KARTU SOAL USBN TERTULIS

SMK KOTA BAUBAU

Jenis Sekolah : SMK Tim Penyusun Soal : 1. Drs. LA RAMIDI (SMKN 2 Baubau)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia 2. Dra. MUHUSINA (SMKN 3 Bubau)
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Essay Test 3. SALWIAH, S.Pd (SMKN 1 Baubau)
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Kurikulum : 2013

KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Bacalah kutipan teks opini berikut!
1
editorial berkaitan dengan bidang pekerjaan
1) Pertambangan batu bara di Indonesia telah berlangsung empat puluh tahun lebih sejak
KUNCI keluarnya Undang-Undang Nomor 11 Tahun 1967 tentang pokok-pokok pertambangan
CAKUPAN MATERI A yang kemudian diganti dengan Undang-Undang Pertambangan Mineral dan Batubara
Teks Editorial Tahun 2009. 2) Undang-undang ini telah menjadi landasan eksploitasi sumber daya
MATERI mineral dan batu bara secara besar-besaran untuk mengejar pertumbuhan ekonomi. 3)
L1.Pengetahuan/Pemahaman Industri batu bara Indonesia telah berkembang dengan pesat dalam waktu singkat.4)
Menemukan ide pokok
L2.Penerapan
L3.Penalaran Dengan demikian, perubahan undang-undang berdampak positif terhadap pertumbuhan
ekonomi.
C-4 (L-3)
Ide pokok paragraf teks opini tersebut adalah ....
A. Perubahan undang-undang berdampak positif terhadap pertumbuhan ekonomi.
INDIKATOR SOAL
B. Produksi batu bara telah membuka lapangan kerja untuk para pengangguran.
Disajikan kutipan paragraph (opini), siswa dapat C. Program pemerintah dalam mengentaskan kemiskinan pastilah akan terwujud .
menentukan ide pokok dari teks tersebut D. Perubahan undang-undang berdampak negatif terhadap perkembangan batu bara.
E. Pertambangan batu bara di Indonesia telah berlangsung empat puluh tahun lebih.

1
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menginterpretasi makna teks anekdot baik secara 2 Perhatikan teks di bawah ini !
lisan maupun tulisan
Seorang dosen Fakultas Hukum sedang memberi kuliah Hukum Pidana. Saat tiba sesi
KUNCI
CAKUPAN MATERI Tanya jawab si Ali bertanya pada dosen, “Apa kepanjangan KUHP, Pak?” Lalu dosen
C
Teks Anekdot tidak menjawab sendiri, tetapi dilemparkannya pada si Ahmad. “Saudara Ahmad, coba
MATERI bantu saya untuk menjawab pertanyaan Saudara Ali!” pinta beliau. Dengan tegas si
L1.Pengetahuan/Pemahaman Ahmad menjawab, “Kasih Uang Habis Perkara, Pak!” tegasnya. Mahasiswa lain tentu
Menentukan makna/istilah
L2.Penerapan
L3.Penalaran tertawa, sedangkan pak dosen geleng-geleng kepala, seraya menambahkan pertanyaan
INDIKATOR SOAL pada si Ahmad, “Saudara Ahmad, darimana tahu jawaban itu?” Dasar si Ajmad,

Disajikan gambar/kutipan (teks) anekdot, peserta pertanyaan tersebut dijawabnya pula dengan tegas, “Peribahasa Inggris mengatakan
C-3 (L-2)
didik dapat menentukan makna istilah dalam “Pengalaman adalah guru yang terbaik, begiti Pak!” Seisi kelas tertawa. Lalu tawa mereda

gambar /teks dengan benar dan kelas kembali tenang.

Arti istilah ‘Kasih Uang Habis Perkara’ dalam teks tersebut adalah ….

A. Setiap perkara dikenai biaya

B. Setiap perkara dapat ditindaklanjuti dengan uang
C. Setiap perkara dapat diselesaikan dengan uang
D. Setiap perkara tidak dapat diuangkan
E. Setiap perkara tidak dapat diselesaikan

2
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis struktur dan kebahasaan teks

Bacalah teks berita berikut!
eksposisi berkaitan dengan bidang pekerjaan 3

Politikus Partai Golkar Nurdin Halid tak mengambil pusing terkait adanya sejumlah pihak
KUNCI
CAKUPAN MATERI di internal Partai Golkar yang tak sepakat dirinya menjadi Ketua Steering Committee (SC)
B
Teks Eksposisi Musyawarah Nasional (Munas) April 2016 mendatang. Nurdin Halid menganggap
MATERI penolakan itu adalah hal yang biasa di era demokrasi. Nurdin Halid berpendapat jumlah
L1.Pengetahuan/Pemahaman kader Partai Golkar yang tak setuju dirinya menjadi ketua SC bisa dihitung dengan jari.
Menentukan makna rujukan
L2.Penerapan
L3.Penalaran Nurdin menjelaskan, dirinya diusulkan sebagai Ketua SC berdasarkan hasil kesepakatan
INDIKATOR SOAL antara Ketua Umum Partai Golkar hasil Munas Bali Aburizal Bakrie (ARB / Ical) dan
Disajikan kutipan teks eksposisi . peserta didik C-3 (L-2) Ketua Umum hasil Munas Jakarta Agung Laksono.
dapat menentukan makna rujukan yang terdapat
Kata dirinya pada bacaan di atas merujuk pada....
dalam teks tersebut dengan benar
A. Partai Golkar
B. Nurdin Halid
C. Ketua Steering Committee
D. Abu Rizal Bakrie
E. Agung Laksono

3
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku Bacalah penggalan teks berikut!

ilmiah berkaitan dengan bidang pekerjaan
Sejak lahirnya konsep pemikiran baru dalam ilmu kedokteran, yang dicetuskan oleh
KUNCI
CAKUPAN MATERI profesor Linus Pauling, yakni tentang ortomolecular medicine yang dasarnya adalah studi
D
Teks Berita biologi molekular sebagai sains dasar, penelitian medis diarahkan pada molekul-molekul
MATERI yang secara normal biologis filosofis ada dalam tubuh manusia.
L1.Pengetahuan/Pemahaman
Menemukan inti kalimat
L2.Penerapan Inti kalimat panjang tersebut adalah....
L3.Penalaran
INDIKATOR SOAL A. Konsep pemikiran baru dicetuskan oleh Profesor Linus Pauling.
Disajikan teks berita peserta didik dapat C-4 (L-3)
B. Ortomolecular Medicine adalah sains dasar.
menemukan inti kalimat deng benar C. Ortomolecular Medicine dasarnya adalah studi biologi.
D. Penelitian medis diarahkan pada molekul
E. Biologi molekuler merupakan sains dasar.

4
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL
.
Menganalisis teks anekdot dari aspek makna yang
Bacalah teks anekdot berikut!
tersirat 5
BECAK DI LARANG MASUK
KUNCI
CAKUPAN MATERI Ceritanya ada seorang tukang becak asal Madura yang pernah dipergoki oleh polisi
C
Teks Eksposisi (informasi teks secara tersirat) ketika melanggar rambu” becak di larang masuk”. Tukang becak itu masuk ke jalan yang

MATERI ada rambu gambar becak di silang dengan garis hitam yang berarti jalan itu tidak boleh
L1.Pengetahuan/Pemahaman dimasuki becak
Menentukan informasi tersirat
L2.Penerapan
L3.Penalaran “Apa kamu tidak melihat gambar itu? Itukan gambar becak tak boleh masuk jalan ini”.
INDIKATOR SOAL bentak Pak polisi ‘ Oh saya melihat Pak, tapi itukan gambarnya becak kosong tidak ada
Disajikan cuplikan teks anekdot, peserta didik dapat C-3 (L-2)
pengemudinya. Becak saya kan ada yang mengemudi, tidak kosong berarti boleh masuk,”
menentukan isi informasi dalam teks dengan benar. jawab si tukang becak.

Isi yang sesuai dengan teks tersebut adalah….

A. Kemarahan polisi saat melihat pengemudi becak berhenti di tempat yang salah.
B. Kebaikan hati pengemudi becak saat menjawab pertayaan polisi.
C. Kepandaian pengemudi becak saat memberi alasan atas pertanyaan polisi
D. Kemarahan pengemudi becak saat dimarahi polisi.
E. Kelucuan beberapa pengemudi becak saat berurusan dengan polisi.

5
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL
.
Menganalisis butir-butir penting yang dapat
6 Bacalah kutipan novel berikut!
diteladani dalam teks cerita sejarah berkaitan
dengan bidang pekerjaan Cerita yang diangkat dari Negeri 5 Menara (N5M) sebenarnya sederhana dan jamang ditemui.
KUNCI
CAKUPAN MATERI Kisah seorang anak (Alif) yang harus merantau dari tanah Minangkabau ke Jawa (Ponorogo)
A
Teks Cerita Sejarah untuk meneruskan sekolah di Pondok Madani. Di sana ia berkawan karib dengan Raja dari
MATERI Medan, Said dari Surabaya, Dulmajid dari Sumenep, Atang dari Bandung, dan Baso dari
L1.Pengetahuan/Pemahaman
Menentukan istilah/ kata yang tepat sesuai Gowa. Keenamnya kemudian dijuluki sahibul menara karena kebiasaan mereka yang sering
L2.Penerapan
konteks L3.Penalaran berkumpul di bawah menara masjid sambil menunggu azan maghrib. Saat berkumpul itulah
INDIKATOR SOAL setiap anak berbagi mimpi dan harapan.
Disajikan cuplikan teks cerita sejarah, peserta didik C-3 (L-2)
Makna kata yang bercetak miring pada kutipan novel di atas adalah….
dapat menentukan makna kata dalam teks dengan
benar A. orang yang memiliki
B. orang yang menguasai
C. orang yang jujur
D. orang yang terpelajar
E. orang yang memimpin

6
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis struktur dan kebahasaan teks

Cermatilah kedua teks berikut!
eksposisi berkaitan dengan bidang pekerjaan 7
Teks 1
KUNCI
CAKUPAN MATERI Sebenarnya tidak ada keistimewaan khusus mengenai keahlian Darko dalam memijat. Standar
E tukang pijat pada layaknya. Namun, keramahannya yang mengalir menambah daya pikat
Teks Eksposisi
MATERI tersendiri. Kami menemukan ketenangan di wajahnya yang membuat kami senantiasa merasa

Membandingkan isi, pola penyajian, dan bahasa L1.Pengetahuan/Pemahaman dekat. Mungkin oleh sebab itu, kami terus membicarakannya.
L2.Penerapan
teks L3.Penalaran Teks 2
Sebelum peristiwa malam itu yang akan kuceritakan nanti, ldang dikenal sebagai perempuan
INDIKATOR SOAL
kurang waras. Kerap mengamuk kesurupan, dan meracau menceritakan tentang mimpi-
Disajikan dua teks eksposisi, pesertadidikdapat C-5 (L-3)
mimpinya yang aneh. Kepada orang-orang ia sering mengatakan, "Ada ular besar menyusup
menentukan perbedaan isi kedua teks dengan
dalam mimpiku. Ular itu bukan mimpi, tapi ular yang menyusup dalam mimpiku. Dalam
benar
mimpi juga aku sering bertemu Ayah."

Perbedaan isi kedua teks tersebut adalah ....

A. Teks 1 menuturkan tentang keistimewaan seseorang, teks 2 tentang lelaki tidak waras.
B. Teks 1 menuturkan perihal keramahan, teks 2 tentang orang yang kesurupan
C. Teks 1 menuturkan tentang wajah yang tenang, teks 2 tentang wanita pemimpi
D. Teks 1 bercerita perihal daya pikat seseorang, teks 2 perihal wanita kurang waras
E. Teks 1 bercerita perihal keramahan seseorang, teks 2 perihal wanita kurang waras
.

7
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun opini,

Bacalah teks editorial berikut!
dalam sebuah artikel berkaitan dengan bidang 8
(1) Udara di daerah Bogor terasa sangat dingin. (2) Saat ini dinginnya melebihi hari-hari
pekerjaan yang dibaca.
KUNCI
sebelumnya. (3) Bahkan suhu udara di Bogor saat ini mencapai 24 °C. (4) Data mengenai
CAKUPAN MATERI
B tingkat suhu udara ini terdapat di papan informasi pengukur suhu, tepatnya berada di jalan
Artikel
besar yang ada di Kota Bogor.
MATERI
L1.Pengetahuan/Pemahaman Kalimat yang berupa pendapat terdapat pada ….
Menentukan kalimat opini
L2.Penerapan
L3.Penalaran A. (1) dan (4)
INDIKATOR SOAL
C-3 ( L-2) B. (1) dan (2)
Disajikan kutipan artikel, peserta didik dapat C. (2) dan (3)
menentukan kalimat opini dengan benar D. (3) dan (4)
E. (3) dan (1)

8
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis kebahasaan teks cerita sejarah

9 Cermati kedua kutipan teks sejarah berikut!
Teks I
KUNCI “Selamatkan kedua-duanya. Kalau tidak mungkin, sekurang-kurangnya bayi itu. Ya Tuhan,
CAKUPAN MATERI sertailah diriku,” kata dokter Cipto kemudian bangkit meraih tas berisi alat-alat kedokteran. Setengah
D terburu-buru ia keluar rumah. Namun, begitu melintasi pintu ia berhenti, baru teringat olehnya bahwa
Teks Cerita Sejarah
dia hanya mengenakan kain sarung dan kaos oblong. Maka diserahkanlah tas berisi alat-alat
MATERI kedokterannya kepada mantri juru rawat, lalu ia berbalik masuk kembali ke rumah untuk berganti
L1.Pengetahuan/Pemahaman
Menyimpulkan perbedaan dan persamaan isi pakaian.
L2.Penerapan
L3.Penalaran Mantri kesehatan itu memuji kebesaran nama Tuhan:
INDIKATOR SOAL “Ya Tuhan Maha Kasih, begitu mulia makhluk Tuhan yang satu ini, sampai-sampai ia
melupakan kepentingan dirinya sendiri demi panggilanmu untuk kemanusiaan.”
C-4 (L-3)
Disajikan dua buah kutipan teks cerita sejarah, Teks II
peserta didik dapat menyimpulkan persamaan isi Dua jam kemudian, pertempuran berhenti. Tetapi pasukan Palang Merah belum bergerak,
teks denga benar.
sebab mungkin musuh atau lawan belum pergi dari tempat bertempur. Mungkin lainnya, “meletakkan
senjata” saja untuk nanti tiba-tiba mulai lagi menembak.
Tetapi akhirnya mereka bertindak juga. Juga Mulyadi, yang sebenarnya kebetulan saja ada di
situ. Ia turut membawa usungan. Ia bertindak atas nama perikemanusiaan. Dalam hal ini memberikan
pertolongan kepada yang perlu ditolong. Manusia menolong manusia.
Persamaan tema dalam kedua kutipan teks cerita sejarah tersebut adalah …
A. melawan ketidakadilan dalam masyarakat.
B. mensyukuri nikmat yang diberikan Tuhan.
C. menghormati hak dan kepentingan orang lain.
D. menolong sesama atas nama perikemanusiaan
E. menghadapi suatu masalah dengan kepala dingin

9
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun opini,

10 Bacalah penggalan teks editorial berikut dengan seksama!
dalam sebuah artikel berkaitan dengan bidang
pekerjaan Aksi mundur Persebaya itu menurut PSSI sebagai tindakan yang nyata-nyata menodai
KUNCI
CAKUPAN MATERI fair play FIFA. Mengenai sejumlah alasan mundur yang disampaikan Persebaya ke PSSI itu.
Teks Editorial C
Komisi Disiplin menganggap tidak ada hal dapat mengganggu kenyamanan terhadap pemain
MATERI
L1.Pengetahuan/Pemahaman dan official Persebaya untuk bertanding. PSSI juga menilai Piala Presiden yang diserahkan
Mengomentari isi teks
L2.Penerapan kepada pihak ketiga merupakan tindakan “ penghinaan” terhadap PSSI sebagai lembaga
L3.Penalaran
INDIKATOR SOAL tertinggi sepak bola di tanah air.

Disajikan teks berita, peserta didik dapat
mengemukakan pendapat sesuai isi teks tersebut
dengan benar.
C-2 (L-2) Pendapat yang sesuai dengan teks editorial tersebut adalah…
A. Persebaya mundur dari kejuaraan Piala Presiden menodai PSSI
B. Komisi Disiplin akan memberikan hukuman kepada Persebaya
C. Mundurnya Persebaya menodai Fair Play FIFA dan “ penghinaan” terhadap PSSI.
D. Persebaya tidak mau kenyamanan waktu bertanding terganggu.
E. PSSI sebagai lembaga tertinggi persepakbolaan Indonesia merasa terhina.

10
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis informasi berupa pernyataan-

11 Bacalah penggalan teks ulasan berikut!
pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks
prosedur berkaitan dengan bidang pekerjaan (1) Film ini juga dapat ditonton oleh semua umur karena tidak ada satupun adegan
KUNCI
CAKUPAN MATERI kekerasan atau sensual. (2) Diharapkan di waktu mendatang, semakin banyak produser film
Teks Ulasan A
Indonesia yang termotivasi untuk membuat film dengan kualitas yang sama, bahkan bisa
MATERI
L1.Pengetahuan/Pemahaman melebihi film Laskar Pelangi. (3) Film Laskar Pelangi layak disebut sebagai salah satu film
Mengurutkan unsur teks
L2.Penerapan terbaik Indonesia sepanjang masa. (4) Meskipun film ini diproduksi pada tahun 2008,
L3.Penalaran
Laskar Pelangi masih layak untuk ditonton kapanpun secara berulang-ulang.
INDIKATOR SOAL
C-3 (L-2)
Disajikan kalimat dalam teks ulasan, peserta didik Urutan teks tersebut agar menjadi teks ulasan yang baik adalah...
dapat mengurutkan kalimat tersebut menjadi
A. (3)-(4)-(1)-(2)
sebuah paragraf dengan benar
B. (1)-(4)-(3)-(2)
C. (1)-(2)-(4)-(3)
D. (3)-(1)-(4)-(2)
E. (3)-(1)-(2)-(4)

11
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menemukan butir-butir penting dari dua buku Teks 1

12
pengayaan berkaitan dengan bidang pekerjaan Banjir tidak mungkin datang begitu saja tanpa penyebab. Terjadinya banjir setidaknya
(nonfiksi) yang dibaca KUNCI disebabkan oleh dua faktor. Faktor yang memengaruhinya, yaitu faktor alam dan faktor
manusia. Faktor alam dapat berupa curah hujan yang tinggi, letak geografis berada lebih
CAKUPAN MATERI
C rendah dari permukaan laut, adanya pasang naik air laut, dan daerah terletak pada
Teks Berita cekungan, sehingga jalan keluar air jadi sempit. Kecerobohan manusia, seperti membuang
MATERI sampah sembarangan dan penebangan hutan secara liar, merupakan faktor manusia yang
L1.Pengetahuan/Pemahaman dapat menyebabkan terjadinya banjir.
Membedakan penggunaan bahasa dan pola
L2.Penerapan
penyajian L3.Penalaran Teks 2
Tsunami terjadi karena adanya gerakan vertikal pada kerak bumi yang dapat diakibatkan
beberapa jenis teks (berita, eksposisi, prosedur, oleh letusan gunung api, gempa bumi, longsor, maupun meteor yang jatuh kebumi. Hal
editorial, ulasan/resensi tersebut dapat mengakibatkan dasar laut naik atau turun secara tiba-tiba, sehingga
mengganggu keseimbangan air yang berada diatasnya. Ketidak seimbangan ini
INDIKATOR SOAL menyebabkan terjadinya aliran energi air laut yang ketika sampai dipantai menjadi
C-3 (L-2) gelombang besar, sehingga terjadi tsunami.
Disajikan dua buah teks berita peserta didik dapat
menentukan perbedaan penggunaan bahasa kedua
Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua kutipan tersebut adalah ....
teks tersebut dengan benar.
Teks 1 Teks 2
A. bahasa tidak baku ejaan baku
B. ejaan tidak baku ejaan baku
C. ejaan baku ejaan tidak baku
D. kata tidak baku kata-kata baku
E. struktur kalimat tidak baku struktur kalimat baku
.

12
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif

No. Soal Bacalah dan tentukan simpulan teks berikut!
solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks
13 Walaupun dianggap sebagai gulma, eceng gondok juga mempunyai manfaat. Eceng
editori
gondok dapat dijadikan peluang usaha sebagai bahan dasar kerajinan tangan. Bagian
KUNCI
CAKUPAN MATERI tumbuhan eceng gondok yang sudah dikeringkan ternyata bisa dimanfaatkan sebagai bahan
A
Teks Editorial baku pembuatan tas, kopor, sandal, keranjang, tatakan gelas, tikar, dan sebagainya. Akhir-
MATERI akhir ini eceng gondok juga banyak dimanfaatkan untuk mendukung industri mebel, yakni
L1.Pengetahuan/Pemahaman
Menentukan simpulan sebagai pengganti rotan yang harganya semakin melangit.
L2.Penerapan
L3.Penalaran
INDIKATOR SOAL Simpulan teks di atas adalah ....

Disajikann teks editorial, peserta didik dapat
menentukan kalimat simpulan dari teks tersebut
dengan benar.
C-3 (L-2) A. Eceng gondok dimanfaatkan untuk bahan kerajinan tangan dan industri mebel
B. Eceng gondok dapat dijadikan bahan kerajinan yang berkualitas tinggi
C. Eceng gondok sebagai pengganti rotan yang harganya semakin melangit.
D. Eceng gondok dibuat tas, kopor, sandal, keranjang, tatakan gelas, dan tikar
E. Eceng gondok dapat dijadikan bahan kerajinan namun belum berkualitas tinggi
.

13
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Mendeskripsikan (permasalahan, argumentasi, Perhatikan kutipan berikut!

14
pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi
Dampak paling nyata dari bencana asap adalah masalah kesehatan. Lebih dari tiga bulan
berkaitan dengan bidang pekerjaan yang didengar KUNCI terpapar udara bercampur asap membuat daya tahan masyarakat kian menurun.[...] Beberapa
dan atau dibaca
bantuan yang akan didistribusikan meliputi 125 ribu masker ke 97 kabupaten/kota terdampak,
makanan tam bahan 11 ton, alat penjernih air, serta 4482 oximetry (alat cek denyut jantung)
CAKUPAN MATERI
B dan sontheimer (alat menghitung kecepatan pernapasan anak-anak yang diperkirakan
Teks Eksposisi
menderita ISPA. Selain itu, 70 unit alat penjernih udara (air purifier) untuk rumah sakit,
MATERI oksigen konsentrate dan 500 unit kit penanggulangan asap ke puskesmas-puskesmas.
L1.Pengetahuan/Pemahaman
Melengkapi unsur teks eksposisi
L2.Penerapan
L3.Penalaran Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf eksposisi di atas adalah....
INDIKATOR SOAL
A. Keadaan semakin parah, pemerintah tidak bisa berdiam diri melihat daerah-daerah
Disajikan kutipan paragraf eksposisi yang C-5 (L-3) terdampak kabut asap.
B. Melihat kondisi yang kian menghawatirkan, Menkes langsung menginstruksikan untuk
rumpang, peserta didik dapat merumuskan kalimat
kembali mengirim tambahan bantuan ke daerah-daerah terdampak kabut asap.
yang tepat secara benar. C. Bantuan-bantuan tambahan dari Pemerintah sangat bermanfaat bagi masyarakat yang
tinggal di daerah terdampak kabut asap.
D. Kondisi semakin memprihatinkan, pemerintah daerah dan provinsi wajib meliburkan
siswadi daerah terdampak kabut asap.
E. Pemerintah akan memberi Bantuan Santunan Kematian kepada korban meninggal akibat
bencana asap.

14
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menyimpulkan isi tersirat dalam teks sastra 15 Cermati kutipan novel berikut!
(makna simbol, watak, latar, sikap pengarang Seorang gadis gemuk yang duduk paling belakang menggerakkan kepalanya.
penyair, tema, sebab dan akibat konflik, pesan, KUNCI Namanya Sally. Semua temannya memutar kepala untuk melihatnya. Dia menunduk karena
didengarnya bisik-bisik, “Oh, si raksasa itu.”Wajah Sally terasa merah dan panas. Ia
amanat, nilai moral, nilai budaya, nilai sosial) menangis. Semua kawannya menjuluki dia si gemuk, si raksasa, bola, ah … Ia baru
mengangkat wajahnya ketika anak-anak sudah tidak memandangnya lagi, kini mereka
CAKUPAN MATERI memandangnya dengan takut.
E
Teks Sastra Sally memandang Nona Lily yang ramping manis itu. Ia ingin menjadi Nona Lily.
Selalu menjadi pusat perhatian anak-anak. Kalau dia Nona Lily, tak seorangpun anak yang
MATERI akan mengejeknya.
L1.Pengetahuan/Pemahaman “Rupanya kalian sudah tahu siapa dia. Sally Harifa. Seorang anak yang akan selalau
Menyimpulkan amanat
L2.Penerapan saya ingat. Lihat dia, patuh, cerdas, pendiam…. Tidak seperti kalian. Ribut, rebut, pikiran ke
L3.Penalaran mana-mana.”
INDIKATOR SOAL Sampai jam pelajaran selesai, Nona Lily terus memuji Sally. Ia ingin mencambuk
anak-anak lain agar terdorong untuk serius dan pandai seperti Sally. Aak-anak diam, mereka
Disajikan teks sastra siswa dapat menyimpulkan serba salah. Iri, sebenarnya mereka pun mengagumi kecerdasan Sally.
C-4 (L-3)
Jendela Kecil, Souzan Kresida
amanat tersirat yang terkandung dalam teks sastra
dengan tepat Amanat kutipan novel tersebut adalah …

A. Hargailah semua teman sekelas, karena mereka bisa diajak bekerja sama.
B. Hormatilah guru yang telah memberi bekal ilmu kepada para siswa.
C. Pujilah semua orang yang telah berprestasi dengan baik.
D. Berbahagialah orang-orang yang telah diberi kelebihan daripada yang lain.
E. Hargailah setiap orang karena kepandaiannya, bukan karena keadaan fisiknya

15
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis unsur kebahasaan Teks Cerpen 16 Perhatikan kutipan teks deskripsi berikut!

KUNCI Kamar Farhan lumayan luas dan tertata dengan rapi. Di dekat jendela kamar terdapat sebuah
CAKUPAN MATERI tempat tidur kayu jati. Kasur di tempat tidur itu ditutupi seprei dengan motif bintang laut
Teks Cerpen (Narasi) B
berwarna biru muda. Meja belajar dengan rak buku tersusun rapi di sebelah kanan tempat
MATERI tidur. [....] Lemari itu memiliki kaca dan berwarna coklat tua.
L1.Pengetahuan/Pemahaman
Melengkapi unsur teks narasi
L2.Penerapan
L3.Penalaran Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf deskripsi tersebut adalah....
INDIKATOR SOAL
C-6 (L-3) A. Meja rias dan alat-alat kecantikan terletak di sudut kamar.
Disajikan kutipan teks naratif yang rumpang,
B. Sebuah lemari pakaian diletakkan di sebelah kiri meja belajar.
peserta didik dapat merumuskan kalimat yang
C. Di lantai kamar terbentang permadani bermotif kartun anak-anak.
tepat dengan benar
D. Di atas meja belajar terdapat beberapa telepon selular.
E. Di atas lemari pakaian terdapat barang-barang berharga.

KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

16
Menganalisis kebahasaan resensi dalam kumpulan 17
Perhatikan teks berikut!
cerpen atau novel
KUNCI
CAKUPAN MATERI Dilan murid kelas III. Ia selalu ingin membeli aneka mainan di sekolahnya. Karena
A
Teks Ulasan uangnya tidak cukup, ia sering meminjam uang kepada teman- temannya. Padahal setiap
MATERI hari ia diberi saku Rp 5.000,00 oleh ayahnya, sedangkan harga mainan yang ia beli seharga
L1.Pengetahuan/Pemahaman
Melengkapi teks ulasan Rp 9.000,00. Sikap Santosa bagaikan ….
L2.Penerapan
L3.Penalaran
INDIKATOR SOAL Peribahasa yang tepat untuk melengkapi teks tersebut atas adalah . . . .
C-5 ( L-3)
Disajikan kutipan teks ulasan yang rumpang, A. Besar pasak dari pada tiang.
peserta didik dapat melengkapi teks tersebut B. Tong kosong berbunyi nyaring.
dengan peribahasa yang tepat secara benar C. Air tenang menghanyutkan.
D. Air beriak tanda tak dalam.
E. Bagai mendapat durian runtuh

17
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis butir-butir penting yang dapat Bacalah dengan saksama!

18
diteladani dari teks
Ahmad Tohari lahir tanggal 13 Juni 1948 di Tinggar Jaya, Kecamatan Jatilawang,
KUNCI
CAKUPAN MATERI Banyumas, Jawa Tengah dari keluarga santri. Ayahnya seorang kiai dan ibunya seorang
Keteladanan Tokoh B pedagang kain. Kehidupan keluarganya tidak kekurangan dari segi ekonomi. Ahmad Tohari
menikah pada tahun 1970. Dari pernikahannya itu beliau dikaruniai lima orang anak. Ahmad
MATERI
L1.Pengetahuan/Pemahaman Tohari sangat menyayangi keluarganya. Tahun 1981, ketika bekerja di Jakarta Ahmad Tohari
Menilai keteladanan tokoh L2.Penerapan mengundurkan diri dari jabatan redaktur harian Merdeka. Hal itu terjadi karena beliau ingin
L3.Penalaran
INDIKATOR SOAL berkumpul dengan keluarganya di desa.
C-5 (L-3)
Disajikan cerita ulang biografi tokoh, peserta
Keteladanan Ahmad Tohari yang terdapat dalam kutipan biografi tersebut adalah …
didik dapat menilai keteladanan tokoh dengan
benar A. Ia memiliki istri yang bekerja sebagai guru.
B. Ahmad Tohari sangat menyayangi keluarganya.
C. Ahmad Tohari mengundurkan diri dari jabatan redaktur.
D. Ahmad Tohari tidak senang tinggal di Jakarta.
E. Ahmad Tohari lahir dari keluarga santri.

18
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis struktur dan kebahasaan teks 19 Bacalah teks prosedur rumpang berikut!
prosedur berkaitan dengan bidang pekerjaan
KUNCI Membuat Puding Buah Mangga
CAKUPAN MATERI [ …. ]
E Bahan :
Teks Prosedur Kompleks 1) 1 bungkus arasa gar-agar bubuk rasa manga.
MATERI 2) !00 gr gula pasir
L1.Pengetahuan/Pemahaman 3) 3 gelas air
Melengkapi teks prosedur L2.Penerapan 4) Krimer kental manis secukupnya
L3.Penalaran 5) Vanila bubuk secukupnya
INDIKATOR SOAL 6) Daging manga (pilih yang matang dan rasanya manis, iris kotak kecil atau haluskan, secukupnya)
C-6 (L-3)
Cara membuat :
Disajikan kutipan teks prosedur kompleks yang 1) Siapkan semua bahan.
rumpang, peserta didik dapat melrngkapi kalimat 2) Siapkan panic, lalu isi dengan air, tambahkan krimmer kental manis, agar-agar bubuk, gula pasir, dan bubuk
vanilla. Kemudian, campur hingga rata.
teks prosedur kompleks yang benar
3) Masak agar-agar sambil terus diaduk hingga mendidih. Usahakan memasak agar-agar dengan api kecil atau
api sedang.
4) Jika agar-agar sudah mendekati mendidih, masukkan buah manga yang telah diiris kotak.
5) Masak agar-agar sampai mendidih , lalu angkat dan tuang ke dalam cetakan.
6) Agar lebih cepat menjadi pudding dan rasanya segar, masukkan pudding ke dalam lemari pendingin.
7) Puding sudah jadi dan siap disajikan.
Kalimat pernyataan umum yang sesuai dengan isi teks prosedur adalah …
A. Hidangan di atas meja maka Anda akan lengkap dengan pusding buah ini.
B. Ada berbagai hidangan penutup yang berbahan dasar santan.
C. Mangga muda didapat di pasar-pasar tradisional karena haryanya murah.
D. Ketika cuaca panas seperti ini, tepat rasanya jika kita menikmati pudding buah.
E. Untuk memasak pudding buah, diperlukan alat dan bahan yang lengkap dan segar.

19
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Memahami laporan hasil observasi berkaitan 20 Bacalah teks berikut!

dengan bidang pekerjaan yang dipresentasikan (1) Perjalanan wisata ke Kampung Wisata Cinangneng itu akan kami jadikan kegiatan rutin
dengan lisan dan tulisan KUNCI tahunan.
CAKUPAN MATERI (2) Kami berangkat menuju Kampung Wisata Cinangneng hari Sabtu, tanggal 8 Oktober,
D
Teks Laporan Hasil Observasi pukul 07.00.
MATERI
L1.Pengetahuan/Pemahaman (3) Sesampai di sana banyak temuan yang kami catat sebagai tambahan ilmu pengetahuan.
Menyusun paragraf dari beberapa data
L2.Penerapan (4) Objek wisata Kampung Wisata Cinangneng merupakan pilihan utama tujuan wisatakami.
L3.Penalaran
(5) Rombongan kami berjumlah 200 orang dengan 4 bus.
INDIKATOR SOAL
C-6 (L-3)
Disajikan data-data hasil observasi, peserta didik Susunan kalimat laporan tersebut yang tepat adalah ….
dapat menyusun paragraf laporan dengan benar
A. (5)-(2)-(1)-(3)-(4)
B. (4)-(5)-(2)-(1)-(3)
C. (5)-(3)-(2)-(4)-(1)
D. (4)-(2)-(5)-(3)-(1)
E. (1)-(3)-(2)-(4)-(5)

20
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis informasi, yang mencakup orientsi, Bacalah penggalan cerita berikut!

rangkaian, kejadian yang saling berkaitan dalam
“Dyah Menur berbalik dengan memejamkan mata. Dyah Menur Hardiningsih yang
cerita sejarah KUNCI
menggendong anaknya dan Pradhabasu yang juga menggendong anaknya, berjalan makin
CAKUPAN MATERI
A jauh dan makin jauh ke arah surya langit barat. Dan sang waktu sebagaimana kodratnya akan
Teks Editoria
mengantarkan ke mana pun mereka melangkah. Sang waktu pula yang menggilas semua
MATERI
L1.Pengetahuan/Pemahaman peristiwa menjadi masa lalu.
Menentukan kesalahan penggunaan kalimat L2.Penerapan
L3.Penalaran
Penggalan di atas menggunakan struktur….
INDIKATOR SOAL

Disajikan cuplikan teks cerita sejarah, peserta C-4 (L-3) A. Koda

didik dapat menentukan kesalahan penggunaan B. Resolusi
kalimat dalam teks dengan benar C. Puncak konflik
D. konflik
E. Orientasi

KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

21
Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Bacalah teks prosedur berikut!
prosedur berkaian dengan bidang pekerjaan
Komputer merupakan salah satu perangkat elektronik yang sering digunakan untuk
KUNCI memudahkan pekerjaan manusia. Sebelum digunakan, komputer ini harus dioperasikan
CAKUPAN MATERI
D terlebih dahulu. Dalam pengoperasian komputer, kita harus mengikuti setiap prosedur
Teks Prosedur Kompleks
bagaimana cara menghidupkan komputer dengan benar. Untuk menghidupkan komputer
MATERI
L1.Pengetahuan/Pemahaman dengan benar, ikutilah langkah-langkah berikut.
Memvariasikan kata yang bermakna sama L2.Penerapan 1. Buka penutup layar monitor, CPU, keyboard dan printer.
L3.Penalaran
2. Pastikan sakelar yang menyediakan arus listrik terhubungkan ke stabilizer atau CPU
INDIKATOR SOAL
C-3 (L-2) komputer
Disajikan sebuah paragraf prosedur kompleks, 3. Tekan tombol power pada CPU dan tombol power monitor
perta didik dapat mengganti kata-kata bercetak 4. Komputer akan boating, tunggu proses ini sampai selesai.
miring dengan kata-kata yang bermakna sama 5. Setelah selesai boating, komputer siap untuk digunakan.
secara benar
Teks prosedur di atas memiliki struktur yang sangat sederhana, yaitu...

A. Langkah-langkah dan pernyataan umum.

B. Langkah-langkah dan proses
C. Pernyataan umum dan maksud teks
D. Tujuan dan langkah-langkah.
E. Proses dan tujuan

22
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Mengevaluasi isi, struktur dan kebahsaan teks 23

cerita pendek Karena mudah menular, penyakit ini juga berisiko tinggi menginfeksi para tenaga
KUNCI medis yang merawat pasien COVID-19. Oleh karena itu, tenaga medis dan orang yang
CAKUPAN MATERI melakukan kontak fisik dengan pasien COVID-19 perlu menggunakan alat pelindung diri
Teks Cerpen D
(APD).
MATERI (Diadaptasi dari: Halodoc.com)
L1.Pengetahuan/Pemahaman
Memvariasikan kalimat yang bertujuan sama
L2.Penerapan
L3.Penalaran
INDIKATOR SOAL
Maksud dari kalimat yang bercetak miring pada paragraf tersebut, kecuali...
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat
C-3 (L-2) A. Saling bersentuhan antarpasien dengan pasien
menentukan kalimat yang bertujuan sama dengan
B. Saling bersentuhan antara pasien dengan tenaga medis
kalimat yang bercetak miring dengan benar
C. Saling bersalam-salaman antarpasien
D. Saling bertelepon antara pasien dengan tenaga medis
E. Saling bersalaman antara pasien dengan tenaga medis

23
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis struktur dan kebahasaan teks 24

prosedur berkaian dengan bidang pekerjaan Cermati paragraf rumpang berikut ini!

KUNCI
CAKUPAN MATERI Seberapa penting dan menentukankah pelemahan nilai tukar rupiah terhadap
Teks Prosedur Kompleks C kehidupan masyarakat?... berlebihan kalau kita katakan…. pengaruh itu tidak ada. Apalagi,
MATERI masyarakat pernah merasakan pengalaman pahit…. nilai terpuruk sehingga mengakibatkan
L1.Pengetahuan/Pemahaman barang-barang menghilang dari pasaran…. ada, yang harganya tidak terjangkau lagi.
Menggabungkan beberapa kalimat dengan L2.Penerapan
konjungsi yang sesuai L3.Penalaran
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi paragraph rumpang tersebut adalah …
INDIKATOR SOAL
C-6 (L-3) A. Tentu saja, kalau, begitu, barangkali
Disajikan beberapa kalimat, peserta didik dapat B. Tentunya, bahwa, ketika, kalau
menggabungkan kalimat-kalimat tersebut dengan
C. Namun, bahwa, begitu, bahkan
konjungsi yang tepat dengan benar
D. Namun, ketika, begitu, barangkali
E. Oleh karena itu, seandainya, selama, ketika

24
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Mendeskripsikan informasi dalam teks editorial

berkaitan dengan bidang pekerjaan
CAKUPAN MATERI
Teks Editorial
MATERI
Mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata
INDIKATOR SOAL
Disajikan cuplikan teks cerita sejarah, peserta
didik dapat menentukan kesalahan penggunaan
kata dalam teks dengan benar
25 Bacalah teks berikut dengan saksama!
KUNCI Di era Revolusi Industri 4,0 ini, kita harus mau merubah pola piker sesuai dengan
D tuntutan zaman. Perubahan pola piker itu pun harus sudah dimulai sejak anak masuk sekolah
dasar. Jika tidak bersegera, pendidikan kita akan terlambat dalam mentranfer ilmu. Oleh
L1.Pengetahuan/Pemahaman karena itu, pendidikan harus dapat mensukseskan program SMK Pusat Keunggulan agar
L2.Penerapan percepatan alih teknologi segera terwujud.
L3.Penalaran
C-3 (L-2) Penulisan kata tidak baku terdapat pada kata…
A. merubah dan perubahan
B. perubahan dan mentranfer
C. mentranfer dan mensukseskan
D. merubah dan mensukseskan
E. percepatan dan perubahan

25
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis struktur dan kaidah teks cerita sejarah

26 Bacalah teks di bawah ini!

KUNCI Wati adalah anak satu-satunya dari Bapak Wahyudi dan Ibu Mira, walaupun anak semata
CAKUPAN MATERI
D wayang ia tidaklah dimanja oleh orang tuanya. Bapak Wahyudi mendidik Wati dengan kasih
Teks Editorial sayang karena tegas. Bapak Wahyudi bersepakat mendidiknya seperti itu agar susi bisa

MATERI hidup mandiri.

L1.Pengetahuan/Pemahaman
Menentukan kesalahan penggunaan konjungsi L2.Penerapan
Penggunaan kata penghubung yang tidak tepat pada teks di atas adalah…
L3.Penalaran
INDIKATOR SOAL
C-3 (L-2) A. dan
Disajikan cuplikan teks cerita sejarah, peserta didik B. walaupun
dapat menentukan kesalahan penggunaan konjungsi
dalam teks dengan benar C. agar
D. karena
E. adalah

26
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis struktur dan kebahasaan teks 27 Bacalah paragraf berikut!

prosedur berkaian dengan bidang pekerjaan
KUNCI Setelah dilakukan beberapa kali pemeriksaan, ditemukan data bahwa 90% remaja
CAKUPAN MATERI
putri memiliki kadar hemoglobin rendah . Rendahnya kadar hemoglobin menyebabkan butir-
A
Teks Prosedur Kompleks butir darah merahnya kurang berwarna merah. Kadar hemoglobin tubuh yang normal untuk
wanita adalah 12. Kenyataanya banyak remaja putri yang memiliki haemoglobin 10 atau 11
MATERI
bahkan tidak sedikit yang hanya memiliki kadar hemoglobin 8 atau 9. Hal ini mempertegas
L1.Pengetahuan/Pemahaman
Menetukan makna kata L2.Penerapan bahwa anemia banyak dialami remaja putri.
L3.Penalaran
INDIKATOR SOAL Makna istilah haemoglobin dan anemia dalam paragraf tersebut…

Disajikan cuplikan teks prosedur kompleks, C-3 (L-2) A. Zat pewarna merah pada butir darah merah dan kekurangan butir-butir darah merah
peserta didik dapat menentukan arti kata yang
B. Proses penghancuran dinding sel darah merah dan penyakit darah tinggi pada remaja
terdapat dalam teks dengan benar
C. Pencucian darah dengan maksud tertentu dan penyakit darah yang tidak mau membeku

D. Protein yang terkandung dalam makanan dan penyakit tekanan darah rendah

E. Protein hewan yang ada dalam darah dan proses penghancuran dinding sel darah

27
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis aspek makna dan kebahasaan dalam

28 Bacalah penggalan biografi berikut.
teks biografi berkaitan bidang pekerjaan
KUNCI Sri sultan Hamengku Buwono IX selain jabatannya di pemerintahan, beliau juga
CAKUPAN MATERI menjadi ketua Kwatir Nasional Gerakan Pramuka. Komite Olahraga Nasional Indonesia, dan
A
Teks Biografi lain-lain. Selain sebagai politukus dan negarawan yang baik, bidang kesenian dan
MATERI kebudayaan pun beliau kuasai dengan baik.
L1.Pengetahuan/Pemahaman
Menentukan pengguanaan ejaan (judul, sapaan /
L2.Penerapan
gelar, nama kota, kata depan) yang tepat L3.Penalaran Kesalahan penggunaan ejaan pada penggalan biogarafi diatas adalah…

INDIKATOR SOAL
Disajikan cuplikan teks cerita ulang
peserta didik dapat menentukan
ejaan pada judul teks dengan benar
A. Sri sultan hamengku Buwono IX mempunyai jabatan sebagai sekretaris di kwartir
C-3 (L-2)
biografi, Nasional Gerakan Pramuka
penggunaan B. Sri sultan hamengku buwono IX gemar menciptakan tarian antara lain Golek Menak
dan cerita menak.
C. Sri Sultan Hamengku Buwono IX, selain sebagai politikus juga aktif di bidang kesenian
D. Sri Sultan HamengkuBuwono IX seorang negarawan yang mempunyai bakat hanya
dibidang kebudayaan
E. SriSultan Hamengku Buwono IX seorang kenegarawan yang baik dan pandai menari

28
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis kebahasaan cerita atau novel Bacalah kutipan novel berikut!

29
Ah, sebenarnya dia kagum pada laki-lakiitu. Agaknya mesti beginilah makna dari setiap jiwa
KUNCI yang besar. Manusia besar, yang bakal tak pernah dicetakn amanya dalam buku-buku
CAKUPAN MATERI
A pelajaran dan dikuliahkan oleh mahaguru-mahaguru. Sebab dia tak pernah menulis artikel
Teks Novel
dalam majalah, apalagi dalam surat kabar. Manusia besar ini, filosof ini, akan berlaku dari
MATERI dunia tanpa apa- apa, selain sejumput kesan-kesan takberaturan pada sejumput orang lain
L1.Pengetahuan/Pemahaman
Memaknai isi tersurat dalam karya sastra L2.Penerapan tentang dia. Hanya itu.
L3.Penalaran
INDIKATOR SOAL Isi yang tersurat dalam kutipan novel tersebut adalah...
C-3 (L-2)
Disajikan cuplikan teks novel, peserta didik A. Sebenarnya orang akan menilai kebesaran jiwa seorang melalui nama dan karya- karya
dapat menentukan isi/maksud yang terkandung yang dihasilkan.
dalam cerpen dengan benar B. Laki-laki yang berjiwa besar itu telah meninggal dan namanya dicetak dalam buku
pelajaran
C. Sesungguhnya kebesara njiwa seseoranglah yang menumbuhkan kekaguman
pada orang lain meski orang itu tidak meninggalkan sesuatu kepada kita.
D. Orang besar yang banyak dikagumi orang dalam cerita ini tidak banyak meninggalkan
warisan kepada anak cucunya.
E. Orang berjiwa besar telah menulis ide, gagasan, dan segala yang dipikirkan dalam

29
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang 30 Bacalah cuplikan drama berikut!.
dibaca atau ditonton Van Dijk : Tadi kan bilang, bahwa isrimu cantik, bukan? Cantik sekali dan kau cinta sekali
KUNCI kepadanya?
CAKUPAN MATERI
B Pedagang : yyya
Teks Drama
Van Dijk : Kau juga mengatakan padaku bahwa kau lebih cinta kepadanya daripada
MATERI nyawamu sendiri. Masih ingat?
L1.Pengetahuan/Pemahaman
Menemukan kesalahan penggunaan sapaan L2.Penerapan Pedagang : Ya !
L3.Penalaran Van Dijk : Baik..baik, nyawamu akan kuselamatkan, asal istrimu kau serahkan
INDIKATOR SOAL
C-4 (L-3) padaku. Bagaimana, setuju?
Disajikan cuplikan teks drama, peserta didik Pedagang : Setuju major, setuju.
dapat menentukan kesalahan penggunaan sapaan Van Dijk : Tadi kau bilang kalau istrimu tak bisa dibeli; kini kau berikan untuk membeli
pada teks dengan benar nyawamu. Begitu mudah, begitu enteng!
(Bunga-bunga Bangsa, Emil Sanosa)

Watak tokoh Van Dijk dalam penggalan drama di atas adalah …

A. penyabar
B. pemarah
C. tegas
D. jahat
E. baik hati

30
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari 31 Perhatikan paragraf berikut!

minimal dua teks laporan hasil observasi berkaitan
Kemasan produk sutelo di buat sangat ciamik dan […] sehingga tidak kalah dengan
bidang pekerjaan KUNCI produk-produk pabrikan. Pemilik usaha sutelo dan warga Desa Sambak mendapat
CAKUPAN MATERI dukungan dari program kampung pintar sehingga mampu mengahasilkan […] produk dan
Teks LHO D logo.Desa Sambak dan program kampung pintar merupakan contoh praktik […] modern
MATERI pada era industri untuk daerah pedesaan.
L1.Pengetahuan/Pemahaman
Menggunakan kata serapan dalam kalimat
L2.Penerapan
Kata serapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …
L3.Penalaran
INDIKATOR SOAL A. artistic, desain, inovasi
C-3 (L-2)
Disajikan kutipan teks laporan hasil observasi B. artistic, disain, inopasi

yang rumpang, peserta didik dapat menentukan A. artistika, desainer, inovasi

kata serapan yang sesuai dengan benar. B. artistik, desain, inovasi

E. artiestik, disain, inovasi

31
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis kebahasaan resensi dalam kumpulan 32 Bacalah penggalan teks resensi berikut!
cerpen KUNCI Novel Ayat-Ayat Cinta menceritakan kisah seorang anak muda dari Indonesia

CAKUPAN MATERI yang bernama Fahri Abdullah Sidiq. Setelah menyelesaikan pendidikan dari Aliyah, Fahri
A
Teks Cerpen melanjutkan studinya di Universitas Al Azhar, Kairo, Mesir. Di Kairo, Fahri mempunyai
teman satu kos …. Misbah, Syaiful, Audi, dan Hamdi. Pada suatu hari Fahri mendapat
MATERI
L1.Pengetahuan/Pemahaman kabar gembira dari salah seorang temannya …… dia lulus dan telah membuat sebuah
Menggunakan kata bentukan (mengisi sesuai L2.Penerapan tesis. Mengetahui peristiwa itu, Fahri mengadakan syukuran atas kelulusannya dengan
L3.Penalaran
kaidah bentukan kata) mengadakan acara makan-makan bersama. Ketika mereka sedang asyik makan, ia
mendengar suara tangisan dari luar apartemennya, Fahri sangat tidak suka melihat wanita
INDIKATOR SOAL menangis. Ia meminta bantuan kepada Marya, tetapi Marya tidak mau ….. takut berurusan
C-3 (L-2)
dengan Bahadur.
Disajikan kutipan teks cerita ulang yang rumpang,
Disadur dari: http://sahabatnesia.com/contoh-resensi-novel-terlengkap, diunduh 16 Juli 2017
peserta didik dapat menggunakan kata bentukan .
yang tepat secara benar Konjungsi tepat untuk melengkapi penggalan teks resensi tersebut adalah ...

A. yaitu, bahwa, karena

B. adalah, bahwa, sejak
C. adalah, karena, kemudian
D. yaitu, sebab, akhirnya
E. adalah, sejak, karena

32
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis struktur dan kebahasaan teks Pahami paragraf berikut!

33
eksplanasi Ayam betutu merupakan makanan khas Bali. Meskipun namanya ayam betutu bahan
KUNCI baku yang digunakan dapat berupa ayam atau bebek. Cara memasak ayam betutu […]
CAKUPAN MATERI karena bumbu yang sudah dihaluskan dimasukan kebagian perut ayam atau bebek.
D
Teks Eksplanasi Selanjutnya, ayam atau bebek di bungkus menggunakan daun pisang beserta pelepah
MATERI pisangnya agar aromanya […] dibutuhkan waktu […] untuk memperoleh cita rasa ayam
L1.Pengetahuan/Pemahaman
Memperbaiki frasa verba yang tepat L2.Penerapan betutu yang empuk dan gurih.
L3.Penalaran
INDIKATOR SOAL Frasa yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….
C-4 (L-3)
Disajikan teks eksplanasi, peserta didik dapat A. sangat unik, agak harum, agak lama
meperbaiki frasa verba yang sesuai dengan benar B. cukup unik, amat harum, lama Sekali
C. unik sekali, cukup harum, amat lama
D. sangat unik, lebih harum, cukup lama
E. cukup unik, harum sekali, lama sekali

33
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis unsur kebahasaan surat lamaran

34 Bacalah penggalan surat berikut!
pekerjaan

KUNCI Atas bantuan dan kerja samanya saya haturkan terima kasih.
CAKUPAN MATERI
C Perbaikan kalimat penutup surat lamaran tersebut yang tepat adalah….
Surat Lamaran Pekerjaan
MATERI
L1.Pengetahuan/Pemahaman A. Atas bantuan dan kebijaksanaan Bapak saya mengucapkan teima kasih.
Memperbaiki kesalahan L2.Penerapan B. Atas perhatian dan kebijaksanaan Bapak, saya mengucapkan terima kasih
L3.Penalaran
INDIKATOR SOAL C. Atas perhatian Bapak saya ucapkan terima kasih.
C-4 (L-3) D. Semoga di terima jadi karyawan Bapak.terima kasih banyak.
Disajikan paragraf, peserta didik dapat
E. Atas bantuan Bapak tidak lupa saya mengucapkan terima kasih.
memperbaiki kata yang tidak baku menjadi kata
baku dengan benar

34
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis struktur dan kebahasaan proposal Cermatilah cuplikan paragraf berikut dengan cermat!
35
(1) Beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa teh mempunyai banyak manfaat.
KUNCI
CAKUPAN MATERI (2) Mengonsumsi teh secara teratur dapat mencegah kanker, sedangkan dampaknya

Teks Proposal D tidak terlalu besar. (3) Teh juga dapat menguatkan tulang. (4) Teh dapat mencegah

MATERI pertumbuhan plak di permukaan gigi sehingga mencegah gigi berlubang. (5) Tidak
L1.Pengetahuan/Pemahaman hanya memenuhi kebutuhan cairan tubuh seperti air putih, teh juga dapat melawan
Menentukan alasan kesalahan dari segi ejaan dan
L2.Penerapan
tanda baca L3.Penalaran penyakit jantung.

INDIKATOR SOAL Pernyataan yang tepat untuk menyatakan kesalahan kalimat tersebut yang disertai alasannya
C-3 (L-2) adalah ...
Disajikan judul teks berita yang tidak baku,
A. Kalimat (1), kata mempunyai seharusnya dipunyai karena dapat diikuti objek.
peserta didik menentukan alasan ketidakbakuan
B. Kalimat (2), konjungsi sedangkan tidak tepat karena menyatakan klausa yang
judul dengan benar berlawanan seharusnya menggunakan konjungsi meskipun.
C. Kalimat (3), struktur pola kalimat tidak tepat karena kata berimbuhan me- selalu diikuti
pelengkap.
D. Kalimat (4), penggunaan konjungsi sehingga tidak tepat seharusnya konjungsi dan
karena klausanya sejajar.
E. Kalimat (5), kata seperti seharusnya diletakkan di awal kalimat karena kata tersebut
menyatakan perbandingan.

KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

35
Menganalisis struktur dan kebahsaan teks prosedur 36 Perhatikan kutipan esai sastra berikut!
berkaitan bidang pekerjaan
KUNCI Barangkali ada benarnya STA menyebut Belenggu sebagai "romantika gelap-gulita",
CAKUPAN MATERI sebab membaca Belenggu mungkin dapat melemparkan pembaca pada kondisi kekosongan
E
Teks Prosedur jiwa yang labil. Namun, realitas Tono, Tini, dan Yah itu memang beranjak dari realitas
MATERI faktual, seperti kata Jassin, betapa pun hendak masyarakat mengelakkannya. Tidak berlaku
L1.Pengetahuan/Pemahaman
Menentukan alasan dari segi pilihan kata, kalimat hanya pada masa-masa itu saja, saya kira, bersepakat dengan sastrawan Radhar Panca
L2.Penerapan
paragraf L3.Penalaran Dahana (2008), saat mengatakan "roman Belenggu menyodorkan realitas manusia
INDIKATOR SOAL Indonesia yang sebenarnya dibelenggu oleh dirinya sendiri...kita masih mudah

C-3 (L-2) menyaksikannya di sekitar kita...jiwa yang sempit, pikiran yang kerdil, imajinasi yang
Disajikan paragraf yang terdapat kalimat tidak
pandak", hingga zaman berlari kencang seperti sekarang ini, belenggu "Tono-Tini-Yah" itu
padu, peserta didik dapat menentukan alasan
ternyata masih ada, belum lerai juga bila bukan kian sengit dan kuat keberadaannya, sebab
mengapa kalimat- kalimat tidak padu secara benar
makin tampak samar dan wajar saja semua belenggu itu kini kita dapati. Wallahu alam.
(Esai Wildan Nugraha dari Belenggu Manusia)

Hal yang diungkapkan dalam kutipan tersebut adalah . . .

A. belenggu "Tono-Tini-Yah" belum berakhir.

B. kondisi kekosongan jiwa yang dialami para tokoh.
C. manusia Indonesia banyak yang terbelenggu kehidupannya.
D. romantika gelap gulita yang dialami tokoh Tono, Tini, dan Yah.
E. kesesuaian belenggu dalam novel dengan realitas manusia Indonesia

36
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganaliis suasana, tema, dan makna beberapa 37 Bacalah penggalan pantun berikut!
puisi/pantun yang diperdengarkan
KUNCI Dayung perahu tuju haluan
CAKUPAN MATERI Membawa piring bersama rempah
Pantun D
…
MATERI Ibarat pohon tidak berbuah
L1.Pengetahuan/Pemahaman
Melengkapi teks sastra L2.Penerapan
L3.Penalaran Larik yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang dari pantun tersebut adalah …
INDIKATOR SOAL
A. anak kecil berhujan-hujan
C-5 (L-3)
Disajikan kutipan teks pantun yang rumpang, peserta B. jangan ibadah kamu lupakan
didik dapat memilih sampiran yang tepat dengan benar C. jaga kata tidak sembarangan
D. kalau ilmu tidak diamalkan
E. hendaklah kamu bersikap sopan

37
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis kebahasaan cerita atau novel 38 Bacalah paragraf rumpang berikut!

Banun terlambat mengumpulkan tugas sekolah. Ia lupa mengerjakan karena tidak pernah
KUNCI
CAKUPAN MATERI memperhatikan tugas-tugas yang diberikan guru. Di rumah, Banun juga sering bermain
Teks Novel (Peribahasa B hingga larut malam. Ia menyalahkan kakaknya yang sering mengajaknya bermain. Banun
MATERI bagaikan ...
L1.Pengetahuan/Pemahaman
Melengkapi teks dengan peribahasa yang tepat L2.Penerapan
Peribahasa yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...
L3.Penalaran
INDIKATOR SOAL A. Biar lambat asal selamat.
C-3 (L-2)
Disajikan kutipan teks novel yang rumpang, B. Buruk muka cermin dibelah.

peserta didik dapat melengkapi teks tersebut C. Bermain air basah, bermain api terbakar.

dengan peribahasa yang tepat secara benar D. Menepuk air di dulang, tepercik muka sendiri.
E. Air beriak tanda tak dalam

38
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis kebahasaan cerita atau novel 39 Bacalah kalimat berikut!

Mampukah Cakradara menjadi …… mendampingi istrinya menyelenggarakan

KUNCI
pemerintahan?
CAKUPAN MATERI
A
Teks Novel (Ungkapan)
Lengkapi kalimat rumpang dengan ungkapan berikut …
MATERI
L1.Pengetahuan/Pemahaman A. tulang punggung
Menggunakan ungkapan yang tepat
L2.Penerapan
L3.Penalaran B. patah arang
INDIKATOR SOAL C. terpukul hatinya
C-3 (L-2)
Disajikan teks narasi, peserta didik dapat D. diam membisu

menggunakan ungkapan yang sesuai dengan benar E. pekerja keras

39
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis kebahasaan cerita atau novel 40 Bacalah kutipan cerpen berikut!

CAKUPAN MATERI
Teks Novel (Majas dalam cerpen)
MATERI
Menentukan kata yang bermakna imbolik/
majas/kias dalam karya sastra
INDIKATOR SOAL
Disajikan cuplikan teks cerpen, peserta
dapat menentukan kalimat yang
majas dalam teks dengan tepat
Ya, kediaman keluarga Sastro Suwiryo yang menempati lahan seluas 200 meter persegi
KUNCI
Desa
B Kasongan pinggiran Yogyakarta itu bisa dibilang tenang dan tentram sebelumnya. Malam
itu sudah hamper setengah jam isak tangis terdengar mengalahkan lagu malam yang
L1.Pengetahuan/Pemahaman dinyanyikan oleh angina dan lambaian pohon kelapa kelapa belakang rumah. Rembulan
L2.Penerapan
purnama yang tengah asyik menemani orang-orang yang sedang tidur dengan nyenyak
L3.Penalaran
juga tidak disapa oleh isak tangis itu.
C-3 (L-2)
didik (Dikutip dari: Agung Webe, “Arjuna Tidak Mencari Cinta” dalam Arjuna Tidak Mencari
Cinta, Bekasi, Soul Journey, 2016.)
mengandung
Kalimat bercetak tebal dalam kutipan cerpen tersebut mengandung majas . . . .

A. Metafora
B. Personifikasi
C. Hiperbola
D. Sinisme
E. Sarkasme

40
KARTU SOAL ESSAY TEST

KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menyusun surat lamaran yang berkaitan dengan

41

CAKUPAN MATERI L1.Pengetahuan/Pemahaman

L2.Penerapan
L3.Penalaran
Surat Lamaran Pekerjaan
MATERI
C-6 (L3)
Menyusun surat lamaran kerja
INDIKATOR SOAL
Disajikan sebuah iklan pekerjaan, peserta didik
dapat menyusun paragraf pembuka

Paragraf pembuka surat lamaran pekerjaan yang tepat berdasarkan iklan tersebut adalah …

KUNCI JAWABAN
Berdasarkan iklan yang dimuat di harian/iklan : www.KarirGram.com, tanggal …
dengan ini saya mengajukan surat lamaran pekerjaan sebagai Tenaga Administrasi di
Perusahaan yang Bapak pimpin.

41
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN
Mengidentifikasi informasi yang mencakup
orientasi, rangkaian kejadian, komplikasi, dan
resolusi secara lisan maupun tulisan
CAKUPAN MATERI
Teks Cerita Sejarah
MATERI
Menemukan informasi penting dalam teks
INDIKATOR SOAL
Disajikan sebuah paragraf teks cerita sejarah,
peserta didik dapat menuliskan informasi
penting dalam teks dengan benar
NO. SOAL SOAL
Bacalah teks sejarah berikut kemudian datalah informasi penting yang terdapat di dalam cerita
42 sejarah tersebut !
Pahlawan Nasional Kyai Ahmad Dahlan
Kyai Ahmad Dahlan dilahirkan dengan nama Siti Walidah. Dia berasal dari keluarga pemuka
L1.Pengetahuan/Pemahaman agama Islam dan penghulu resmi Keraton Yogyakarta, Kyai Haji Fadhil. Karena harus tinggal di
L2.Penerapan rumah, dia mendapatkan pendidikan agama dari ayahnya dan tak pernah mengenyam pendidikan
L3.Penalaran umum. Hingga akhinya Siti Walidah menikah dengan sepupunya, yang menjadi pendiri organisasi
Muhammadiyah, KH. Ahmad Dahlan.
Keterlibatan Nyai Ahmad Dahlan dalam Muhammadiyah dimulai saat dirinya ikut merintis
C-4 (L-3) kelompok pengajian wanita Sopo Tresno ( Siapa Cinta) pada tahun 1914. Dalam pengajian itu,
suami-istri tersebut ikut menyampaikan kajian-kajian agama secara bergantian. Kyai Ahmad
Dahlan lalu mengembangkan Sopo Tresno menjadi organisasi kewanitaan berbasis agama Islam,
Aisyah. Namun, setelah Aisyah mapan, sang Kyai memilih untuk membuka asrama dan sekolah
putri. Dia juga mengadakan kursus agama Islam dan pemberantasan buta huruf bagi kaum
perempuan.
Atas jasanya terhadap agama Islam dan kaum perempuan, pemerintah menganugerahkan
gelar pahlawan nasional kepada Kyai Ahmad Dahlan dengan SK Nomor 042/TK/1971.
KUNCI JAWABAN :
42
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 43 Bacalah penggalan teks editorial berikut lalu rumuskan simpulannya !

Harga cabai menurun drastis pada saat panen raya. Selain karena produksi melimpah, turunnya harga
C-3 (L-2)
CAKUPAN MATERI juga disebabkan cabai tidak tahan lama. Oleh karena itu, teknologi pengolahan cabai dengan cara

Teks Editorial pengeringan diharapkan dapat menyelamatkan harga cabai. Caranya, cabai dikeringkan lalu digiling
sampai menjadi bubuk. Bubuk cabai ini dapat disimpan dalam waktu yang lama dan dijual kapan saja
MATERI
dengan harga yang relativ stabil.
Menentukan simpulan dalam teks
INDIKATOR SOAL
L1.Pengetahuan/Pemahaman
L2.Penerapan
Disajikan cuplikan teks editorial, peserta didik dapat
L3.Penalaran
KUNCI JAWABAN
menentukan simpulan dalam teks dengan benar
Kalimat simpulan : Petani harus dapat mengolah panen cabai dengan teknologi
pengeringan

43
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menganalisis struktur dan kebahasaan teks

44 Bacalah teks prosedur berikut, kemudian susunlah menjadi paragraf yang padu !
prosedur berkaitan dengan bidang pekerjaan

CAKUPAN MATERI Cara Menggunakan Mikrofon Genggam

Teks Prosedur Kompleks
(1) Buka penutup baterai dengan cara menekan!
C-6 (L3)
MATERI
(2) Geser penutup baterai kea rah depan!
Mengurutkan kalimat prosedur kompleks
(3) Masukkan baterai ke tempatnya dan pastikan baterai menempel pada kutub yang
INDIKATOR SOAL
L1.Pengetahuan/Pemahaman benar!
Disajikan kutipan teks prosedur kompleks secara L2.Penerapan (4) Keluarkan baterai tersebut jika Anda tidak akan menggunakannya lagi untuk jangka
L3.Penalaran
acak, peserta didik dapat mengurutkan kalimat waktu yang lama!
dengan benar (5) Putar atau hidupkan tombol on/off ke posisi on dan Anda telah bisa menggunakan
mikrofon tersebut!

KUNCI JAWABAN

Sususnan kalimat : 1 – 2 – 3 – 5 - 4

44
 KEMAMPUAN YANG DIUJIKAN NO. SOAL SOAL

Menginterpretasi makna teks anekdot baik secara

45 Bacalah teks anekdot berikut, kemudian tentukan makna tersiratnya!
lisan maupun tulisan

Baju Termahal
CAKUPAN MATERI
Amar : “Mir, ternyata banyak politisi di negeri kita yang sudah kaya raya!”
Teks Anekdot
C-3 (L-2) Amir : “Kalau masalah itu aku juga sudah tau, Mar!”
MATERI
Amar : “Saking kayanya mereka, sampai mampu memiliki baju termahal di
Menentukan makna/istilah
Indonesia.”
INDIKATOR SOAL
L1.Pengetahuan/Pemahaman Amir : “Hah, baju termahal di Indonesia? Baju apa itu?”
Disajikan gambar/kutipan (teks) anekdot, peserta L2.Penerapan Amar : “Yah, apalagi kalau bukan baju tahanan KPK”
L3.Penalaran
didik dapat menentukan makna istilah dalam Amir : “Kok malah baju tahanan KPK?” (Bingung)
gambar /teks dengan benar Amar : “Iyalah, coba saja kamu piker, seorang politisi minimal harus mencuri uang
Negara 1 miliar rupiah terlebih dahulu baru bisa memakai baju tersebut.”
Amir: “Ooohh, maksud kamu gitu toh, baru ngerti aku.”

KUNCI JAWABAN :
Makna : Cerita anekdot di atas membahas mengenai sindiran terhadap para politisi yang
melakukan tindakan korupsi. Amar menyampaikan kalau para politisi sangat kaya raya, sampai
bisa membeli baju termahal di Indonesia. Alih-alih, itu adalah baju tahanan KPK yang dipakai
karena habis mengambil uang Negara miliaran rupiah.

45
46