KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SMA SWASTA NURUL HASANAH

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)
Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menganalisis konsep, unsur, Menganalisis konsep, unsur, prinsip, teknik, dan
75 75 75 75
prinsip, bahan, dan teknik dalam bahan dalam karya seni rupa
berkarya seni rupa Menganalisis bahan dan teknik dalam berkarya
seni rupa 75 75 75 75
Mempresentasikan hasil pengamatan terhadap
konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam 75 75 75 75
berkarya seni rupa
4.1 Membuat karya seni rupa dua Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan
dimensi dengan memodifikasi memodifikasi obyek, menggunakan teknik 75 75 75 75
objek stilasi, distorsi, deformasi
Bereksplorasi dengan berbagai media dan teknik
75 75 75 75
Mempresentasikan konsep berkarya modifikasi
secara tertulis dan lisan. 75 75 75 75
 3.2 Menganalisis karya seni rupa Mengidentifikasi jenis, tema, fungsi, dan nilai
berdasarkan jenis, tema, fungsi, dan estetis karya seni rupa melalui berbagai sumber 75 75 75 75
nilai estetisnya belajar
Menganalisis jenis, tema, fungsi, dan nilai estetis
karya seni rupa 75 75 75 75
Mempresentasikan hasil pengamatannya
terhadap jenis, tema, fungsi dan nilai estetis 75 75 75 75
karya seni rupa
4.2 Membuat karya seni rupa tiga Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan
dimensi dengan memodifikasi memodifikasi objek, menggunakan teknik stilasi, 75 75 75 75
objek distorsi, deformasi
Bereksplorasi dengan berbagai media dan teknik.
75 75 75 75
Mempresentasikan konsep berkarya modifikasi
bentuk tiga dimensi secara tertulis dan lisan 75 75 75 75

Total Indikator 12 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 900

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 75

Tembung, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMA Swasta Nurul Hasanah Guru Mapel Seni Budaya

DEWITA MAYURA, S.Pd PENI ANDARI, S.Pd

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SMA SWASTA NURUL HASANAH

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)
Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.3 Menganalisis perencanaan, Menganalisis konsep perencanaan,
pelaksanaan, dan pelaporan pelaksanaan, dan pelaporan dalam pameran 75 75 75 75
pameran karya seni rupa karya seni rupa
Menyusun rancangan pameran karya seni rupa
75 75 75 75
Menyusun proposal pameran karya seni rupa
75 75 75 75
4.3 Menyelenggarakan pameran Melaksanakan pameran karya seni teman
karya seni rupa dua dan tiga sejawat di sekolah 75 75 75 75
dimensi hasil modifikasi Membuat laporan pelaksanaan pameran 75 75 75 75
Mempresentasikan laporan pameran ceraca
tulis dan lisan. 75 75 75 75
3.4 Menganalisis konsep, Menganalisis konsep, fungsi dan nilai estetis
prosedur, fungsi, tokoh, dan nilai dalam karya seni rupa 75 75 75 75
estetis dalam karya seni rupa Menganalisis jenis, fungsi dan tema dalam
karya seni rupa 75 75 75 75
Mengamati dan mengenali tokoh-tokoh
seniman dan karyanya 75 75 75 75
 4.4 Membuat analisis karya seni Menganalisis karya seni rupa hasil karya
rupa berdasarkan konsep, seniman Nusantara, baik secara lisan maupun 75 75 75 75
prosedur, fungsi, tokoh, dan nilai tertulis
estetis dalam bentuk lisan atau Mempresentasikan hasil analisis karya
tulisan seniman dalam entuk tulis dan lisan. 75 75 75 75
Total Indikator 11 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 825
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah75

Tembung, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMA Swasta Nurul Hasanah Guru Mapel Seni Budaya

DEWITA MAYURA, S.Pd PENI ANDARI, S.Pd