KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOAL UJIAN SEKOLAH

SMK ISLAM TERPADU YASIN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Satuan Pendidikan : SMK Islam Terpadu Yasin Tahun Pelajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 120 menit
Kurikulum : 2013 revisi Penyusun : Gugum Gumbira, S. Pd.
Jumlah Soal : 40 (pilihan ganda)

Level Indikator Bentuk Nomor

No Lingkup Materi Kompetensi yang diuji Materi Kognitif Soal Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
Membaca Peserta didik mampu: memaknai Disajikan paragraf, peserta didik mampu
Nonsastra kata/istilah makna Pilihan
1 L2/C3 memaknai kata/istilah dalam paragraf 1
kata/istilah Ganda
dengan tepat.
Peserta didik mampu : Disajikan paragraf, peserta didik dapat Pilihan 2
2 menemukan ide pokok ide pokok L3/C4 Ganda
menentukan ide pokok dengan tepat.
Peserta didik mampu :
menyimpulkan isi tersirat dalam Disajikan teks nonsastra, peserta didik
Pilihan
3 teks (maksud kalimat, kalimat tersirat L2//C4 dapat menyimpulkan isi tersirat teks 3
Ganda
pandangan penulis, dengan tepat.
keberpihakan, sebab-akibat)
Disajikan kalimat kompleks, peserta didik
Peserta didik mampu : Pilihan
4 inti kalimat L2/C4 mampu menemukan inti kalimat tersebut 4
menemukan inti kalimat Ganda
dengan tepat.
Disajikan teks artikel, peserta didik dapat
Peserta didik mampu : membuat Pilihan
5 meringkas teks L3/C5 menentukan ringkasan teks tersebut 5
ringkasan teks Ganda
dengan tepat.
Peserta didik mampu : mengomentari Disajikan paragraf, peserta didik dapat
mengomentari pendapat yang pendapat pada menentukan tanggapan yang sesuai Pilihan
6 L3/C6 6
terdapat pada teks dengan isi paragraf dengan tepat Ganda
teks
 Peserta didik mampu : hubungan Disajikan teks eksplanasi, peserta didik Pilihan 7
7 menunjukkan hubungan sebab-akibat L3/C4 dapat menyimpulkan hubungan antarteks Ganda
antarbagian teks pada teks (sebab akibat) tersebut dengan tepat.
Peserta didik mampu : menilai teks Disajikan teks ulasan/resensi, peserta Isian 41
kelengkapan struktur teks ulasan/resensi didik dapat menilai kelengkapan
8 disertai alas an L3/C6 bagian/struktur teks dengan menunjukkan
bukti/ alasan dengan tepat.

Peserta didik mampu: makna konotatif Disajikan kutipan cerpen/novel, peserta Pilihan 8
menentukan kata yang dan denotatif didik dapat menentukan makna Ganda
9 pada L2/C3
bermakna konotatif/ kias dalam kata/ungkapan pada teks tersebut dengan
karya sastra cerpen/novel tepat.
Peserta didik mampu: majas pada puisi Disajikan kutipan puisi, peserta didik dapat Pilihan 9
10 menentukan majas dalam karya L2/C3 mengidentifikasi kalimat bermajas pada Ganda
satra puisi tersebut dengan tepat.
Peserta didik mampu: unsur-unsur Disajikan kutipan cerpen/novel, peserta Pilihan 10
11 mengidentifikasi unsur karya cerpen/novel L2/C3 didik dapat menentukan intrinsik yang Ganda
sastra dominan pada teks tersebut dengan tepat.

Membaca
Peserta didik mampu: unsur-unsur Disajikan kutipan drama, peserta didik Pilihan 11
12 menentukan isi tersurat/tersirat drama L2/C3 dapat menentukan isi tersirat (amanat) Ganda
Sastra
dalam karya sastra dalam teks tersebut dengan tepat.
Peserta didik mampu: penokohan pada Disajikan kutipan cerpen, peserta didik Pilihan 12
13 menentukan bukti watak cerpen L3/C3 dapat menentukan kalimat pembuktian Ganda
watak tokoh dengan tepat
Peserta didik mampu: unsur Disajikan teks hikayat, peserta didik dapat Pilihan 13
14 mengaitkan isi dengan intrinsik/ekstrins L3/C4 mengaitkan isi teks dengan kehidupan saat Ganda
kehidupan saat ini ik karya sastra ini dengan tepat.
Peserta didik mampu: menilai resensi karya Disajikan teks puisi, peserta didik dapat Pilihan 14
15 keunggulan/ kelemahan karya sastra L3/C6 menilai keunggulan/kelemahan puisi Ganda
sastra tersebut dengan tepat.
 Peserta didik mampu: sudut pandang Disajikan dua cerita pendek, peserta didik Pilihan 15
membandingkan pola karya pada cerpen dapat menentukan perbedaan pola sudut Ganda
16 L3/C6
sastra (berdasarkan gaya, tema, pandang kedua teks tersebut dengan tepat.
unsur)
Peserta didik mampu: meringkas Disajikan teks cerita rakyat, peserta didik Pilihan 16
17 meringkas isi karya sastra karya sastra L3/C5 dapat menentukan ringkasan teks dengan Ganda
tepat.
Peserta didik mampu : unsur intrinsik Disajikan kutipan cerpen, peserta didik Isian 42
menentukan bukti penokohan, cerpen dapat menentukan kalimat pembuktian
18 L3/C3
latar, dan nilai watak tokoh, latar, dan nilai cerita dengan
tepat.
Peserta didik mampu: Disajikan teks eksposisi yang Pilihan 17
melengkapi dengan kata/istilah makna dirumpangkan, peserta didik dapat Ganda
19 sesuai konteks L2/C3 melengkapi teks tersebut dengan
kata/istilah
kata/istilah dengan tepat.
Peserta didik mampu: Disajikan teks deskripsi yang rumpang, Pilihan 18
melengkapi unsur teks peserta didik dapat melengkapi kalimat Ganda
20 (eksposisi, negosiasi, deskripsi, teks deskripsi L2/C3 pada teks tersebut dengan tepat.
biografi)
Peserta didik mampu: Disajikan sebait pantun yang Pilihan 19
Menulis melengkapi unsur karya sastra dirumpangkan, peserta didik mampu Ganda
21 lama (pantun) pantun L2/C3 melengkapi bagian rumpang dengan larik
Terbatas
yang tepat.
Peserta didik mampu: Disajikan teks ulasan/resensi, peserta didik Pilihan 20
melengkapi unsur ulasan dapat melengkapi kalimat Ganda
22 teks ulasan L2/C3 kelebihan/kelemahan pada teks tersebut
dengan tepat.
Peserta didik mampu: Disajikan teks prosedur yang rumpang, Pilihan 21
melengkapi unsur teks peserta didik dapat melengkapi kalimat Ganda
23 prosedur (langkah) teks prosedur L2/C3 menjadi urutan yang padu pada teks
tersebut.
 Peserta didik mampu: Disajikan teks eksplanasi yang diacak urutan
mengurutkan peristiwa dalam kalimatnya, peserta didik dapat mengurutkan Pilihan
24 cerita teks eksplanasi L3/C3 kalimat menjadi paragraf yang padu pada 22
Ganda
teks tersebut.
Peserta didik mampu: Disajikan teks prosedur yang diacak urutan
mengurutkan langkah-langkah kalimatnya, peserta didik dapat mengurutkan Pilihan
25 dalam teks prosedur/petunjuk teks prosedur L3/C3 kalimat menjadi paragraf yang padu pada 23
Ganda
teks tersebut.
Peserta didik mampu: Disajikan teks artikel, peserta didik dapat
memvariasikan kalimat, kata variasi kalimat memvariasikan bentuk kalimat yang baru Pilihan
26 L3/C3 24
(sinonim) secara tepat. Ganda

Peserta didik mampu: menyusun Disajikan bagan/ tabel, peserta didik dapat
paragraf dari beberapa data menyusun menyusun paragraf yang tepat berdasarkan Pilihan
27 L3/C5 25
paragraf data. Ganda
Peserta didik mampu: menyusun menyusun Disajikan dua teks laporan hasil observasi,
simpulan dari beberapa data simpulan teks peserta didik dapat menyimpulkan kedua Pilihan
28 L3/C5 26
laporan hasil teks dengan tepat. Ganda
observasi
Peserta didik mampu : menyusun Disajikan penggalan teks cerpen, peserta
29 puisi berdasar dari cerpen menulis puisi L3/C5 didik dapat mengubah teks cerpen tersebut Isian 43
ke bentuk puisi dengan tepat.
Menyunti ng Peserta didik mampu: Disajikan teks ceramah, peserta didik dapat
Kata/Istil mengidentifikasi kesalahan menyunting mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata Pilihan
30 ah, Frasa, L3/C4 27
penggunaan kata ejaan dalam teks tersebut dengan tepat. Ganda
Kalimat,
dan Paragraf
Peserta didik mampu: Disajikan teks artikel, peserta didik dapat
mengidentifikasi kesalahan mengidentikasi kesalahan penggunaan Pilihan
31 penggunaan konjungsi konjungsi L3/C4 konjungsi dalam/antarkalimat pada teks 28
Ganda
dengan tepat.
 Peserta didik mampu: Disajikan paragraf, peserta didik dapat
mengidentifikasi kesalahan menyunting menentukan kalimat tidak padu dalam Pilihan
32 L3/C5 29
penggunaan kalimat kalimat paragraf dengan tepat. Ganda
Peserta didik mampu: Disajikan paragraf yang dirumpangkan,
menggunakan istilah dalam penggunaan peserta didik mampu melengkapi bagian Pilihan
33 L2/C3 30
kalimat istilah rumpang dengan istilah yang tepat. Ganda
Peserta didik mampu: Disajikan paragraf yang dirumpangkan tiga
menggunakan kata bentukan kata atau empat kata berimbuhan, peserta didik Pilihan
34 dalam kalimat bentukan/kata L2/C3 mampu melengkapi bagian yang rumpang 31
Ganda
berimbuhan dengan kata berimbuhan yang tepat.
Peserta didik mampu: Disajikan kutipan teks proposal yang
menggunakan kalimat dalam dirumpangkan, peserta didik mampu Pilihan
35 paragraph kalimat L2/C3 melengkapi bagian yang rumpang dengan 32
Ganda
kalimat yang tepat.
Peserta didik mampu: Disajikan paragraf yang mengandung
memperbaiki kesalahan kalimat tidak efektif, peserta didik dapat
menyunting Pilihan
36 penggunaan kalimat (kalimat L3/C5 menentukan perbaikan kalimat yang tidak 33
kalimat Ganda
rancu, ambigu, pemborosan, efektif dengan tepat.
tidak logis)
Peserta didik mampu: Disajikan paragraf yang mengandung kata-
memperbaiki kesalahan menyunting kata yang salah, peserta didik dapat Pilihan
37 L3/C5 34
penggunaan kata ejaan memperbaiki kata kata yang salah dengan Ganda
tepat.
Peserta didik mampu: Disajikan teks karya ilmiah yang di
memperbaiki kesalahan menyunting dalamnya terdapat kalimat tidak efektif,
38 penggunaan kalimat tidak kalimat secara L3/C5 peserta didik dapat memperbaiki kesalahan Isian 44
efektif efektif penggunaan kalimat dengan tepat.
Menyunti Peserta didik mampu: Disajikan paragraf dengan penggunaan
ng mengidentifikasi kesalahan menyunting huruf kapital yang salah, peserta didik Pilihan
39 L3/C6 35
Kata/Istil penggunaan ejaan ejaan mampu menentukan kesalahan dengan Ganda
ah, Frasa, tepat.
 Kalimat, Peserta didik mampu: Disajikan paragraf yang mengandung
dan menyunting Pilihan
40 mengidentifikasi kesalahan L3/C6 kesalahan tanda baca, peserta didik dapat 36
Paragraf tanda baca Ganda
penggunaan tanda baca memperbaiki kesalahan dengan tepat.
Disajikan lima penulisan judul penelitian,
Peserta didik mampu: menyunting Pilihan
41 L2/C3 peserta didik dapat menentukan penulisan 37
menggunakan ejaan ejaan Ganda
judul yang sesuai ejaan dengan tepat.
Disajikan kalimat kompleks yang belum
Peserta didik mampu: menyunting menggunakan tanda baca, peserta didik Pilihan
42 L2/C3 38
menggunakan tanda baca tanda baca mampu menentukan penggunaan tanda Ganda
baca dengan tepat.
Peserta didik mampu: Disajikan paragraf yang mengandung kata-
menyunting Pilihan
43 memperbaiki kesalahan L3/C5 kata tidak baku, peserta didik dapat 39
ejaan Ganda
penggunaan ejaan memperbaiki kata tidak baku dengan tepat.
Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan
Peserta didik mampu:
menyunting penggunaan tanda baca, peserta didik Pilihan
44 memperbaiki kesalahan L3/C5 40
tanda baca mampu menentukan perbaikan tanda baca Ganda
penggunaan tanda baca
dengan tepat.
Disajikan paragraf yang terdapat kesalahan
Peserta didik mampu:
menyunting penggunaan ejaan dan tanda baca pada
memperbaiki kesalahan
45 ejaan dan tanda L3/C5 kalimat langsung, peserta didik mampu Isian 45
penggunaan ejaan dan tanda
baca memperbaiki ejaan dan tanda baca dengan
baca
tepat.
Catatan :
- Level Kognitif : L2 - L3
- Dimensi Proses Kognitif : C3 – C6
Sukabumi, 03 Mei 2021

GUGUM GUMBIRA, S. Pd.