terlihat lebih mengkilap dan
keras.
4. Pena
Alat gambar yang digunakan untuk media tinta. Terbuat dari logam
dengan ujung yang bermacam-macam bentuk dan ukurannya.
5. Tinta Bak
Dikenal dengan sebutan tinta cina. Warnanya hitam pekat dan tidak
luntur jika kena air. Kemasannya ada yang berbentuk cairan dalam
botol dan berbentuk balok-balok kecil (dicairkan dulu sebelum
digunakan)
6. Cat
Bahan pewarna ini dibedakan berdasarkan basis pengencerannya,
yaitu:
a. Cat air (berbasis air), jenisnya ada 2 yaitu water colour yang
bersifat transparan dan poster colour yang bersifat plakat.
b. Cat minyak (berbasis minyak), biasa digunakan untuk melukis di
atas kain atau kanvas. Sifatnya tidak mudah kering dan warnanya
tahan lama.
7. Kuas
Alat yang digunakan untuk mengoleskan cat ke atas kertas atau
kanvas. Untuk jenis kuas cat air, bulunya halus dan bentuknya
meruncing ketika dicelupkan ke dalam air. Jenis kuas cat minyak,
bulunya lebih kasar.
8. Spidol
9. Palet
Merupakan bidang datar yang dibuat untuk mengolah cat. Palet untuk
cat air terbuat dari plastic, sedangkan untuk cat minyak terbuat dari
kayu.
10. Komputer

9
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

C. TEHNIK SENI RUPA 2 DIMENSI

Untuk menggambar atau melukis digunakan tehnik:
1. Tehnik garis (linear), yaitu tehnik menggambar dengan
mengutamakan unsur garis sebagai bahan utamanya.
2. Aquarel, yaitu cara menggambar dengan menggunakan cat air
dengansapuan warna yang tipis, sehingga hasilnya tampak
transparan atau tembus pandang.
3. Tehnik Pointillis, yaitu cara menggambar yang dalam menentukan
gelap terang objek gambar menggunakan pensil atau menggambar
dengan dititik-titikkan.
4. Tehnik plakat, yaitu cara menggambar dengan menggunakan bahan
cat air atau cat poster dengan sapuan warna yang tebal sehingga
hasilnya tampak pekat dan menutup.
5. Tehnik arsir, yaitu cara menggambar dengan garis-garis sejajar atau
menyilang untuk menentukan gelap terang objek sehingga tampak
seperti 3 dimensi.
6. Tehnik dussel, yaitu cara menggambar yang dalam menentukan gelap
terang objek gambar menggunakan pensil gambar yang digoreskan
dalam posisi miring (rebah)
7. Tehnik yang digunakan dalam seni membatik salah satunya adalah
tehnik tutup celup
8. Untuk grafis digunakan Teknik cetak saring (sablon).

Ayoooo Berlatih..

Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, maka
Latihan 1.
Buatlah gambar garis lurus dengan mengunakan pensil atau fulpoin dengan ketentuan
sebagai berikut
1. Dibuat pada kertas gambar A4,dengan ukuran bidang gambar 12 x 16 cm
2. Garis berjarak 0,5 cm tidak boleh menggunakan alat bantu penggaris dalam
membuat garis lurus maupun ukuran jaraknya.
Latihan 2.
Lakukan latihan di atas dengan senang hati tanpa beban. Ingat latihan ini butuh
penalaran dan berpikir kritis untuk membuat garis lurus berjarak 0,5 cm tampa alat
bantu.
Setelah tugas ini selesai anda coba ulang untuk latihan lagi dengan ketentuan seperti
diatas dengan jarak 1 mm.
Dengan ini anda dilatih untuk lebih konsentrasi, jujur, sabar, dan mengendalikan diri.
Cobalah amati hasil gambar anda dan mulailah bandingkan dengan hasil gambar
teman yang lain. Dari latihan tersebut berhasilkah anda dalam membuat/menggambar
garis lurus tampa alat bantu penggaris ? dan apabila anda belum puas/merasa belum
berhasil bila dibandingkan dengan hasil teman yang lain silahkan anda coba lagi.

10
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

Contoh

11
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

Kegiatan Belajar 2

Setelah kalian mengamati hasil latihan cobalah latihan lagi dengan membuat gambar
dengan mengolah bentuk garis, kreasikan sehingga menjadi gambar yang menarik
dengan ketentuan sebagai berikut :

Latihan 3.

1. Dibuat pada kertas gambar A4,dengan ukuran bidang

gambar 12 x 16 cm.
2. Berkreasi dengan ketrampilan mengolah garis sehingga
menjadi gambar yang menarik.

Contoh

12
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

Latihan 4.
1. Dibuat pada kertas gambar A4,dengan ukuran bidang
gambar 12 x 16 cm.
2. Buatlah garis lurus tarik dari atas kebawah fertikal
beberapa garis dengan jarak bervariasi, diantara garis isi
dengan garis lengkung, lurus, miring dsb.
Contoh

13
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

Latihan 5.
Buatlah karya seni rupa dengan memanfaatkan unsur bidang dan garis pada kertas
gambar A4 dengan ukuran bidang gambar 12 x 16 cm.

Contoh

14
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

Latihan 6.
Buatlah karya seni rupa dengan memadukan unsur garis, bidang dan tekstur pada
kertas A4 dengan ukuran bidang gambar minimal 12 x 16 cm.

Contoh

Apresiasi setiap hasil gambar bandingkan dengan hasil gambar teman yang lain.
andai belum merasa puas silahkan buat lagi untuk mendapatkan hasil yang lebih
sempurna dan apabila sudah mersasa cukup cobalah berkarya seni rupa dengan
memadukan garis, bidang dan tekstur sehingga menjadi gambar yang menarik, pada
kertas A3 dan beri garis tepi minimal 20 x 26 cm.

15
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

F O R MA T I F 1

NAMA :

KELAS / NO. ABSEN :

16
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

a. Materi Pokok : Berkarya seni rupa dengan memanfaatkan

teknik mengarsir gelap terang
bidang dan tekstur
b. Alokasi Waktu : 6 pertemuan (6x90 menit)
c. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan Model Pembelajaran berbasis

pengamatan, penemuan serta pendekatan saintifik, peserta didik dapat membuat karya
seni rupa dengan memanfaatkan ketrampilan mengarsir gelap terang karena adanya
rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran dan bersikap jujur,
percaya diri serta pantang menyerah serta dapat mengembangkan budaya literasi,
kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, dan berkreasi.
.

Latihan 7

Buatlah karya seni rupa dengan memanfaatkan ketrampilan mengarsir gelap terang
pada kertas gambar A4 yang dibagi denga 6 bidang dengan ukuran masing masing
bidang 9 x 7,5 cm. Akan tetapi sebelum melaksanakan tugas tersebut siswa berlatih
untuk dapat menguasai teknik mengarsir gelap terang.

Bidang pertama dibagi dua dengan garis lurus masing masing bidang diarsir gelap
terang.

Contoh

17
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

Bidang kedua dibagi tiga dengan garis lengkung dan garis lurus masing masing bidang
arsir gelap terang.

Contoh

Bidang ketiga dibagi empat dengan garis lengkung, garis lurus dan lengkung masing
masing bidang arsir gelap terang.

Contoh

18
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

Bidang keempat dibagi dengan garis lengkung, garis lurus, dan lengkung-lengkung
masing bidang lengkung yang menonjol arah kanan ditarik garis lurus kebawah diarsir
gelap terang.

Contoh

Bidang kelima dibagi dengan garis lengkung, garis lurus, lengkung-lengkung dari dua
sisi, sisi dalam tiap lengkungan yang menonjol ditarik garis lurus masing masing bidang
arsir gelap terang.

Contoh

19
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

Bidang keenam menggambar alam benda/buah dengan berbagai model.

Contoh

Buatlah karya seni rupa dua demensi yang bertemakan bebas sesuai
dengan ekspresi jiwa yang anda dimiliki. Gunakanlah teknik-teknik yang
sudah kalian kuasai dari hasil pengamatan selama kegiatan proses
belajar selama ini dan pengamatan gambar-gambar berikut ini.

20
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

21
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

22
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

23
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

1. Media : kertas gambar atau kanvas berukuran A3

2. Peralatan/perlengkapan
a. Pensil 2B, 4B, 6B atau 8B dengan mata pensil yang
berfariasi.
b. Penggaris 30-50 cm (bila diperlukan)
c. Penghapus pensil

24
 SB_RUPA 3.1/4.1/3/1

3. Langkah kerja
a. Gambarkan sketsa di atas kertas terlebih dahulu.
b. Tentukan gelap terangnya sesuai arah sinar agar
gambar lebih hidup dan menarik.
c. Kemudian perjelaslah garis, bidang, tekstur, gelap dan
terang sesuai dengan keinginan dan insting kalian.

a. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar
yang telah nada lakukan, berikut ini Tabel untuk mengukur diri kalian
terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait
dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami unsur-unsur seni
rupa?
2. Dapatkah kalian menyusun komposisi unsur seni
rupa menjadi komposisi yang harmonis?
3. Dapatkah Anda menganalisis bahan, media dan
teknik dalam proses berkarya seni rupa dengan
memanfaatkan unsur garis, bidang, tekstur, gelap
dan terang ?

Bila Anda menjawab TIDAK pada salah satu pertanyaan di atas, maka
pelajarilah kembali buku teks pelajaran dan berlatih kembali dengan
bimbingan teman maupun guru Anda.

Apabila Anda menjawab YA pada semua pertanyaan, maka lanjutkanlah

dengan meminta penilaian harian pada guru Anda.

25