KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I

Jenis Sekolah : SMA Kabupaten Klaten

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas, Program : XI, IPA/IPS
Alokasi Waktu : 120
Jumlah Soal : 50
Tahun Pelajaran : 2016/2017

No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal No Tingkat

Urut
1 1.1 Menemukan pokok-
pokok isi sambutan/khotbah
Khotbah
Soal Kesukaran
Sambutan  Tersaji 5 kalimat untuk 1 Sedang,
mempersilakan seseorang pemahaman
memberi sambutan, siswa
mampu memilih kalimat
yang baik/santun.
 Tersaji penggalan 2 Mudah,
sambutan, siswa mampu pemahaman
menentukan isi pokoknya.
3 Sedang,
 Tersaji penggalan
khotbah, siswa mampu pemahaman
menentukan isi pokok.

2 1.2 Merangkum isi Wawancara  Mencermati penggalan 4 Sedang,

pembicaraan dalam wawancara, siswa mampu analisis
wawancara merangkum isinya.
 Tersaji 4 pertanyaan 5 Mudah,
dalam berwawancara, penerapan
siswa mampu
menentukan dua jenis
 pertanyaan yang
diklasifikasikan
pertanyaan terbuka. 6 Mudah,
 Tersaji kutipan evaluasi
wawancara, siswa mampu
memilih tanggapan yang
tepat terhadap masalah
dalam wawancara.

3 2.1 Menjelaskan secara lisan Artikel  Disajikan penggalan 7 Mudah,

uraian topic tertentu dari artikel, siswa mampu pemahaman
hasil membaca artikel. menentukan tujuan
penulisan artikel tersebut.
 Disajikan penggalan 8 Sedang,
artikel, siswa mampu pemahaman
mencari topik yang tepat.

4 3.1 Menemukan Paragraf Induktif, Deduktif  Disajikan 1 paragraf, siswa 9 Sedang,

perbedaaan paragraph mampu menentukan jenis analisis
induktif dan deduktif paragraph berdasar letak
melalui kegiatan membaca kalimat utama.
intensif.  Tersaji 3 kalimat acak, 10 Sedang,
siswa mampu menyusun penerapan
paragraph yang padu.
11 Sukar,
 Tersaji 1 paragraf, siswa
menganalisi berdasar pola analisis
pengembangan.

5 3.2 Membaca berita dengan Berita  Terdapat hal-hal yang 12 Mudah,

intonasi, lafal, dan sikap penting dalam teks berita, pengetahuan
membaca yang baik. siswa mampu
menentukan hal yang
 tidak penting.
 Tersaji penggalan berita 13 Sedang,
aktual, siswa mampu pemahaman
menentukan pokok berita
yang disampaikan.
 Tersaji kutipan berita, 14 Sedang,
siswa mampu aplikasi
menempatkan jeda yang
tepat.
6 4.1 Menulis proposal untuk Proposal  Tersaji bagian dari 15 Sedang,
berbagai keperluan. proposal untuk dicermati, aplikasi
siswa mampu
mengklasifikasikan
bagian-bagiannya.
 Tersaji penggalan struktur 16 Mudah,
proposal, siswa mampu aplikasi
menerapkan bagaian
tersebut dalam menyusun
proposal yang benar.

7 4.2 Menulis surat dagang Surat Kuasa  Disajikan struktur surat 17 Sedang,
dan surat kuasa kuasa yang rumpang, aplikasi
siswa mampu melengkapi
dengan tepat.
 Disajikan penggalan surat 18 Sukar,
kuasa, siswa mampu aplikasi
menetukan isi informasi
untuk kepentingan surat
tersebut.
19 Mudah,
 Disajikan penggalan surat
penerapan
kuasa,siswa mampu
 menentukan bagian yang
Surat Dagang tepat. 20 Sedang,
 Mencermati 1 pasal dalam penerapan
surat perjanjian jual beli,
siswa mampu
menentukan isi pasal yang
tepat.

8 4.3 melengkapi karya tulis Daftar Pustaka  Mencermati identitas 21 Sedang,

dengan daftar pustakan dan buku, siswa mampu pemahaman
catatan kaki. menyusun daftar pustaka
yang benar.
 Tersaji ilustrasi, siswa 22 Sedang,
mampu menyusun penerapan
penulisan daftar pustaka
yang benar.
23 Mudah,
 Mencermati 5 fungsi
daftar pustaka, siswa pemahaman
menentukan 1 kalimat
Catatan Kaki yang tidak tepat. 24 Sukar,
 Mencermati penulisan
aplikasi
catatan kaki, siswa
mampu mengurutkan
penulisan catatan kaki
yang benar. 25 Sedang,
 Tersaji penulisan catatan aplikasi
kaki, siswa menentukan 1
penulisan cacatan kaki
yang tepat.

9 5.1 mengidentifikasi Drama  Mencermati penggalan 26 Mudah,

 peristiwa, pelaku, dan dialog yang rumpang, aplikasi
perwatakannya, dialog, dan siswa mampu
konflik pada pementasan menentukan ucapan yang
drama. tepat untuk mengisi
bagian dialog. 27
 Disajikan penggalan Sedang,
drama, siswa menentukan analisis
konflik yang tergambar
28
dalam dialog.
Mudah,
 Mencermati cuplikan
evaluasi
drama, siswa menentukan
latar yang terdapat dalam 29
drama tersebut. Sedang,
 Mencermati cuplikan analisis
drama, siswa mampu
menemukan isi 30
penggalannya. Mudah,
 Disajikan penggalan analisis
drama, siswa mampu
menentukan watak tokoh
dalam drama tersebut.

10 6.1 menyampaikan dialog Gerak-gerik dan mimik tokoh  Disajikan dialog dalan 31 Sedang,
disertai gerak dan mimik penggalan drama, siswa analisis
sesuai watak tokoh. mampu menentukan
ekspresi gerak-gerik yang
sesuai dengan peran
tokoh.
32 Mudah,
 Siswa mampu melengkapi
dengan kalimat dan dialog evaluasi
yang tepat pada
 penggalan dialog drama
sesuai watak tokoh.

11 6.2 mengekspresikan Perilaku Tokoh  Disajikan penggalan dialog 33 Sukar,

perilaku dan dialog tokoh drama, siswa mampu analisis
protagonist, antagonis. mengklasifikasikan tokoh
protagonist atau
antagonis. 34 Sedang,
 Siswa mampu analisis
menentukan sebab yang
dilakukan tokoh
protagonist dalam
penggalan drama.

12 7.1 menemukan unsur Hikayat  Disajikan penggalan 35 Mudah,

intrinsik dan ekstrinsik hikayat, siswa mampu pemahaman
hikayat. menentukan latar yang
tergambar dalam
penggalan hikayat
tersebut.
36 Sedang,
 Siswa mampu
menemukan konflik yang pemahaman
ada pada penggalan
hikayat. 37 Mudah,
 Siswa mampu
pengetahuan
menentukan ciri-ciri
hikayat yang tidak sesuai.

13 7.2 menganalisis unsur Novel  Mencermati penggalan 38 Sedang,

intrinsik dan ekstrinsik novel resensi novel, siswa sintesis
Indonesia/terjemahan mampu menentukan isi
 yang tersirat. 39 Sedang,
 Mencermati pemahaman
penggambaran tokoh,
siswa mampu
menentukan informasi
tentang penggambaran
40 Sedang,
tokoh.
 Tersaji penggalan drama, aplikasi
siswa mampu
mendeskripsikan
gambaran latar yang 41 Sukar,
tersirat.
pemahaman
 Disajikan cuplikan drama,
siswa menemukan unsur
yang tepat yang tersirat
didalamnya.
14 8.1 mengungkapkan prinsip- Resensi  Tersaji petikan resensi, 42 Sedang,
prinsip penulisan resensi siswa mampu analisis
menganalisis unsur
intrinsik yang dominan
yang tersirat.
 Tersaji petikan resensi, 43 Sedang,
siswa mampu aplikasi
menentukan kalimat
resensi yang menunjukkan
kelemahan. 44 Mudah,
 Siswa mampu memilih
aplikasi
kalimat yang tidak tepat
dalam menyusun resensi. 45 Sedang,
 Tersaji penggalan resensi,
analisis
siswa mampu
 menentukan unsur yang
digambarkan. 46 Mudah,
 Mencermati penggalan pengetahuan
resensi, siswa mampu
menentukan jenis buku
yang diresensi.
15 Kebahasaan Konjungsi  Tersaji satu paragraph 47 Sedang,
rumpang, siswa mampu aplikasi
memilih konjungsi yang
tepat untuk digunakan
dalam paragraf tersebut.
Kalimat efektif  Mencermati kalimat yang 48 Sedang,
tidak efektif, siswa aplikasi
mampu menemukan kata
yang tepat untuk
mengganti yang tidak
Ketrampilan menulis efektif. 49 Sukar,
 Tersaji penggalan berita,
aplikasi
siswa mengurutkan proses
pengembangan sesuai
dengan pertanyaan yang
Ketrampilan berbicara sesuai. 50 Sedang,
 Tersaji 6 kalimat, siswa sintesis
mampu menyusun kalimat
tersebut menjadi
penggalan pidato yang
baik.

SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I

Jenis Sekolah : SMA Kabupaten Klaten
 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas, Program : XI, IPA/IPS
Alokasi Waktu : 120
Jumlah Soal : 50
Tahun Pelajaran : 2016/2017

1. Kalimat yang baik untuk mempersilakan seseorang memberikan sambutan adalah….

A. Hadirin, acara kedua sambutan dari Bapak Joko. Bapak Joko, waktu dan tempat dipersilakan.
B. Hadirin sekalian, acara kedua adalah sambutan dari Bapak Joko. Waktu dan tempat kami persilakan.
C. Hadirin sekalian, acara kedua sambutan dari Bapak Lurah. Yang terhormat Bapak Lurah, kami persilakan.
D. Hadirin, acara kedua adalah sambutan dari Bapak Joko. Yang terhormat Bapak Joko, kami persilakan.
E. Hadirin, acara kedua sambutan dari Bapak Joko. Yng terhormat Bapak Joko, kami persilakan dengan hormat.

2. Cermatilah penggalan sambutan berikut!

Untuk menjadi sebuah negara merdeka, Aceh dan Papua hanya tinggal deklarasi dan mendapat pengakuan dari dunia
internasional, ujar Ryamirzard dalam sebuah sarasehan di kampus UGM Yogyakarta. Masalah ini harus kita sikapi dan
renungkan dengan serius demi kecintaan kita terhadap NKRI karena kalau dibiarkan berlarut-larut, Papua pasti merdeka,
lanjutnya.
Isi sambutan yang tersirat dalam paragraph diatas adalah….
A. Kemerdekaan Aceh dan Papua tinggal menunggu pengakuan dari dunia internasional.
B. Aceh dan Papua tinggal berdeklarasi.
C. Aceh dan Ppua berpotensi untuk merdeka.
D. Kita kurang merenungkan arti NKRI.
E. Ryamirzard sangat prihatin dengan masalah Aceh dan Papua.

3. Hadirin yang berbahagia,

 Kehidupan akhirat, tak terkecuali neraka, merupakan hal gaib. Tirainya tak dapat disingkap meski oleh orang yang berhati
dan berakal tajam sekalipun. Juga tak pernah memperoleh pengetahuan tentangnya, kecuali lewat informasi dari Allah dan
Rasul-Nya. Lantas bagaimana penjelasan Al-Quran dan hadist sendiri tentang neraka? Siapa saja penghuninya? Bagaimana
mereka disana?
Isi pokok penggalan khotbah tersebut adalah….
A. Kehidupan akhirat merupakan hal yang gaib.
B. Neraka adalah hal yang gaib.
C. Tirai neraka tak dapat disingkap.
D. Informasi tentang neraka hanya ada dalam Al-Quran dan hadist.
E. Neraka ada penghuninya.

4. Cermatilah tanya-jawab berikut dengan seksama!

T: Anda selalu menyebut tahun 2020, Indonesia akan meraih Nobel. Mengapa Anda begitu yakin?
J: Karena dengan Nobel, Indonesia akan lebih maju. Coba lihat Pakistan! Negara itu miskin, tapi sekarang orang bilang science
di Pakistan. Itu bagus karena ada Abdul Salam yang dapat Nobel. Jadi, Nobel menjadi semacam simbol yang dapat menarik
perhatian orang.
T: Jadi, orang Pakistan sekarang tertarik pada Fisika karena Abdul Salam?
J: Betul, ada hubungannya.
Rangkuman isi wawancara tersebut adalah….
A. Kemajuan Pakistan setelah seorang warganya meraih Nobel.
B. Abdul Salam menarik perhatian para fisikawan baru.
C. Abdul Salam, sang peraih Nobel membuat Pakistan menjadi negara baru.
D. Peraih Nobel akan membimbing orang lain untuk meraih Nobel berikutnya.
E. Daya tarik Nobel untuk meraih kemajuan.

5. Cermatilah daftar pertanyaan berikut!

 1. Apakah rokok dapat memecahkan masalah Anda?
2. Metode apa yang Anda gunakan untuk menyembuhkan perokok berat?
3. Apakah perbedaan antara perokok pasif dan perokok aktif?
4. Bagaimana rasanya jika sehari saja Anda tidak merokok?
Dari daftar pertanyaan tersebut, jenis pertanyaan terbuka terdapat pada nomor….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
E. 1 dan 4

6. Cermatilah kutipan wawancara berikut!

Wartawan : Apa yang terjadi dengan dunia kesenian saat ini?
Narasumber : Dahulu dunia kesenian sangat bersemangat melakukan perlawanan terhadap tirani. Namun, saat ini dunia
kesenian sudah berbeda. Saat ini para seniman bebas berekspresi. Kadang- kadang dalam berekspresi seniman kebablasan.
Saya kira seniman harus mencoba jalur etika yang lebih beradab. Dalam kondisi seperti ini, justru seniman yang harus
menahan diri berada dijalur etika, tidak mendorong masyarakat menjadi tidak beradab.
Tanggapan yang tepat terhadap masalah dalam wawancara tersebut adalah….
A. Kebiasaan adalah hal yang wajar dalam berkesenian.
B. Sekarang seniman banyak yang tidak beradab.
C. Berkesenian sekarang tidak boleh ditegur oleh siapapun.
D. Seniman tidak usah berada dijalur etika karena kesenian sifatnya bebas.
E. Seniman sebaiknya harus menahan diri dan berada dijalur etika.

7. Selama beberapa tahun terakhir, pabrik-pabrik gula di Indonesia mengidap penyakit parah. Candi Baru adalah satu dari 13
pabrik gula di Jawa Timur. Pabrik gula di seluruh Indonesia, bukan saja ketinggalan teknologi, melainkan juga kehilangan daya
 saing. Bila hal ini dibiarkan berlarut-larut, akan terjadi penutupan pabrik dan berdampak pada lapangan kerja masyarakat
setempat. Dengan demikian, pemerintah perlu mencegah hal ini terjadi dengan memberikan bantuan alat yang canggih.
Tujuan penulisan artikel tersebut adalah….
A. Mengimbau kepedulian pemerintah terhadap keberadaan pabrik gula.
B. Menjelaskan kerusakan di pabrik gula Candi Baru.
C. Menggambarkan perekonomian masyarakat di sekitar pabrik gula.
D. Mengingatkan agar meningkatkan cara mengolah gula agar tidak terpuruk.
E. Menginformasikan beberapa pabrik gula yang ada di Indonesia saat ini.

8. Bacalah penggalan artikel berikut!

Seseorang yang meminum minuman yang mengandung kafein akan mengalami dehidrasi lebih cepat daripada orang
yang tidak mengonsumsi minuman tersebut. Cara yang paling baik untuk mengurangi dehidrasi adalah dengan banyak
minum sepanjang hari dan tidak menunggu merasa haus.
Topik penggalan artikel tersebut adalah….
A. Cara mengatasi dehidrasi dengan minuman berkafein.
B. Minuman kafein mengandung resiko.
C. Kesehatan dapat dilihat dari pola makan.
D. Konsumen minuman yang mengandung kafein mudah mengalami dehidrasi.
E. Minum sepanjang hari dapat menjaga kesehatan.

9. Bacalah paragraph berikut dengan seksama!

Masyarakat yang terbuka, bebas, dan mempunyai jiwa merdeka merupakan masyarakat yang bertanggungjawab.
Masyarakat demikian tidak pernah terhasut, tidak mudah marah, dan tidak mudah dibodohi. Jadi masyarakat tersebut tidak
rapuh. Pada masyarakat yang demikianlah, kita mengharapkan kekuatan-kekuatan internal dan dinamika-dinamika baru
dalam merespon tiap perubahan, apapun bentuknya.
Dilihat dari letak kalimat utamanya, paragraf tersebut termasuk paragraf….
 A. Induktif
B. Deduktif
C. Deskriptif
D. Deduktif Induktif
E. Variatif

10. Bacalah dengan seksama kalimat berikut!

1. Disamping memiliki kekuatan, ia juga memiliki kelemahan.
2. Namun ia cenderung dianggap “lebih” karena tujuan hidup seorang pahlawan bukan semata-mata untuk hidupnya
sendiri.
3. Seorang pahlawan tidak berbeda dengan manusia lainnya.
Urutan yang tepat dari kalimat tersebut untuk membentuk paragraph padu adalah….
A. 1-2-3
B. 1-3-2
C. 2-1-3
D. 2-3-1
E. 3-1-2

11. Pengembangan industri sangat penting karena industri dapat memberikan efek ganda yang lebih besar.
Jika industri otomotif, elektronik, dan motor berkembang, industri komponen pun akan meningkat. Kenaikan itu dengan
sendirinya akan menciptakan ribuan tenaga kerja baru di sektor jasa, seperti bengkel, distributor, dan pedagang produk
komponen. Pada akhirnya, itu merupakan peluang ekonomi baru bagi masyarakat.
Pola pengembangan paragraph tersebut adalah….
A. Sebab- akibat- akibat
B. Sebab- akibat- sebab
C. Akibat- sebab- akibat
D. Akibat- akibat- sebab
 E. Sebab- sebab- akibat

12. Hal- hal yang tidak perlu diperhatikan dalam pembacaan teks berita adalah….
A. Pembaca berita harus memahami isi berita secara menyeluruh.
B. Menggunakan intonasi yamg tepat.
C. Menggunakan artikulasi dengan jelas.
D. Pemenggalan kalimat yang tepat.
E. Mampu menahan emosi.

13. Berikut ini kami sampaikan berita aktual pagi ini!

Sebagai kompensasi kenaikan harga bahan bakar minyak, hari ini di Medan, para pengemudi angkot melakukan aksi mogok.
Sejak pagi, para pengemudi angkot memenuhi sejumlah ruas jalan. Mereka melakukan aksi mogok total sebagai upaya
mengingatkan pemerintah kota agar menaikkan tariff angkot akibat kenaikan harga bahan bakar minyak per 1 Oktober lalu.
Pokok berita yang disampaikan adalah….
A. Kompensasi kenaikan harga bahan bakar minyak.
B. Para pengemudi angkot melakukan aksi mogok untuk menuntut kenaikan tariff angkot.
C. Para pengemudi angkot melakukan aksi mogok akibat kenaikan harga bahan bakar minyak.
D. Harga bahan bakar minyak naik per 1 Oktober.
E. Para pengemudi angkot memenuhi sejumlah ruas jalan.

14. Kepadatan selalu terjadi di KRL (Kereta Rel Listrik) menjelang waktu berbuka puasa.
Penjeladaan yang tepat pada kalimat tersebut adalah….
A. Kepadatan selalu terjadi di KRL / (Kereta Rel Listrik) menjelang waktu berbuka puasa.//
B. Kepadatan selalu terjadi di KRL / (Kereta Rel Listrik) / menjelang waktu berbuka puasa.//
C. Kepadatan selalu terjadi di / KRL (Kereta Rel Listrik) / menjelang waktu berbuka puasa.//
D. Kepadatan selalu terjadi di KRL (Kereta Rel Listrik) // menjelang waktu berbuka puasa.//
E. Kepadatan / selalu terjadi di KRL / (Kereta Rel Listrik) // menjelang waktu berbuka puasa.//
15. Pada dasarnya, era transportasi dan informasi yang melanda dunia dewasa ini telah memacu manusia untuk menggali dan
mengembangkan segala potensi hidupnya yang semakin kompetitif. Upaya penggalian dan pengembangan ini ditujukan untuk
memenuhi kebutuhan masa sekarang dan mengantisipasi segala kebutuhan pada masa depan. Dalam konteks ini keberadaan era
informasi tidak dapat dilepaskan dari kehadiran media atau saluran informasi.
Penggalan proposal tersebut terdapat pada bagian….
A. Latar belakang
B. Metode penulisan
C. Penutup
D. Pembatasan masalah
E. Tujuan proposal

16. Kegiatan ini dimaksudkan untuk memberi pembekalan kepada siswa agar lebih kreatif dan inovatif dalam membuat karya
seni berbahan dasar sampah.
Penggalan proposal tersebut merupakan bagian….
A. Latar belakang
B. Tujuan kegiatan
C. Rumusan masalah
D. Target yang diharapkan
E. Sasaran kegiatan

17. Surat Kuasa

Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Dr. Andi Kusuma Jati
………. : …….
Alamat : jalan Daksinapati 50, Jakarta
Dengan ini memberi kuasa kepada:
 Nama : Ir.Rustandi Jati
………. : ……
Untuk melaksanakan tugas harian selama saya berhalangan.
Unsur yang tepat melengkapi bagian rumpang surat kuasa tersebut adalah….
A. Jabatan atau pendidikan
B. Pekerjaan atau pendidikan
C. Jabatan atau pekerjaan
D. Pengalaman kerja atau jabatan terakhir
E. Tempat tanggal lahir atau usia

18. Cermatilah penggalan surat kuasa berikut!

Memberi kuasa kepada:
Nama : Sigit Bramantyo
Jabatan : Ketua sie Dana Usaha OSIS SMA Permata Ilmu
Kelas : XI/ IPA
Untuk mengambil uang donatur acara kegiatan Bulan Bahasa SMA Permata Ilmu di bagian personalia PT.Anugerah Jaya.
Informasi yang sesuai dengan surat kuasa tersebut adalah….
A. Sigit Bramantyo ditugasi untuk mengambil uang donatur acara kegiatan Bulan Bahasa SMA Permata Ilmu di bagian
keuangan PT.Anugerah Jaya.
B. Pemberi kuasa memberikan kuasa kepada Sigit Bramantyo yang menjabat sebagai wakil ketua sie dana OSIS SMA
Permata Ilmu.
C. Sigit Bramantyo diberi kuasa untuk mengambil uang donatur acara kegiatan Bulan Bahasa SMA Permata Ilmu di
bagian personalia PT.Anugerah Jaya.
D. Sigit Bramantyo memberi kuasa untuk mengambil uang donatur acara kegiatan Bulan Bahasa SMA Permata Ilmu di
bagian personalia PT.Anugerah Jaya.
E. Sigit Bramantyo diberi kuasa untuk mengambil hadiah pada acara kegiatan Bulan Bahasa SMA Permata Ilmu di bagian
personalia PT.Anugerah Jaya.
19. Berdasarkan surat kuasa tersebut Sigit Bramantyo berperan sebagai….
A. Pihak pertama
B. Pihak kedua
C. Pemberi kuasa
D. Penerima kuasa
E. Saksi
20. Perhatikan kutipan surat perjanjian jual beli berikut!
Pasal 3
Perjanjian jual beli ini disepakati dengan harga Rp 13.000.000 (tiga belas juta rupiah). Jumlah tersebut akan dibayarkan
secara tunai oleh pembeli kepada penjual pada waktu penandatanganan surat perjanjian ini dengan tanda terima/ kwitansi
tersendiri, dan selanjutnya penjual menyerahkan dokumen barang dan kunci.
Isi perjanjian jual beli tersebut adalah….
A. Penandatanganan perjanjian jual beli
B. Pembayaran tunai yang disaksikan para saksi
C. Harga yang disepakati dan cara pembayarannya
D. Perlunya kwitansi dan saksi-saksi saat pembayaran dalam suatu jual beli
E. Kewajiban untuk membayar dan menyerahkan sertifikat dan kunci

21. Perhatikan identitas buku berikut!

1. Judul Buku : Apresiasi Kesusastraan
2. Pengarang : Jakob Sumardjo
3. Penerbit : Gramedia
4. Tahun Terbit : 1986
5. Kota Terbit : Jakarta
Penulisan daftar pustaka yang benar adalah….
A. Jakob Sumardjo. 1986. Apresiasi Kesusastraan. Jakarta : Gramedia.
 B. Sumardjo, Jakob. 1986. Apresiasi Kesusastraan. Jakarta : Gramedia.
C. Sumardjo, Jakob. 1986. Apresiasi Kesusastraan. Jakarta : Gramedia.
D. Sumardjo, Jakob, 1986, Apresiasi Kesusastraan. Jakarta : Gramedia.
E. Jakob Sumardjo, 1986. Apresiasi Kesusastraan. Jakarta : Gramedia.

22. Anton membaca buku berjudul Sosiolinguistik karangan Abdul Chaer. Buku tersebut adalah buku terbitan tahun 2014, yang
diterbitkan di Bandung oleh penerbit Rineka Cipta.
Penulisan daftar pustaka yang benar berdasarkan ilustrasi tersebut adalah….
A. Chaer, Abdul, 2014, Sosiolinguistik, Bandung: Rineka Cipta.
B. Chaer, Abdul. 2014, Sosiolinguistik, Bandung: Rineka Cipta.
C. Abdul Chaer. 2014, Sosiolinguistik, Bandung: Rineka Cipta.
D. Chaer. Abdul. 2014, Sosiolinguistik, Bandung: Rineka Cipta.
E. Chaer, Abdul. 2014, Sosiolinguistik, Bandung: Rineka Cipta.

23. Yang tidak termasuk fungsi Daftar Pustaka adalah….

A. Sebagai bentuk penghargaan kepada pengarang.
B. Meningkatkan kualitas karya tulis.
C. Membuktikan bahwa penulis bukan plagiat.
D. Memudahkan pembaca dalam menelusuri dan menemukan informasi lengkap dari buku acuan.
E. Mengajak pembaca untuk mencari buku sebagai dasar penulisan karya tulis.

24. Cermatilah penulisan catatan kaki berikut!

1. Nama pengarang ditulis menurut urutan aslinya diikuti tanda koma ( ,)
2. Judul buku dicetak miring atau digarisbawahi
3. Cantumkan nomor penunjukkan dengan angka seperti 1,2,3 dst diangkat sedikit diatas baris biasa ( ⁴)
4. Kota terbit diikuti titik dua ( :)
5. Halaman diikuti tanda titik ( .)
 6. Nama penerbit diikuti tanda koma ( ,)
7. Tahun terbit diikuti tanda koma ( ,)
8. Kota, nama penerbit, dan tahun terbit ditulis dalam kurung
Urutan penulisan catatan kaki yang tepat adalah….
A. 1-2-3-4-5-6-7-8
B. 2-1-3-5-4-6-7-8
C. 1-2-3-5-6-4-7-8
D. 1-2-4-3-5-6-7-8
E. 2-3-1-4-7-5-6-8

25. Penulisan catatan kaki dari referensi buku yang tepat adalah….
A. ⁴Herman J.Waluyo, Teori dan Apresiasi Puisi, (Jakarta: Erlangga,1987), hlm 46.
B. ⁴Herman J.Waluyo, Teori dan Apresiasi Puisi, Jakarta: Erlangga,1987, hlm 46.
C. ⁴Herman J.Waluyo, Teori dan Apresiasi Puisi, Jakarta: Erlangga,1987, hlm 46.
D. ⁴Herman J.Waluyo, Teori dan Apresiasi Puisi, (Jakarta: Erlangga), hlm 46.
E. ⁴Herman J.Waluyo, Teori dan Apresiasi Puisi ,1987 (Jakarta: Erlangga), hlm 46.

26. Alfina : Hai, Tik, kemana aja kamu minggu ini?

Titik : Aku pergi ke Bandung mengambil pesanan tas dan sepatu teman-teman.
Alfina : …..
Titik : Oh, sudah tentu!
Ucapan yang paling tepat untuk mengisi bagian rumpang tersebut adalah….
A. Wah, ketinggalan di rumah!
B. Saya mencari kamu sejak kemarin.
C. Maaf, aku lupa!
D. Sekarang, sudah kau bawa pesanan itu?
E. Mari ke rumahku kalau mau pesan!
27. Suasana di ruang depan sebuah rumah, tersedia satu stel kursi dan lampu panjang. Telepon bordering.
Dokter : (Tampak lelah dan masih mengantuk menerima telepon) Ya…halo, oh dari kantor kecamatan…ya, kecelakaan..luka
berat, ya, ya, ya…
Istri : (cepat-cepat mendekati suami) Apa mau pergi juga?
Dokter : Ya, ada kecelakaan berat didepan kantor kecamatan!
Istri : Tidak usah! Tidak perlu, mana hujan lebat. Jaga kesehatanmu sendiri. Biar orang itu diurusi orang lain saja.
Dokter : Tidak! Aku harus pergi.Ini profesi pilihanku.
Istri : Tapi….
Konflik yang terdapat pada penggalan drama tersebut adalah….
A. Antara situasi dan kondisi dengan profesinya
B. Antara dokter dan istrinya
C. Antara dokter dengan kata hatinya
D. Antara dokter dengan si penelepon
E. Antara dokter dengan pasien

28. Dari cuplikan drama tersebut, dapat diketahui bahwa latarnya adalah….
A. Rumah sakit
B. Depan kantor kecamatan
C. Ruang praktik dokter
D. Ruang tunggu kantor
E. Ruang depan sebuah rumah

29. Cermatilah kutipan drama berikut! Untuk soal nomor 29- 30

Pak Lurah : Kamu sembunyikan dimana, heh?
Tote : (semakin bingung dan takut)
Pak Lurah : Siapa lagi kalau bukan kamu yang mengambilnya?
Tote : (menunduk,diam)
 Pak Lurah : (Berteriak) Kamu kembalikan uang itu atau tidak? Mau insyaf atau tidak? Ayo mana?
Tote : Tapi, Pak Lurah, kali ini aku benar-benar tidak mengambil uang itu seperti dulu, percayalah padaku.
Isi kutipan drama tersebut adalah….
A. Seorang anak yang berlagak bodoh
B. Seorang anak yang sudah bertobat
C. Seorang anak yang dituduh mencuri
D. Seorang anak yang tak tahu diri
E. Seorang anak yang sedang diadili

30. Watak tokoh Pak Lurah dalam kutipan drama tersebut adalah….
A. Suka protes
B. Suka menuduh
C. Pembohong
D. Egois
E. Sombong

31. Cermatilah dialog penggalan drama berikut! Untuk soal nomor 31-32
Mardilah : Gerah, Pak?
Maskun : Tidak! (dengan kaku dan tidak berperasaan)
Mardilah : Dibuka jendelanya biar sedikit segar, ya?
Maskun : …..
Gerak-gerik yang dapat dilakukan oleh tokoh Maskun adalah….
A. Mondar-mandir
B. Mengambil kipas lalu diletakkan di meja
C. Menggerak-gerakkan kipas kepada Mardilah
D. Membuka kerah baju dan mengusap jidat
E. Mencari jendela atau pintu rumah
32. Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog rumpang tersebut sesuai watak Maskun adalah….
A. Ya, terima kasih
B. Terlalu sesak hawanya kalau ditutup!
C. Bagaimana jadinya kalau begini?
D. Tidak apa-apa
E. Jendela dan pintunya, kan masih tertutup

33. Bacalah penggalan drama berikut dengan seksama! Untuk soal nomor 33-34
Harsono : Aku datang hendak menebus dosaku terhadap anakku dan Citra.
Sutopo : Kau berani betul rupanya menyebut nama istriku.
Harsono : (Kaget) Apa? Istri Mas? Citra jadi istri Mas?
Sutopo : Tidakkah kau tahu Citra sudah jadi istriku sekarang?
Harsono : (gugup) Mengapa?
Sutopo : Mengapa, Harsono? Toh ada yang mengakui anak Citra sebagai anaknya, seorang laki-laki!
Harsono : (Terpekur) Tetapi,… dia ankku, Mas!
Sutopo : Sekarang, kau berani mengatakan begitu dan lagi dia sudah meninggal!
Harsono : (Tambah terpekur) Meninggal… anakku?
Sutopo : Ya… sekarang dia sudah tidak perlu lagi menanggung malu karena bapaknya pengecut.
Peran protagonis pada penggalan drama diatas adalah….
A. Harsono
B. Sutopo
C. Citra
D. Anak Citra
E. Istri Sutopo

34. Perilaku protagonis pada penggalan drama tersebut menyebabkan….

A. Citra menikah dengan Harsono
 B. Citra menikah dengan Sutopo
C. Citra hamil dan melahirkan tanpa suami
D. Anak Citra meninggal karena sakit
E. Harsono menyesali masa lalunya

35. Bacalah penggalan cerita berikut untuk menjawab soal nomor 35-37
Dahulu, di lautan luas sering terjadi perkelahian antara ikan Hiu Sura dengan Buaya. Mereka berkelahi berebut mangsa.
Keduanya sama-sama kuat, sama-sama tangkas, sama-sama ganas, dan sma-sama rakus. Sudah berkali-kali mereka berkelahi, belum
ada yang menang ataupun kalah. Akhirnya mereka mengadakan kesepakatan.
Latar penggalan hikayat tersebut adalah….
A. Lautan
B. Hutan
C. Air
D. Darat
E. Sungai