KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2018-2019

Jenjang Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 50 butir
Kurikulum : 2013 Bentuk Soal : Pilihan berganda
Kelas/Semester : X/I Penulis Soal : Monika Oktariza, S.Pd.

Kelas/ Tingkatan
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator No. Soal
Semester Soal
Mengidentifikasi teks laporan Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
Teks laporan hasil
1 3.1 hasil observasi yang dipresen- X/I 1 mampu menentukan ide pokok paragraf mudah 1
observasi
tasikan dengan lisan dan tulis tersebut.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
2 mampu menentukan makna kata yang sedang 2
terdapat dalam paragraf tersebut.
Disajikan sebuah paragaf, peserta didik
3 mampu menentukan pertanyaan yang mudah 3
sesuai dengan isi paragraf tersebut.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
4 mampu menentukan kalimat yang diacu mudah 4
oleh kata rujukan dalam paragraf tersebut.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
5 mampu menentukan kalimat yang tidak sedang 5
padu dalam paragraf tersebut.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
6 mampu menentukan struktur bagian mudah 6
laporan hasil observasi.
 Kelas/ Tingkatan
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator No. Soal
Semester Soal
Menganalisis isi dan aspek Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
Teks laporan hasil
2 3.2 kebahasaan dari minimal dua X/I 1 mampu menentukan kalimat definisi dalam mudah 7
observasi
teks laporan hasil observasi paragraf tersebut.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
2 mampu menentukan pola salah satu sedang 8
kalimat yang ada di dalam paragraf.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
mampu menentukan kalimat yang
3 mudah 9
menggunakan konjungsi bermakna
tambahan.

Disajikan sebuah paragraf, peserta didik

4 mampu menentukan kalimat kompleks mudah 10
bertingkat dalam paragraf tersebut.

Menganalisis struktur isi

(permasalahan, argumentasi,
pengetahuan, dan
3 3.3
rekomendasi), kebahasaan teks
eksposisi yang didengar atau
dibaca
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
X/I Teks eksposisi 1 mampu menentukan kalimat utama mudah 11
paragraf tersebut.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
2 mampu menentukan fakta yang terdapat mudah 12
dalam paragraf tersebut.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
3 mampu menentukan opini yang terdapat mudah 17
dalam paragraf tersebut.
 Kelas/ Tingkatan
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator No. Soal
Semester Soal
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
4 mampu menentukan rekomendasi dalam sedang 18
paragraf tersebut.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
5 mampu menentukan pernyataan yang mudah 19
sesuai dengan isi paragraf.
Disajikan sebuah tesis dan beberapa
argumentasi, peserta didik mampu
6 sulit 21
menentukan beberapa argumentasi yang
tepat untuk mendukung tesis tersebut.

Disajikan sebuah paragraf, peserta didik

Menganalisis struktur dan
4 3.4 X/I teks eksposisi 1 mampu menentukan jenis kalimat transitif sedang 13
kebahasaan teks eksposisi
yang terdapat dalam paragraf tersebut.

Disajikan sebuah paragraf, peserta didik

mampu menentukan kalimat yang
2 sedang 14
menggunakan kata sifat dibubuhi imbuhan
sehingga menjadi kata kerja.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
mampu menentukan kalimat yang berpola
4 sulit 15
sama dengan kalimat yang berada di dalam
paragraf tersebut.
Disajikan sebuah paragraf rumpang,
peserta didik mampu menentukan kata
3 mudah 16
berimbuhan yang tepat untuk melengkapi
paragraf tersebut.
 Kelas/ Tingkatan
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator No. Soal
Semester Soal
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik
4 mampu menentukan kata tidak baku yang mudah 20
terdapat dalam paragraf tersebut.
Disajikan sebuah teks anekdot, peserta
Mengevaluasi teks anekdot dari
5 3.5 X/I teks anekdot 1 didik mampu menentukan kritik yang sulit 24
aspek makna tersirat
disampaikan dalam teks anekdot tersebut.
Disajikan sebuah teks anekdot, peserta
2 didik mampu menentukan makna tersirat sulit 30
dalam anekdot tersebut.
Disajikan sebuah teks anekdot, peserta
Menganalisis struktur dan
6 3.6 X/I teks anekdot 1 didik mampu menentukan struktur teks mudah 22, 31
kebahasaan teks anekdot
anekdot tersebut.
Disajikan sebuah teks anekdot, peserta
didik mampu menentukan kalimat
23, 25, 27,
2 imperatif, kalimat seru, kalimat retoris, sedang
29, 35
kalimat sindiran, dan jenis kata kerja dalam
teks anekdot tersebut.
Disajikan sebuah teks anekdot, peserta
3 didik mampu memperbaiki kesalahan ejaan sedang 28
dalam teks anekdot tersebut.
Disajikan sebuah teks anekdot, peserta
4 didik mampu menentukan kalimat yang sedang 32
menyatakan peristiwa masa lalu.
Disajikan sebuah teks anekdot rumpang,
5 peserta didik mampu melengkapi dengan sedang 33
konjungsi yang tepat.
 Kelas/ Tingkatan
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator No. Soal
Semester Soal

Disajikan sebuah teks anekdot, peserta

6 didik mampu mengubah teks anekdot sedang 34
berbentuk paragraf ke dalam bentuk dialog

Mengidentifikasi nilai-nilai dan

isi yang terkandung dalam Disajikan sebuah teks hikayat, peserta didik
7 3.7 X/I teks hikayat 1 sedang 38
cerita rakyat (hikayat) baik lisan mampu menentukan isi hikayat tersebut.
maupun tulis

Disajikan sebuah teks hikayat, peserta didik

2 mampu menentukan nilai dan amanat yang sedang 39, 40
terkandung dalam hikayat tersebut.

Disajikan sebuah teks hikayat, peserta didik

3 mudah 41, 42
mampu menentukan karakteristik hikayat.

Disajikan sebuah teks hikayat, peserta didik

4 mampu menunjukkan bukti nilai budaya sedang 44
yang terkandung dalam hikayat tersebut

Membandingkan nilai-nilai dan Disajikan sebuah teks hikayat, peserta didik

8 3.8 kebahasaan cerita rakyat dan X/I teks hikayat 1 mampu mengubah bentuk hikayat ke sedang 36
cerpen dalam bentuk cerpen

Disajikan sebuah teks hikayat, peserta didik

mampu menentukan kesesuaian nilai
2 sulit 37
dalam hikayat dengan kehidupan saat ini
dalam bentuk teks eksposisi berupa tesis.
 Kelas/ Tingkatan
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator No. Soal
Semester Soal
Disajikan sebuah hikayat, peserta didik
3 mampu menentukan jenis majas dalam sedang 43, 48, 49
hikayat tersebut.
Disajikan sebuah hikayat, peserta didik
4 mampu menentukan karakteristik bahasa sedang 45,46, 47
hikayat, kata arkais, dan konjungsi
Disajikan teks cerpen dan teks hikayat,
peserta didik mampu menentukan
5 sedang 50
perbedaan nilai budaya dalam teks
tersebut.